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两学一做教育总体要求篇一
;两学一做对各级党委的要求
知行合一是两学一做的基本要求
知行合一是“两学一做”的基本要求 近日，习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。中央的要求和习近平总书记的重要指示，为“两学一做” 学习教育指明了方向。
一、开展“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措 加强对党员的教育是各级党组织的一项重要工作内容， 也是不断提高党员素质， 保持党的先进性，提高党的执政能力的重要途径。党章规定党员履行义务的第一条就是“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领” 。党员享有权利的第一条就是“参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训”。这些都是对党的日常教育的基本要求，在各级党组织的日常教育管理中进行落实。而我们党不仅对党员进行持续不断的日常教育，还会针对党的建设面临的突出问题确定一个主题，集中一段时间，分阶段、分批次开展，进行集中教育。
现在进行的“两学一做”学习教育是改革开放以来的第10次学习教育。与此前的集中教育活动相比，“两学一做”学习教育不是一次活动，而是要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。这就是说，“两学一做”学习教育既有集中教育的基本特点，又是一次主题明确的日常教育。
二、“两学一做” 学习教育的基础在“学”
“两学一做”，基础在学。从学习的内容来看，既要学习党章党规，还要学习习近平总书记系列重要讲话。学习党章党规，就是要进一步提升党员的党性觉悟和政治境界，让党员弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么，真正做到在党言党、在党爱党、在党为党、在党兴党，做政治上的明白人。学习习近平总书记系列重要讲话，就是要让党员知晓领会管党治党的新理念、新思想、新战略，统一思想行动，自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。从学习的方法创新上来看，就是要把党员自己摆进去，真学实学，对照党章党规的规定和习近平总书记系列重要讲话精神的要求，查找思想上的模糊地带和认识上的偏差。从学习的目的来看，就是要实现党章党规的规定和习近平总书记系列重要讲话精神“走心”、“入脑”，硬化共产党员精神上的“钙”，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。
三、“两学一做” 学习教育的关键在“做”
“两学一做”学习教育关键在做合格党员，要做到“知行合一”。学以致用， 知行合一，是党的教育所要达到的基本目的和要求。所谓“知”，就是要把党章党规的规定和习近平总书记系列重要讲话精神内化于心、转化为思想自觉和行动自觉。所谓“行”，就是要把“两学”由内而外化之于用权履职的实践，以党章党规的规定和习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，作为党员干部执政做人的基本遵循，转化为“忠诚、干净、担当”的实际行动。
做合格党员，既是“两学一做”学习教育的重要组成部分，更是“两学一做”学习教育的明确要求。“两学一做”学习教育绘制了合格党员的画像，这就是：着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。在“两学一做”学习教育中，严把合格党员的标准，就要引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气
神，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
“两学一做”学习教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央以反对“四风”为突破口，不断加大惩治腐败的力度，全面从严治党取得了初步成效。但是，当前一些党员理想信念模糊动摇的问题，党的意识淡化的问题，宗旨观念淡薄的问题，精神不振的问题，道德行为不端的问题还不同程度存在。在全面从严治党的新常态下，全体党员特别是党员领导干部要做到言行一致、表里如一，做到学以致用、知行合一。
篇二：“两学一做”学习教育知识问答
“两学一做”学习教育知识问答
1.“两学一做”学习教育是什么？
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2. “两学一做”学习教育的目的是什么？
答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神； 二是推动全面从严治党向基层延伸，
三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，
四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
3.“两学一做”学习教育到底学什么内容？ 答：一是学党章党规。a.逐条逐句通读党章；b.学习《准则》和《条例》等；c. 学习党的历史、革命先辈和先进典型；d.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。a.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；b.党中央治国理政新理念新思想新战略；c.与马列毛邓等思想结合起来学。
4.这次教育达到什么标准？
答：“四讲四有”，即“四讲”： 讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献；“四有”：有信念，有纪律，有品行，有作为。
5.这次教育需要把握哪些环节？
答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？
答：针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都
在范围内，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。
7.“两学一做”学习教育的要求？ 答：首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。
其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么？
答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向经常性教育延伸。
二是“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
9.这次学习教育着力解决哪些问题？
一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；
二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、
不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；
三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；
四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；
五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
10.这次学习教育的主要措施是有哪些？
答：（1）围绕专题学习讨论。一是党小组要定期组织党员集中学习。二是把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。三是按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。四是党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。五是突出4个能否，在学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
（2）创新方式讲党课。一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
（3）召开党支部专题组织生活会。一是年底前，党支部召开专题组织生活会。
支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。二是要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
（4）开展民主评议党员。一是以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。二是对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。
结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
（5）立足岗位作贡献。
一是针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。二是结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。三是在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；四是在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；五是在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；六是在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；七是在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
（6）领导机关领导干部作表率。一是党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。二是要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
11.这次学习教育的组织领导方式是什么？
答：“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
（1）层层落实责任。
篇三：“两学一做”应知应会
“两学一做”学习教育应知应会内容
1.“两学一做”学习教育是什么？
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2. “两学一做”学习教育的目的是什么？
答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神； 二是推动全面从严治党向基层延伸， 三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果， 四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
3.“两学一做”学习教育到底学什么内容？
答：一是学党章党规。a.逐条逐句通读党章；b.学习《准则》和《条例》等；c. 学习党的历史、革命先辈和先进典型；
d.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。a.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；b.党中央治国理政新理念新思想新战略；c.与马列毛邓等思想结合起来学。
4.这次教育达到什么标准？
答：“四讲四有”，即“四讲”： 讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献；“四有”：有信念，有纪律，有品行，有作为。
5.这次教育需要把握哪些环节？
答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，
要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？
答：针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都在范围内，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。
7.“两学一做”学习教育的要求？
答：首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。
其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么？
答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向经常性教育延伸。
二是“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”
等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
9.这次学习教育着力解决哪些问题？
一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；
二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；
三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；
四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；
五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不
实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
10.这次学习教育的主要措施是有哪些？
答：（1）围绕专题学习讨论。一是党小组要定期组织党员集中学习。二是把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。三是按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。四是党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。五是突出4个能否，在学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。（2）创新方式讲党课。一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法，强
化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
（3）召开党支部专题组织生活会。一是年底前，党支部召开专题组织生活会。
支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。二是要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
（4）开展民主评议党员。一是以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。二是对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。
结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
（5）立足岗位作贡献。
篇四：两学一做
外国语学院学生党支部召开“两学一做”学习教育活动部署会
来源：南开新闻网 发稿时间： 2016-03-24 08:03
南开新闻网讯 通讯员曾静儿 3月18日，南开大学外国语学院学生党支部召开“两学一做”学习教育活动部署会。学院党委副书记、副院长李娜，学生党总支副书记相羽、学生党总支组织委员刘维爽、党委秘书卓杰以及学院所有学生党支部的支部书记参加。
李娜传达了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案，要求各个支部认真贯彻执行，并就如何开展“两学一做”学习教育提出了几点建议和要求。
李娜要求各支部应提前构思建党95周年的党日活动，并逐渐形成切实可行的方案。同时，号召各支部关注党建创新立项活动的关键主题并在支部生活中进行学习和讨论。各支部书记对“两学一做”学习教育活动谈了自己的认识和体会。
会上还对入党程序进行了详细的介绍，对各支部的发展工作提出了建议并对学院首届党校的开展进行了介绍。
纪委监察室机关党委党支部组织党章党规专题学习活动
来源：南开新闻网 发稿时间： 2016-03-18 09:52
南开新闻网讯 通讯员王福鑫 3月14日，纪委监察室机关党委党支部组织开展本学期第一次党章党规专题学习活动。校党委副书记、纪委书记张式琪出席并作重要讲话，支部全体党员参加学习，党支部负责人主持。
张式琪指出，这次学习活动作为新学期支部生活的第一课，要认真落实党中央关于增强“四个意识”和全面从严治党的要求，纪检监察党员干部要先学一步，坚持学用结合、知行合一，用党员标准严格要求自己，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到对党忠诚、遵规守纪、清正廉洁、敢于担当，在纪检监察工作岗位上充分发挥先锋模范作用。
在本次集体学习中，支部党员逐条逐句通读《中国共产党党章》和《中国共产党廉洁自律准则》，相互交流学习心得体会。支部要求全体党员按照学校党委部署，认真参加“两学一做”学习教育活动，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章，学深悟透，指导实践，做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，在实际工作中认真履行纪委监督责任，把纪律和规矩挺在前面，运用好监督执纪的“四种形态”，为学校事业发展保驾护航。
历史学院党委召开“两学一做”学习教育活动部署会
来源：南开新闻网 发稿时间： 2016-03-18 14:01
南开新闻网讯 通讯员张尧 3月16日，历史学院党委召开2016年“两学一做”学习教育活动部署会。学院党委书记赵桂敏，党委副书记张尧以及教工党支部和学生党支部书记出席。
赵桂敏代表学院党委通报了学校2016年组织工作要点和开展“两学一做”学习教育活动的要求。她指出，组织开展“两学一做”学习教育活动要巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，通过在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，全面提升党员队伍思想政治素质，引导全体党员增强政治意识、看齐意识、党性意识、纪律规矩意识，团结带领广大师生，切实做好学院改革、发展各项工作，为“双一流”建设贡献力量。学院党委鼓励、支持党支部之间交流共建，开展形式多样的主题教育活动。
会上，张尧就学生党组织开展“两学一做”学习教育活动向各学生党支部书记进行说明，并提出明确要求。
会议发放了《历史学院党委2015-2016学年第二学期理论学习工作意见》和《历史
学院学生党组织开展“两学一做”学习教育活动实施方案》等文件。
经发院学习习近平总书记系列重要讲话精神
来源：南开新闻网 发稿时间： 2016-03-23 14:29
南开新闻网讯 通讯员郑滢 近日，经济与社会发展研究院邀请全国党的建设研究会特邀研究员、校党委宣传部副部长张健教授，作习近平总书记系列重要讲话精神学习辅导报告。这是响应日前中共中央办公厅发出的面向全体党员开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”教育的一次重要集体学习，学院全体党员和入党积极分子参加了学习。
张健首先针对学习习近平总书记系列重要讲话中容易出现的一些思想方法问题，强调要原原本本地研读原文，要全面、透彻、联系实际地学深学透，防止一知半解、断章取义。之后，张健从“习近平总书记系列重要讲话是一个完整的思想体系”“对系列重要讲话中四个全面战略布局思想的理解和把握”“学习贯彻中要处理好实与虚公与私的关系”等几个方面，对系列重要讲话精神进行了学习辅导。
通过此次学习，各位党员均表示，用正确的学习方法进行理论学习可以事半功倍，张健教授对习总书记系列重要讲话精神的解读令人受益匪浅，今后要继续将理论学习与教书育人的教学科研管理等实际工作结合起来，更好地发挥每个党员的先锋模范带头作用。同时，经发院党支部也将积极贯彻《南开大学2016年理论学习安排意见》，加强学习型党组织建设，在实践中探索行之有效的学习方式，将理论学习常态化、系统化，努力做到理论指导实践，学以致用。
湖南日报3月22日讯“世界上第一部无产阶级政党章程是谁参与制定的？”“对党员的纪律处分有哪些？”今天下午，省委党校“两学一做”知识抢答赛的比赛现场气氛热烈。来自2016年上学期第一轮主体班的五支参赛队，在台上展开了激烈角逐。
为了加强学员党性锻炼，增强学员党性意识，今年初，省委党校在主体班组织开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”的学习教育月。在一个月的学习中，学员通过自学、专题讨论、交流体会等形式进行知识储备，并以班为单位组队参加知识竞赛。抢答赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，最终，处干一班获得比赛冠军。
手抄党章一百天江西理工开展“两学一做”活动
发稿时间：2016-03-17 09:50:00 来源： 中国青年网
中国青年网北京3月17日电（通讯员李丹赖伟杰）近日，江西理工大学信息学院党委在三个学生党支部中启动了“手抄党章100天”活动。学院全体研究生党员、本科生党员积极响应参与。
“手抄党章100天”活动自3月1日启动，全体学生党员将《党章》原文按100天抄完，平均每天150字。学院微信平台每天对党员们的书写内容进行选登，并同步发布下一天的书写内容。
活动一经布置，就得到了全体学生党员的积极支持。通过一字一句的阅读，一笔一
划的书写，一天一天的坚持，党员们既认真学习理解了党章，又培养了持之以恒的态度。学院毕业班党员李江龙说：“活动很有意义，也很有意思。用传统的方式，让同学们重温书写的美好，在电脑键盘时代也能品一缕墨香”。
此前，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（以下简称“两学一做”）。方案中明确要求，全体党员要“逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。”
“两学一做”，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学党章党规，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。学系列讲话，着眼加强理论武装、统一思想行动。做合格党员，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
云南大学扎实推动全面从严治党向基层延伸党委书记作“两学一做”专题辅导 2016-3-17 来源：中国高校之窗
为深入学习贯彻中央和省委关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”（两学一做）学习教育活动有关精神，推动全面从严治党向基层延伸，3月16日，云南大学党委书记杨林为全校院级党组织书记、副书记、党办主任以及全校党支部书记和学生代表作题为《狠抓“两学一做” 推动全面从严治党向基层延伸》的专题辅导党课。
辅导课上，杨林强调了“两学一做”学习教育的重要意义。他指出，党中央决定开展“两学一做”学习教育，是贯彻党要管党、从严治党这个党的建设根本方针，推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的巩固深化。杨林还充分肯定了学校开展“三严三实”和“忠诚干净担当”学习教育活动取得的效果，并强调了在学校制定十三五发展规划、全面推进“双一流”建设、深化教育综合改革等一系列重要工作的关键时刻，开展“两学一做”学习教育，持续提高党员干部思想政治素质，对于实现学校健康发展，推动高水平大学建设具有的重大而深远的意义，并要求全校师生党员积极投身其中。
杨林从为什么要开展学习教育、学习教育的范围有多大、开展学习教育的基本要求是什么、学习教育要着力解决哪些问题、开展学习教育要坚持什么、如何学好党章党规、如何学好习近平总书记系列重要讲话、合格党员的标准是什么、如何做合格党员、如何开展学习讨论、怎样讲党课、如何召开党支部专题组织生活会、如何开展民主评议党员、如何教育引导党员立足岗位作贡献、领导干部如何作表率、学习教育由谁领导、各级党委应如何落实责任、如何强化组织保障、对不同类型的党组织如何进行分类指导、如何运用媒介开展学习教育等主题，就如何准确把握“两学一做”学习教育的内容和部署作了深入浅出、细致入微、紧扣实际的讲解。
杨林强调，“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。他指出，“学”就是要组织广大党员学习党章、廉洁自律准则和纪律处分条例等党内法规，明确基本标准、树立行为规范；就是
要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习党中央治国理政新理念新思路新战略，加强理论武装、统一思想行动。“做”就是要做合格的共产党员，坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为。
为确保“两学一做”学习教育在云南大学扎实有效推进并取得好成绩、好效果，杨林还结合学校实际对全校各级党组织、领导班子和全体党员提出要求：
一是高度重视，加强领导。要把开展“两学一做”学习教育作为当前重要的政治任务，紧密联系实际，严格要求，精心组织，统筹安排，扎实推进。
二是结合实际，统筹推进。要结合学校工作，把学习教育与人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的大学职责结合起来；与学校“双一流”建设和高水平大学建设目标结合起来；与十三五规划制定实施、服务云南行动计划、树木树人计划等重大工作结合起来；与学校党建与思想政治教育工作、党员干部履职尽责结合起来，正真强素质，改作风，解难题，办实事，求实效，做到学习教育与日常工作“两不误、两促进”，推动学校各项工作科学发展。
三是突出问题，讲求实效。要在“两学一做”中，突出问题导向以更有力的举措和办法推进工作取得实效，着力解决院级党组织和党支部功能发挥不够理想和党支部组织生活不够规范的问题。
四是引导舆论，营造氛围。结合学校特点，深入宣传发动，切实把全体党员的思想行动统一到中央和省委的精神上来。
五是加强督导，强化落实。学校要加强对学习教育开展的督导检查，全程督导各部门各单位的学习教育，推动学习教育深入开展，并将开展学习教育情况纳入2106年领导班子和领导干部目标责任制考核。
“书记讲党课”是的优良传统。今天，杨林书记不仅以生动的语言、鲜活的案例为全校师生党员上了一堂庄重严谨的党课，也对云南大学进一步深入推进“两学一做”学习教育和党章党规“三进”活动进行了动员部署，对学校意义重大，让听众受益不浅。
校党委副书记张昌山主持党课并讲话。他要求全校各级党组织结合单位实际，安排组织好各自的“两学一做”学习教育和党章党规“进党校、进课堂、进媒体”活动，使得学习教育有目标、有内容、有特色、有实效。校党委副书记李建宇同志也来到党课现场并认真听讲。
据悉，云南大学党委高度重视“两学一做”学习教育以及党章党规“三进”活动。中央、省委相关文件下发后，学校党委立即组织全校各级党组织通过支部生活、理论学习中心组学习等途径迅速学习了有关精神并通过校园网、官方微信、官方微博等途径，在全校营造了良好的学习氛围。此外，云南大学党委还制定并下发了在全校党员中广泛开展“两学一做”学习教育和党章党规进课堂、进党校、进媒体活动的《方案》。目前，全校正按照既定《方案》结合学校实际，扎实稳步推进学习教育活动
近日，兰州理工大学材料学院本科生第二党支部在党员之家开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，活动由李卫红老师主持，24名学生党员代表参加活动。
活动中，李卫红老师为广大学生党员解读了党规党章并以“两学一做”为主题，从学生党员需要学什么、做一名合格的学生党员标准是什么、“两学一做”的现实问题是什么、学习教育的目的是什么等四个方面作了讲解。他希望广大学生党员要通过形式多样的学习努力提高思想认识，切实克服一些学生党员中存在的懒散、松懈情绪，不断增强参加学习教育的自觉性、主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
学生党员代表王国龙发表了学习感言。他认为在思想上，作为学生党员要增强 转载于: 在点 网:两学一做对各级党委的要求 大局
意识、核心意识，坚决拥护党的领导，在大是大非问题上保持清醒头脑，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；在日常生活和学习中，要从严从实修身做人，努力学习科学文化知识，多方面拓展自身能力，努力把自己锻炼成为一名合格的共产党员，为将来投身祖国建设打下坚实的基础。
作为建设学习型党支部的常态化学习、教育活动之一，通过开展此次“两学一做”教育活动使第二党支部广大学生党员统一了思想、提高了认识，也为接下来即将开展的全院学生党员“两学一做”学习教育活动奠定了良好的基础。
研究生院举行“两学一做”专题教育系列学习活动
2016-03-17 18:03:36
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来源：研究生院
编辑：刘立楠
3月16日下午，中国人民大学研究生院党支部举行了“两学一做”专题教育系列学习活动。本次讲座是系列学习活动的第一场，研究生院常务副院长吴晓求以“培养一流人才、促进社会进步”为主题作了专题报告。
报告中，吴晓求教授理论联系实际，就如何理解习总书记“中国梦”的理念、经济发展新常态的内涵、构建大国金融体系的重要意义、金融体系如何促进创新创业、学科建设和研究生人才培养等问题进行了深入浅出的讲解。他认为，当前我国正处于改革开放三十多年来最为关键的时期，当前面对的困难和问题很复杂，经济需要实现根本的转型，金融体系的发展和产业政策的引导应发挥重要作用，这些都需要一流人才的培养，需要科技进步和理念创新。同时，要保持开放、包容的姿态，不断从教育发达和经济发达的国家总结吸收有益经验，坚持开放，在开放环境下通过竞争不断提升自己。
兰州文献中心动员部署“两学一做”学习教育
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文章来源：兰州文献情报中心 发布时间：2016-03-17 【字号： 小 中 大 】
3月16日，中国科学院兰州文献情报中心党委召开专题会议，按照中央和中科院党组的有关要求，对开展“两学一做”学习教育进行动员部署。党办主任、各党支部书记、支部委员等14人参加会议，会议由党委书记姬贵林主持。
会议集体学习了中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》、人民日报评论员文章《推动全面从严治党向基层延伸的重大举措——论扎实开展“两学一做”学习教育》，传达学习了中央纪委机关、中宣部《关于认真组织学习习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编的通知》、中科院党组《关于深入学习习近平关于科技创新论述摘编的通知》、习近平总书记近期关于深入理解创新发展理念的重要论述、《中国科学院关于印发刘延东副总理在听取我院党组工作汇报时的讲话的通知》精神、中科院院长白春礼的文章《按“三个牢牢把握”塑造引领型发展——学习习近平关于科技创新论述摘编》。
会议指出，开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署。作为一项重大政治任务，中心党委
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2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
“两学一做”学习教育是中国共产党在新时期发展的必然产物，是理论联系实际，实事求是的具体体现，是新常态下党发展的基础课，它不是一次“简单的活动”更不是“一阵风”，而是全体党员的一项政治任务，是需要8700万党员长期、反复、系统的去学、去领、去悟，入心入脑的提升过程，用到实践中，更好的服务于人民群众。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”。学习是一项需要长期坚持的、复杂的、艰苦的、系统的理论研究，是自我理论水平不断提升的唯一途径。我们作为中国共产党员必须坚持学党章党规，学习总书记系列讲话，才能算的上是个党员。
作为党员你连基本的党的章程都不知道，连党的规矩都不懂，你是个什么党员?我觉得这种党员应该加个引号!学习了基础的党章以外，我们还应该学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，党的发展历史、先辈们的先进事迹，学习习近平总书记系列重要讲话、《习近平谈治国理政》等，才能不断的开拓视野、提升能力、力争力敢，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习应持之以恒，广大党员应贵在坚持。一是要坚持学习。要以“两学一做”学习为契机，有组织，有计划，有目的的去学，同时要将“学”与“思”相结合，在学的过程中思，在思的过程中学，勤思考，多动脑，才能刻骨铭心，永记心头。二是要坚持实践。实践是检验真理的唯一标准，知识理论已经掌握，那么如何在实践中得以体现是关键，这就须要理论联系实际，实事求是的在实践中总结、提炼、升华，才能学以致用。三是要坚持知行合一。广大党员要在学习中深化，行动中体现，始终做到知行合一，做一名忠诚干净担当的合格党员。
总而言之，学习党章党规，学习习近平总书记系列讲话，跟着党走，做合格党员，永无止境，永远在路上!
两学一做教育总体要求篇三
经习近平总书记批准，中央军委办公厅近日印发《关于开展改革强军主题教育活动和“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的意见》，就在全军开展改革强军主题教育活动、在全军党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育作出部署。
《意见》指出，要把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是国防和军队建设重要论述作为首要任务和核心内容，聚焦实现强军目标，紧贴强军兴军实践，着力强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强向党看齐、维护权威的政治自觉，毫不动摇坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，认真贯彻落实军委主席负责制，坚决听从党中央、中央军委和习近平总书记指挥;着力凝聚意志力量、助推改革强军。
加紧转变职能、转变作风、转变工作方式，加紧学习新知识、研究新情况、解决新问题;以奋发有为的精神状态拥护支持投身改革;着力树牢打仗思想、激发打赢动力，不断提高新形势新体制下履行使命任务能力;着力纯正风气、树起革命军人和合格党员好样子，打造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬部队。
《意见》强调，改革强军主题教育活动要着眼适应新体制、履行新职能、担当新使命，把集中教育与经常性教育结合起来，把思想引领与实践引导结合起来，为改革强军提供坚强思想保证和强大精神动力。抓好学习教育，着重讲清全面实施改革强军战略的重大意义和丰富内涵，讲清深化改革各项决策举措的科学性正确性，讲清拥护支持改革的实践要求，讲清新体制下履行职能使命的新要求。
团以上领导机关特别是高级机关开展“新体制、新职能、新使命”大讨论，深刻领会党中央、中央军委和习近平总书记决心意图，深刻把握军委管总、战区主战、军种主建的总原则，着力深化思想认识、更新思维理念、理清职能任务、拿出思路举措，确保新体制顺畅高效运行。在政治机关政治干部中着重搞好“政治工作发挥生命线作用”大讨论。
开展“坚定改革强军意志、投身改革强军实践”主题实践活动，激励官兵学理论、强本领、比干劲、作贡献。全军不统一规定集中教育时间，由各单位根据改革进程、任务和官兵思想实际科学安排。注重针对内外环境发展变化对官兵思想带来的影响加强教育引导，深入细致做好改革中思想政治工作。
《意见》强调，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育要把党的思想建设放在首位，把政治纪律和政治规矩教育作为重点突出出来，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以党支部为基本单位，以七项组织生活制度为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，突出正常教育，突出问题导向，突出领导干部重点，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，在推进政治建军、改革强军、依法治军实践中发挥先锋模范作用。
学党章党规，要着力明确基本标准、树立行为规范;学系列讲话，要坚定对习近平总书记的矢志追随和信赖拥戴;做合格党员，就要做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员。要围绕铸牢忠诚品格、强化党性观念、深化整风整改、促进改革强军，区分层次解决突出问题。学习教育贯穿全年、融入经常，重点采取6个方面推进措施：组织专题学习讨论，党小组要定期组织党员集中学习，讨论设置4个专题，党支部每两月围绕一个专题组织讨论;创新方式讲好党课，一般在党支部范围内进行。
采取灵活多样形式增强吸引力感染力;开展党员承诺践诺，引导党员始终铭记党员身份，立足本职岗位作贡献;召开专题组织生活会，搞好党性分析，查摆解决在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题;开展民主评议党员，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行;党员领导干部要作表率，主动把自己摆进去，自觉走在前面、深学一层。
《意见》要求，各级要把两项重大教育作为重要政治任务，党委承担主体责任，书记、副书记履行第一责任，加强分类指导，严格落实各项制度，确保时间、人员、内容和效果落实。两项重大教育坚持有分有合，学习习近平总书记系列重要讲话精神、相同相近的集中学习讨论等内容捆在一起抓，各具特色的内容和步骤分别利用思想政治教育和党日时间进行。深入研究新形势新体制下开展教育的特点规律，加强各项教育统筹和归口管理，大力推进教育理念、内容、手段、机制等全方位创新，积极运用信息网络手段，紧贴官兵现实问题和活思想，使教育走心入脑、取得实效。
两学一做教育总体要求篇四
为学习贯彻落实中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义，3月28日下午，学校召开党委中心组专题学习会议，邀请中共安徽省委党校党史党建部副主任、我校马克思主义学院双聘教授吴梅芳做专题辅导报告。在校校领导、党委委员、机关党群部门主要负责人、各学院党委(总支)书记及国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室、火灾科学国家重点实验室党委书记等参加了会议。学习会由校党委书记许武主持。
吴梅芳教授做了主题为“认真学习党章、维护党章权威”的专题报告，从党章的地位和作用、党章的主要特点与主要内容以及强化党章效力、维护党章权威等三个方面详细解读了党章的总纲、条文内容，强调党章是一面旗帜，对外展示形象，对内凝聚力量，是党内最根本的法规和普遍行为规范，是全体党员必须遵循的总规矩。吴梅芳教授在报告中还结合党章修改的历史，指出党章彰显出中国共产党人与时俱进的宝贵品质，同时也说明学习党章并非一劳永逸，而是一个历史的、动态的、立体的过程。
在报告中，吴梅芳教授还结合群众路线、民主集中制等在实际工作中的运用，阐述了如何强化党章效力、维护党章权威、理解和发挥党章的制度优势等。她指出，学习、教育是基础，抓好执行力是重要环节，要牢牢抓住领导干部这个“关键少数”。中央开展“两学一做”教育活动，就是要教育、引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候都铭记党员身份，积极工作。
整场报告会深入浅出，特别注重理论阐释与实际工作相结合，注重学以致用，引起了参会人员的强烈共鸣。
许武书记在总结讲话中对吴梅芳教授的报告表示感谢，指出开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。校党委积极响应中央号召，于3月16日印发了我校“两学一做”学习教育实施方案，并召开会议部署“两学一做”学习教育工作。“两学一做”，基础在学，本次党委中心组学习特别邀请省委党校专家来校做学习辅导报告，就是为了树立领导干部带头学习的榜样，把“两学一做”落在实处，非常必要，也非常重要。从学习的实际情况看，达到了预期的效果。
针对下一步工作，许武书记要求参加学习人员会后加强学习、领会，入脑入心，从思想上重视、行动上自觉，认真学习党章、维护党章权威，严格按照党章办事，努力做一名合格的共产党员，在全校掀起“两学一做”的热潮。同时要求参会人员在所在的党组织充分发挥党员干部带头作用，加强理论学习，健全、完善理论学习制度，制定切实可行的学习计划，把学习落到实处。
本次专题学习是学校2016年第一次党委中心组学习。为落实好党委中心组学习制度，保证中心组学习质量，并带动、引领全校师生主动学习，学校将继续坚持并完善党委中心组学习纳入到2016年学校党委工作要点，制定了党委中心组年度学习计划，并将在近期就进一步加强和改进党委中心组学习出台相关文件。
两学一做教育总体要求篇五
大家好!
组织部门开展“两学一做”学习教育，核心是要落实习近平总书记在全国组织工作会议上的重要讲话精神，努力打造“讲政治、重公道、业务精、作风好”的模范部门。
当前，有些党员干部对于学习党章党规和习近平总书记系列讲话，在思想上缺乏重视，在行动上不见成效，导致思想和言行都和合格的党员标准相去甚远，要革除此弊，对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求，必须狠抓落实，真正把从严治党要求贯彻到位。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或一无所知，那么说出什么“雷人”的话、做出什么“雷人”的事也就在所难免了。强化党章党规学习，除了要求党员干部在平时加强个人自我学习外，还要有规划，定期组织党员干部进行集中学习或辅导;有督查，看看各级党组织有没有将相关要求落实到位;有检验，看看党员干部的学习是否取得实效。
系列讲话和党章党规共同构成了目前党员干部学习内容的双翼，只有准则规范的约束，没有科学理论的指引，党员干部同样也难以展翅高飞、有所作为。习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，其学习必须和党章党规的学习同规划、同督查、同检验，这样才能推动党员干部在学习上不走过场，在行动上积极作为，做新时期名副其实的合格党员。
中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的组织工作，我们首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。
抓好思想教育是根本，只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，劲往一处使，工作方可顺利推进。活到老学到老，知识都是紧跟时代的步伐更新，要常态化开展学习，融入生活。要加强思想政治建设，深化党内经常性教育，开展“富脑”行动，用党的知识武装自己的头脑，重要的是深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，做到内化于心外化于行，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，切实把思想统一到讲话精神上来。
学习典型案例，受警醒学榜样。通过反面典型警示，有助于党员、干部防微杜渐拒腐防变。党员、干部要自觉参加现场警示教育，吸教训、受警醒、明底线、知敬畏，加强主观世界改造，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线。
谢谢!我的演讲完毕!
两学一做教育总体要求篇六
“两学一做”，基础在学，关键在做。通过学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重 在加强理论武装、统一思想行动。坚持学用结合，通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠 诚、树立清风正气、勇于担当作为，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律， 讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
一是提前谋划，做好对接。按照市委、市政府的统一安排，结合实际迅速启动，建立学习制度，做好学前准备，形成学习的良好氛围。规范学习机制，明确学习的重点和内容，并及时整理学习文字、影像资料，做到学有记录、学有成效。
二是抓好集中学习，做到“五个一”。即每名党员都要制定一份学习计划，每周组织一次集中学习，每月局领导做一次专题辅导，每季度开办一期学习专栏，每人 撰写一篇学习心得。扎扎实实系统学习，原原本本领会精神，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，加足“工作之油”，培养造就一支具有铁 一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的人社系统党员干部队伍。
三是围绕中心工作，组织开展好主题讨论。围绕市委、市政府实施“创新创业年”活动、保持就业稳定等重点工作和目标，开展“爱岗位、出点子、做奉献” 大讨论，教育党员干部强化创新意识，敢于担当、敢于负责、敢为人先、勇立潮头，做示范，强实践，确保全年工作目标任务顺利实现。
四是坚 持问题导向，狠抓问题整改。深入开展调研和征求意见建议活动，分类分层梳理问题，查找剖析原因，查漏补缺，完善方案，强化措施，持续抓好问题整改落实，以 群众是否满意为标尺，强化立规执纪，做到善做善成，推动党员教育制度化、常态化、长效化。结合平时考核，强化目标责任考核和日常量化管理，层层传导压力， 增进动力，激发活力，促使党员干部以良好的精神状态、改革的勇气胆识、实干的工作作风，投入到人力资源和社会保障事业大潮中。
两学一做教育总体要求篇七
首先，我深刻认识到，我党开展“两学一做”学习教育活动，是及时而必要的，是顺应时代发展和中国国情、社情的。法理上，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。形式上，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结构上，是加强党的思想政治建设的重要部署。
第一，就是要找准自身定位。作为公用事业行业的一员，今年又恰逢十三五规划的开局之年，我们企业要进一步结合企业实际情况，顺应新一轮国企改革的变化，一方面我们要从一盘棋的大局出发，必须有区域联动和行业互补的意识，在方法上创新，在工作上协调，在态度上开放，为绿色环保、共享发展的目标努力。
另一方面，作为一家具有良好渊源的企业，我们公司立足-----等区域，也保持了多年的特 色优势工作，例如党员服务进社区、四好班子建设以及每年的学习月、健身月等活动。为此，我们仍需进一步找准区域特点和企业文化特点，不断强化自身优势，紧跟集团发展战略，勇做改革开放先试先行的排头兵。
第二点，要学有所用。孔子家语说，“士必悫(que缺)而后求智能者焉”，古人都知道越有才干的人，越需要他忠诚正直。因此，对于我们党员队伍，更加要明了为什么学，学了做什么的问题。我们公司在去年11月底就订购了书籍，将《十八届第五次全体会议文件汇编》、《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》等下发到全体党员手中，要求各基层党支部组织专项学习，就是感悟到了当前党风廉政建设对企业党建的补全效用。
而结合到本次的“两学一做”学习教育中，我更加清醒的认识到“两学一做”，基础在学，关键在做。学党章党规应该重在明确基本标准、树立行为规范;学习总书记系列重要讲话，重在统一思想行动。做合格党员，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求。
而落实到我们企业党委的工作里，就要进一步强化我们党建工作责任制，推进作风建设与源头治理，更加重视工团工作和干部人才建设。特别是去年我们荣获了公司四好班子的命名，对我们的基层党建是一个良好的促进;另一方面，我们一直坚持参与所在地的党建共建活动，包括新镇最佳合作伙伴等称号的取得，也是对我们改革开放中的党建新思维新做法的体现。
首先是，继续提高对外服务标准，包括继续完善安全供水和抄表收费的管理，优化服务窗口地区布点，保持住每月两次服务进社区的频率，加强与相关部门和地方的党建共建联建等。其次，是进一步降低产销差和控制成本。包括将任务层层分解，提高信息化程度，采用精细管理模式，探索外包服务、应收款催讨、集中采购等新方法，从而开源节流，提高效益。
最后，借此学习良机，我表个态，如谚语所说：火车开的快，全靠车头带，我作为一名党员干部，本质的标准，就是从今日做起，从我做起，响应本次“两学一做”学习教育，将学党章党规和讲话与做合格党员，融入到平日的工作中去，形成良性循环，促进各项目标的达成，顺应新时代国企改革的新变化，突出自身特点，从党员党组织自我学习、自我完善的长效机制建设出发。
立足浦东改革开放先试先行的角色定位，结合年初时候的超强寒潮带来的工作反思，进一步突出党委在国企的政治核心作用，强化支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用，将学党章党规与做合格党员，融入到平日的工作中去，形成良性循环，促进各项目标的达成，努力为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而奋发有为、建功立业。
两学一做教育总体要求篇八
宝山区委党校以“两学一做”学习教育作为深化“党校姓党”建设的龙头任务，结合全国、全市党校工作会议精神，进一步强化大局意识，增强教学和理论研究功能，为全区“两学一做”学习教育提供有力保障。
先学一步，学深学透。“两学一做”，基础是学。党校坚持育人者先自育，通过领导班子带头学、党员教师深入学、全体党员认真学，形成一级带一级的良好学习氛围。全年将组织中心组开展4次以上集体学习，组织教师开展专题讲座、教师沙龙、学习研讨、集体备课等多种学习活动，组织党员定期开展集体学习，并举办“学习习近平总书记重要讲话精神，推动党校工作再上新台阶”的主题研讨，进一步强化“党校姓党”的意识。
做合格党员，做实做好。“两学一做”，关键在做。党校结合“双在双争”活动，立足岗位，着力强化教师的政治意识，要求教师坚持“学术无禁区，讲台有纪律”，严以治教、严以治学，用实际行动影响和带动学员。立足社区，着力强化党员的宗旨意识，要求所有党员到居住地报到，亮出党员身份，主动参与义务上党课、心理咨询等服务居民的活动。
优化教学安排。在所有主体班次，均充分体现党的理论教育和党性教育的主课地位。在重要主体班次，专门设置“学习习近平总书记系列讲话精神”和“党性教育”单元，着力办好为期1个月的处级干部党性修养班，引导学员全面学习习近平总书记的重要思想及马克思主义经典原著，坚定走中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。在常规班次，将党章党规、习近平总书记系列讲话精神作为重要内容，贯穿培训始终，引导学员学而信、学而用、学而行。
完善课程体系。调整现有课程体系，确保主体班中理论教学和党性教育不低于总课时的70%。新的课程体系分为“三大专题、十个系列”。“三大专题”分别为党的理论教育、党性教育和能力素质教育专题。组织教师重点打磨马克思主义中国化最新成果、马克思主义经典著作导读、习近平总书记新发展理念、党史国史、党章党规党纪、理想信念、反腐倡廉等10大系列课程，真正将理论教育、党性教育在党校的课程体系中落实落细。
配强师资力量。内部挖潜，充分发挥本校骨干教师力量，结合宝山党员干部特点及区域发展实际，进行新课开发、参与教学设计、开展学科建设，并定期进行质量评估，提高培训针对性实效性。开门办学，把上级校院、高校的专家、名师请进来，把具有丰富实践经验的领导干部请进来，把善于做群众工作的基层党员干部请进来，讲课、答疑、释惑。
改进培训方法。坚持问题导向，课堂教学中注重回答学员普遍关心的问题，引导学员带着问题学，针对问题改。坚持实践导向，提升案例式、研讨式等教学方法在主体班的应用比例，加快建设具有宝山特色的现场教学基地，切实推动学习教育入耳入脑入心。
