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哺乳诗人

格式：DOC 上传日期：2023-01-09 01:00:57

哺乳诗人

时间：2023-01-09 01:00:57 小编：

甲 (朗诵) “呵,我认识你.”

乙认识我?

甲 “你是孟姜女。”

乙孟姜女？

甲 “曾当过彼德大帝”

乙孟姜女当过彼德大帝？

甲 “这不是历史的奇遇，

唰——发生在一瞬息。

让黑暗咆哮吧，

让光明叹息；

让拖鞋歌唱喲，

让袜子哭泣……

看着我！唱一声斗、唻、咪，

盯着我！打一个喷嚏。

拉着我！跳一个多瑙河的旋律，

立正，稍息，转一圈，走上去！

去领取人生最高的奖赏——”

乙什么呀？

甲 “枪毙！”

乙我早知道折腾不出好来！

甲 “呵——”

乙别呵了，你干什么呢？

甲我在歌唱你作为一个人的价值。

乙你都把我判死刑了，还歌唱呐？

甲我是诗人。

乙诗人？

甲你懂诗吗？

乙我知道有旧体诗、新诗、散文诗，还有朦胧诗。

甲我和他们不一样。

乙你是什么诗？

甲我是哺乳诗人。

乙呕，酱豆腐诗人。

甲你提酱豆腐干嘛？

乙你不是说哺乳诗人吗？

甲哺乳！就是说我的诗不仅对于人，就连所有哺乳动物都能引起共鸣。

乙连大熊猫都懂。

甲这是我们的希望。哺乳诗是文学的顶峰，思维的升华，灵魂的剖析，人生的谜语。他在海盗船上呼唤你！走吧，跟我去——

乙干什么去？

甲去找上帝！

乙你一人去吧，老让我死。

甲你怎么不明白？

乙我听你的诗糊涂。

甲哎呀，这就对了。哺乳诗就是立体交叉，通感意象，似情非情，似象不象，迷迷糊糊，摇摇晃晃，稀里糊涂，叽哩咣噹！

乙他折下去了。你这哺乳诗能表现什么？

甲表现自我，为我歌唱，有我就活，没我就亡。我是伊丽莎白，我是理查世王，我是菲亚特，我是达特桑！

乙嘿，两辆出租车。

甲我也可以是美加净，也可以是珍珠霜。

乙你都能描写什么？

甲太多了。我能描写狐狸的芳香，坟墓的歌唱；牛奶的意境，巧克力的彷徨；白色的彩虹，粉色的死亡。

乙我老听着那么惨得慌。

甲你说对了。我就是要以奇惊人，以新制胜。昨天，我还为我诗的表现力，哺乳了一首。

乙你怎么哺乳的？

甲 “童年。青春。宇宙。

第三类接触ufo。

幻想。现实。代沟。

符号。结构。菜籽儿油。“

乙嘿！单摆浮搁，谁也不挨谁！

甲这叫十三不靠，和了！

乙好嘛，打十三佬儿的。

甲炸象征着丰富的生活基础。

乙你这哺乳诗的文学价值在什么地方？

甲你说对了。我也在考虑价值问题，我们的哺乳诗究竟……合多少钱一斤？

乙这么个价值呀。

甲怎么个价值？

乙从古至今，各个时代伟大的诗人创造出多少不朽的传世之作，那是我们祖国文学宝库的财富。

甲暂停！你不要虚张声势！想谈古论今吗？你是说李白、李贺、李商隐、杜甫、杜牧……

杜鲁门？

乙杜鲁门也算？

甲这些封建的老头，怎么能和我们哺乳诗人相提并论？

乙怎么不行？

甲请问：李白跳过迪斯科吗？杜甫会玩高尔夫吗？李商隐看过24吋的彩电吗？说！

乙你嚷嚷什么？

甲再说胡适、郭沫若、殷夫、柔石、闻一多。

乙这都是近代诗人。

甲他们的笔描写过自杀的奥秘吗？描写过寡妇的嚣张吗？描写过细胞的恋爱吗？描写过孩童的尿炕吗？

乙你怎么什么都写？

甲你说对了。什么都写！这就是我们对于今天的价值。

乙你这价值别人不能理解。

甲你说对了。这是一种遗憾。哎呀，谁也不理解，知音甚少，和者盖寡。冷语相评，令人齿寒。哼，千秋功罪，谁人曾与评说？天呵，我离去啦，我走开啦！

乙你爱上哪上哪吧！

甲不要拉我。

乙我还推你呢！

甲推我干嘛？

乙让你回家。我看你有病。

甲我不回家。

乙为什么？

甲我们家人都不理我。

乙为什么不理你？

甲我妈妈嫌我闹，我爸爸嫌我吵，我姐姐不许我说话，我哥哥不让我洗脚。

乙怎么连脚都不让洗？

甲他怕我有灵感。

乙灵感？

甲对。我的哺乳诗，洗脚的时候来的最多。只要你一放脚盆，一倒热水，我一脱袜子，一把脚鸭子放进热水里，这脑海就沸腾，这心胸就激动，这感情的波涛就往外涌，我简直控制不住地要朗诵：“呵，再续点凉水！”

乙嗐！敢情水太烫了。

甲这是天才的表现，这是名人的同感。

乙是呀。

甲你知道巴尔扎克吗？

乙法国的文学家。

甲他一喝咖啡就来灵感。你知道大仲马吗？

乙他是文学巨匠！

甲他非得要带颜色的纸才能写作。我还知道一位作家必须在洗澡盆里才能动笔。

乙是呀。

甲我还知道一位诗人写诗非得一丝不挂，脱得光光溜溜的才有词儿。

乙你怎么净研究这个。

甲我——第三次浪潮的宠儿，新世纪的诗人，必须洗脚才有灵感。

乙好嘛，净学臭毛病。

甲那天我正在洗脚，进入创作阶段，我妈也这么说我。我说：“妈！您懂吗？我是诗人。可以想象，如果没有洗脚水的话，那我……怎么湿呀？”

乙你妈怎么说？

甲 “你够湿的了，鞋垫都湿了。”

乙好嘛，汗脚。

甲 “别以为我不懂诗，大三岁我就教你：‘床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，地头思故乡。’这不是诗呀？”

乙这是唐代诗人李白脍炙人口的《静夜思》。

甲 “妈妈，您落后了。妈妈，您太保守了！月亮怎么能用床前明来描写？俗不可耐，您听我的，咔嚓——”

乙怎么回事？

甲我站起来了。

乙站起来这么大声？

甲我把洗脚盆踹翻了。

乙你倒留点神呐！

甲 “呵，月亮，白色的妖精，

你在夜晚才上班，

瞪着仅有的一只眼睛。

是秋波？是感情？

我糊涂了，阿耳忒弥斯神的精灵！“

乙这就是他的月亮诗。

甲我妈说话了：“孩子，你糊涂，我可明白了。你小子病得不轻。大晚上的你净弄点妖精呀，灵魂呀，鬼呀神的，你吓唬我，仗着我有点胆，不然，养你这么个孩子，非吓出神经病来不可。”

乙你这孩子让老人多费心呀。

甲说完话，我妈眼一闭，退却了。

乙那是不愿意理你。

甲怎么理呀，世俗草妇对崇高的艺术不懂。呵，胜利引起我自豪的欢呼：“倒水——”

乙干嘛？

甲接着洗脚。

乙还作诗呀？

甲我姐姐给我倒上了水，我爸爸从里屋出来了：“孩子，怎么跟你妈说话呢？管你妈叫草妇，你妈是草妇我是什么？”

乙那您就花夫吧。

甲 “连起码作人的道理都不懂，你作什么诗？诗言志。你歌颂歌颂生活，写出点人生的哲理。真正的诗，有生活，有意境，有爱情；有理想，有道德，有希望。你那诗里有什么？纯粹是幼儿园的水平。乱拼，瞎凑，逮着什么词儿用什么词儿。照你这样，谁都会写，不信你听我来一首闷葫芦诗。”

乙你爸爸也写诗了。

甲呵，即席站那儿朗诵上了。

乙怎么朗诵的？

甲 “呵——女字旁，言字边儿，单立人。

穴宝盖呵，衣补，三点水儿，

竖心儿，立刀，走之儿。“

乙没一个整字儿。

甲我当时惊呼起来：“爸爸，您飞跃了，您升华了。”

乙没啦！

甲我爸爸说：“我快摔着了。这没什么了不起，我是编篡字典的，偏旁部首我有的是！老老实实洗你的脚吧！”

乙水都凉啦！

甲爸爸的一声“洗脚”使我如同醍醐灌顶，顿开茅塞，激发起我抑制不住的灵感。呵！哺乳诗出来吧！

乙又一首？

甲 “呵，生活，道德，爱情，

呵，炸弹，帷幕，苍蝇。

——是银灰色黄金的粉末儿，

——是外祖母脸上的准星儿。

点燃吧——舅舅！

在爆炸声中才有光明。”

咔嚓——

乙真炸呀？

甲我又把洗脚盆踹翻了。

乙瞧你这份闹腾。

甲我把舅舅点燃了，把我爸爸吓跑了。多美的诗句，多美的意境，为爆炸性的艺术高呼吧“倒水——”

乙还倒那！

甲我姐姐心疼我，给我倒上水。可是嘴里数落我：“我的诗弟。”

乙她怎么管你叫诗弟？

甲作诗的弟弟诗弟！她称我诗弟，可有点讽刺的味道。我也没客气，我也叫她“诗姐。”

乙你姐姐也作诗？

甲不是，洗脚水让我踹翻了两盆，把她鞋都给泡湿了，湿姐。

乙嘿，他还一点不吃亏。

甲我说：“湿姐，你是有文化的人，我尊重你，所以叫你诗姐，不然的话——”

乙怎么样？

甲 “我可以小声点叫。”

乙这有什么呀？

甲我姐姐也没生气，满满腾腾地回答我：“诗弟，你想作诗我不反对。但是我觉着阁下当务之急是把字儿认全了。不客气地讲，您现在是个半文盲，你敢承认吗？”

乙哟，怎么管你叫半文盲？

甲我知道她有所指。

乙指什么？

甲就是上次那电视连续剧“蹉跎岁月”的题目我不认识。

乙 “蹉跎”两个字不认识。

甲啊。

乙你念成什么？

甲我念：咔嚓岁月。

乙嗐，这都挨得上吗？

甲多好的马也有失蹄的时候。我说：“姐姐，你的目光太短了，古人曾经有过这样传世的诗句：……包子有肉不在折上。”

乙这是诗吗？

甲我有时念错字，那是有原因的。”

乙什么原因？

甲 “原因是因为我……不认识吗？”

乙嗐，那也不能胡念呀！

甲 “还有别的原因。”

乙什么原因？

甲 “诗人的脑子里考虑的东西多，有时乱。比方上回看见‘中国人民银行’几个字，这个我能不认识吗？我念错了是因为……”

乙你等等，你念成什么了？

甲你不要打听，那是我一时失蹄……

乙什么？

甲不是…… 一时走嘴。

乙我听听你念成什么了。

甲中国人民银行。

乙啊。

甲我念成：中国人民很行。

乙很行？

甲这当时也突出一下爱国主义嘛。

乙你就别找辙了。

甲我姐姐扑嗤乐了：“阁下，请注意基础。建立在沙滩上的宫殿，再豪华也得倒塌。”听听，用诗的语言表达她对诗人的偏见。

乙我看这是对你善意的规劝。

甲我要用我有风采的哺乳诗回答她。

乙又要作诗。

甲我蹭的一下站在脚盆里：“呵——”

乙怎么没词了？

甲 “……再倒点热水。”

乙干嘛？

甲温度不够，灵感没有。

乙这位是有病。

甲姐姐不给我倒，我自己倒。半壶开水倒下，嘿哟……

乙灵感来了。

甲差点儿没把我烫死。

乙你倒悠着点儿。

甲 “湿姐，听着：呵，文化！

是弧线，是三角儿，是方块儿。

是温度，是窗帘儿，是门坎儿。

我进门儿了。看不见吧？

没人，我坐沙发。有人我躺床下。”

乙小偷儿。

甲 “呵，这就是文化……大……咔嚓！”

乙怎么大咔嚓了？

甲脚盆让我都踹漏了。

乙漏啦？

甲倒水！

乙漏了还倒？

甲这时候，就听见一个声音：“不给他倒！”

乙谁嚷的？

甲我一听，嘔，这是不让我洗脚的哥哥。

乙全家人都让你逗急了。

甲只见我哥哥“劈里叭啦”“稀里哗啦”地走了进来。

乙怎么这声？

甲他蹚着水进来的。

乙你瞧你把这屋闹的。

甲我哥哥一进门，完全是一种质问的口气：“我的哺乳弟弟，我说你多少回？你的理论根本站不住脚。你说你的诗能表现什么？”

乙表现自我。

甲 “行啦，表现得够可以的啦，整个跟神经病差不多。自以为了不起，凑点词就是诗，这是对诗的亵渎。你老谈我表现人的价值，你一个人脱离生活，脱离社会，什么也不是。你瞧你把这家里闹的，光洗脚水姐姐给你倒了三盆，大伙围你转，你一人抽疯，你谈什么价值？管我叫什么？不让洗脚的哥哥。我能让你洗吗？我……那什么……给他倒水，让他洗脚。”

乙怎么又让了？

甲 “你这味儿，我受不了。”

乙你哥哥的话，你得好好考虑考虑。

甲考虑什么？他根本不懂我们哺乳诗。

乙你那不叫诗。

甲怎么不叫？

乙诗有主题。

甲我有中心。

乙诗有场景。

甲我有环境。

乙诗有情感。

甲我有内容。