总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
年度教学总结音乐篇一
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观20xx年思想品德教学工作总结20xx年思想品德教学工作总结。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
年度教学总结音乐篇二
20xx年我们全面落实昌乐县素质教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量，学校教学工作总结。一年来的工作回顾如下：
一年来，学校从自身实际出发，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。20xx年的寒假，学校领导班子成员提前一周到校，研究制定了《特师附小教育教学事故认定及处理意见》《特师附小教学业绩量化标准》 《特师附小优秀教研组量化标准》《特师附小教师专业发展实施方案》《特师附小教师上课的有关规定》等文件，对教师的教学行为做了全面的规定，并辅以有效地评价。通过一年的实施，我校教师的教育教学行为有了极大地改善，教师参与教学改革的热情空前高涨。
习惯决定命运！授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生发展的基础。本年度，我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教育。我们把培养学生良好的学习习惯纳入本年度的教学教研计划中，并传达到每一个任课教师，把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。
我们突出抓了以下几项好习惯的养成：
我们要求任课教师都要有意识地培养学生养成课前做好准备的习惯，包括学具的准备和知识的准备。要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本，将下节课需要的学习用品摆放好后，再出教室进行其它活动；要求教师课前2分钟进教师，督促学生对上节课的学习内容作简单回顾，对本节课学习内容作简单预习，认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室，既保证了40分钟的授课时间不缩水，也养成了学生课前准备的好习惯。
我们结合“朝阳读书计划”“语文主题学习”等举办各种读书活动。一是保证学生有书读。各班建立起了班级图书角，学校将图书室的图书根据学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中方便学生阅读；各班级发动本班学生自行筹集，扩大了图书种类和数量。二是保证学生有时间读，要求各班制定早读10分钟、午读30分钟、晚读1小时的计划，确保了学生读书的时间。 三是保证读书有效益，学校每学期举行一次读书展示活动，各班每月自行开展 一次读书展示活动，评选“读书之星”，鼓励学生多读书、好读书、读好书，切实提高语文素养。学校每学期召开一次教师经验交流会，推广我校在这方面做得好的老师的经验。
要求各任课教师课堂上要关注每个学生，营造宽严有度的听课氛围，对注意力不能长时间集中的学生要格外注意，及时提醒，多提问，采取各种有效方式吸引其注意力，养成学生良好的听讲习惯。
我们把学生的书写作为各科教师重点培养的习惯。一是要求教师纠正学生不正确的写字姿势，指导学生书写的技巧和方法，鼓励有条件的学生进行描帖；二是从严要求学生作业的书写，教师做到及时批阅，发现书写不认真或者乱写乱划的作业，建议重写，教师工作总结《学校教学工作总结》。学校每个学期组织一次教书写展示活动，强化书写训练，并把学生作业的书写作为常规材料检查的重要内容，平行班之间要进行比较打分，对整体书写较差的班级要严厉扣分，限期纠正。
任课教师要注意培养学生上课大声发言的习惯，为每个学生创设发言机会，注意营造宽松愉悦的发言环境，帮助学生树立信心，鼓励学生大胆发言，大声发言。
要求教师调动一切积极因素督促鼓励学生按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生，教师要注意与家长沟通，耐心做家长的工作，取得家长的帮助，逐渐使孩子养成完成作业的习惯。
中高年级教师重点指导学生养成整理知识的习惯。学习一段时间后，要指导学生对前面的知识要点进行归纳整理，发现盲点及时补救，出现遗忘及时复习，定期对所学知识进行再巩固。
保障措施：
每天值班的领导每节课前都要到所分管的教学楼里抽查学生课前的准备工作、早读10分钟的读书情况；领导进课堂听课一律坐在讲台的两边，主要观察评价学生参与学习、听讲、发言、书写姿势等方面的表现；学校举办的读书展示、写字展示等活动，学校领导全部参与评选打分……经过我们的努力，学生的学习习惯有了很大起色。
如果行为习惯的养成教育班主任起主导作用的话，学习习惯的养成教师则是全体教师的共同责任。为了让任课教师重视对学生学习习惯的养成教育，我们制定了《特师附小教师关于上课的有关规定》，其中对学生学习习惯的养成作了较为明确的要求，让教师有章可循、有的放矢。
班委是班级管理最直接的参与者。为了发挥学校大队委和班委的作用，我们给大队委的成员进行了分楼管理，负责检查早读、课前预习等；班委则直接组织本班的习惯养成活动，参与各种学习习惯养成的过程，当好老师的帮手，提高效果。
课堂教学是新课程实施的基本途径，教师是实施新课程改革的关键因素。按照市县教研部门下发的“自主互助学习型”课堂教学达标活动的实施意见要求，结合本校实际，做了如下工作：
20xx年初，我们在具有了小组合作学习成功经验的基础上，成立了以校长、教导处主任、科研处主任为核心成员的自主互助学习型课堂教学改革领导小组，研究制定了《特师附小实施“自主互助学习型”课堂教学改革方案》和《特师附小“自主互助学习型”课堂教学模式》，组织各学科教研组根据自己的学科特点制定出了各学科的教学模式和《课堂教学评价标准》。组织广大教师认真学习自主互助学习型课堂文件及相关教育理论，学习学校的改革方案和各学科的教学模式，紧紧围绕精心备课、课堂设计、课堂训练、教后反思等环节开展教研活动，并严格落实教学常规。同时，各教研组制定出切实可行的活动计划。校长、教研组长亲自挂帅，做到有计划、有安排、有过程、有反思，有成果汇报总结。
为使自主互助学习型课堂理念更加深入人心，本学期一开学，我们就印发了《潍坊市教育局关于新课程背景下深化中小学教学改革的指导意见》、《给教师建议》《昌乐县小学各学科教学建议》等相关资料组织广大教师学习。让全体教师充分认识到“课改”的重要性和必要性，端正态度，向课堂教学改革要效益，正确处理“主导”与“主体”的关系，注意培养学生的创新精神和实践能力。很多老师的“自主互助学习型课堂”课特色鲜明，注重培养学生的创新能力；同时加大了年级、学科之间“自主互助学习型课堂”的力度，杜绝不均衡现象。
为了确保教研的实效性，我们确定每周五下午放学后一个小时为课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。我们定期举办教学业务论坛，论坛内容有：交流外出学习体会、课改教学经验交流，评课，研讨困惑等，集思广益，协作解决。本学期开学初，学校教导处就制定了《自主互助学习型课堂教学改革推进安排表》，将本学期的公开课安排情况下发到了各个教研组，依据推进表举行公开课，然后分学科组织教各种形式校本教研活动，通过讲座、经验交流、评课等形式，重点围绕不同学科、不同年级的特点采用的不同教学模式这个主题展开研究。
1课堂教学评价。为了推动这项课堂教学改革，调动全体教师投入到改革中去，我们制定了《特师附小各科课堂教学评价标准》，学期开始先有中层以上干部上展示课，由教导处分周安排全体教师的公开课安排表，每周听完课以后，利用周五下午的研讨会组织集体评课，并按照标准给每位上课老师打分评价，该成绩根据《特师附小教师教学业绩量化》纳入教师个人千分量化和优秀教研组评选量化中。
2 组织各种形式的评价活动。我们每学期都要组织老师撰写优秀案例。
年度教学总结音乐篇三
**年教学工作在校党委的正确领导下，在全体教师的积极支持下，在解放思想、更新观念、不断创新，适应市场经济指导思想的指引下，完满地完成了年度工作任务。总结如下：
随着大学、高中扩招，中等职业技术教育的形势发生了重大变化，生员不足，质量下降已是中等职业技术教育发展的重大问题。中等职业技术教育原有的教学模式、教学方法、教学内容等很多方面已不适应市场发展需要。改进教法，增添新内容，改变教学模式是中等职业技术教育的根本出路。转变教育观念，主动适应市场，调整教学思想则是深化教改的先导。针对中等职业技术教育的特点，本年度教学工作中，始终把教育观念的更新放在首位，提出了以下思想：
在课堂教学上，提出相对不完整的理论教学和相对熟练的操作技能相结合。
在授课方法上，提出知识的传授与创新能力的培养，素质教育相结合。
在教学模式上，提出第一课堂与第二课堂相结合，第二课堂重在能力培养和实践锻炼。
提出了思想品德教育贯穿教学工作绐终的原则，努力使学生学会学习，学会做人，学会做事，学会生存。根据学生现状，努力转变以老师讲授为主的教育观念，强化对学生的引导，努力调动学生学习积极性；努力转变学科必须是完整体系观念，学科知识应看以适度、够用、适当超前为原则；努力转变以考分论高低的评价标准，使学生会学习，积极思维，有思想，有创意。努力用新的教育理论指导实践工作。
（一）加强实践性教学环节
职业技术教育的特色，特在动手能力上。加强实践性环节教学是中等职业技术教育的关键环节，年度教学工作中，在实践性教学环节上，采取了以下措施：
1、增加技能课、训练课、操作课课时，在计划上保证实训时间。
2、创造实践机会，鼓励学生参加社会实践活动。如组织学生参加了“**啤酒”、“**酒” 促销活动；房产交易日、**时装店开业等庆典礼仪活动。
3、组织教师深入实践了解社会。暑期组织了三个调查组，调查了解了**近20家药业情况，选派**等同志深入企业挂职锻炼，增养教师实践能力。
4、加强学生知识的社会性认证程度。除校内采用综合技能证书制度外，积极与财政局联系，组织会计证、会计电算化证的培训和考试工作，为学生就业打下良好的基础。
（二）调整教学内容，改进课堂教学。
1、增开社会需用课程，调整教学内容。计算机专业增开图像处理、网络技术等实用课程，根据学生现状，对现有教材内容进行增删，编纂了foxpro程序设计、win**操作指南等校内实用教材。聘用兼职教师讲授税法知识、国际形势等讲座，增强知识的实用性。
2、根据生源质量不同，举办会计提高班，微机小组等特殊培养策略，适应学生特长发展。
3、试行学分制，为满足学生弹性学习要求，在**级新生试行学分制，制定设计了学分制管理办法和学分制实施办法。
（三）调整教学模式，改进教学方法
1、根据宽基础，活模块要求，对**级、**级打乱班次界线分专业上课，稳定上午教学秩序，放开下午，提高学生专业水平。
2、根据学生文化水平差异大的实际情况，采取了校内分层次上课的办法，外语、数学、会计等专业分层次上课，满足不同学生需要。
3、积极开辟第二课堂活动，成立了会计提高班、礼仪队、书法、摄影、微机集训队、演讲团、小记者团、武术队、英语角、鼓乐队等十二项活动，培养学生动手能力和适应社会的能力。
（四）改革考试方法
语文考试进行了全面系统改革，改变了单纯闭卷考试方式，采取了即兴问答、演讲、文学欣赏和卷面综合确定成绩的考试办法。
会计考试采用了凭证式，缩短了理论和实践的差距，锻炼了动手能力。
计算机专业基本实现了无纸化操作，全部考试在微机上进行。
市场营销和外语专业采用了口试和笔试相结合的考试方法。
分层次教学专业，采取了分层次考试办法。
（五）加强对外交流
利用暑假期间，成功地承办了全省计算机教学研究会全部会务工作，受到了计算机教学研究会的好评，为学校争得了校誉。
培养高质量的学生在于师资，师资素质的高低直接影响学生的质量。年度内加大了师资培养力度，在师资培养上主要采取了以下措施：
1、组织教师课余时间学习外语和计算机技术。各科室配备了微机。制定政策，鼓励教师参加研究生进修班，专任教师参加研究生班的人数占全部专任教师的30%。
2、成立了教育研究室，强化了教学检查、督导机制。制订政策鼓励教师编写教材、论文写作。根据学校整体改革方案，调整了教研室，调整了领导力量。
3、建立了新的授课质量考评机制。改单一的质量评价为教学工作综合评价，取消了人为的70%、30%的比例，使评价机制更趋合理。
4、鼓励教师一专多能。要求教师要讲好本专业的基础上，扩展讲授其他学科，以适应职业技术教育的特点。
5、建立了硬件实验室。新增微机40台，保证了教学工作顺利开展。语音室利用率达到了100%，电教室、形体训练室的利用率也相当高，有利地保障了教学工作顺利开展。
6、图书馆积极配合教学工作采购图书，专业书籍，新书的上架率、借阅率都有所提高，阅览室开放时间超过了规定标准。独立设计了图书著录模板，提高了工作效率。目录柜标签进行了更新，完成了过去因打印机损坏而积压的分编著录工作。积极向教职工、学生推荐新书目。组织了读书知识竞赛等活动，充分发挥图书馆作用。
1、对后进生督促不力。随着生源质量下降，各班学生的学习层次参差不齐，一部分原本在初中就产生的厌学、不认真学习、知识掌握太少的状况转变的比较慢，各班级的后进学生的数量相对比较大，跟不上学习步伐。
2、对口升学的学生，相应的机制和特殊政策的力度小，使对口升学的学生质量不高。
3、3+2学制由于按专科学校教学计划开课，教学中的灵活性实用性不够，如何更好的衔接有等于进一步解决。
4、对考试不及格的学生，帮助补课，督促的措施和力度不够，使补考中的学生压力小，没有形成更好的学习劲头。
5、现代化教学手段教学设备投入离要求还有距离，如课件制作，投影仪使用。教研活动的风气不浓。
以上的.不足，需要在进一步的工作中加以改正和克服。
