每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学周记题目 小学周记三年级篇一
可是我也只有“三分钟热度”，把“拖欠”的作业赶完后又多写了好多天的作业，就想庆祝一下，给自已放了个假。结果一放松之后就又不想写了，还像上次那样就只顾着玩了，而作业的事情呢，当然就……呵呵，从七月中旬一直到八月我都只想着玩了，天天都顾着玩游戏，从中午玩到傍晚，视力都不知道下降了多少，到了临近开学只剩十几天了我才感到着急了，就一个劲的猛赶作业最后直到报道的前一天才把作业写好，呵呵……
新学期开始了，我可不能再像五年级一样了，记得在五年级时，每周回家都是在要回校前才把作业急急忙忙写完，然后都没时间复习和预习。有时英语作业也常常忘了签字。但是，这个学期我不能这样了，六年级了，下个学期我就要考初中了，所以我这个学期得好好学习了！我首先想改的问题就是这个写作业边写边玩的毛病，学会安排好作业时间和复习预习的时间！
其次就是运动，妈妈告诉我说，能不能考上一个好学校，体育成绩也很重要，可体育就是我的弱点！所以我想我得运动运动了，剪剪这身肥肉……呵呵。还有就是书法，我的字总是写不好，这是为什么呢？我练了一个暑假好像还是没效果，可能是因为不够重视的原因，所以我决心要练好字了！
这个学期我一定要把坏习惯改掉，好好把握这一年的时间，让自已有突飞猛进的进步！我期待着崭新的六年级的生活！大家拟目以待吧！
小学周记题目 小学周记三年级篇二
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
小学周记题目 小学周记三年级篇三
暑假里，爸爸妈妈带我去福建水上乐园玩。
到了水上乐园，我换好泳衣，却怎么也找不到合适的地方游泳，水不是太深，就是太浅。我在乐园里找呀找，找呀找，终于找到了一个好地方。那里的水由浅到深，是专门给不同高度的小朋友游泳的。我就找到一个适合我的地方，在那里游来游去，玩得特别开心。
妈妈因为不会游泳，在水里很害怕。于是我就想教她游泳。妈妈说：“好啊，我很愿意跟你学游泳。”于是，我先教妈妈怎么样憋气。我让妈妈先深深地吸一口气，再把头埋进水里，能憋多久就憋多久，再把气慢慢地从水里吐出来。我数了一下，妈妈一共憋了八秒钟。等妈妈学会憋气以后，我就教妈妈怎么样浮起来。先把双手并拢，然后腿半蹲着向前一蹬，人就会慢慢地浮起来。妈妈按我说的做了，一会儿功夫她就浮起来了。我又叫她再蹬一次，我趁着她浮起来的时候，拿起她的腿做蛙泳后腿蹬的动作，按“收—翻—蹬—挟”的顺序做了一遍，妈妈就站了起来，说她憋不住了。之后按我说的顺序做了一遍又一遍，最后妈妈学会了后腿的蹬法。接着妈妈很快又学会了手脚并用和换气。
慢慢地，妈妈会游一小段了，我很高兴，我终于教会妈妈蛙泳了。我想：我学游泳的时候是游泳班里最小的一个，但现在我都可以当小老师了。我心里特别开心。
晚上，我还梦见自己教会了其它小朋友怎么蛙泳了呢！
