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2023年班主任家访工作总结小学(汇总十四篇)

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2023年班主任家访工作总结小学(汇总十四篇)
时间:2023-04-08 08:18:00     小编:zdfb

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任家访工作总结小学篇一

虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

学生及家长始终如一的信任老师,在信任的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响,另一方面,也能使老师更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价,对学生的优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心。不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要善意的提示家长,教会家长用心管理学生。家访工作常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况,找到最适合个体的教育方法。

老师去家访,和学生的距离拉近了,更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现,在家又如何,老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候,这种直接的交流更容易使师生间产生信任感,沟通就进入了良性的快车道。通过对学生的家访,使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变,从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为,它与学校教育形成一股合力,推动学生综合素质的发展。教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”,尤其是学习差的孩子,他们往往得不到老师和同学的友谊,他们往往存在自卑心理,这样的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为“荣耀”,而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力”,尤其是小学生,他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力,这样,就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。

通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言谈举止等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为。

总之,家访也给我上了一课。一个学生在班上不过是几十分之一,而在家里,却是家长的百分之百,寄托了他们厚厚的期望。作为一名教师,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心,细致地了解呵护每一个学生,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

班主任家访工作总结小学篇二

一直以来学校都很重视家访,家访是学校工作的一项重点内容,也是班主任及任课教师协调家校教育的重要方式之一,是班主任经常性的工作。开学至今,就家访事宜学校做了认真布置,班主任及任课教师纷纷行动起来,有计划有目的逐一对班级学生进行了家访。

经过两个多月以来的家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我们不仅在第一时间了解到孩子们在家的学习和生活表现,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。

本人与搭班的谈敏洁老师这学期又对我班部分学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。

1、这学期来对我班的部分学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了太仓的很多角落,我们的家访深入到了被访学生的家庭,与学生、与家长就学校情况,在校表现,在家学习生活情况进行了交流,及时了解孩子思想动态,个性及各方面表现情况,交流教育方法和教育心得,并做好详细的记载。

2、家访中了解到班级中的姚俊宇同学在家学习存在不少问题,如作业时喜欢拖拉,表面作业每天做到很晚,其实效率很差,很多时间是发呆开小差,这样不但学习效率低下,而且会因为晚上休息不好影响第二天的上课,对处于生长发育中的孩子来说也是极为不利的。父母明知这一现象但也苦于找不到好办法来帮助他,学习上非常被动;邢凉雨同学回家后第一件事就是拿着母亲的手机躲进卫生间玩手机,母亲直到期中考试他退步厉害才意识到问题的严重性;左明婵是班级的班长,家访中才发现她家庭不富裕,连去秋游的钱都要考虑再三,了解情况后从班费中拿出一百元资助她。诸如此类等等情况,不家访有时还真很难发现问题,家访能让老师更全面跟深刻的了解孩子的内在和外在,这些都为以后的教育教学工作更有效的开展奠定良好基础。

3、家访中也向社会,家长讲述了学校近年来取得的非凡成绩,让家长了解学校的同时也获得了他们的认同,从而能更好,更有效的配合学校工作。

1、家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,而家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。

4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是四十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,就可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。

班主任家访工作总结小学篇三

刚放寒假,我就踏上了家访之路。骑着电瓶车,行在马路上,我和杨老师我们俩的心情无比欢畅。

每一个接受家访的孩子内心都无比的兴奋与紧张,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。家访的进行,让家长感受到了老师对孩子的重视,让孩子感受到了老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好了基础。不管是在学生的家里,家长的店里,还是在他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……

在家访的过程中,我深切感受到了家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,这让我们觉得虽然冒着严寒,但这一趟趟走得真值。

1、与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。

家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。

2、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

1、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

本次家访我体会最深的就是:了解了很多班级中看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。

2、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教的方式教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

班主任家访工作总结小学篇四

在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可在今学期,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为家校工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。经过家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。

我担任班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。几年的.风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。

本人与搭班的老师对我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。

1、对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹几乎踏遍了的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。

2、家访中我们耐心地向学生讲述我校的管理模式,特别是对学生的管理办法,让家长和学生真正明确学校的管理,并耐心地解释家长们提出的疑问。

3、家访中我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。

4、家访时候,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,

家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。

4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。

班主任家访工作总结小学篇五

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:

因为和孩子相处不到半年的时间,对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害

羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。此外,有些家长只注重孩子的学习成绩,放松了思想品德教育、纪律教育。对孩子有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了孩子的骄纵心理。有些家长,由于孩子的基础较差,对孩子的学习不管不问,这样以来,孩子的成绩越来越差,使孩子失去了学习的兴趣和学好的信心。这些问题的存在很普遍。之所以出现这些问题,在于我们的家长教育不得法。而我们的教师,作为孩子教育的一个主体,更应该做好家校之间的合作,为众多的家长排忧解难,使家庭教育良性发展。

在家访的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。

班主任家访工作总结小学篇六

在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。所以走进学生家中,与家长、学生面对面的交流,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况非常必要。同时在家访的过程中也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

12月8日周六时间,在县教育局发起的“千名教师齐家访”的响应下,我带着搭班的冯旭霞,唐芬玲,高武雄三位教师对我班学生进行了深入家访。经过一天的家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了学生们的生活环境,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

现将有关情况作如下简要小结。

1、通过家访,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

3、通过家访与家长交流情况,交换意见,对学生针对性教育找出可行的方法起到了积极作用。

4、在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

一是本班孩子的家长普遍生活在农村或原农场连队,平时忙于果地或收胶而且文化水平较低。无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到日常的教育中来,只对以后的学校教育存在一定的障碍。

二是很多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。

三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。

四是部分家长在家中无法做到表率作用,往往把自己的不良习惯潜移默化地传给了学生。这对以后学校对学生的常规管理增加了难度。

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。

班主任家访工作总结小学篇七

教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。

为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

班主任家访工作总结小学篇八

本班本学期共有学生51人,,来自全镇各个行政村。仅通过看学生的档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;只和学生本人进行交流还是不够的,因为由于多种因素的影响,也不能完全真实反映情况。为了全面真实的了解学生的情况,实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,我与本班的英语科任老师一起进行全面的家访。

我们采用了召开家长会为主,辅之走访和电访等多种形式,与家长交流。

第一,家访加强了师生感情。家访深入到每一个家庭,与家长、学生面对面的交流,拉近了教师、家长、学生的距离,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

第二,通过家访,获得了许多第一手育人资料。我们的家访深入到每一个学生的家庭,无一遗漏,真诚地与家长、与学生交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教学工作奠定了基础。

第三,多角度的了解孩子。通过家访,了解了很多平时在校看不到的东西看,看到了更真实、更全面的孩子。比如我班的王敬兰、姚庆婷等同学,在校沉默寡语,而在家却很活泼;而有些正好相反,如鲁倩倩、贾磊、汪冬梅等同学;有些有个性的学生,如邱长亮、宋德群等,本来觉得很难管,但走进他们的家庭后,知道他们的生活经历便觉得可以更好地把握他们的心理。

第四,架起了学校和家庭之间的桥梁。由于我们耐心地向学生家长讲述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长对学校的信任度和责任意识,使家长也能主动参与到班级的管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。

第一,农村家庭中很多学生的父母外出打工,从而削弱了家庭教育的力量。这些孩子有的交由爷爷奶奶看管,有的交给外公外婆照料。他们一般文化程度较低,只知宠爱孩子,不懂如何教育,使得学生心理放纵,给学校的教育工作增加一定的难度。

第二,很多家长不懂小学教育与中学教育的不同,误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩,上了中学

后,希望也能这样。如果不能这样,就会认为是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。如我班的谢鑫润同学,小学时成绩一直很好,进入中学后就成绩平平。家访中谢鑫润的父亲就有这样的想法,表示下学期想把孩子转到某私立学校就读。经过我们的耐心解释,家长的观念才有所转变,表示要注重培养孩子的行为习惯和学习习惯。

第三,有些家长只注重孩子的学习成绩,放松了思想品德教育、纪律教育。对孩子有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了孩子的骄纵心理,他们在言谈、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多不便;有些家长对素质教育不理解、不支持,担心进行素质教育会影响孩子的学习成绩,这严重影响学校素质教育的开展。

第四,有些家长,由于孩子的基础较差,对孩子的学习不管不问,这样以来,孩子的成绩越来越差,使孩子失去了学习的兴趣和学好的信心。

第一,准备要充分。在家访的时候,我发现有的家长会问很多的问题,有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视,从而对我们工作失望。这次家访是在期中考试刚结束时,我记住了孩子的语文成绩和主要丢分的

题型,便觉得胸有成竹了,和家长谈论造成孩子丢分的原因。但是当家长问起学生的数学和英语分数的时候,我突然懵了。虽然我是语文老师,但作为班主任,我也觉得自己工作疏忽了。

第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

第三,注重访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果访谈的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十一份之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的

学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。

班主任家访工作总结小学篇九

刚放寒假,我就踏上了家访之路。骑着电瓶车,行在马路上,我的心情无比欢畅。

第一次家访,感受到了孩子内心的兴奋与紧张,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……

尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我觉得来这么一趟真值。

通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。我与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

班主任家访工作总结小学篇十

半个多月的家访活动,终于告于一个段落。在这次走访活动中,我感受颇多。

虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。

本学期我承担五1班语文教学及班主任工作。我是新接班,为了能与学生尽快熟悉,让他们接受我、认可我,我主要从以下方面入手开展工作:

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 我平时多与学生进行接触、交流,观察学生。使我尽快了解班风、学风,找到有待纠正的弱点;分析学生的个性特征了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,让学生认定我是值得信赖的老师,又把我当作好朋友,树立起班主任的威望。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以我对小干部进行精心培养:其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论,带动整个班集体共同进步。

以前,评价学生的一般是老师说了算,也没有严格的评价标准,年终“算总帐”,一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑,不知道如何纠正自己的不足之处。现在以成长册的形式定期对学生个人和小组的各种表现定期进行评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强自律性和进取心。同时我也把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。

本学期我班将召开《感恩父母》为主题的班队活动,针对目前独生子女娇生惯养的状况,目的是让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 学生听说家长要和他们一起共同召开班队会,积极性很高,都想在父母面前展示自己。经过广泛征求学生意见:本次班队会主要通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有:讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声等文艺表演,我也要尽量使大多数学生都有参与的“机会”,即使没有文艺表演能力的人,也让他们有“活动”的余地,能够各得其所,兴致勃勃。

1卫生问题

在每天的值日卫生方面,教室的卫生打扫常常不够及时,不够彻底,学生日常保洁做的还不够好。为让我们班有一个更干净的学习环境,我目前的一个方法是:在卫生方面拟出一个责任到个人→值日班干部→班主任的一个责任链。个人座位周围个人负责,组长监督,值日班干部和班主任督导。经过一段时间的改进,我班卫生情况有一定改进。

2 纪律问题

在每天早读开始前几分钟都相对吵一些,需要一个小缓冲时间,下课休息教室比较吵,上课时个别学生不够准守纪律,不专心听课有说话现象。这些孩子还有待进一步进行教育,规范他们的行为,但这一切都需要教师有耐心、常抓不懈。

教师在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事

时间过得真快呀!转眼间,我来水田实验学校又半学期了。回顾这半学期,既忙碌,又充实。有很多需要总结与反思的地方,现将半学期以来对班级管理与教学工作做如下小结:

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这半个学期的工作小结如下:

1、常抓常规管理,初步养成良好习惯:学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

2、选好班干部,培养好班干部,让班干部以身作则,做好表率工作。

3、培养学生对班级的集体荣誉感,增强班级凝聚力。结合本学期学校开展的“班级文化建设”活动,我设计了班级评比栏来鼓励学生共同遵守学校的各项规章制度。如果因为某个同学违规而造成班级扣分,那么在班级的评比栏里也要相应扣分。如果大家共同遵守纪律,每获得一次周评流动红旗,那么每人加1分,每获得一次段评流动红旗,那么每人加2分。

4、利用加分方式可以减轻班主任的工作压力。利用这评比栏的加分作用让班上的好多工作都很好开展,他们的积极性都很高。例如捐图书角的事,我先规定每人捐2本,然后每多捐一本就加1分后,很多同学就积极主动的捐3---5本。至于作业、听写、 背诵我也利用加分方式觉得同学们还真积极,此办法我自己觉得很实用。

5、运用典型事例,进行表扬和批评。

6、组织好班会,我充分利用班会宣传学校的各项规章制度和纪律。

1.当我新接一个班级时,我不会急于讲授新课而是与同学们交流交流,谈谈自己英语科的要求与做法,让学生对老师的教学情况有个简单的认识与了解。一定要充分利用好第一节课给学生留下好印象,为后面的教学工作奠定基础。

2.教师要熟悉教材,了解教材,分析其出题方向。

3.创设情境,采用情境教学法,可以让学生产生学习英语的兴趣。

4.课堂上多采用游戏方式也可以激发学生学习英语的兴趣.

5.多鼓励,少批评。越是成绩差的学生越要找他的闪光点来表扬一下。如果不得不要批评时可以采用(巧用批评):比如我在教学时某个同学在讲话我就把刚学习的那个单词或词组就造句子在他身上,他就不好意思再开小猜。

6.做好几个抓:抓听写、抓课文背诵、抓作文、抓作业、抓早读。

7.教会学生做题的技巧。

8.利用校讯通的资源多与家长沟通,让家长来监督与辅导孩子的学习以及建议家长提供好听录音的设备并坚持做好签名工作,及时反馈孩子存在的问题。

1.个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

2.有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现漏洞现象。

3.加强分层作业的设计。

在今后的工作中,还应多加强自身基本功的训练,课堂改革要大胆创新,注意学生能力的培养,对潜能生转化要做到用心、用情。多参加各种教研活动,多向名师学习,更加完美自己,完善教学。

班主任家访工作总结小学篇十一

这学期,我是班主任,家访的任务自然轻松不少,所以我选择几个比较特殊的孩子进行家访。

周六,我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中。龙洲花园的孩子是因为家里只有爷爷奶奶在家,爸爸妈妈都去外地打工了,隔代教育存在着很多问题,所以我跟孩子的爷爷奶奶深入的交流,沟通教育孩子的一些方法,让孩子尽量不要根据教育的方法问题,让孩子掉队。东村的孩子是外地人,家里在绍兴开了个小餐馆,所以举家都搬到了绍兴,家里的父母都不重视教育,有一个亲哥哥读到小学毕业就挫学了,13岁的孩子在家里的餐馆帮忙,我深入跟他的父母交流,让他父母知道教育的重要性,未来的社会只有有知识的人才能够生存,在意识中改变他们的初衷。

剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个学生。整体的感受是:

首先是大多数家长对于“学习习惯养成”知之甚少,甚至是毫无概念。一方面可能是因为家长的受教育程度较低。在被访的近十位学生家长中,只有一位家长是高中毕业,其余均是初中或小学毕业,还有连小学都没毕业的。他们不知该如何教育孩子,当然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通。因此不能正确指导孩子如何学习。另一方面,一些家长对于孩子的学习根本不够重视。虽然他们嘴上也说希望孩子好,将来有出息,但对于孩子的学习却从来不管不问,只是考试结束后,问一下考了多少分而已。这样的家庭教育管理的缺失和不到位,直接影响了孩子的学习态度和学习质量。

其次,家长和孩子之间的交流是很少的,家长根本不知道自己的孩子喜欢什么,在校学了什么,会什么、不会什么,学习、生活有无困难,更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等。有的家长是不擅长和孩子沟通,有的认为“和不和孩子沟通,对学习没什么的影响”。这恰恰看出,家长根本就没有意识到“沟通的重要性”。

我们还发现,现在的大部分家庭已经配备了电脑。但是,电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩游戏或是聊天,并且家长对于孩子的管理也是不到位的。孩子迷恋电脑游戏,我们建议家长,一方面要控制孩子的打游戏时间,另一方面也要正确引导孩子利用网络资源来学习和扩大知识面。

开学已经一个月了,通过家访才发现自己对学生的了解很少。这次家访有效地拉近了教师与学生之间的心理距离。师生间的心灵交流对于教学的帮助是潜移默化的,我们应该多与学生沟通,并且如有可能,应多对学生进行家访。

班主任家访工作总结小学篇十二

本来我对于和家长沟通是茫然的,不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了,只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语,家长对你所说的话也会很感兴趣的,同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。

我一直以为,孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进行家访的时候,才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了,孩子是生活在畸形家庭之中,所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起,家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为,这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的,所以我们看到孩子的一些行为是片面,想要多了解你的学生,光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后,我便改变了对他一贯持有的冷漠,而是多多关心她,让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我,表现好的时候更可以波得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。

在家访的时候,我发现有时候家长会问很多的问题,有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视,从而对我们工作失望。记得在一次家访的时候,由于刚刚第二次月考结束,我只记住了孩子的英语成绩和主要丢分的题型,便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候,我突然懵了,我只是英语老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想,我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们,但是也觉得自己工作疏忽了!

在家访的时候,有些以前很少交流的家长通过家访以后,我们之间的话题一下子多了,每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通,所以在一个周末我便和生活老师进行家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是,自己的普通话不好,不好意思和我们说话。二是,不知道和我们说些什么,怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题,很多家长都表示很想和我们沟通,只是自己的普通话讲得很差,还有自己也没有什么文化,不知道说什么合适什么不合适。所以,我就在家访的时候,首先,肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思,所以请家长们可以和我交流。然后,只要是关于孩子的问题,任何问题都可开诚布公讲出来,包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后,慢慢的我们的沟通也来也频繁了,这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。

班主任家访工作总结小学篇十三

10月15日是我们学校学生放大周假的日子,中午我与李老师将班上的学生送上车、送上船后,匆匆吃过午饭打点行李,1:30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。

几经周折来到八(4)班李涛同学家,他住在西坪五组一个偏远的地方,周围没几户人家。这里秋高气爽,田里庄稼大多已收割,只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建设的很舒适,他们这个家族的成员有好几个机关干部,李涛成绩很不错,全家对他寄予很大希望。李老师是他的数学老师,特别强调李涛不要给自己太大压力,在学校要劳逸结合。

八(1)班的覃金杰、八(4)班的覃向阳同学分别住在西坪1组、2组,既是学困生又是贫困生。应该说这两位学生都有些聪明气,但他们好动,基础差,因家庭条件差家长重视不够而信心不足。特别是覃金杰同学的父亲一直多病,先后患过肺病、甲亢,最近又因剁猪草不小心被机器扎断了三根手指头,家里只有4亩薄地靠养猪糊口,今年家里养了17头猪,因猪价下跌他妈妈很着急,家里的事现在全靠他妈妈一人操持。

我去时他的妈妈正在田里打猪草,田地里他的母亲一边讲述着家里的辛酸事一边抹眼泪,不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了覃金杰的在校情况、月考成绩、优点和不足,还商讨了对金杰以后的教育对策,宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施,她听了这些似乎又看到了这个苦难家庭的希望。

八(1)班的覃丽媛同学,属学困生,她父母没多少文化,也没多少言语,应该说他们对孩子的期望还是很高的,小学时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书,只是丽媛的接受能力有限。我们和他们交流了一些学习方法和教育观点,丽媛听了很高兴,走时她将我们送了很远很远。

几乎每位家长都认识到改变命运靠知识,家庭的发展靠孩子。几乎每位家长都对我们说:“我把孩子就交给您了,您们尽管严点,不听话打都可以”。我感到家访、谈话、思想工作要经常化,让学生、家长感受到师爱,让学生重拾学习生活的信心,我更感到肩上的责任重大,“我把孩子就交给您了”,这句话份量有多重!

让学生改变贫困家境,改变今后的生活环境走出大山,我们做教师的只有让他们多学知识,多锻炼能力,多走进他们的内心,为他们的成长撑起一片蓝天!

班主任家访工作总结小学篇十四

20xx年寒假,学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。 经过三天的寒假家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处半年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结:

1、一周内对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。

2、一周的家访,向社会,家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

3、一周的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了刘丽萍同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。

1、建立起学校与家长之间沟通的桥梁。家访教师发扬主人翁精神,以对工作高度负责的态度,克服种种困难,认真完成学校布置的家访工作任务。

2、形成了学校、家庭和社会教育的合力。通过活动拉近了班主任、任课老师与学生、老师与家长、学校与家庭之间的距离。教师与家长面对面的交流使双方更全面的、更深入的了解学生。家长掌握了学生在学校的一些情况,老师也了解了学生的家庭状况,为因人施教提供了有力的基础。教师与学生心贴心的交流更是鼓励了学生,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

我们寒假家访的第一站是李果朋同学家,他是一个聪明伶俐但爱动手打仗的学生。 我们一行来到他家时,他们父子两个(果朋的母亲去河北探亲了)非常高兴,热情地接待了我们。我与张老师首先表扬了孩子的进步,谈了孩子的在校表现,家长也介绍了孩子在家的表现,孩子在家很活泼,爱活动,是附近的孩子王,还介绍了孩子假期的安排。我们提出了望孩子除了参加体育活动,适当发展特长外,还要多读书,开阔眼界,与小朋友交往时要戒骄戒躁,不许动手。听了老师的话,果朋不好意思的笑了。我们以真诚的爱,去温暖了学生的心,家访让老师走进了学生心里,沟通了师生感情,为班主任工作扬起了风帆。

3、家长和社会高度赞誉,达到了预期的效果

通过本次家访,我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见,并将之反馈给学校相关部门或个人,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的发展。从而扩大了学校的影响,树立了学校的良好形象。

1、要增强教师的家访艺术

老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。既有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,产生良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。但通过家访或电话交流,老师对孩子的鼓励、期望,深受学生和家长的欢迎,这样有利于达到教育目标。由此可见赞美的艺术和力量,不但给了家长信心,也给了学生自信,希望和热情,成为后进生转化的良药。 可见,家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长析热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。却要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让步家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。

2、要注意自己的言行举止

教师是人类灵魂的工程师,处处为人师表,家访过程中,老师的衣着、言谈举止都要体现一个老师的身份。有的家长出于感激之情,送些礼物给去家访的教师,对此要婉言谢绝,不要接受家长馈赠的任何礼物 ;家访时选择恰当的时间,切不可在饭时上门,并且不要在学生家中用餐。

1、有些家长对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。

2、有些家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德方面的教育。还有的家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,有些工作开展不开。

3、有些学生家长只顾做生意,对孩子的学习不闻不问,孩子缺乏必要的家庭教育。他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、在优、中、学困生中均存在有在校表现与在家表现不一的现象,与父母亲相处不听话。

5、有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。

6、家长普遍存在对学校和老师期望和要求过高的现象。认为把孩子送到学校就万事大吉,孩子有什么不良行为或成绩下降等现象发生时,一并怪罪到学校和老师身上。

7、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校教育增添了许多难处。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程中的重要一环。我班今年的家访活动,取得了明显的成效。在今后的家访活动中,我们要更加细致的做好准备工作,家访结束后要继续跟踪了解家访后学生在各方面的发展变化,并及时给以相应教育,并结合实际,采取座谈会、家长经验交流会等灵活多样的形式,扎扎实实搞好与家长的沟通工作。

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发布时间:2023-04-29
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践......
2023年小学班主任班级学期工作总结 小学班主任工作简短总结(十四篇)
发布时间:2023-03-21
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,......
2023年小学班主任寒假家访总结(大全5篇)
发布时间:2023-06-09
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中......
2023年小学班主任工作方面总结 小学班主任工作总结14篇(汇总)
发布时间:2023-05-22
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践......
2023年小学班主任工作总结 小学班主任工作总结(十五篇)
发布时间:2023-06-08
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,......
2023年小学家访工作总结报告(十四篇)
发布时间:2023-05-06
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以......
2023年小学家访工作总结十四篇(通用)
发布时间:2023-05-20
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。那么我们该如何写一......
2023年3月小学班主任工作总结 3月份小学班主任工作总结(汇总十五篇)
发布时间:2023-04-05
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总......
最新班主任家访工作情况总结 班主任家访内容大全(7篇)
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总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢?这里给大家分享一......
2023年班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期十四篇(汇总)
发布时间:2023-04-01
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总......
小学班主任工作总结三年级 小学班主任工作总结四年级(大全十四篇)
发布时间:2023-03-28
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来......
班主任家访总结范文
发布时间:2015-12-22
在教师与家长共同教育好孩子方面,家访发挥了无可替代的作用。通过家访,能及时了解学生在平时学习和生活的情况以及思想动态,更能了解他们.........
班主任家访总结范文
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初中班主任家访总结
发布时间:2023-02-20
家访是教师离开学校、观察学生生活、教育学生的最佳方式。家访可以帮助老师全面了解学生,也可以让学生更好地向老师倾诉心声。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的初中......
最新小学班主任家访总结报告(六篇)
发布时间:2023-02-16
报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的报告范文......
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发布时间:2023-03-27
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2023年小学班主任学期工作总结 班主任学期工作总结(汇总六篇)
发布时间:2023-05-21
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2023年小学四年级班主任工作总结(十四篇)
发布时间:2023-01-13
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发布时间:2023-04-04
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参......
最新小学班主任家访工作总结报告(通用七篇)
发布时间:2023-04-09
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小学班主任下学期工作总结 小学一下班主任工作总结(十四篇)
发布时间:2023-03-27
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小学四年级班主任工作总结 小学四年级班主任工作总结与反思(十一篇)
发布时间:2023-03-23
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最新小班家访工作总结简短 小班家访工作总结上学期(八篇)
发布时间:2023-04-06
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2023年小学班主任工作总结教师 小学班主任工作总结(二十篇)
发布时间:2023-03-27
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小学四年级班主任工作总结 小学四年级班主任工作总结第一学期(十五篇)
发布时间:2023-04-25
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2023年小学班主任年度总结 班主任年度总结美篇汇总(四篇)
发布时间:2023-04-07
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发布时间:2023-07-06
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,......
2023年小学级班主任工作总结 四年级班主任工作总结简短(十九篇)
发布时间:2023-03-09
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2022年班主任家访工作总结范文多篇
发布时间:2022-11-15
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2023年小学班主任年度工作总结(十四篇)
发布时间:2023-03-11
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发布时间:2023-03-06
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发布时间:2023-04-09
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2023年小学二年级班主任工作总结 小学二年级班主任工作总结(汇总13篇)
发布时间:2023-05-29
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中......
2023年小学四年级班主任工作总结 小学四年级班主任工作总结(大全13篇)
发布时间:2023-04-08
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2023年小学班主任教学总结简短 小学班主任教学工作总结个人(十四篇)
发布时间:2023-03-07
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来......
2023年班主任工作总结汇编(十四篇)
发布时间:2023-03-11
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结......
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发布时间:2023-04-05
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?以下是小编为大家收......
第一学期班主任家访小结
发布时间:2023-01-15
班主任:黄文墨(有个学生两周前转学回老家了) ① 黄林炜 地址:前岸 家里开超市、有三个姐姐、自理能力不行。 家里超市不关门就不睡觉、很爱玩电脑。 为了孩子少赚几个钱,尽量让孩子在8点.........
2023年小学班主任工作总结三年级 小学班主任工作总结四年级(6篇)
发布时间:2023-03-20
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结......
小学四年级班主任工作总结 班主任工作总结 四年级(五篇)
发布时间:2023-02-03
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2023年小学班主任的工作计划 班主任的工作计划汇总(十四篇)
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计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的个人今后的计......
2023年小班班主任工作总结简短 小班班主任工作总结不足之处(十四篇)
发布时间:2023-04-09
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践......
小学班主任家访工作计划(七篇)
发布时间:2023-03-28
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文......
2023年小学四年级班主任工作总结免费 小学四年级班主任工作总结第一学期(十二篇)
发布时间:2023-01-24
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写?以下......
2023年小学班主任培训工作总结(十四篇)
发布时间:2023-03-15
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?下面是小编为大家带来......
最新班主任工作总结小学三年级 班主任工作总结小学四年级(十七篇)
发布时间:2023-03-26
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来......
2023年二年级班主任家访工作总结简短(三篇)
发布时间:2022-12-24
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起......
2023年幼儿园小班班主任工作总结 幼儿园小班班主任工作总结上学期(十四篇)
发布时间:2023-05-08
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,......
2023年班主任工作总结 小学 班主任工作总结小学实用
发布时间:2023-05-27
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来......
小学四年级班主任学期工作总结 小学四年级班主任工作总结范文
发布时间:2022-08-24
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带......
小学家访工作总结简短 小学家访工作总结(15篇)
发布时间:2023-07-17
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结......
小学四年班主任工作总结
发布时间:2011-12-27
一学期的教育、教学工作即将画上圆满的句号。回想一学期的工作,真是有苦也有乐,为了不断丰富自己的教育、教学经验,现将本学期工作总结如下: 本学期我担任的是四年一班的班主任,这个班.有三.........
2023年小学班主任期末工作总结汇总
发布时间:2023-04-29
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结......
2023年小学四年级班主任工作总结 小学四年级班主任工作总结第一学期(14篇)
发布时间:2023-04-03
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,......
2023年小学四年级班主任工作总结 小学四年级班主任工作总结第二学期(五篇)
发布时间:2023-03-23
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来......
2023年小班家访工作计划总结 小班家访工作方案(模板4篇)
发布时间:2023-03-29
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的方案策划范......
最新小学四年级班主任期末学期工作总结 小学四年级班主任年度总结20篇(汇总)
发布时间:2023-03-31
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2023年小学班主任工作总结美篇 小学班主任工作总结免费下载(四篇)
发布时间:2023-07-16
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中......
小学班主任年度工作总结 幼儿园班主任年度工作总结(十四篇)
发布时间:2023-05-01
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发布时间:2023-03-23
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发布时间:2023-03-20
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班主任家访工作计划小学 班主任家访工作计划开学初计划(模板12篇)
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制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范......
小学四年级班主任工作总结 小学四年级班主任工作总结第一学期(优秀十五篇)
发布时间:2023-04-05
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。相信许多人会觉得总......
2023年小学四年级班主任工作总结(二十篇)
发布时间:2023-03-26
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中......
2023年小学班主任工作总结二年级(十四篇)
发布时间:2023-04-29
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,......
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发布时间:2022-12-23
小学班主任工作总结(四) 学校是一个以教书育人为主要目的的教育场所,所以在学校中工作的压力非常大,特别是班主任除了要教好书,在课前课后做好大量工作外,还要帮助学生培养正确的学习态度和良好的学习习.........
2022班主任暑假家访总结 教师暑假家访工作总结范文5篇
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时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!是时候认真地做好工作总结了。下面查字典小编为大家精心整理了......
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小学班主任工作总结:小学六年班主任工作总结 古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。 我.........
2023年班主任德育工作总结小学三年级 班主任德育工作总结小学四年级(十六篇)
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