无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
兔子的红眼睛篇一
有人非常奇怪：白兔子的眼睛为什么是红色的？关于这个，还有一个有趣的童话。
很久以前，世界上的动物都是白色的。时间长了，它们觉得只有一种颜色太单调了，就商量办法。最后，它们决定去彩虹山找彩虹姑娘给它们换衣服。
第二天，大家准备出发了，孔雀队长点人数，发现小兔子没来，就去小兔子家找它“嘭，嘭，嘭”“谁呀？”小兔子打了一个哈欠。小孔雀着急地说：“快去找颜色吧！”小兔子懒洋洋地说：“不去，未必能找到呢。”“将来我们回来，你会后悔的！”“我小兔子一言既出，驷马难追。”小鹿无可奈何，只好走了。
它们出发了。它们越过99条大河，翻过99座大山，终于找到了彩虹山。
突然，天空下起了倾盆大雨，小动物们赶紧跑到山洞里面。
雨渐渐稀稀拉拉地停了，大家跑出山洞去。
啊！太阳公公射出柔的光芒，晒在身上暖洋洋的。孔雀队长无意中发现，不知什么时候天上架起了一座七色桥，这座桥直通彩虹山。孔雀队长急忙喊：“快看啊！”动物们一看，高兴地跳啊、唱啊就别提有多快活了。忽然桥上金光一闪，出现了一位美丽的姑娘，她身穿一位七彩服，头披一件七彩纱，漆黑的头发披在背上，一对水汪汪的眼睛闪闪发光。她手里提着金花篮，非常耀眼，里面装着一朵闪闪发光的七色花。
彩虹姑娘把那一朵七色花，在大孔雀身上碰了一下，动物们都惊讶地喊：“孔雀，你看你变成什么样了，这才是真正的你。”其它的动物也陆续穿上了自己喜欢的大衣。它们手舞足蹈，忘记了饥饿、劳累。忽然彩虹姑娘不见了，最后大家只好恋恋不舍地离开了彩虹山。
再说小兔子整天吃了睡，睡了吃。这天，“嘭……”有人敲门，小兔子开门一看：“啊！请问各位公主、王子、你们找谁呀？”你不认识我了？我就是小鹿。“你们变得这么漂亮了，都穿上了花衣！”小兔子一屁股坐在地上边哭边喊：“都怨我怕苦怕累，哇……”谁劝也没用，就这样，它连哭了三天三夜，只觉得眼睛难受，一照镜子，呀！变成了红眼睛啦！
兔子的红眼睛篇二
同学们，你们知道小兔子的眼睛为什么是红色的吗？其实，这里有一个故事呢！
小鹿说：“是我小鹿。”
“你来干嘛？”
“我是来找你去彩虹山找彩虹姑娘。”
“我才不去呢！”
“你不去会后悔的！”
“才不会呢，大丈夫一言既出，驷马难追。”
中午，小动物们回来了，小动物身上有着五彩缤纷的颜色，很漂亮。
小兔看见了对小动物们说：“你们是谁，为什么到这来？”
“我们是你的好朋友。”
小兔看见朋友们很美，很羡慕，非常后悔当时没去彩虹山。哭了三天三夜，眼睛哭红了。
从此，世界上的兔子子子孙孙眼睛都是红色的了。
兔子的红眼睛篇三
1、进一步了解小白兔“红眼睛”的特征。
2、体验念儿歌的乐趣。
3、在儿歌中培养孩子自信乐观的品质。
儿歌一首
一、说说兔子的特征
让幼儿说说小白兔的特征，重点问问小白兔的眼睛是什么颜色的。
二、让幼儿自主说说
“为什么小白兔的眼睛是红色的呀？请小朋友说说看”让几个幼儿说说看小白兔红眼睛的原因。
三、教师讲小故事：
编些其他小动物出场，让小白兔知道自己和别的伙伴不一样所产生的情绪。
猴子尾巴长（小白兔觉得自己尾巴钩不了树）
梅花鹿身上有花（小白兔觉得自己身上只有白颜色，不好看）
小猪什么都爱吃（小兔觉得自己天天吃萝卜，一点都不好吃。
四、在故事中编辑儿歌
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜
它嫌没有花衣服，对着妈妈呜呜呜。
它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。
兔子的红眼睛篇四
1、学念儿歌，理解儿歌的内容。
2、懂得要做个懂事的宝宝，不用哭来解决事情。理解儿歌的内容，学念儿歌。
1.图片一组、黑板一块。
2.小兔哭泣的录音、儿歌录音。
一、播放录音，激发幼儿兴趣
——师：咦！是什么声音？看看是谁在哭呀？（小兔）
二、出示图片，提问引导幼儿观察
——师：看看这是一只怎样的小兔？它为什么要哭？（放儿歌，让幼儿观察图片，说出小兔哭泣的原因）
三、幼儿学念儿歌
1.听儿歌录音。（一边听儿歌，一边看图片，帮助理解儿歌内容）
2.幼儿看着图片内容跟着老师学念儿歌。
四、师幼交流讨论
——师：你喜欢这只小兔吗？为什么？
——师：我们要做个怎样的'宝宝呢？
——师：我们宝宝现在长大了、本领大了、不哭了，如果别人不跟我交换玩具，我能哭哇？我们要自己想办法，怎样朋友才能跟我交换，哭是不能解决问题的。
兔子的红眼睛篇五
传说很久以前兔子的眼睛是不红的，后来为什么会变红呢？看了这个故事你就知道了。
放寒假了，小动物们都在家准备开开心心地过个年。
这个寒假，小兔子过得可舒服了。睡到中午才起床，肚子饿了就随便找点零食躺在沙发上边吃边看电视就解决了。下午趴在桌子上做会儿作业，然后拿了一本书躺在床上看了起来，看累了就打开电视躲在被窝里看。
天黑了，小兔子烧好菜，开始吃晚饭。它可是标准的`“肉虫”，没肉就吃不下饭，而且很挑食，不喜欢吃蔬菜。吃完饭，小兔子揉着圆鼓鼓的肚子来到电脑桌前，打开电脑，玩起游戏来。
外面风呼呼地吹着，天上飘起了雪花。小兔子越坐越冷，一看已经九点多了，想想还是在被窝里看电视舒服就关上电脑上床了，一直看到十二点多才睡下。这样的日子可真舒服啊！
过了几天，小兔子发现眼睛有点红了，它也没在意。又过了几天，越来越严重了它才不得不到河马医生的诊所去看看。河马医生看了以后说：“你这是生活没有规律，饮食不健康，过度用眼引起的，要好好保护眼睛，不然以后就好不了啦！”医生开了一些药给它，给它讲了一些保护眼睛的知识。
兔子的红眼睛篇六
能够与同学合作。
⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
⒉了解小同学常见的行为规范。
⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？同学回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察一起指挥交通秩序，保证行人和车辆的平安通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。
⒉听音乐，做游戏。
每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。
⒊跟着歌曲〈〈红眼睛 绿眼睛〉〉，做游戏。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
⒈请一名同学做警察举纸牌，举红灯 时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
⒉看图标，选择大声唱或心里默唱。
自身判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表示出来。
三、小结 。
四、作业
设计：自身设计图标做游戏。
兔子的红眼睛篇七
传说很久以前兔子的眼睛是不红的，后来为什么会变红呢？看了这个故事你就知道了。
放寒假了，小动物们都在家准备开开心心地过个年。
这个寒假，小兔子过得可舒服了。睡到中午才起床，肚子饿了就随便找点零食躺在沙发上边吃边看电视就解决了。下午趴在桌子上做会儿作业，然后拿了一本书躺在床上看了起来，看累了就打开电视躲在被窝里看。
天黑了，小兔子烧好菜，开始吃晚饭。它可是标准的“肉虫”，没肉就吃不下饭，而且很挑食，不喜欢吃蔬菜。吃完饭，小兔子揉着圆鼓鼓的肚子来到电脑桌前，打开电脑，玩起游戏来。
外面风呼呼地吹着，天上飘起了雪花。小兔子越坐越冷，一看已经九点多了，想想还是在被窝里看电视舒服就关上电脑上床了，一直看到十二点多才睡下。这样的日子可真舒服啊！
过了几天，小兔子发现眼睛有点红了，它也没在意。又过了几天，越来越严重了它才不得不到河马医生的诊所去看看。河马医生看了以后说：“你这是生活没有规律，饮食不健康，过度用眼引起的，要好好保护眼睛，不然以后就好不了啦！”医生开了一些药给它，给它讲了一些保护眼睛的知识。
兔子的红眼睛篇八
在很久以前，世界上所有的动物都是白色的。有一天兔子做了个梦。梦中有个白胡子老人告诉他，在冬天下雪前，如果能赶到东方的彩虹山，找到彩虹姑娘就可以满足自己改变颜色的愿望。白胡子老人还告诉说，去彩虹山要经历很多的艰难险阻，要做好足够的准备。
第二天，兔子把自己的这个梦告诉了山里的动物们，大家议论纷纷，有的说要去试一试，改变一下自己的形象，有的则害怕困难。在大家议论的时候，兔子没发表言论，因为他知道自己最害怕吃苦了。最后，因为猴子的积极倡导，并且要给大家带路，决定要去彩虹山的动物第二天清晨就出发，当然由猴子带队。
大队动物浩浩荡荡出发了，不过没有兔子，因为他怕吃苦，另外他也不太相信自己的梦。
炎炎的夏日过去了，凉爽的秋天也过去了，冬天的脚步快临近了，还不见去彩虹山的动物们回来。兔子在家里幸灾乐祸地想，这些傻帽，不仅没实现愿望，连小命可能也陪上了，唉!谁让他们那么相信我的梦呢?我可没让他们去，是他们自己愿意的兔子正在想着，只听外面锣鼓声震天，出门看时，兔子真的不敢相信自己的眼睛，他狠狠揉了好几次，才认出了面前的这些伙伴。
最吸引兔子眼球的当数孔雀，在锣鼓声中，孔雀展示着七彩的羽毛，真是太美了，是超乎兔子想象的漂亮!
狐狸的红色也让兔子吃惊，光泽耀眼;猴子跳跃着在宣讲着路上的见闻和感受，那一身很绅士的棕色让猴子多了些稳重的感觉，品位似乎也大增，一路上的经历显然让猴子锻炼出了领导的才能;还有那豹子，黄的高贵，而点缀的黑点显示的是豹子的个性;更让兔子奇怪的是，马的家族更是花样翻新，各个都有自己喜欢的颜色;在看那老虎，染的颜色尽管和豹子相似，可是又有不同，条纹更显出力量和威武，尤其是头上还写了王字兔子的眼睛应接不暇，谁都那么漂亮，谁都那么有特色。遗憾占据了兔子的心胸，悔恨简直让兔子痛不欲生。正在这时，大熊猫慢悠悠地走了过来，看到了兔子嘴里还念念有词兔子，你怎么不去彩虹山呢?我在路上的困难总算
坚持
下来了，看我染的颜色怎么样?我觉得我胖，染的太花哨也不适合，就染了个不过时的黑白色。我觉得挺好的。兔子看了大熊猫的颜色更生嫉妒，那么胖的体形竟然也可以染得如此高雅，简直气死兔子了。正在气头上，大公鸡迈着骄傲的步子，抖着光鲜的羽毛走了过来。大公鸡看到兔子说：小兔子，看我漂亮吗?这都得感谢你，大家托你的福，知道了彩虹山，都染上了自己满意的颜色大公鸡还在说着，兔子越听心里越不是滋味，自己做的梦，受益的是别人，无形中又增添了对自己的责怪和痛恨。公鸡看兔子没和自己说话，就多看了几眼兔子，呀!兔子，你的红眼睛真是别具一格啊，像两颗红宝石，太好看了，你真聪明。兔子不明白公鸡说的是什么，也不知道怎么回答，公鸡生气地说：眼睛红了，就看不起人了。说着走了。兔子的红眼睛篇九
在很久很久以前，兔子是森林中最聪明的动物，它不仅外表美丽，心灵也很美。
有一次,兔爸爸和兔妈妈都得了一种怪病,羚羊医生说了要吃高山上的全部灵芝才能恢复正常,但时日无多,只有三天时间,期限一过, 兔爸爸和兔妈妈就会死的。于是，小兔子便决定上山采灵芝为爸爸妈妈治这种怪病。
小兔子走了一天，终于到了那一座高山，从下往上看，让人毛都竖起来了，更何况山上到处都是锋利无比的尖刺和一个个大大的洞，里面都有几条大网蛇。小兔子看到了，觉得很恶心，但为了兔爸爸和兔妈妈，小兔子还是坚决去采灵芝。
又过了一天，小兔子终于到了山顶，它浑身都是鲜红的血，汗流浃背。
兔子准备采灵芝时，突然间出现一个巨人，他说：“要拿走我的灵芝，就要把你的眼睛给我吃掉。”兔子答应了，巨人一瞬间把小兔子送了下来，回到家之后看到爸爸妈妈好了，心里非常高兴。它心想：这个巨人真笨，我是用其他材料做了几个眼睛而已。可是过了几天，小兔发现，所有的兔子眼都变成了红色，最后小兔子才明白，是巨人发现被欺骗了就用咒语把所有兔子的眼睛变成红色了。
兔子们的眼睛虽然红了，但他们觉得为了爸爸妈妈的事无论付出什么代价都是理所当然的。
兔子的红眼睛篇十
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
2、看图表，选择大声唱或心里默唱。
足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。
学唱歌曲《小胖胖》。
1、学唱歌曲《小胖胖》。
2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。
二、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。
3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。
三、学生跟着教师一起唱。
1、学生跟老师学唱歌曲。
2、学生一边唱一边自行设计表演动作。
3、学生分两组对唱并表演。
四、领唱与齐唱
