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畅游海底世界篇一
听说，最大的海底世界已经开放了，区海底世界，可是我最大的梦想。今年暑假，爸爸妈妈终于圆了我这个梦了。
还有许许多多的鱼，更加叫不上名字的鱼，美丽极了。
我们只好依依不舍的游上了岸。
这次海底旅行让我大开眼界，使我增长了知识。我希望在一次畅游这美丽而又神奇的海底世界。
畅游海底世界篇二
光阴似箭，日月如梭，转眼间已经是2060年了。在这40多年的时间里，科学技术的快速发展，使人们的生活有了很大的改变，衣食住行都发生了日新月异的变化，世界各地都呈现出一派繁华的景象。
我们现在所居住的房子更宽敞了，四周都是采光很好的高强度透明玻璃；地板颜色是七彩的，仿佛魔幻方块，煞是好看。房里四季如春，因为屋顶的先进设备所储备的太阳能、风能足够供设奋的空调运转。
人们所穿的服装特别舒适，炎热的夏天，它会释放出清凉的微风，令人感到十分清爽。在寒冷的冬天，衣服又会释放出暖气，使人们能感觉的温暖。当衣服出现油渍时，人们只要把“衣服清洁剂”喷在油渍上，衣物上的污渍就彻底清除了。衣服上的花样、条纹颜色也能随时改变。只需把一张变换卡刷在衣物上就可以了。现在的食品更丰富了，人们栽种出了各种各样的水果、蔬菜，营养更多了。有一种全补水果，含有大量的锌、钙、铁等人们所需的'营养物质，得了绝症的人吃了，疾病会慢慢康复，既健康又延年益寿。
交通工具也非常发达，在没有烧汽油、柴油的机动车，通使用“风电太阳能车”这种车子不仅能在道路上走，还能在海里开，也能在空中飞行。每辆车的前面都有一个探测器，可以探测到前方有没有障碍物。车子还有感应系统，完全自动化，人们只需把路程输入“车电脑”里，就可以舒舒服服地躺在车里休息，不会发生车祸。在水里的潜水艇已变成了飞空艇，而且还是自动驾驶呢！
同学们，未来的世界是无限美好的，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！
畅游海底世界篇三
眼前是一片陌生的景象，各种稀奇古怪的玩意儿一齐涌入我的眼底，我真怀疑自己是不是坐在电影院看3d科幻大片，我揉了揉眼睛，确认自己不在电影院里。
我兴奋起来，“这些都是您设计的？您太有才了！”他显得很得意，一一地为我介绍起他的设计来。
“这是干嘛用的，为什么设计成这种上边面积那么大，下边面积那么小的样子？”我指着一幢貌似大碗的建筑物问他。“这是为了更好地吸收太阳能，不过，请你不要着急，听我一一为你介绍。”他不紧不慢地解释道。
二十年前，我们的地球充斥了太多的人口和各种危机，我的爷爷及时探明了去火星的路径，并主持修建了通向火星和纳米隧道，人们乘坐纳米车一天即可到达。于是，约有一半的地球人移民到了火星，并在那里安居乐业，他们成为了现在所说的“火星居民”。随后的几年，各系的星球都被探测完毕，在太阳系中的海王星、金星相继成为人类着重考虑的移民居住区。自此，又有第二批第三批地球人到金星、海王星上发展，就像欧洲人移民美洲一样，而且在整个太阳系中都可以互相往来，我们新地球世界上的人们很注重环境的发展，并保护环境，空气非常清新。这就是现在为什么地球上地广人稀的原因。现在，我们的一切能源都来自于太阳，人们不再在工厂里上班，孩子们也不需要学校上学，人们可以自由自在地乘飞车到世界任何一个地方，我们不再需要街道商场，因为这样既浪费时间，又浪费土地，我们这里，人们购物都是一线直通，从工厂到家庭，他一口气说完，喝了口他自制的海洋淡水。
我失去了意识，醒来时，原来是南柯一梦，我又回到了现实世界。我想，只要我们共同努力，我的梦想一定会实现的。同学们，为了我们的家园，为了我们的地球，赶快行动起来吧！
畅游海底世界篇四
那天，我也不知道怎么回事就进入了时空穿梭机。一瞬间，我就来到了未来世界。等我清醒过来时，突然发现眼前的城市和我以往所见的城市大不一样了：到处都是太阳能装置，还有许许多多奇怪的建筑。道路并不宽，上方却飞行着各种各样的汽车。原来，人们开的汽车已经变成了飞天车，而且还是自动驾驶的呢！
吃完晚饭，他们一家就去睡觉了。我不想睡，在马路上随意走着，突然有一匹机器马飞了过来，问道“小朋友，你想去哪儿？”“我想去游乐场……”还没等我说完，那匹机器马就把我送到了游乐场。游乐场里有飞天马车、潜水鱼、弹跳蛙、高速飞车等许多好玩的，让我看得眼花缭乱。更让我喜出望外的是，这里的娱乐设施都是免费使用的。于是，我在游乐场里兴致勃勃地玩了起来。1小时、2小时、3小时、4小时……直到玩累了，我才意犹未竟的离开了游乐场。
“哈哈……”忽然传来了妈妈的笑声。顿时，我从梦中惊醒了。仔细一看，原来我吃的是棉被啊！
嘿，这真是一场有趣的梦啊！
畅游海底世界篇五
今年暑假，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到厦门畅游海底世界。在那里，我看到绚丽斑斓、神奇多样的海底动物，既开阔了视野，也增长了见识，真是趣味无穷。
刚到门口，我就看到世界最大的'章鱼铜像------八爪鱼铜像，它好像站在那里迎候我们的到来。
我们进入长长的海底隧道，好像置身于海洋之中。这里是鱼类的世界，一半是水，一半是鱼，有色彩斑斓的各种各样的热带鱼，有宠大的海龟和鲨鱼，有绚丽多彩的珊瑚，还有五光十色的水母……真是不计其数，前所未闻，令人目不睱接。
走出海底隧道，我们兴高采烈地去观看海狮表演。瞧，饲养员叔叔领着两只小海狮出场了。它们迅速地跃入水中，伸长脖子，等待饲养员扔圈。饲养员叔叔扔的圈子都被它们准确无误地接住了，馆内响起了阵阵掌声。更有趣地是海狮唱歌。饲养员先请一个小朋友给它们示范唱了几句歌，然后就轮小海狮唱歌了。你听，“嘎，嘎，嘎……”唱得多动听，让人捧腹大笑。接下来，它们还表演了水上芭蕾，水中顶球……真是精彩纷呈，令人赏心悦目。
这次畅游厦门海底世界，真使我流连忘返，依依不舍。她是一个令人神往的地方，有机会我还想再来畅游一次。
畅游海底世界篇六
一天我走在回家的路上看见有一个游戏机，我便拣了起来，按了一个标着30的键。
我飞快的到了30世纪，一看，哇，全是高楼大厦，街上满是机器人，遍地都是绿绿的草坪，只有道路不是草坪。天气好热啊，我便买了一根五节雪糕，每节都有不同的特点。第一节是巧克力味，第二节是水果味，第三节是肉味，第四节是软糖味，第五节是宇宙水，喝了可以身体健康，长命百岁。
我又继续向前走，看见一个人在和自己的宠物狗说话，我在心里暗暗的骂他傻瓜。我走过去问他：“狗又不会说话，何必白费心机呢？”他指了指狗胸前的两块石头，说：“我用的这个。”我满脸不相信的样子，说：“那只是两块石头嘛！”他拿出一本书，说：“看看这个。”只见书上写着：种石头只要挂在动物身上就能和动物说话。书上写的让我十分不相信，可是白纸黑字，我不得不相信。
走着走着我有些饿了，便走进一家餐馆。一个机器服务员走过来问：“请问您想要点什么？”我说：“给我来一个猪扒。”过了1分钟，服务员拿来了一个大盘子，里面装着几个胶囊。我生气的说道：“我要的是猪扒，不是胶囊。”它说：“这个胶囊就是猪扒，它有着猪扒的营养，还能添饱肚子。”我吃掉了，果然很好吃。
出了餐馆，我想上车到别的地方看看，我一上车，我惊呆了，车上有餐馆，茶楼，还有糖果屋。我进了糖果屋看到：饼干做的门，巧克力做的房顶，糖果做的屋身，十足的好味道，我刚想下车，被人一挤摔下了车。
我吓了一跳，原来是我掉下了床。
畅游海底世界篇七
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从线条和形状中感知美、创造美。
3、培养想象力，体验快乐的情感。
幼儿人手一张白纸，一盒蜡笔，白板课件。
能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画；尝试通过表情变化来表现心理活动，从线条和形状中感知美、创造美。
操作法、多媒体辅助教学
教师活动
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“海底世界”。
1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2、启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。
1、孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。
2、快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。
三、交代要求，引发作画欲望。
师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
畅游海底世界篇八
我们先来到了海豚表演秀。驯兽师带领着海豚们来到舞台上，驯兽师往海豚们仍去一个个小圆环，海豚们不但没有躲避开来，还用嘴套住了这几个圆环，观众们有的不约而同地拍起手来，有的大叫：“好哇，好哇，再来几个！”接着海豚要跳圈子了，只见驯兽师右手拿着一个大圆圈，等待海豚跳过去，好像是马戏团的马钻火圈似的。过了一会儿，驯兽师叫了一声：“跳”海豚们一个接着一个跳了过去，观众们鼓起了手。
海底可真是神奇，他不但神奇，也有许多人类还未揭开的谜团。今天能来畅游海底世界，是一种
幸福
！