范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
写热闹的大街篇一
我家附近有条街，名叫青石路，别名欧风街。
欧风街长1·5公里左右，南北走向，两边为欧式建筑：有哥特式的尖顶、有罗马式的立柱、还有美轮美奂的浮雕……显得庄严大方、洋气十足。
大街两旁有许多特色餐饮店，汇聚了祖国大江南北、黄河上下各个地方的美味：有来自广东的粤菜与砂锅粥，有来自新疆的烧烤，有来自四川的麻辣烫，有来自东北的北方菜，有来自湖南的土家菜，还有本地的本帮菜和小吃等。每到吃饭的时候，所有的餐饮店都坐满了来自全国各地甚至外国的食客，来品尝各种美食，享受饕餮大餐。
大街上还有许多服装店，店里的服装琳琅满目、款式新颖、价格便宜，每天来逛街买衣服的人也是络绎不绝。尤其到了节假日，大街上挤满了人与车辆，大家走路时肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚后跟，熙熙攘攘、川流不息。
一到夜晚，大街上的霓虹灯、广告牌、路灯一起点亮，富丽堂皇、光彩耀目、美不胜收，将城市点亮成为不夜城。
写热闹的大街篇二
银杏叶变黄了，枫叶变红了，它们悠悠地飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶轻盈地飞舞着，慢慢地落到门前的小河里。
小鲤鱼从水中钻出来，伸伸懒腰，打着哈欠说：今天的天气真晴朗啊，太阳照得我睁不开眼睛。他捡起一片银杏叶盖在头上说；呀！我找到一把遮阳伞，这样出门就不怕太阳晒了。
小鲫鱼游了过来，看到小鲤鱼的遮阳伞，羡慕地说；小鲤鱼，你的遮阳伞可真漂亮呀！不过我的小花帽可是最美的。原来，小鲫鱼早就捡了一片红枫叶戴在了头上。
大家瞧啊瞧，原来是红蜻蜓小帅正在上面歇着脚呢！小帅高兴地说；你们看，这片落叶像不像我的舞台啊？我们来办一场水上音乐会吧！大家听了开心地连连点头：好啊！好啊！
一场有趣的水上音乐会拉开了序幕。门前的小河真热闹。
写热闹的大街篇三
初步感受民歌的特点。
2. 学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。
二、活动准备：
1. 乐曲：《采茶扑蝶》
2. 能表现采茶情景的图片或音像资料
三 活动过程：
1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。
2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。
4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）
5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。
写热闹的大街篇四
国庆节那天，天气晴朗，万里无云，我们全家人高高兴兴地去了横店影视城。
一进大门就闻到阵阵的桂花香气，令人心旷神怡。影视城里面的可好玩了，我看了从来没有看过4d电影。最有趣的是我和爸爸一起走财运桥。据说走过这个桥的人会有好运呢！桥下的鱼儿欢快地游来游去，好像也在和我们一起庆祝这个快乐地节日。
今天是一年一度的国庆节，全国人民在庆祝祖国妈妈的生日。
节日的大街热闹非凡，大街两旁摆着由鲜花组成的景点，这些远看像一团团燃烧的火，近看又如一个个造型别致的工艺品，大街上的人多得是你挤着我，我挤着你，川流不息的车子汇成了一条很长很长的河。
我起了一个大早，拉着爸爸和妈妈去东方广场。一到东方广场，我被眼前的景象吓呆了，这里的人可真多，玩的项目也多，有蹦床、划船、电动车……真是应有尽有。爸爸带我去玩蹦极。工作人员刚把的腿扎好，放开我时，我感觉到我被挂在了半空中，吓得浑身发抖。泪流满面，哭着喊着要下来。妈妈爬上来安慰我，在妈妈的鼓励下，我小心翼翼地蹦了起来。50厘米、1米、2米……越蹦越高，越蹦越快，我欢呼着，在空中我好像是一只自由飞翔的鸟儿。接着，我还玩了划船、青蛙吐水……我玩得很开心！
今年的国庆节真快乐呀！
写热闹的大街篇五
今年寒假，我有机会和爸爸妈妈一起购置年货。想起来，那春节的街市可热闹了，真叫我久久难忘。
一下车，首先进入眼帘的是熙熙攘攘的人群，你来我往，讨价还价，好不热闹。人们脸上都洋溢着微笑。
然后再看那卖对联的，一大张一大张的高高悬挂起来，一眼望去满是红色。那一幅幅对联，它象征着下一年给人们带来喜庆、欢乐。摊主面带笑容，为我们推销对联，让我和爸爸妈妈看得都眼花缭乱，不知哪一副好。
接着，就是那活泼可爱的兔子，一种种造型，一种种表情，有大的、小的，还有精装的，让人不买都不行，因为今年是“兔年”！
春节的街头不仅仅是这些，还有那大红灯笼，各式各样的水果，五彩的炮竹，让人们都由不得想花钱。我和爸爸妈妈也忙碌地买这买那：我高兴得嘴上乐开了花；而爸爸妈妈因买的太多，拎着大包小包，累得喘不过气来。
你呢，有什么有趣的事吗？快讲给我们听吧。
写热闹的大街篇六
1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。
2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
课件（大街照片）、音乐
2.大街背景图
1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）
2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！
(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。
比较课件和背景图的异同。
（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）
(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）
（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。
（四）评价欣赏幼儿作品。
1．幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。
2．教师小结，表扬鼓励幼儿。
（五）活动延伸
本节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极举手回答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融入到活动中去，看见他们的积极与开心，我感到无比的欣慰。在活动中使用ppt课件，使幼儿有一种身临其境的感觉，都争着发表自己的想法。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。
写热闹的大街篇七
大街处张灯结彩，欢声雷动，服装店、酒店更是人山人海，熙熙攘攘的。以下是小编给大家提供的关于热闹的大街
作文
，欢迎大家阅读参考!一到休假日，街上就热闹起来了。街上人山人海，人们像潮水一般，从四面八方涌来。
我也跟着父母来到了街上。大街上，年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着mp3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了!孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“里脊肉!里脊肉!”，又闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串。
大街两旁的商店鳞次栉比。我吃着刚买来的里脊肉来到了大商场，商场里的人群更是络绎不绝，各式各样的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。边上不时还有人在叫嚷着：“大甩卖!大甩卖!不要错过了!”一听到这声音，人们全都涌过去了。不一会儿，那里的货物就被抢购一空。 我又来到了玩具柜台，那里的玩具真多啊，我真想把这里所有的玩具都买下来，可以让我尽情地玩。
接着，我们又逛了许许多多的地方，尽管很累了，但我还是意犹未尽，要离开大街我真有些依依不舍。
今天真热闹啊。走在大街上，只见许多小贩摆着摊子正在叫喊吆喝，有的说：“快来买呀!刚出炉的包子，肉多皮薄，买三送一。”有的说：“又甜又大的西瓜啊!10块钱一斤。”他们各喊各的，不一会儿，一半东西卖掉了。大街上的商品琳琅满目，有买小朋友喜欢的玩具的，有卖各种各样的衣服的，还有卖各种品牌的鞋子的。
你看，那边有一个卖糖炒栗子的小贩，生意做得可真红火，一个走完又来一个，提高点价钱都没关系，买主依然源源不断，人好像永远都是满满的，只有栗子在飞速的减少，一会儿都没有了。超市里也很热闹，你拿走一件衣服，我穿走一条裤子，买主的篮子里也是满满的，有的甚至拎了两只篮子。再看楼上，人们都在挑选着自己喜欢的秋装，一会儿看看毛衣，一会儿看看外套，真是人山人海，热闹非凡。你说热不热闹。
已经到了隆冬腊月，雪花漫天飞舞，外面成了一个银色世界。我拉着妈妈逛大街。尽管天气寒冷，但是大街上还是非常热闹。瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。街上人流如潮，人人笑容满面。听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。
我看见万家福购物中心门口有许多人，心想：一定有好玩的东西!我连忙挤进去凑热闹。可是人太多，我怎么也看不见，只好垂头丧气地走开了。街道旁还挂着许多红灯笼，像熟了的柿子，真可爱。天上飞着五颜六色的氢气球，当时，我真恨不得长一对翅膀，飞上天拿一个。
街道旁，一排排杨柳宛如一位位长发的迎宾小姐在欢迎我们呢!来到离万家福不远的文昌广场，还没进去，你就会发现一个喷水池。喷水池中央有一个大石碑，石碑前面有好几个出水口，喷出的水柱不停地变换着样子。一群小鱼在水中自由自在地穿梭。路边有好多房子，有朴素的平房，也有高大的楼房，都十分好看。各个商场正在搞促销活动。有的商场请人来唱歌，有的人拿着喇叭拼命地喊：“大减价!清仓大甩卖!”还有的“七折、八折”的牌子到处贴。最有趣的时代广场大门口还做了一个白雪公主和七个小矮人的模型来吸引路过的人。在这栩栩如生的模型旁走一走，看一看，仿佛进入了童话世界。
路边的商贩数不胜数，一位看上去像新疆人的叔叔在卖羊肉串，风一吹，便十里飘香，令人垂涎欲滴，使过路人忍不住出钱买一串。还有一个差不多四十岁的阿姨在卖气球。每当有人走过，阿姨总是不厌其烦地问：“买不买气球?”尤其是遇到小朋友，小朋友总是拉着父母要去买气球，还不时传来一阵阵讨价还价声，往往都是小朋友拽着一个气球高兴地回家了。
我爱扬州，更爱那美丽的大街。
一到休假日，街上便热闹起来。车辆来来往往，川流不息。商店里摊位前，人头攒动，人们正在挑选自己喜欢的商品。
风味小吃店很受欢迎，店门口香味飘逸，各种小吃样样齐全，有烧羊肉、春卷、烧鸡公、炸肉丸……应有尽有。除了常见的小吃外，还有没吃过甚至没听说过的小吃。
到了街的尽头，还是挤满了人，我走近一看，原来是马戏团在表演节目，他们有的耍刀，有的跳跃，有的过独木桥，有的做小丑。观众不时被逗得开怀大笑。
星期天，我和妈妈上街去买东西。我们走在大街上，马路边有很多的花草树木，鸟儿在树上欢快地歌唱。大路两边的大厦鳞次栉比，商店的橱窗里商品琳琅满目，大街上人来人往，车水马龙。汽车的鸣笛声，商贩的叫卖声，孩子们的欢笑声不绝于耳，大街上一片热闹的景象。
我马上就上了电梯，看到了许多玩具，我很快选了一个福娃和一本故事书，这时我发现妈妈不在我身后了，我赶紧下了楼，可怎么也找不到妈妈。正在我着急时，妈妈发现了我，开始叫我的名字，我高兴地跳了起来。
写热闹的大街篇八
一到休息日，大街上就热闹起来了。
马路上，车辆、行人来来往往，川流不息。
超市里呢？琳琅满目的商品看得人眼花缭乱，人们个个大包小包，满载而归。
书店里的人就更多了。男女老幼在这里精心挑选自己喜欢的书，平日宽敞的书店这时也显得有点儿拥挤。儿童购书区内，小朋友们有的背靠书柜，有的席地而坐，个个捧着书看得津津有味。
到了夜晚，夜幕初垂，华灯齐放，整个大街成了灯的海洋。
写热闹的大街篇九
1、认识常见的车辆，巩固交通工具的名称。
2、巩固复习已知的句子：i am coming.
3、鼓励幼儿大胆与同伴交流。
复习巩固所学习的交通规矩的英文名称和句子。
幼儿之间能够相互交流和沟通。
1、情景：peter来到大街上
师：这是哪里呀？是不是小河、森林？
幼：不是。
师&幼：是在大街上。
2、出示课件。（自行车、小汽车、公共汽车，摩托车、出租车）
师：看看，什么交通工具开来了，what is coming?
幼：自行车、小汽车、公共汽车，摩托车、出租车）
3、回顾课件里的交通工具，并出示图片。
师：在大街上有许多车辆，你能说出他们都是什么车辆吗？
幼：自行车、小汽车、公共汽车，摩托车、出租车）
4、游戏：我是小司机
幼:我可以上你的车吗？
师幼集体游戏。（教师是司机，幼儿是乘客；幼儿熟悉游戏规则后，每个幼儿当不同的小司机，请自己的伙伴当乘客）
5、教师小结今日活动。
