演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
于读书的演讲稿三分钟篇一
大家好。
今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”从古至今，只有书，才能寄托着人类热切的希望；只有书，才能蕴涵着人类丰富的情感。也只有在书的海洋里，我们才可以自由地飞翔，尽情地沉醉。作为教师的我，清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。《论语》《大学》《中庸》这闪烁着智慧之光的箴言，穿越沧桑，融入我的内心。当我捧起这些书，仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们侃侃而谈。这种感觉犹如在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香弥漫开来的气息中，如醉如痴，在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品书的美妙感觉是要与人一起分享的。可幸的是，有那么多的孩子与我一起分享读书的快乐。于是，把家里的诵读光盘全部带入学校。晨间午后，朗朗的经典诵读声便飞扬出我们的教室，您听——大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；您再听——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？……书声入耳，书香入心。由此感到，幸运的我让孩子在书中寻到了滋养心田的山泉，在书中寻到了生命绽放的绿地！
作为一名教师，一部部教育专著也是我的桌上嘉宾。加德纳的《多元智能》，苏氏的《给教师的100个建议》，朱永新的《新教育之梦》，卢梭的《爱弥尔》……这些书带着我走进大师的心灵，与他们一起去探寻理想的教育，一起去追寻教育的理想。其间一次次被教育家的钻研精神所感动，更被他们的远见卓识深深折服。站在巨人的肩膀上,让我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。正是这些书在我困惑迷茫时，为我指点迷津；在我懈怠之心悄然袭来时，重新赋予我激情！
众多名师中，近年来对我影响最大的是薛瑞萍老师。在陶继新老师的报告中第一次听到了她的名字，于是陆陆续续翻看着她的教育著作，对她也由陌生到熟识到钦佩。《心平气和的一年级》这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜，“心平气和”成为与我最亲密的一个词语。学会等待，这是薛老师在书中一再出现的教诲。我在心平气和的等待中，可喜地发现孩子们一天天地变化、长大。薛老师不仅拥有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更拥有理性的教育思维。她深谙对语文学习而言“一时胜负在做题，十年胜负在读书”，借鉴她的经验，我也拿起笔，通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少老师感叹：每天这么辛苦的照顾别人的“苗”，到头来却荒了自家的“田”。我则恰恰相反，女儿是我最好的试验田，教育她的方法总不忘用到学生身上，然后通过书信介绍给家长，在阅读方面也是如此。因为薛老师说的好：“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。”耕耘者从不会空手而归，在这方面撰写的论文《班主任如何指导家教》在全国教育科学“十五”规划国家重点课题的研究中获优秀成果一等奖。
佛家在讲修行的时候，强调修行人要“远离二边”取“中道”而行，意思是要避免走入极端。在引领学生阅读时我也且行且思，循序渐进。其间觉得最好的方法就是给学生读书，陪学生走过读书的历程。每天给孩子阅读的时间让我们都收获了快乐，所有的孩子都兴趣盎然，一双双眼睛亮晶晶，一张张小脸红扑扑，那场景，真让人激动！我知道，孩子们的阅读兴趣正在被激发起来，而我，则是这点燃火种的人！在共同读书的历程里，我们一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的温柔；品味着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。
读书路上，与孩子同行，本着一份宽容，一份期待，呼吸一缕书香，品尝人生百味……让我们一起博采他山石，琢成自家玉！
我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握机会。
与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。
记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后一定改。”我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人生。
与书为伴，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。
当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更加精彩！
我的演讲完了，谢谢大家。
于读书的演讲稿三分钟篇二
同学们：
有人曾说，身体和心灵，必须有一个在路上。我们总希望，手持一台单反，背上行囊，赖着一颗年轻的说走就走的勇敢的心，以明媚之眸去观望世间的山山水水。可限于生活的压力，学业的繁重，我们少有时间去实现心中的理想。这个时候，请别忘记，读书，是一种心灵的修行，淡澈如初。
书，丰富我们的视野，带领我们走上万里路。
邂逅一本好书，如同在春之暮野，黯然心动。它为你打开一扇窗，眺窗而望，景色尽收眼底：塞北江南，任意驰骋。
看，李白的云帆点缀了沧海；听，文天祥的激情回荡了整个零丁；闻，零落的梅花暗香如故。
同学们，老师曾带领你们看落红化为春泥，叹国破山河存，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情，你们，还记得吗？
书，潜移默化着人的心灵，教会我们做人的道理。
同学们，我们读书，不为书中的“颜如玉”，亦不为书中的“黄金屋”，
培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。有知识，就有力量；有力量，就有希望。
经典的四大名著，同学们读过吗？
大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚一堂的壮志豪情。每部著作都深情诠释着真善美，揭露了假恶丑。(演讲稿 )用文字的力量，诠释了真爱、团结、义气和勇敢的美好。这些，你向往吗？
为了营造书香校园，学校开展了中华经典诵读活动，还开展了图书进班的活动，每个班级都设有读书角。琳琅满目的好书，我们怎么去选择和阅读呢？老师给你们提出几点建议：
1、 重视书的选择，“杂书万卷，不如经典一部”，有些书，我们要精读；
2、“读书破万卷，下笔如有神”，对于有益的书籍，我们要广读，做一个博学的人。
3、“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书还要深读，切勿囫囵吞枣，而要细嚼慢品。
4、最后，“尽信书不如无书”，读书还要疑读。敢于提出自己的想法和观点，做一个有思想的人。
同学们，腹有诗书气自华，每每“鸡升茅店月”的清晨或是“月上柳梢头”的傍晚，我们不妨与好书有个约会，好读书，读好书，直到---山无棱，天地合，才敢与书绝。
于读书的演讲稿三分钟篇三
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
"书籍是人类进步的阶梯。""书籍是整个世界的养料。"“书还是药，好书能治愚。”。学了那么多关于读书的名言，让我明白了读书的重要性，爱上了读书，体会到了读书的无穷乐趣。
暑假的一个晚上，我正津津有味地看着《格林童话》。不知不觉，该睡觉了。我妈叫我睡觉，我却兴高采烈。我没有把妈妈的话放心，嘴里答应着，眼睛还是没有离开书，更没有放下。现在我妈生气了，冲我吼：“你聋了还是怎么的？我们明天不能看吗？赶紧给我睡！”我很沮丧，只好听妈妈的话，放下书去睡觉。但是在床上翻来覆去睡不着，脑子里全是童话，就像电影一样。故事会如何收场？
好奇心让我睡不着。关了爸妈房间的灯，确定他们都睡着了之后，我偷偷从床上爬起来继续看。我看着它就睡着了。在梦里，我看到了卖火柴的小女孩，我热情地帮助她，让她不再饥寒交迫，而是感受到了世界的温暖；然后我又看到了伤心的丑小鸭，我鼓励他：“可爱的丑小鸭，不要伤心，不要气馁，总有一天你会变成美丽的白天鹅的！”也遇到了漂亮的白雪公主和帅气的白马王子。他们幸福地生活在一起……第二天，我醒了，但我仍然沉浸在一个美丽的梦里，感动而快乐……
我不仅喜欢看童话，还喜欢看其他的书，比如科普读物《十万个为什么》，让我对身边动植物的生活习性有了更深的了解；优秀的历史读物《上下五千年》也让我了解了我国的悠久历史；《优秀作文集》帮我提高了写作水平…
阅读不仅增加了我们的知识，培养了我们的情操，也给我们带来了无穷的乐趣！同学们，让我们一起加入阅读的行列吧！
于读书的演讲稿三分钟篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是一个非常热爱读书的男孩，每忆及读书的快乐，内心就禁不住涌起愉悦之情。下面我就跟大家分享一下我和书的故事吧!
在我上三年级的时候，许老师对我写过一句评语：希望你与书成为好朋友。看了这句话，我觉得羞愧极了——平时我不爱读书，更没把书当成好朋友。于是我决定，一定要多读书、读好书。从此，每天上学我都要带一本书，一天天坚持读下来，读得如痴如醉。下课了，有人找我玩，我在读书;有人找我聊天，我也在读书。我爱上了读书。
醉心阅读使我得到了回报，在我参加一次测试时，试卷上很多题都是关于诗词的。我高兴极了，拿起笔“唰唰唰”写得飞快。李白的《早发白帝城》、岳飞的《满江红》、还有苏轼的《水调歌头》、曹操的《观沧海》这些我都会，才过了二三十分钟我就交了卷。分数看出来，我得了满分。同学们都羡慕地问这问那，我心里美极了。
我爱阅读，它是我生活乃至生命的一部分。这证实了高尔基的话：书籍是人类进步的阶梯。
俗话说的好：“读万卷书，行万里路。”书是我独一无二的好朋友，好伙伴。读书让我获得了无穷的知识，也带给我无尽的快乐。
不知何时起，书与我已经结下了不解之缘。记得小时候，我就特别喜欢听故事。家中的那台故事机总是“叽叽喳喳”讲个不停，而我也是百听不厌。每天晚上，妈妈娓娓道来的睡前故事陪伴我着进入梦乡。每个周末，妈妈带着我一起去图书馆看书，听故事。欣赏着美丽的插图，聆听着动听的故事，这时总能令我着迷，陶醉。
上小学以后，我认识的字也越来越多，也学会了如何查字典，这时候我更喜欢自主阅读，遇到不会的字就自已查找。慢慢地，我认识了杨红缨，沈石溪，曹文轩这些大作家。也被他们笔下的精彩故事所深深地打动。渐渐地我也发现，读书是一种快乐，也是一种享受，我喜欢这种在知识海洋里徜洋的感觉!
在书中，我与彩虹鸽一起肩并肩飞过绝望的沼泽，克服重重困难，最终迎来期望已久的希望!我与黑骏马一起奔驰，经受了命运的百般折磨与考验，顽强地生存下来!我与曾经爱撒谎的匹诺基奥一起度过每个惊险而又不同寻常的日子，从一件件事情中明白了诚实是如此重要……
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”在书的陪伴下，我的生活也变得更加充实，更加丰富多彩!
于读书的演讲稿三分钟篇五
说起读书，人们自然会想起一句古训：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，自古人们就以读书改变命运，以读书跳出“农门”，这里的读书多指求学。读书人很多，有相当一部分人把读书作为“敲门砖”，却也有那么一些人把读书当成终生的乐趣，养成一种读书的习惯，就像我们县委吴书记说的“让优秀成为一种习惯”一样，这种习惯靠的是对读书的热爱，以读书为乐，其乐无穷！。
我算不上优秀，我很平淡，也拥有一个温暖的家、一个乖巧的女儿、一份度日的工资，除了一份庸常的生活还有一颗酷爱书籍的心。我喜欢读书。书，是精神的粮食，粮食不一定是自己生产，但必须自己去消化，才会成为营养。年轻时书读的不多，并非不喜欢，而是懒，还有就是忙于经营家庭生活，大部分时间荒废掉了。年届不惑，却真正静下心读书了。虽然晚矣，却乐此不疲。我在疾控中心工作，有很多空余时间，常坐在办公室读书，这已经成为一种习惯。也有人笑我跟不上时代，阳春白雪的书籍现在谁看呀？对此，我只是淡淡一笑。虽然如此，却看到单位上读书的人异乎寻常的多了，或许这就是书籍的力量吧！
书，是多少聪明才智点点滴滴汇集而成的呀，没有人能毫无凭藉地造出一部书来。
读高中时，我爱读诗歌、小说，比如泰戈尔的《飞鸟集》《吉檀迦利》《新月集》，歌德、雪莱的诗，也爱读当时诗坛朦胧诗代表人物北岛、舒婷的诗，还读《少年维特的烦恼》，读唐诗、宋词，也看了不少言情小说。那时候看书很快，一本书两三天就看完。不知道为什么，年轻时，我对泰戈尔情有独钟，他的作品我反反复复读了很多遍，直到现在，仍经常去翻翻，读后总会有所感悟。
读书如交友，靠的是缘分，我有缘接触了各种不同的书，因为有一个同样酷爱书的爸爸，毕生收集了几千册书籍，让我从中受益非浅。
所谓开卷有益，虽是如此，也应该择书而读，毕竟生命有限，书海浩淼。近年，我读书稍稍多了，因为年纪的关系，偏爱于散文、随笔、诗词及富有文化、历史厚重的小说。
不同的书给人的认识是不同的。比如《水浒》，它让你认识人间的不平。我对施耐庵是有点不满，他显然对女性有所歧视，在小说中为男人抱不平，却不为女人说话。又比如《红楼梦》，能让你认识红尘中的儿女情长、世态炎凉。比如歌德的《浮士德》，会让你认识到宗教与科学、理智与情感、神性与人性、理想与现实的冲突。比如钱钟书先生的《谈艺录》，更能让你认识到知识的无穷力量。不管你是平民百性还是单位领导，不管你是富有还是贫穷，书籍都会给你不同的智慧，让人的精神永远的富有。
“学会读书就是点燃火炬”，读历史让人智慧，读哲学让人理性，读文学作品让人洞明。
当今社会，物流横溢，读书也被功利化了。据教育部提供的数据，有84万应届高中毕业生没参加今年的高考，据说是因为现在就业困难，难道真应了“读书无用”的论调么？在这个浮躁的社会，人们似乎忘记了读书的真正意义。我认为孔子关于大学的论述是非常正确的，读书的目的不在于求功名、穿紫衣、封万户侯，而在于明理、修身、养性、治国、平天下，这样的读书，才是真正的好读书！。一个优秀民族的崛起，是以整个民族文化素质的提高为前提的，我们祖国那么多优秀的历史文化精髓，都存于浩瀚的书本中，这，要靠咱们一代一代人传承下去的呀。
爱书吧，书是你的良师益友，书能给你智慧，让读书成为一种习惯，让读书成为你终生的快乐！
于读书的演讲稿三分钟篇六
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好，我今天演讲的题目是：“读书好，好读书，读好书”。
书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。
书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门。
书，是一叶扁舟，承载着我在浩瀚的知识海洋中翱翔，让我领略知识的乐趣。
书，是我形影不离的好朋友。是它给我带来了智慧和力量，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标……
随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。
在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经的灿烂辉煌，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和*总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！
我们是新一代读书人，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。同学们，让我们与书为伴，畅游在书的海洋，成为知识的富翁，精神的巨人，并力争将读书进行到底！
我的演讲完毕，谢谢大家！
于读书的演讲稿三分钟篇七
尊敬的各位领导、各位老师：
早上好!
我今天演讲的题目是《读书，打好人生底色》。
1811年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔"，在粗糙的木板上练习写字母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。
读书就意味着教育，甚至意味着学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说："学校首先意味着书籍"。没有供师生阅读，充实师生精神生活所需要的丰富的书籍，或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校，不能算是一所真正的学校，可以说只是一间"制造、生产劳动力的工厂"。
你们喜欢读书吗?那么开始读书吧，收获吧，品味吧，进取吧!让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。书是黄金，珍贵无比;书是阳光，能量无限。捧起书本吧!可以废寝，可以忘食。读书中，我收获着;读书中，我成长着。我爱读书，我爱收获。
谢谢大家。
