范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇一
小鸡花花是一只爱美的小鸡，整天都让妈妈给她买新衣服，到处嘲笑别人这不好那不好。
这一天，花花又穿着新衣服，来到森林里玩了。它见到了兔子阿姨，一脸嫌弃的说：“你看你那红眼睛，短尾巴，哪一样是好看的！天底下怎会有你这般丑陋的兔子。”这句话说得兔子阿姨伤心极了，眼泪汪汪地跑回了家。而花花却连一声道歉都不说，自己走开了。
花花一路上见人就嘲笑，把许多动物都给嘲笑得眼泪汪汪。花花这下更加骄傲了。
花花走着走着，突然脚下一空，掉进了一个好大的好大坑里。花花惊恐极了，大声呼喊着：“救命啊！救命啊！快来救救我呀！”“妈妈，我好害怕！”花花大声的哭了起来。它的脚被石子划伤了，天色渐渐变黑了，太阳落下了山，花花，害怕极了。它仿佛听到了狼的叫声和狮子的嚎叫声，紧张的直发抖。肚子早已咕噜噜的响了。这时，它听到脚步声，一大片的火光传了过来。花花再仔细一看，站在前面的是兔子阿姨，后面跟着的好多是自己嘲笑过的动物们。想到嘲笑它们的场景，花花惭愧地低下了头。
兔子阿姨发现了丢失的花花，赶忙和大伙一起把它救了上来，并说花花呀。你妈妈可着急死了。赶紧和我回去吧，此时花花发现兔子阿姨真的好美，比它见过的任何事物都美！
通过这件事，花花发现心灵美才是真正的美！
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇二
这件事发生在我幼儿园中班的时候。每每想起我都要憋不住要笑，真是太搞笑了。
那天上午，我们正在上课。老师说要讲一个新知识。我没心思听，和同桌玩起了“剪刀、石头、布”的游戏。隐约间，不时的听到什么“大鱼”、“小鱼”。“鱼”有什么好听的，这么简单的问题我早就会了。我想，于是，我就和同桌玩得更起劲了。
正当我玩得起劲时，我俩被老师发现了。于是就被老师用棍子打了一下手心。当时我心里恨透老师了，恨不得用学校的广播来骂她。我心里很气，虽然不玩了，可我就是不听臭老师讲课。
过了一天，我气消了，可是还是很讨厌我们的那个臭老师。今天老师让我们做题目，说是关于写上“大鱼”或“小鱼”，两个数做比较大的写上“大鱼”，小的写上“小鱼”。我心想，老师为什么让我们画鱼呢?真奇怪。
因为那时我还不认识字，把“于”认为是“鱼”，所以我就在圈圈里画上了大大小小的鱼。在画“鱼‘的过程中，很多人都比我快，我很疑惑：怎么会那么快?怎样大的鱼算大鱼?怎样小的鱼算小鱼?我觉得老师给我出了个大大的难题。不管了大的鱼我使劲画的大大的，早就超过了圆圈几倍，不够大我就用橡皮擦了重画，小的鱼我使劲画的小小的，像个小蝌蚪一样小，不够小我再改。
作业本收了上去，我的本子上画了一个大大的“鸭蛋”。
想起当年的事，现在还想笑呢。我每想起一次就笑一次。原来当时老师是让我们填大于号和小于号，不是画大鱼和小鱼。由于我上课时压根就没听，根本不知道什么大于号和小于号，难怪别人做的那么快呢!啊，我童年时是多么可爱，天真呀!
童年是可贵的，古人说的好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀”。所以请大家好好珍惜自己的童年吧。
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇三
真好！姐姐带回来一只才出生一两天的小雏鸡。毛黄黄的，背上有点烟灰色，嘴巴和脚丫鲜红发亮。
那一天，我们全家都在看它跳，听它叫，不时地给它喂食物，还搭了漂亮的小窝给它居住，期待它快快长大。可没想到第二天，我打开窝的时候，失望地发现它身上冷冰冰的，一动不动，难道它“死”了吗？我惊慌失措，急忙把小鸡和窝一起放到太阳底下。外婆说：“算了，还是把它扔了吧，反正救不活了。”说着，就把它连窝一起扔在桔子地里了，我和姐姐满脸惋惜。
爸爸见我们如此伤心，提议说去钓鱼，我和姐姐闷闷不乐地答应了。钓鱼的时候，虽然很开心，但一想到“死”去的小鸡，我们脸上的笑容便消失得无影无踪。
钓鱼回到家，外婆激动地告诉我们：“小鸡复活了！”我们欣喜若狂得一蹦三尺高，惊讶地说：“真的吗？真的的？”外婆说：“我刚刚在桔子地里忙活的时候，听到了小鸡的叫声，走过去一看没想到小鸡好好的在地里散步呢？”我和姐姐赶紧跑到桔子地里，小鸡真的活过来了！看着它在田里活蹦乱跳的，我和姐姐开心地笑了。
你说，我家的这只小鸡神奇吗？
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇四
我们一般说的即兴演讲总结有两大基本类型：生活场景式的即兴演讲和命题测试式即兴演讲。下面是小编为大家收集关于生活式即兴演讲的特点，欢迎借鉴参考。
生活是五光十色的，不同的场景有不同的色彩和情势，各种特定场景有各种不同的现场气氛，或庄重严肃，或轻松欢快，或喜庆热烈，或悲伤惋惜等。
即兴演讲的感情基础一定要与场景气氛和谐一致，只有这样才能使听众产生好感;反之则会大煞风景，使人难堪，演讲者的形象也会黯然失色。
例如，马寅初先生的一句话演讲。
我想请新娘放心，因为根据新郎的大名，他就一定是位好丈夫。
人们听了马校长的这句话，起初莫名其妙，后来联系新郎的大名，才恍然大悟：良夫，不就是善良美好的丈夫吗?于是都开怀畅笑起来。
这里马校长的演讲以事主的姓名来展开说辞，引申发挥自己要表达的意思，适应了现场的欢乐、轻松的气氛。
在各种场景的即兴演讲中，有时听众的构成较单一，有时听众的构成则较复杂，只有了解了听众各方面的差异，才能避免顾及不全，或迎合了一些人，或冷落了一些人，才能做到出言得体、分寸适度、恰到好处。
1966年，现代著名文学家林语堂从美国回中国台湾岛定居。同年6月，台北某学院举行毕业典礼，特邀林语堂参加，并请他即席演讲。
在林语堂演讲之前，安排了几位颇有身份的演讲者，发表了冗长、乏味的演讲，令台下听众昏昏欲睡。林语堂发言时，他抬腕看了看表，已是11点半了，他快步走上讲台，仅说了‘句话：“绅士的演讲，应该像女人穿的迷你裙，越短越好。”然后就结束了演讲。
林语堂的演讲考虑了听众的情绪以及时间的因素，言简意赅地点出了鲜明的主题。
在各种生活场景中即兴演讲之前，必须考虑清楚，你与听众的关系怎样，是站在哪个角度，以怎样的身份，代表谁来讲话或同学，或同事，或上级，或客凡等。只有这样，演讲才会新颖别致，独具特色。
例如，《我为什么报考导游》的演讲者尹浩洋，便是从自己独特的身份——教师、男性、30岁出发，谈自己报考导游的不利条件和有利条件。使即兴演讲成为“这一个”。
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇五
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有浅蓝色的小尾巴。
以前，我生活在小溪里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是平平淡淡的蓝，而是舒心的。这里还有各种各样的海藻，奇形怪状的海螺，五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了大鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。那一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大，长着尖尖牙齿的鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。“我们去珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。大鱼找不到我们，游走了。
大海有时候会涨潮，那是我们这些小鱼最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇六
我家的阳台上有一棵玫瑰，那是经过我经心培植的。
当初，这棵玫瑰是从外婆家的院子里移过来的，刚拿回家的时候是垂头丧气的、蔫蔫的，像一个害羞的小姑娘，不敢出来见人了。我以为它不能生长啦！就随便地把它养在一个大大的杯子里。
没过几天，玫瑰花居然挺起头来了，昂首挺胸，神气十足，比打仗的将军还要威风呢！而且还长了一些“胡须”般的细芽，微风一动，玫瑰花就摸着“胡须”在休息。
又过了一周了，玫瑰花长出了小小的枝丫，枝丫好像一条条芽签，而那几片小小的叶子由翠绿色变成嫩红色。而那些好像“胡须”般的，长出小刺来了，我就把玫瑰花移到一个精致的花盆里。
在长枝丫的过程中，那些刺越长越硬了，越长越锋利，这些刺似乎成了玫瑰花的防身武器，如果你碰一下它，它就会狠狠地打你一下，使你以后不敢再欺负它，这大概是玫瑰与其它花的与“众”不同之处吧！
那含苞欲放的花蕾，好像一位非常腼腆、犹豫的少女，不肯向喜爱它的人献出美丽的笑脸。小花蕾捧着脸庞，在隐蔽的地方梳理着，打扮着。
玫瑰花，你是忠诚的，你在无私奉献着自己的收获，我也要向你一样，无论为祖国、人民，也要无私奉献。
我多么爱你啊，玫瑰花！
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇七
环境描写是对人物所处的、体现一定历史时期社会关系本质的社会条件、自然条件的描写。环境描写包括社会环境和自然环境。社会环境指人物生活的时代背景、人与人之间复杂的关系。自然环境指人物生活的时间、地点、季节、气候及景物。环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。
《孔乙己》的环境描写很独特。文章开头占用三个自然段描写咸亨酒店，为孔乙己出场做了铺垫。咸亨酒店独具风格：曲尺形的大柜台；随时温酒的方式；下酒的小菜——盐煮笋、茴香豆、荤菜；“短衣帮”靠柜外站着，买一碟盐煮笋或茴香豆做下酒物；长衫主顾则踱进店里“要酒要菜”，“慢慢坐喝”。这其中一长一短，一里一外，一荤一素，一坐一站，鲜明地对比揭示了顾客贫富的悬殊，阶级的对立，这是旧社会的缩影。小说第２、３段介绍“我”的职务，“我”的见闻，实际是写出封建社会那令人活泼不得的阴冷的一角：气氛单调、无聊，人与人之间对立、欺诈、猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下“穿长衫”又“站着喝酒”的特殊地位，揭示了孔乙己与社会环境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫，放下知识分子的臭架了，不肯与劳动人民为伍，又摆脱不了穷困潦倒的境遇，这就决定了孔乙己悲剧的必然性。
首先孔乙己自身可笑。他的容貌、服饰可笑，他满口“之乎者也”教人半懂不懂可笑，他在人前总是摆出读书人的架子，卖弄学问，假斯文，迂腐不堪可笑。他这样可笑，是封建科举制度摧残了他的灵魂，是封建社会造成的。
“短衣帮”、“小伙计”、孩子们笑孔乙己，是对孔乙己迂腐、自命清高性格的嘲笑，这些人缺乏同情心，是麻木、不觉悟的具体体现。短衣帮也处在社会最底层，然而他们在劳苦无聊的生活中，拿不幸者的痛苦作为笑料来寻求一时的快乐。封建政治的压迫，封建经济的剥削，封建文化的毒害，在穷苦人中间也形成了一种隔膜、冷酷的心理状态，麻木，不觉悟，甚至连起码的同情心也丧失了。这就深刻揭示了黑暗悲凉的社会。
“长衫”客与“掌柜”对孔乙己的嘲笑，是对受苦人的尖刻嘲弄，精神折磨。这些人由他们的阶级本性所决定。
总之，孔乙己在人们的心目中不仅仅是一块笑料而已，这正深刻地揭示了封建社会末期人与人之间关系的冷漠无情，揭示了孔乙己与社会环境的尖锐矛盾，揭示了封建制度、封建科举制度害人、吃人的本质。
《孔乙己》中还有一段自然环境描写。“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”；写孔乙己最后一次来酒店时仅仅二十个字左右就交代了时令、天气的变化，衬托了孔乙己的悲惨遭遇，预示了孔乙己的不幸结局。这简单几笔的勾勒，环境描写的作用也不容忽视。
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇八
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有黑色的小尾巴。
以前，我生活在小河里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是平平淡淡的，而是舒心的。这里还有各种各样的小虾还有奇形怪状的海螺和五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鲨鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了鲨鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。有一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大的剑鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。我忙对大家说“我们到珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。剑鱼找不到我们，就游走了。
大海涨潮时，是我们这些小鱼小虾最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼小虾连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
好了，这就是我们小鱼的生活。
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇九
开学后，我们班来了一位新班主任王老师。这时，另一位小记者又问：“有过麻烦吗;“伪反思”作文没有感情，只有干瘪瘪的冷面孔，在作文里看不到鲜活的感情，看不到青春的影子，看不到真实的细节，除了简单的几件事情外，只有几句口号。
一上午我们玩得很开心、很快乐。我的故乡在河源的一个小镇!
强压住的怒火一下子如火山喷发而出，我厉声喝道：“暴风骤雨来了。稍微展开一点的，像一个翠绿的豌豆：完全舒展开来的，像一把心形的小扇子，绿油油的，好像抹了一层油。听导游一讲，我才真正明白：那冰是松花江里的冰！
下片“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。更让我费神的是他还一定要拉我下水，我就拼命的往岸上拉啊死劲的叫啊还是被他拖下了水，因为海浪声太大了完全把我的声音淹没了。“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了!并且正面看就是山上长出了一个苹果，那个苹果刚好在一个苹果窝里。
“一国两制”，“建设有特色的社会主义”，一个古老的国度在东方悄然崛起。荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩?娘抱我的时间不足三分钟，奶奶便迫不及待地将我夺了过去，然后转身进屋关上了门。听了老师的话，心里轻松了许多。
终于有了苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的结局?何松华气愤地对我说：“你昨天怎么欺负吴凡了。
小鱼的生活特点小鱼生活的特点篇十
星期六，妈妈上街买东西，顺便给我买了四条孔雀鱼。
妈妈回到家后，给我看了那一袋美丽的孔雀鱼，我高兴极了，连忙接过那袋孔雀鱼，对妈妈说了声：“谢谢”。然后我跑到厨房找鱼缸去了，找到鱼缸后，把袋子里的水和鱼给倒了出来。
我开始仔细地观察它们，只见它们的身体是银色的，尾巴像孔雀开屏的样子，眼睛像一个个玻璃球，一闪一闪的，我分别给它们取了名字：美美、丑丑、花花、乐乐。我每天给它们换水，喂食，我想在我精心地照顾下，它们应该会和我一起快乐地成长！不知不觉，我跟它们相处了三天。
到了第四天，我突然发现它们接二连三地死去，我伤心极了，哭着闹着走到了卖鱼的地方，问叔叔：“为什么小鱼都死了呢？”叔叔回答：“是不是你们家的水有问题啊？现在的水里有一种叫漂白粉的化学物质，它会杀死小鱼的”。我听了恍然大悟。
我开始痛恨漂白粉，是它把小鱼的生命夺去了。但我又听说那是杀死水里污染物的东西。所以，杀死孔雀鱼的东西应该就是――污染。我们大家要保护环境，特别是保护水资源，不再让它们受到污染了。
只有这样，我们才能让那些美丽可爱的小鱼和我们一样健康快乐地成长。
