无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
三年级写小灰兔篇一
10月7日 星期四 晴
今天是一个风和日丽、晴空万里的日子。我和弟弟约定好早晨一起去骑自行车。
一大早，我们来到了约定好的地方——天合广场。广场上的路很平坦、很宽阔，特别适合骑自行车。骑自行车也是一种运动，它会让我全身心放松，也会让我感到心旷神怡。
一圈、两圈、三圈……弟弟一直不停地骑着，虽然中间也摔倒过无数次，也无法阻挡他对自行车喜爱的心。每次摔跤，每次疼痛，更体现出了弟弟的坚强和勇敢。
通过弟弟学自行车的这一件事，我明白：做每一件事都得坚持，不能半途而废。
三年级写小灰兔篇二
三年级续写小摄影师作文（精选）
高尔基听后点了点头，一边用手抚摸着小男孩卷曲的头发，一边说：“你有一个好老师，你也是个好孩子!来把!让我们把昨天没有完成个工作做完吧!”小男孩笑了，高尔基也笑了。
小摄影师回去后很难过：我怎么这么粗心呢?把胶卷忘在家里，明天该怎么交差呀?唉，是去;还是不去呢?跟妈妈商量一下吧。经过一番讨论，妈妈鼓励他再去给高尔基照相。
第二天，小摄影师又来到了高尔基的家门口，秘书想起了昨天高尔基说的话，放他进来了。
亲爱的高尔基同志：
我就是昨天那个小男孩，经过秘书的同意，我进来了。我提前把所有的东西都带上了，这次照相一定很成功!
高尔基转过头来，看见小男孩正在打量着自己。于是他非常乐意地按小男孩地吩咐坐好，微笑地看着他摆弄了很久很久。一会儿调焦距，一会儿布置背景......最后，小男孩“咔嚓”按下了快门。
小男孩把照片洗出来之后，还邀请高尔基爷爷到学校的墙报上看照片呢!同学们都说他很勇敢。
三年级写小灰兔篇三
寒假开始了，我也开始了我漫长的志愿者之旅。你肯定会想，我是什么志愿者呢，就让我来慢慢地解释。
我看见了做小小志愿者的纸，便问妈妈：
“妈妈，我去做什么志愿者呢？”我歪着脑袋来到妈妈身旁。
“这样吧，你去帮爸爸打文件吧。”妈妈想到了这个好主意。
“对呀，这个办法好！”我开心地又蹦又跳。
从今天起，我就是小小志愿者啦。我边走边哼着歌儿，来到舅舅面前，和他说了我现在是小小志愿者了，我要帮他打文件。舅舅说：“正巧我现在准备去打一份文件，你来的正好，你就去帮我打吧。”说着爸爸把手里的一份文件给了我。我兴奋极了，因为我现在能帮大人做事了，我不再是长不大的小孩子了。
我来到电脑前，打开word，一字一句地打了起来。还真像电视里看到的公司专门打文件的人呢。在打字的时候，爸爸走过来，问我去不去吃点心。我虽然肚子是有点饿了，但是想到不能这样不负责任，就对爸爸说：“等我打好了文件再去吧，或者你饿的话，你去吧，我不去了。”妈妈说：“哟，你还真做起了公司打字员啦！”不到30分中，我就打完了1000多字的文件。我打好了，叫爸爸带我去吃点心，顺便跟舅舅说一声。爸爸走过来，看了看我打的文件，不禁赞叹道：“呀，这丫头，打字还真是快哩，要我打，我可非用上几个小时！”我开玩笑道：“那当然，我打字肯定比你快呀，这还用说吗？”妈妈哭笑不得。
我这个小小志愿者，当的还不错吧。
三年级写小灰兔篇四
在开展主题活动“我们的城市”时，幼儿用自己的小眼睛观察着身边细枝末节的变化，身穿红色背心的世博志愿者引起了幼儿的关注，他们发现：幼儿园里自己熟悉的老师经常利用休息时间去马路上站岗值勤；一些叔叔阿姨经常在公交车站维持秩序；还有一些爷爷奶奶也加入了世博志愿者的队伍。在设计本次具有挑战性的美术活动时，我们想到了从“世博志愿者”这一幼儿关注的热点切入。
对于大班上学期的幼儿来说，在绘画活动中表现直立人物造型已经没有太大的难度，为此我们从“世博志愿者”辛勤工作的形象入手，让幼儿在绘画活动中表现“低头弯腰”这一具有挑战性的人物形态。
活动目标
1．尝试改变已有的关于直立人物的造型习惯，初步掌握“低头弯腰”这一人物形态的表现方法。
2．用绘画的方式大胆表现世博志愿者的工作内容，从中体会“人人为世博出力”的精神。
活动准备
穿着红色背心的世博志愿者在马路上站岗、捡垃圾的图片和ppt；用于辨别人物动态的图画作品若干张；勾线笔、彩纸和红色蜡笔等。
活动过程
一、欣赏图片――了解世博志愿者的工作内容
师：你们知道世博志愿者吗?猜猜世博志愿者都做些什么?
幼：在马路上站岗值勤、捡垃圾、在公交车站维持秩序……
小结：世博志愿者们利用自己的休息时间为大家服务，让我们的城市变得更美好。作为上海市民，即便我们不是世博志愿者，也应该为世博出力。
二、比较作品――感知“低头弯腰”人物形态的创作要点
1．出示图片，引起幼儿关注人物“低头弯腰”的形态
幼：他们在小区里捡垃圾、捡树叶、捡香烟头……
师：你们仔细看他们是怎么捡的?头是怎么样的?手又是怎么样的?
幼：他们弯着腰，低着头，手伸出去，眼晴看着垃圾。
2．出示正确范例，帮助幼儿进行对比判断
师：这两个小朋友非常认真，从侧面看，他们都低着头，弯下腰。(图片展示了两个小朋友分别从左右两个方向捡取物品的动作)
师：后来我发现，有些小小世博志愿者做得并不是很好，请你们认真看一看，他们和前面两个小朋友有什么不同。(出示错误动作的范例：腿弯曲、脚从身体后面伸出等)
3．根据动作差异进行判断，并设法纠正
师：大家都是第一次学做小志愿者，从他们的动作上看谁做得好，为什么?
师：请你们指出哪些动作不对，小朋友到底错在哪里，请你们来帮忙修改一下。(让幼儿用红色彩笔进行纠错)
三、幼儿创作――在教师的提醒下把握要领
师：我们一起来画一画小小世博志愿者吧!
幼儿在创作时，教师提醒他们注意绘画要领：
1．高高大大的小朋友更适合做小小世博志愿者(用勾线笔将小小志愿者劳动时的情景画在纸上，提醒幼儿人物不能画得太小)。
2．先想一想、看一看刚才那三个小朋友错的地方，再开始行动(提醒幼儿回忆纠错内容，不要出现类似情况，把握低头弯腰的要点)。
3．分别从两边开始捡才能使任务完成得快一些(提醒幼儿从两个不同的方向表现低头弯腰的动作)。
4．为作品中的人物，穿上红色背心(用红色蜡笔为人物上身涂上红色)。
活动反思
1．纠错方法的运用
首先，教师出示分别从左右两个方向捡取物品的正确范例，让幼儿先形成一个正确的概念，再出示错误动作的范例，让幼儿在对比中进行判断；其次，在纠错的过程中，教师完全放手，让幼儿自己去发现问题并解决问题，摒弃了以往由幼儿观察、教师总结并修改的模式；最后，幼儿进行纠错后再进行讨论，达成共识，并完成错误图片的修改。
2．绘画要领的提出
为了使活动富有趣味性与情境性，教师在提出绘画要领时，充分考虑了大班幼儿的年龄特点。如“世博志愿者需要高高大大的小朋友去做”，提醒幼儿将人物画得大一些：“世博志愿者要从左右两边分头进行工作”，提示幼儿可以表现不同方向“低头弯腰”的人物：“看看谁成功了，我先为他穿上光荣的红色背心”，激励幼儿大胆创作等。
措施一：在幼儿创作的过程中，应及时与幼儿进行互动，肯定成功的作品，并在同伴面前进行展示与讲解，强调“低头弯腰”人物创作的要点，让幼儿有机会根据同伴作品进行自我纠正，巩固纠错的方法。
措施三：在具有挑战性的美术活动中，每个幼儿由于前期经验不同，表现也完全不同，教师应更多关注不同幼儿的已有经验，并采取有针对性的措施，如在开展多次关于侧面人物的创作活动后再进行本次活动，或者在本次活动之前先将个别人物造型放置在区域活动中，让幼儿先试一试，这样会更有利于本次活动目标的达成。
三年级写小灰兔篇五
2021年10月4日 星期一 天气晴
星期一下午一点三十分，小姑姑带着我和妹妹一起去桐庐城市规划中心参观。
我和妹妹坐着小姑姑的汽车一路来到规划中心。可是，等小姑姑的车开进停车场的时候，停车场里悄无声息。平时人来人往的停车场现在一辆车都没有，异常奇怪。我胆战心惊，走啊走，好不容易才走了出来，结果口罩忘拿了，真是异常辛苦啊。
进入城市规划中心，有一个用全息投影仪投影着的大屏幕，一会儿投放的是荷叶荷花，一会儿是梅花树，每一次换的景象都很美丽。
二楼又一条长长的走廊，还有两条通道。左边的通道有很多古老的建筑物，比如文安楼和李花士厅，等其他建筑物呢。右边的通道把我们桐庐的未来展示了出来，看了这个地形，我已经想到了我们以后的家应该在哪了。
只用了两个多小时，我们就把规划中心参观好了。我们乘电梯回到停车场，然后坐着小姑姑的车准备回家了。在规划中心一蹦一跳地玩来玩去，现在非常累，不一会儿就睡着了。虽然今天没什么有趣的东西，但我了解我们的未来和史前的建筑物。
三年级写小灰兔篇六
开学第一课
六一教室
1、了解校园安全隐患，掌握安全知识，进行安全教育。培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、充分认识好习惯早养成的重要性。在学习和生活中注意好习惯的养成。
3、学生写下自己的新学期目标，大声说出自己的目标。
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
一、导入：
新学期开始了，我们又会在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步，同学们看到了新的老师。我希望我们在新学期里，会有美好的事情发生，大家每一天都过得很充实，大家在学习上、在生活上你追我赶，共同进步！
1、班级学生统计：
2、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
二、进行安全工教育
1、学生讨论：学生应注意安全的地方：
2、集体归纳：
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的`食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
3、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
4、安全教育总结：
“119”——火警“110”——报警
“120”——急救“122”——交通事故报警
（打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。）
三、学习好习惯有哪些：
1、好习惯其一：专心听讲
2、好习惯其二：做好课前准备
3、好习惯其二：做好课后复习
四、新学期新打算
1、请几名学生说说自己新学期的新打算。
2、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！
五、教师小结
三年级写小灰兔篇七
我家养了一只小灰兔，它的名字叫灰灰。
灰灰长着一对长长的耳朵，里面呈粉红色，它的眼睛与别的兔子不同，是黑色的。它的嘴巴在动物王国也是稀少的，是三瓣嘴。灰灰还长着一身又长又软的灰毛，摸上去可舒服了！
灰灰很温顺。每次我将它抱起时，它都一动不动，我把它一放，它又一声不响地吃起了青菜。我喜欢摆弄它的长耳朵，把它竖起的的耳朵按到背上，我觉得这样子更可爱，而灰灰对此不理不睬，只顾着吃青菜。要是别的动物，肯定要生气了。
灰灰用餐时的样子也非常招人喜欢。每次我把青菜放入笼中，它都会立刻扑上去，挑嫩绿的菜叶吃，而白色的菜梗留着不吃。吃完菜叶，它就双脚趴在笼子上，哀求似的看着我，我才不添呢，谁叫你挑肥拣瘦。过了一会儿，灰灰见我真不给它添菜了，只好回去吃剩下的菜梗。看到它吃得差不多没了，我才又放了棵青菜进去，灰灰看到菜叶，两眼放光，又津津有味地吃了起来。
灰灰睡觉时的样子也很可爱。吃饱了的灰灰经常会趴在笼子里打盹，我用手摸它，它淘气地翻了个身，还张开小嘴打了个哈欠，继续安心地睡觉。看着它的样子，我不禁笑出声来。
这就是我的小兔灰灰，它给我带来了无穷的快乐。
南京市琅琊路小学五（6）班 王怡婷
简评：观察细致，描写细腻，喜爱之情溢满字里行间。
三年级写小灰兔篇八
我就出门去寻找春天，春天就在公园里，公园里的花是多么美丽，有红的、白的、黄的、粉的……真是五彩缤纷，美丽极了！还有树上的桃花，有的还是花骨朵，有的才展开两三片花瓣，还有的全展开了。花瓣粉粉嫩嫩的，薄得像蝉的翅膀，微风吹过，就颤动着，像仙女的衣服飘动着。
春天还在田野中，田野里树木开始长出了嫩绿的叶子，农民伯伯给小禾苗施肥，帮助它们变得更强壮。
人们脱掉了厚厚的棉袄，换上了单衣，相约去旅行、野餐、郊游……有的孩子去放风筝，天空中有“蜈蚣”、“老鹰”、“金鱼”、“蝴蝶”……各式各样，好不热闹。
我才知道春天是多么美丽，多么漂亮。
三年级写小灰兔篇九
碧蓝如洗的天空，郁郁葱葱的树木，五彩缤纷的花朵，芳草如茵的草地……构成了美丽的鹭岛——厦门。
但是，您可知道，在这绿树成荫、鸟语花香的鹭岛里，有着一大堆不文明的行为。
一大早，晨曦初绽，我兴致勃勃地陪着妈妈来到镇海路当一个小小志愿者。我戴上红帽子，拿着夹子和垃圾袋开始在马路上搜索目标了。哇，你瞧，这些垃圾无处不在——水泥地缝里有，墙角旮旯里有，土里有，绿化带里也有……真是触目惊心。垃圾的种类更是繁多，果皮、纸屑、早餐盒、饮料瓶、烟头、汤勺...... 简直是应有尽有，绿化带本来是美化环境的，现在成了天然的垃圾桶，垃圾们的乐园。真不知道，那些随手丢弃垃圾的人，知不知道环卫工人们的辛苦!
你看看，我才刚刚跟垃圾们“奋战”了几分钟，就从绿化带中挖出了小半袋的战利品了。绿化带里的垃圾不像马路上的垃圾，它们可狡猾啦，常常跟我玩躲猫猫的游戏，还好我的眼神敏锐，不管那些可恶的垃圾躲在哪个旮旯堆里，都一眼发现了它们，一夹子就把它们夹了出来，用妈妈的话说是大扫荡。不过，有一两个顽固垃圾，简直是要我跟它们玩“拔萝卜”的游戏，才费劲地把它们从土里拔出来，妈妈说我们简直是“挖地三尺”。
但是看着整洁的路面，我还是美滋滋地笑了，小心田里充满了成就感。
亲爱的叔叔阿姨、哥哥姐姐、爷爷奶奶们，美丽的鹭岛是我们的家园，当您把手中的垃圾随手丢弃时，请想想这个行为文明吗?为了我们的家园更加美丽，请爱护环境!
