无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
校园文化建设材料汇报稿篇一
站在xx县xx寄宿小学的大门前，首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道，两旁绿树成荫，楠竹青翠，亮丽的办公大楼，宏伟的学生公寓，青青的草坪，七彩的花坛，加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。
五年来，xx县xx寄宿小学以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。
在学生公寓前，刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。学生不管是早上起床、课间休息，还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。
让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是xx寄宿小学校园文化的追求。学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，综合楼上张贴着“好好学习，天天向上”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生;走进校门，左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境，人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画，这些画掩映在绿树丛中，为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的黑板报、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。
xx寄宿小学是咸宁市“绿色学校”，今年，学校又开展了争创省级绿色学校活动。为了全面绿化、美化了校园，学校将校园卫生区责任到班，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的。同时，学校开展了“护绿保洁使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地及树苗的养护工作，让孩子们亲自来管理，体会其中的艰辛和喜悦，更加懂得爱护这份难得的美丽。学生们纷纷在自己的绿地写上“小草在睡觉，请别吵醒它!”、“芬芳来自鲜花”、“美丽需要我们呵护”等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌。整个校园桂花飘香，翠竹青青，绿草茵茵，鲜花竞放，成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园。它像磁铁一样吸引着四面八方的'学子，学生从当初的800多人发展到现在的2400余人，连邻省江西、邻县崇阳也有80多人慕名前来就读。
xx寄宿小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂，使学生思想不断得到升华，促进了素质教育的和谐发展。
道德教育净化灵魂。学校开展了升旗仪式、国旗下的讲话、观看爱国影片等爱国主义教育活动;开展了“塑造文明学生形象”、“文明礼仪知识”、“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛和“爱心救助”、“美化家园”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”等活动。通过这些活动，净化了学生心灵，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
节日活动异彩纷呈。在国庆节、元旦、“5·8”“一二·九”等重大节日，开展文艺汇演、游园猜谜、植树造林等活动，重阳节到敬老院慰问老人，学雷锋日到街道打扫卫生，科普宣传月到街道宣传科普知识。通过这些丰富的活动让学生学会做人、学会生活、学会劳动、学会审美，使学生的个性品质在活动中得到升华。
“代理妈妈”倾注真情。在xxxx寄宿小学，有700多名留守学生，学校为他们建立了档案，开通了“亲情热线”电话，聘请了“代理妈妈”。“代理妈妈”把他们当作自己的亲子女，生活上悉心照顾，学习上耐心辅导，心灵上贴心抚慰，行为上倾心教育，不是母亲胜似母亲，让他们时刻感受到家的温馨和亲情的关爱。
以活动吸引人，开展丰富多彩的文化教育活动，给孩子一个自由发展、自主张扬的空间，是xxxx寄宿小学建设课延文化的一大特色。
艺术活动活跃校园。每周四的晚上，xx寄宿小学校园内琴声悠扬，号声铿锵;操场上，呐喊连连;教室内，挥毫弄墨;微机室内，轻点鼠标。这是学校特长班在开展活动。学校成立了学生鼓号队、舞蹈队、象棋、体育、微机、美术等十几个兴趣特长班，学生打破班级界限，自由自在地参与活动，他们学得有情、有趣、有味，各尽所能、各尽所长、各得其乐。他们还积极参加各级组织的文艺汇演、才艺大赛、运动会以及书法、绘画、手工艺品展览等活动，丰富的文艺活动，不仅展现了学生风采，陶冶了学生情操，扩大了学生的知识面，提高了学生的鉴赏能力，而且营造了文化氛围，促进了学校工作的发展。
寝室文化彰显个性。走进xx寄宿小学学生公寓，你会发现这里又是一个天地：墙壁洁白光亮，地板干净照人，物品摆放有序，被子叠放整齐。在这里，同学们可以把自己的手工作品用来装饰自己的寝室，可以把自己喜欢的工艺品放在床上，也可以将自己喜爱的小花、小草放在窗前……学生们把自己的宿舍美化成一个个可爱的家，在属于自己的时空里自由发展，学习和生活变得更加快乐与和谐。
远足拉练锤炼意志。在xx寄宿小学，每学期都要举行一次远足拉练活动。学生们背着行囊，带上干粮，向小鸟一样在大自然中飞翔，或开展爬山夺红旗比赛，或在沙滩野炊并举行垒球赛。大自然毫不吝啬，赐给他们知识，熏陶他们情操，锤炼他们意志。
系列主题教育活动的开展，有力推动了校园精神文明建设，促进了学生素质全面发展。几年来，学生参加各级各类竞赛获奖800多人次，2001年在全国中小学生美术、书画大赛中有36名学生获奖;2003年，学生合唱《留给我》获湖北省“黄鹤美育节”一等奖，学生严一萱在市“金钥匙杯”少儿才艺大赛中获一等奖;2004年湖北省第五届“楚风杯”师生书画大赛中，xx有49名学生获奖。2005年“放飞希望”文艺晚会充分展示师生风采，获得社会好评。学生余若涵、吴晟等被评为“湖北省百名优秀少先队员”，学生在《咸宁日报》、《南鄂晚报》、《明天》等报刊杂志上发表文章200余篇。
“没有规矩，无以成方圆”。管理经验丰富的何成林校长有着深刻的体会：我们用完善的管理制度，规范了师生行为，提高了校园文化底蕴，促进了素质教育健康发展。
办学思路指引文化方向。办学伊始，学校整体规划，制订了“配套建校、文化美校、规范立校、特色兴校、改革强校、科研活校”的发展战略，提出了“狠抓常规管理，规范办学行为，注重教学科研，推进素质教育，充实活动载体，促进全面发展”的总体要求，确定了“为每一个家庭提供最佳的服务，让每一个学生得到最大发展”的办学宗旨和“建特色学校，建快乐学校”的办学目标。正确的办学思路为学校校园文化建设起到了很好的导向作用。
文化制度促成良好校风。在xx寄宿小学，教师一律穿西装打领带，配证上岗，端庄大方;学生统一穿校服，戴安全帽、红领巾、学生证;花坛旁，一群学生围着老师正在亲切交谈着，那么和谐，那么温馨，这一切构成了校园一道亮丽的风景。分管校园文化建设的杜校长告诉我：学校十分重视校园文化建设，制订了《xx小学校园文化建设方案》、《师生文明行为“十不准”》、《xx小学少先队员十个良好习惯》、《xx小学学生日常行为规范》、《校园卫生管理制度》、《综治安全管理制度》等一系列制度，学校文化工作有分管领导和工作人员，各部门分工协作，职责明确，积极有效地开展校园文化工作。健全的文化制度不仅为校园文化建设的发展提供了保证，而且促进了良好校风的形成。学校广泛开展了“文明班级、寝室、路队”、“十星级学生”评比活动;建立普通话监督岗，人人讲普通话;编写校本教材《学会做人》、《学会自护》并开展安全文明礼仪知识竞赛;坚持每周二、四、六和每月“1234”的政治业务学习不动摇，每学期派出很多老师赴外学习，开展教学大比武活动，不断提高教学和管理水平;进行了《德育教育》、《寄宿班教学与生活管理》、《校园文化建设》等多个国家、省、市课题研究，出版了两本成果专辑，营造了浓厚的科研氛围;鼓励教职工参与到学校的管理中来，以公平、民主的管理理念营造一种民主的氛围。可以说，校园内每一个人身上都洋溢着蓬勃的朝气和青春的活力，师生们团结协作，和谐相处，积极上进，形成了良好的师风、教风、班风和人人关心校园文化，人人参与校园文化的新局面。短短五年，xx寄宿小学的校园文化在积淀，力量在凝聚，个性在凸显，品位在提升。
孩子们说：“在xx寄宿小学学习开心，生活愉快”。
老师们说：“在xx寄宿小学工作有压力，但有激情和惬意”。
家长们说：“xx寄宿小学校园美，老师好，质量高，把孩子放在这里读书，我放心，也很满意”。
雨露润花蕾，温馨满校园。经过几年的努力，xx县xx寄宿小学已成为一所花蕾绽放的花园、温馨幸福的家园。目前，学校正以饱满的热情，昂扬的姿态，为争创省级“绿色学校”和“100强”学校而努力奋斗!
校园文化建设材料汇报稿篇二
在美丽的太原科技大学内有这样一个团队，自成立以来一直秉持着“师者，所以传道授业解惑也”的古训，三省自身，强化学风，奋战于教书育人的第一线。他们坚持在校党委、行政的正确领导下，积极探索人才培养新模式，不断丰富工作内涵，创新教学机制，促进学院与学生的同步发展，在20xx年荣获山西省劳动竞赛委员会颁发的“工人先锋号”荣誉称号 。
太原科技大学材料科学与工程学院组建于20xx年3月，本科设有材料类和机械类等14个专业(方向)，包括国家级特色专业1个，山西省品牌专业2个，校级品牌专业3个。研究生培养设有“材料加工工程”博士点，“材料科学与工程”一级学科硕士点，“材料学”、“材料物理与化学”和“钢铁冶金”等二级学科硕士点，还具有材料工程领域的工程硕士授予权。
为了建设教学研究型学院，不断满足、适应现代化社会教育发展的需要，材料学院多次召开青年教师座谈会，采集教学最新信息，探讨更多新颖、有效的教学新模式。近年来承担国家级研究项目20余项，省部科研项目100余项，横向项目100余项，总进款4800余万;获得国家科技进步二等奖2项、国家技术发明二等奖1项。承担国家级uit项目2项，获省级教学成果一等奖1项，二等奖2项。在大型轧钢成套装备、材料加工设备与集成制造技术、大型锻造理论与新技术、新型功能材料研究及制备技术、环境工艺设备的研究和模拟仿真、固液分离理论和实践研究等方面形成了鲜明的特色和优势。20xx年，“材料成型及控制工程”获国家特色专业建设点，“材料基础实验中心”获省本科教学示范实验室;20xx年，“冶金设备设计理论与技术重点实验室”获省部共建国家重点实验室培育基地，“材料科学与工程”被评为一级博士点学科。
在教学管理机制方面，积极建立健全二级教代会制度和机制,强化教代会具体职能和内容设计,进行全面的推荐、推选，切实保障教职员工参与管理和行使民主监督的权利。广大教职工对工作计划、年度总结、经费使用情况、内部分配方案、教职工考评方案、教学科研计划等进行审议和评价,充分展开讨论、听证，监督、强化教师工作。
在学生教学工作上，材料学院注重学生干部素质与能力的培养，召开学生干部培养会，学生干部工作学期总结大会，学生党员民主生活费，了解学生干部的思想状况，促进其业务能力的提升。同时开展“麦克奥迪杯”金相大赛、“挑战杯”大学生科技创新与技能大赛，无碳小车省级赛、传统文化大赛、传统节日知识竞赛等多个赛事，做到理论联系实际，在实践中巩固和发展所学理论，更好地适应社会需要。
学院工会认真贯彻《工会工作条例》，强化日常管理，机动灵活，形式多样。开展教职工运动会、篮球、羽毛球、乒乓球联谊赛，加强职工的相互交流，培养团队凝聚力。开展环保公益活动和爱心捐款，关爱弱势群体，教育教职员工社会责任心的培养，关爱弱势群体，作出表率。先后获得中华全国总工会授予的“全国模范职工小家”，山西省第十一届“育人杯”先进集体，学校“五四红旗团委”，“先进基层党组织”等荣誉称号。
劳动光荣，光荣劳动，材料学院的全体教职员工作为众多奋战在教育第一线的代表，在其岗位上，兢兢业业，为了祖国栋梁的培养，散发着属于他们的光芒。
校园文化建设材料汇报稿篇三
下面，就我x的基本概况和xx年春耕备耕工作情况作简要汇报，请批评指正。
位于xx市西南部，最南端，毛乌素沙地延绵全境。全x总面积x平方公里，下辖x个苏木镇xx个嘎查村。总人口xx万人，其中少数民族占%。素有内蒙古自治区南大门称誉，区位优势明显,与陕西省榆林市榆阳区、靖边县、横山县等地毗邻，位于蒙、陕、宁经济发展的“金三角”地带。
历史源远流长、文化底蕴丰厚、革命传统光荣，是举世闻名的 “鄂尔多斯(河套)人”的故乡和“独贵龙”运动的策源地，也是全区最早的革命根据地和解放区之一，荣膺“中国苏力德文化之乡”、“中国蒙古族敖包文化之乡”、“中国鄂尔多斯歌舞之乡”三项桂冠。
具有得天独厚的资源优势，多种资源共生且利于配套开发。已勘探发现苏里格、乌审、长庆、大牛地四个超千亿立方米的大气田，天然气探明储量亿立方米，远景储量x.x万亿立方米，位居全国县级地区之首，被誉为“中国天然气之乡”。煤炭资源储量丰富、品质优良，预测储量亿吨以上。天然碱、陶土、泥炭、石英砂、白垩土、“乌审土”等矿产资源储量也十分可观，极具开发价值。
具有丰富的农畜林沙产品资源和光热水土自然资源。全x天然草场面积万亩，林地面积万亩，水浇地万亩。水资源储量丰富，黄河一级支流无定河穿境而过，过境长度xx公里。境内巴图湾水库是自治区西部最大的水库，总库容x亿立方米，地下水埋藏浅、易开采，年可开采量达x.x亿立方米。
xx年以来，全x上下紧紧抓住国家保增长、扩内需、调结构的重要机遇，把抓好春耕备耕工作作为确保xx年粮食增产、农业增效、农民增收的重要措施，积极引导农民调整产业结构，加大农业基础设施投入，发展设施农业，妥善组织农资部门提早做好种子、肥料、农药等生产资料调剂、调运和储备，加强农资市场监管，春耕备耕生产呈现出备耕早、起点高、工作实、政策稳、基础牢的良好局面。
㈠春耕备耕进展情况。今年我x春耕备耕生产突出了一个“早”字。一是结构早调整。全x种植结构调整的重点主要放在发展现代农业生产基地和设施农业上。计划完成现代农牧业示范基地建设x万亩，其中现代农业生产基地x万亩，现代草原畜牧业示范户节水灌溉饲料基地x万亩。启动建设x亩设施农业示范园区工程，其中xx年完成栋、x亩的建设任务。
目前，现代农业生产基地规划设计工作已完成，基地建设已开工，土地平整、清障工作、低压线路安装、管道埋设、田间道路及防护林工程已全部竣工，修筑田间道路.x公里，拆除高低压线路.x公里，新增变台x台，新打机电井x眼，喷灌平台建设和蓄水池建设正在进行中，预计x月xx日完工。流转土地x.万亩，经营模式由原来的x户农户经营转变为xx户农户联户经营。设施农业建设任务全部落实在嘎鲁图镇区附近，工程分两期建设，全x设施农业发展规划初稿已完成，正在审定中。设施农业建设形式以标准化大棚为主，以日光温室和中小拱棚为补充，设施农业龙头企业引进工作正在对接中。二是农资储备早。今年备耕物资货源足，品种全，价位低，为农民搞好备耕生产提供了良好的市场机遇。
据调查，二铵价格在x元/吨左右，同比下降%，尿素价格在x元/吨，同比下降%，碳酸氢氨价格在x元/吨，同比下降%。今年农民购买生产资料动手早、进度快。截止目前，化肥到户的比例为.x%，比上年提高x个百分点。xx年，我x春播需要基肥吨(自然吨)，现已调回吨;春播需农药吨，现已调回吨;需农膜吨，现已调回吨。春播需杂交玉米种子万公斤，现已调回万公斤。共调回农机具台套，其中动力机具台，播种机台，旋耕机台，犁台，打药机x台，挖沟机x台，小装机x台，挖坑机x台。除作物生长阶段所需化肥、农药尚有部分缺口外，其它所有农用生产资料完全能够满足生产需要。三是信贷早安排。全x安排春播农用信贷资金总额为x亿元。春耕备耕以来，全x各地信用社积极为广大农牧民发放支农小额贷款。
截止目前，已累计向广大农牧民发放贷款总量为x.x亿元。四是科技早下乡。农技推广部门工作实，到位早，手段新，为农牧业生产提高科技含量奠定了坚实的基础。同时，各苏木镇也积极与科技部门联合，举办各类实用技术培训班。据统计，去冬今春，已举办培训班x次，培训乡村干部、科技人员和种养殖大户达x余人，培训农 牧民达x万人次，发放技术资料达x万余份。此外，全x还通过科普之冬活动培训农民达x.x万人次。
㈡存在问题。影响xx年春耕备耕生产的不利因素主要有以下几个方面。一是气候不正常或突发灾害性天气，成为影响春耕生产质量的潜在因素。由于去年冬季几乎没有降雪，全x墒情不容乐观，春旱极有可能发生。二是粮食价格走低，一定程度上影响了农民种粮的积极性。
㈢下步工作打算。全面贯彻落实党的xx届三中全会和中央农村工作会议和全区农牧业生产工作电视电话会议精神，以“城乡统筹、集约发展”战略为指针，以春耕备耕为突破口，认真谋划全年农业和农村经济发展大计，深入基层，搞好调研，帮助基层和农民解决春耕备耕生产中遇到的各种困难和问题，全力以赴抓好农牧业各项生产。
x.落实政策促备耕。重点是做好粮食综合直补、农机补贴、良种补贴、农资补贴的发放工作，及时把惠农支农政策落到实处，保护和调动农民的生产积极性。同时，还要进一步落实全市发展设施农业的补贴政策，发挥政策性补贴资金的主导和引导作用，调动农户和社会投入的积极性。
x.立足抗灾抓备耕 。一是做好灾害性气候和病虫害防御，密切关注天气变化，备足设施大棚需要的防冰冻、防暴风等因灾易耗的应急物资和所需资金。二是大田播种上要抓好“三早”，即抢墒情早整地，加快进度保墒情。力争在x月初完成整地作垄任务;抢季节早播种，一早躲三灾。
校园文化建设材料汇报稿篇四
校园文化建设经验汇报交流材料 先进的校园文化是学校的灵魂，是学校的品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教育力量。
一、对校园文化建设的理解：
十一中学，校园文化建设包括三方面内容，即：
1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。
2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。
3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。
二、校园文化建设的主要内容
1、学校的教育思想、教育理念――校园文化建设的潜在部分。
（1）学校提出了“以人为本，以爱为源，因材施教，和谐发展”的办学理念，以“人格教育”为教育主渠道，回应了“以人为本”理念的召唤,体现了素质教育的要求,传承了学校文化，其内涵非常丰富，涉及学校办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。
（2）校风：
团结、勤奋、求实、进取
（3）校训：
立志、厚德、博学、报国
（4）教风：
敬业、严谨、精深、创新
（5）学风：
勤勉、坚毅、多思、进取
学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才能打造出一个和谐的教育环境。
2、校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。
3、校园精神文化建设——校园文化建设的软件部分。
（1）管理文化建设
我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常规化。
我们清晰地知道，制度是管理的依据，是全体师生共同的行为准则。学校从教师到门卫，人人职责明确；从各科室到年级组，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有章可循。改革例会内容，更加贴合实际，着力于解决学校存在的问题，进行干部培训，提高中层队伍的执行力，使得学校政务工作效率进一步提高。
（2）教师文化建设
我们成立了篮球队、乒乓球队，并安排有固定的训练时间；开展了教师钢笔字比赛，青年教师培训会，骨干教师展示课，优秀教学设计、课件设计比赛，新教育培训会，庆“三八”诗文朗诵会，急救知识讲座，健康知识讲座等活动，极大的丰富了教师精神生活。学校正在通过努力打造一支有品位、有道德、懂教育、关心世界、热爱集体的教职工队伍，打造学校美好的未来。
同时，学校做到提干、评优、晋级、财务、招生热点问题公开，以此净化干群心灵，陶冶师德情操。在教师人际关系评价上，淡化挑刺，强化相互欣赏、相互学习，努力营造适合教师发展和成长的温馨舒畅的人际氛围和多元文化兼容并蓄的教学氛围。
（3）班级文化建设
教室文化建设：教室是一切教学教育的主阵地。班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。班主任带领学生把教室当做舞台，充分展示了在室内设计上的聪明才智。这些班级文化建设使学生在受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。
走廊文化建设： 在注重班级文化建设的同时，我校还十分重视教学楼内的走廊、楼道文化建设，走廊两侧随处可见名人名言或格言标语，使学生在潜移默化中受到熏陶，自觉养成好的行为习惯。高三年级走廊我们装饰了成功宝典，激励着毕业生刻苦学习；技工年级以创业宝典为导向，引领毕业生强化技能，艰苦创业。
班级文化建设的同时也实现了“人人有事做、事事有人做，时时有事做、事事有时做”的学校班级管理目标并最终达到“春风化雨、润物无声”的效果。
（4）学生文化建设：本学期学生活动非常多，这里只对其中一部分进行展示和汇报：河北省军训汇报表演、“我与祖国共成长”书画摄影作品展览活动、紧急疏散演练、校园新星风采大赛、运动会、跑操比赛、法制教育报告、宣讲普法知识、技工学生参加抗震救灾宣传讲座等活动、元旦新年庆祝活动等。
学校是文化人聚集的场所，是文化人造就文化人的环境，是以“文”化人之所在。绿化荒芜，净化污浊，美化粗陋，教化野蛮，化干戈为玉帛，化仇恨为仁爱，从精神层面去提升学生的境界，是我们不可推卸的职责，我们坚守着这一信念，并把它作为校园文化建设的要义，学校的校园文化建设到今天，走出了一大步，离我们的目标依然很远，我们营造“书香校园、和谐校园”的脚步将永不停息。
2010-9-15
校园文化建设材料汇报稿篇五
冀州市城市管理局高度重视文明单位深化创建工作,扎实推进创建工作。一是健全组织，加强领导。局党组高度重视，成立了以局长为组长，班子成员为副组长，各业务科室负责人为成员的创建工作小组；二是目标管理，落实责任。将文明单位建设目标纳入年度工作目标，层层签订目标责任书，严格考核和奖惩，明确任务，落实责任；三是明确规划，稳步推进。确保“文明单位”创建工作有计划地持续深入开展。
工作是否做好关键在队伍，队伍是否带好，关键在班子。一是健全机制，公正公开。建立民主科学决策机制。重大事项坚持集体审议，凡涉及工程招投标、干部提拔任用等事项，都坚持民主决策，都履行公开、公平、公正的办事程序，让干事的人得以重用，让有为的人有位，让质优价低的单位做工程；二是团结共事，互帮互助。班子成员之间做到大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合，生活讲关心，事业讲奉献，班子合力的增强，促进提高工作的效率；三是加强学习，提高素质。制定领导干部学习计划，列出全年必读书籍和篇目，每月组织一次集中学习，每次明确一个主题。班子成员除了参加集中学习外，还坚持自学，认真做读书笔记，带头开展调研，撰写文章。既着眼于提高理论素养，加强党性修养，又注重提高解决实际问题的能力。
管理工作要与时俱进，要以发展的眼光看待问题，用发展的思维，解决发展中的问题。一是创新管理，激发热情。我们本着“让最能干的人到担子最重的岗位，让有潜力的人到有挑战性的位置，给优秀的人多岗位锻炼机会”的原则，对9个业务科室的主要负责人进行全方位轮岗，并及时跟进一些评先创优措施，完善行政权力运行监控风险防范，进一步激活了中层干部超越自我的信念，全局各项工作焕发勃勃生机；二是创先争优，提高素质。以“创先争优”活动为契机，我们确定了“坚持科学发展，提高履职能力”主题，明确班子成员分工，明确任务目标，建立和完善了决策及运行机制，有效地提高了班子的凝聚力和战斗力；三是建立惩防体系，推进廉政建设。我们建立健全了一系列工作制度，充分利用节假日加强廉政提醒，防止腐化堕落。还充分利用正反两方面典型，教育班子成员注重自己的言行操守。通过制度和机制建设，班子的凝聚力得到进一步增强。
精神文明不是凭空存在的，创建工作要以全市中心工作，全局业务工作为基础，脱离业务工作，精神文明创建只能是海市蜃楼，空中楼阁。一是市场运作，环卫洁净。实行环卫市场化运作。我们针对环卫承包区分片过多，承包时间过短，承包人能力参差不齐等现象，重新制定环境卫生承包方案，将原来的11个承包区合并为5 个，将承包期由一年延长至两年，并通过公开竞聘方式在原有的11个承包人中优选出5个。通过一年来的工作，这项改革已显见成效；二是合理规划，绿化美观。近年来，相继实施了迎宾街、建设街、长安路、春风街、滏阳路等30条道路绿化工程，形成了龙爪槐一条街、大叶女真一条街、白蜡一条街、法桐一条街等特色街道。三是加强监管，牌匾有序。严格审批程序，未经批准擅自安装的牌匾强，同时加强监管，一经查出，立即处理。通过严批严管，广告牌匾已成为市区一道靓丽的风景。
对于行政法规、规章清理工作，部里高度重视。汪光焘部长与主管法制工作的傅雯娟副部长分别作了重要批示，指示由政策法规司牵头组织，按照国务院办公厅、国务院法制办通知要求落实好此次清理工作。
根据部领导指示，政策法规司研究确定了清理工作的实施方案，成立了专门的清理工作小组，确定了具体负责的人员。
3月8日，政策法规司召集各有关司局开会，传达了国办通知和部领导批示精神，并对清理工作进行了部署，请各有关司局于4月底之前提出行政法规、部门规章清理意见。
3月9日，以建设部办公厅名义下发《关于征求部门规章清理建议的通知》（建办法函[20xx]134号），请各省级建设主管部门对我部发布的规章提出清理建议。
5月11日，傅雯娟副部长主持召开了行政法规规章清理工作会议，总结了前一阶段清理工作，要求各司局各负其责，相互配合，统一思想，加快清理工作进程，按照国务院办公厅和国务院法制办的要求按时保质完成清理工作。
5月，政策法规司组织专门人员对各方面反馈意见进行了认真研究，并与有关方面作了协调沟通，在此基础上提出建设部关于行政法规的清理意见，并经5月29 日部第127次常务会议审议通过。5月31日，建设部《关于报送行政法规清理意见的函》（建法函[20xx]186号）报送国务院法制办。
6月以来，政策法规司组织专门人员，在各司局和地方提出意见的基础上，对所有部门规章逐一进行研究。
7月至8月，政策法规司根据研究情况提出部门规章的清理意见，经与各司局协商，形成统一的意见后，报部常务会议审议。
9月，根据部常务会议审议决定，开展有关规章的废止、修改工作。
10月，将规章清理工作总结按照要求报送国务院法制办。
一是，清理工作十分必要。国务院决定对行政法规和规章进行全面清理，对于更好地适应加快建设法治政府、全面推进依法行政的要求，进一步维护和促进法制统一和政令畅通具有重要意义。现行行政法规、规章中，存在与上位法相抵触、调整对象已经消失、已被新的法律规定所代替等情形。这些情形的存在，不利于维持社会主义法制的统一，也有害于法律的严肃性和权威性，导致一些行政法规、规章的规定在实践中难以落实。例如，建设行政法规中，《城市私有房屋管理条例》、《城镇个人建造住宅管理办法》的主要内容已经被《城市房地产管理法》、《城市规划法》、《土地管理法》、《建筑法》、《城市房地产开发经营管理条例》等代替；《关于用侨汇购买和建设住宅的暂行办法》的调整对象已经消失，实际上已经失效；《城市市容和环境卫生管理条例》的部分规定与《固体废物污染环境防治法》不符、《城市房屋拆迁管理条例》、《物业管理条例》的部分内容与《物权法》规定不符、《城市节约用水管理规定》的部分规定与《水法》的规定不符；《城市绿化条例》、《城市供水条例》、《城市道路管理条例》、《城市房地产开发经营管理条例》设定的一些许可，已被国务院所取消。对这些行政法规，及时采取废止、宣布失效、修改等措施，有助于减少不必要的纷争，提高法律的可操作性。
二是，清理工作的顺利开展离不开领导的重视和各方的积极参与。行政法规、规章是政府及其有关部门行使行政职能的重要依据，现在各单位都很重视行政法规、规章的制定工作，将“立”法作为一个确立本单位职能，规范行政行为的重要手段，但对已经颁布实施的行政法规、规章的修订、废止、宣布失效等工作不太重视，尤其是对涉及行政管理权（如行政许可等）的条文的清理没有积极性。领导的重视是清理工作顺利开展的前提条件。领导重视有助于统一大家认识，减少阻力。各方的积极参与是清理工作顺利开展的保障。清理工作涉及有关单位的职权或者说是利益，如果相关单位没有积极性，不予以配合，清理工作将举步维艰。
三是，清理工作是一个长期的过程，需要建立长效机制。立法工作是一项长期工作，清理工作作为立法工作的一部分，需要长期坚持。虽然现行行政法规、规章数量已经不少，但可以预计这个数量还会不但上升。受我国现行立法体制的限制，即使是在此次清理工作完成后，在制定行政法规、规章时也难以完全做到法律规定之间相互衔接，还会出现例如下位法与上位法相冲突、平行法之间规定不一致等情形。因而，清理工作还将有其存在的必要性。需要研究的问题是，能否建立一种长效机制，来取代现行这种自上而下的一次性的清理行动。如果将清理工作的内容提前到制定行政法规、规章的环节，可以减少法律规定之间冲突带来的危害，增强法律规定的操作性。建议确立一种机制，在颁布新的行政法规、规章时，就已有相应的行政法规、规章的修改、废止、宣布实效等问题一并处理。
在此次清理过程中，有相当数量的规章需要予以修订，而清理工作需要在10月底之前完结，我们感到时间过紧，难度较大。
校园文化建设材料汇报稿篇六
东坡教学点现有教师7人，学生99人，一二年级两个教学班和幼儿三个班级。几年来，我校始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。
校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，成立了以校长为组长的校园文化领导小组，明确各小组成员的岗位职责，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。
在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。
骨架。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。经过几年的建设，现在我校教学区、生活区与运动区划分明显，场地布局合理。
环境育人方面，学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。以帮助学生树立高远志向、培养不畏艰难、敢为人先的精神及感恩回报社会为主题，墙墙生动活泼，处处主题鲜明。让墙壁“说话”，使学生整个学习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
由于多年干旱少雨，水位下降，学校井水干涸，为了解决饮水问题，今年大双庙镇总校投入1万多元为东坡教学点打了一眼深井，水质很好，保数十年不断水，解决了全体师生的饮水问题和校田地浇地问题，在以后能增加校田地的收入产值。
今年，在上级领导指示下，学校投资数千元进行了校园绿化，种植风景树20余株，建设三个花坛，成活率很高，长势很好，到目前为止，校园四周已绿树成荫，四季常青。树木与花卉并存，大-片绿化与小景布置结合，校园充满了勃勃活力和盎然生机。现在，整个校园布局独特、美观大方，打造出了东坡教学点特有的韵味。步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。
蹴而就，在今后的工作中我们将不断加大投入进行硬件建设，在学校前进的道路上我们将不断丰富我校的精神内涵，不断提高我校的办学特色。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
东坡教学点
一、充分认识到校园文化建设的重要性。
校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。
1、导向作用。要积极营造“明德、乐学、善思、创新”的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系，热爱校园生活。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。
2、规范作用。校园文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德载物”悄然生成。
3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。
4、激励作用。校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。
1、环境建设与校园整体文化建设协调一致，浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。
2、文化建设中每一句话都要是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。
3、文化建设要大气，要有一定的主题，不是在校园打补丁，要达到整体建设与处处是文化的和谐统一。
4、要经常更新以保持对学生的激励作用。
三、师生动手，本着少花钱办大事的原则。
这一向是我校做工作的一个原则，能节约的就要节约，能自己动手的就自己动手，通俗地说就是少花钱办大事。这不仅是创建节约型社会的需要，这本身也是对师生一个再教育过程。做事的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。
四、校园文化建设的几处剪影。
1、教学楼与校长室相对的两面墙壁上作上了壁画，一面是世界第七大建筑万里长城，另一面是我省的黄山。那黄山松精神赫然在上，给一届又一届的学生无声的教育。
2、三米宽、近一公里的水泥路直达教学楼，成为我校新的亮点。
3、教学楼正面的校训、学风等激励每一位学子。
环境虽能育人，但不会一朝一夕就见成效的，这是一个长效功能。所以对校园文化建设的强化管理也是非常重要的。
我们通过班会进行大讨论，通过校会的宣讲，通过日常的沟通交流，通过校园文化建设大包干的管理，取得了显明的效果。
学校的领导老师都参与到建设中来，亲自动手除草、浇花、剪枝等。
给老师和学生就是家的感觉，家是大家的，大家共同来维护。
1、环境美了：休息时间，老百姓光顾得多了，成了本乡的一处风景；往届学生回来摄影留念的多了，说学校这几年的变化太大了。
2、学生懂事了：可以毫不夸张地说――没一棵树枝被折断；没有一株花遭到破坏，园里没有一片废纸我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。
当然这些都是显性的，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了积极的推动作用，正如这句话所说：“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在教育局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
校园文化建设材料汇报稿篇七
牛田镇中心学校校园文化建设汇报材料傅才和
在美丽的桃花江畔，坐落着一所朴实而又个性鲜明的学校——牛田镇中心学校。学校始建于1930年，八十多年的薪火相传，栉风沐雨，一代代师生的不断求索，壮心不已，为学校的发展积淀了深厚的文化底蕴。
学校现有13个教学班，588名学生，46名教职工。学校办学理念与时俱进，坚持以人为本，积极构建校园文化，让学校成为育人的有效载体。
一、美化校园环境，奠定育人基础。
一幅美丽无比的图案，学生们就在这美丽的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，接受着无声的熏陶与感化。
二、着眼人文氛围，培养文化素养。
“让学校的每个角落都彰显教育的作用，把学校的每件事情都做出教育的味道”是我校对校园文化建设的追求。走进牛田中学，厚实的书法碑石“止于至善”遒劲有力，大气醒目，是对校园文化的定位，是对真、善、美教育思想的追求，是对全体师生做文明友善之人的时刻提醒；教学楼外墙上“善、勤、博、勇”的校训，“励志、明礼、和谐、向上”的校风，“敬业、务实、严谨、笃学”的教风和“乐学、善思进取创新”的学风，对内是在引领师生的教育行为，对外是在彰显教师的教育品质；宣传栏里的师生风采，教育专栏，学校发展历程，获奖荣誉，时时都在展示学校奋进的步伐，时时都在启迪学子们不懈地去努力；墙壁上的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻要求着我们牛中人严于律己，踏实做人；楼道走廊上的名人画像、名人名言，时时激励我们的学生顽强拼搏，开拓创新；水龙头边“以浪费水为耻，以节约水为荣”，食堂里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，花坛里的“芳草茵茵，足下留情”等温馨提示，都在时刻教育我们的学生如何做人„„就是在这种润物无声，潜移默化的育人氛围中，校园里打骂喧哗，粗言痞语销声匿迹，文明礼貌语言，自拾垃圾行为蔚然兴起。
三、构建班级文化，陶冶学生情操。
一个真正优秀的班级应该是一个文化活动频繁、文化领先的班
级，是一个精神文明与物质文明同步发展的班级，是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。做到文化立班、文化强班是我们对班级建设的重要要求。
1、开发教室，让教室成为德育资源的有效载体。
教室，是教与学的主要场所。为了加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围，各班主任老师视教室为德育资源，教室布置兼顾共性与个性，让教室成为会说话、会教育的文化阵地。每个教室都张贴着振奋人心的班级口号和班级誓言，设计美观的小组文化展示，共同遵守的班规班约，内容详细的班务公布栏，还有鼓励竞争的小组评比栏，真正做到让教室的每一面墙壁会说话。
2、加强班级精神文化建设，让班级精神文化成为凝聚力量的有力纽带。
各班主任还特别重视班级的精神文化建设，每个班级都能喊响一句激励人心的口号，唱响一支激励人心的班歌，齐颂一段激励人心的誓言；每个班级都有自己的班级奋斗目标，每个学生都有自己个人的梦想追求，正是在种精神文化的鼓舞和熏陶下，我们的每个班级都展现出积极向上，朝气蓬勃的力量。
3、创新主题班会的开展，让主题班会成为传承优良品德的有效阵地。
据社会热点，传统节日，纪念日，班级情况，适时的开展主题班会，对学生进行自尊自强，理想信念、诚信守纪，安全法制等方面的教育。
四、开展多样活动，提升文化品位。
1、以“让每一位学生成才，让每一位家长满意”为主题的师德教育。在教师办公室醒目之处悬挂师德标语，展现我校的育人理念、教师的责任意识和学校的办学追求，让师生时时处处受到办学理念、办学追求和良好的校风、教风、学风以及工作作风的熏陶和感染，从而激励和鞭策全校教师不断地与学生进行心灵的碰撞，成为学生释放情感的归宿。
2、以“秉承传统文明，弘扬和培育民族精神”为主题的爱国主义教育。主要形式、唱响国歌、校园广播“谈古论今”和“名作赏析”栏目、读书节、师生朗诵比赛、大合唱、征文等，为师生搭设了了解、学习、弘扬、传承中华民族文化传统和民族精神的平台。
3、以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的养成教育。利用升旗仪式、班团会、校园广播栏目、辩论赛、张贴温馨话语、解读《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等形式，确立每月德育主题词，开展创建优秀班级活动，通过建立平等和谐的师生关系、生生关系，实现人与人的和谐——养成良好的行为习惯、人与环境的和谐——养成良好的卫生习惯、人与知识的和谐——养成良好的学习习惯，最终促进学生健康和谐地发展。
4、以“培养健全人格，提升生命质量”为主题的人格教育。主要形式有张贴名言古训 读书演讲赛、考风考纪教育、主题班团会等，让学生体悟人生与命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人的关系，品味人生真谛，进而真正理解“知识改变命运，人格成就未来”的深刻内涵。
5、以“普及科学知识，关注科技前沿”为主题的科技教育。主要通过开展科技周活动、在实验室悬挂科学家画像、在走廊设置宣传板、组织学生参与科技创新大赛等形式，激发学生爱科学、学科学、用科学知识报效祖国的使命感和民族自豪感。
6、是以“陶冶艺术情操，展现学生特长”为主题的成功教育。主要利用每年的艺术节、校运会和学校组织开展的美术小组、合唱队、文学社等学生社团活动，让学生充分感受成功的幸福，品味文学艺术的魅力。
五、创新制度建设，促进学校发展
冶学生，以丰富的活动提高学生。让这所历经八十多个春秋的老校焕发新的活力，走向希望、走向辉煌，迎接更加灿烂的明天。
