范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
生活中的芳香篇一
这个暑假我和爸爸去山上玩，我看见了成群结队的蜜蜂在采蜜。
蜜蜂采蜜的时候非常懂得分享。它们自己看到了一大片或是一小块花都会去找自己的伙伴，让它们一起来采花蜜。
蜜蜂在采蜜的时候也会像人类一样乐于助人。假如说在采蜜过程中，有的小蜜蜂因为过度疲劳导致晕倒。其它的小蜜蜂就会去帮助它，把它抬回家。
小蜜蜂不仅仅是勤劳的也是辛苦的。它们整天都很忙碌。有时在离家比较近的地方没有花，它们就要跑到很远的地方去采蜜。
它们回到家的时候已经很晚了，而且回到家以后还要把采来的花蜜做成蜂蜜。给人们提供糖分等许多营养。
有些人们非常讨厌蜂蜜。觉得蜂蜜跟蛇一样咬到别人就会中毒。虽然有些蜜蜂咬到人不会中毒。但是，被咬到的地方会起一个很大的包。就像一个肉包子。
我觉得蜜蜂就像清洁工人一样每天起早贪黑，很多人都觉得这个工作很恶心，但是，你们想过吗，如果没有他们垃圾应该堆的到处都是了吧。
从这个故事中我获得的启示是：在生活中我们一定要学习蜜蜂，做一个勤劳、朴实的人。
生活中的芳香篇二
;摘要：指出了茉莉作为传统的东方香气植物，在中国有悠久的应用历史，很早就被古人广泛的应用于茶饮、药用、美容和觀赏等方面。而现代大学生，普遍对以茉莉为代表的传统东方香气植物有一定程度的偏见，认为其只有观赏价值，且不如玫瑰、薰衣草等西方花卉名贵。通过探讨茉莉的各方价值与其相对应的大学生应用方式，结合当下时兴的园艺疗法相关理论，提出了茉莉在大学生群体中的应用方式，以期让茉莉真正走进大学生的生活。
关键词：茉莉;大学生;园艺疗法;应用
中图分类号：s688
文献标识码：a
1 探讨背景及意义
1.1 探讨背景
1.1.1 茉莉在中国的应用历史
在中国的古典文献之中，最早记载茉莉花的书籍是汉代的《南越行纪》，由陆贾所书，书中写到“南越之境，五谷无味，百花不香，此二花（指耶悉名花、茉莉花）特芳香者，缘自胡国移至，不随水土而变。”说明早在汉代，茉莉花便传人了我国。茉莉花从传人中国之后，就被古人广泛的应用于茶饮、药用、美容和观赏等各方面，这些使茉莉花在中国拥有了不可动摇的地位，古人称之为“人间第一香”，明代时传唱起来的歌曲《茉莉花》，更是成为了流传到海外的第一首中国民歌。茉莉花这种意象还曾多次出现在中国古典与现代文学中，例如宋代江奎曾写道“虽无惊态惊群目，幸有清香压九秋”，宋代姚述尧也曾写道“天赋仙姿，玉骨冰肌。向炎威，独逞芳菲。”说明茉莉花在古时就成为了文人墨客歌颂的对象。
1.1.2 大学生的需求
（1）心理疏导。大学阶段是人生理和心理趋于成熟、形成初步较完善的人生观、社会观、价值观的重要时期，性格、心理还是个人能力等方面在这个阶段都会发生巨大的变化。刚进人大学，学生群体会觉得一切都很新鲜有趣，但他们也会面临许多新挑战、新矛盾，而他们的处理问题的能力不高，心理承受能力也相对脆弱，所以很多高校大学生存在着焦虑、神经衰弱甚至抑郁等心理问题，高校中因这些心理问题导致的自暴自弃、自闭症甚至自杀等恶性事件也层数不穷，对一些大学生的健康发展造成了不小的影响。
（2）追求外在美。到了大学，爱美之心也逐渐显露，更多的大学生更加注重护肤，更为传统、健康的护肤方式备受推崇。
1.2 探讨意义
1.2.1 传承文化
茉莉花作为独具特色的东方传统芳香植物，有着广泛的应用历史，但如今其在各方面的应用程度却远不及古时候了，本文旨在通过向大学生群体普及茉莉花的应用方式，借茉莉花为传承东方传统文化贡献微薄之力。
1.2.2 有利大学生身心健康
茉莉精油本身可做美容之用，茉莉花茶更是有清热解毒、理气安神、抗菌消炎的功效，此外，茉莉花在园艺疗法中也有不少的应用，对大学生不良情绪的改善可谓大有裨益。
1.2.3 美化环境
茉莉花色白，极香，花期5～8月，将茉莉养殖在宿舍中，每到夏季，宿舍里清香阵阵，在茉莉花的装点下越发美丽，同学们也不会觉得酷热难耐了。
2 论文的创新点
本文舍弃当下应用广泛的玫瑰、薰衣草等西方香气植物，而选取东方传统香气植物茉莉进行大学生的应用方式研究，令人耳目一新;同时结合园艺疗法等相关内容，为茉莉在大学生中的应用提供理论基础。此外，本文还拥有较高的实用性，能让读者在看到文章的第一时间上手应用。
3 茉莉在大学生群体中的应用方式
3.1 制作香囊、花签
茉莉花有一种清雅超群的香气，这种香气有提神解抑、安神醒脑、润泽肌肤的功效，可以制作成香囊和花签，既有利健康又很美观。当做礼物送给亲友老师同学也会显得别出心裁。
3.1.1 制作香囊
现代大学生可以制作香囊悬挂在宿舍床边，或作为装饰挂于书包上，或作为钥匙坠，都是不错的选择。
（1）制作香囊的第一步是风干花，将宿舍中已经开成花骨朵的茉莉花剪下来放到一间温暖、干燥、通风条件好的屋子中，选择花骨朵的原因是花骨朵相比完全绽放的茉莉花香气更加浓郁，晒干后香气流失也相对较少。注意不要在阴雨时节晒干花，这样很容易导致鲜花发霉变质。在风干的过程中，应该每隔2～3 d看一次进度，当花瓣薄到像纸一样脆了，就算是风干完毕。有条件的宿舍，还可以用烤箱将茉莉花以50～80℃烘烤至全干。
（2）制作香囊的第二步就是将风干或烘烤好的茉莉装入香囊了，热衷手工的同学可以自己购买制作香囊的布料绣制纹样，没有精力的同学也可以直接购买现成的空香囊口袋，将干茉莉花放好封口，一个美丽精致又健康的茉莉花香囊就做好了。
3.1.2 制作花签
（1）制作花签的第一步是先将宿舍里养殖的茉莉鲜花拆成单片，也可以整朵制作。
（2）制作花签的第二步是在书架上选一本不常看的相对较厚的书用来压制花瓣，因为鲜花花瓣水分比较多，在压制的时候可能会把书弄脏。为了缩短花瓣压制的时间，也为了尽量少的破坏书的内页，可以在花瓣两面先分别裹好一层纸巾进行压制。
（3）制作花签的第三步是将夹好花瓣的书合好，把这本书放到摆满书的书架中，或是压到一摞书的最底层，确保花瓣完全展平，压制一个星期以上。等花瓣压制完全舒展，薄如纸片且无水分，花瓣颜色相较鲜茉莉花更深时，花瓣就压制成功了。
（4）制作花签的第四步是将花瓣拿出，根据个人喜好摆出图案，可以配以词句更显风雅，如果是整朵花的话可以直接摆好。等到全部摆放完毕，就可以送到照相馆进行胶封处理了，这样可以保证花瓣一直像刚压制好一样。
3.2 简易制作茉莉精油
茉莉精油被称为“精油之王”。茉莉精油产量极少因而十分昂贵，其具有高雅气味，可舒缓郁闷情绪、振奋精神、提升自信心，同时可护理和改善肌肤干燥、缺水、过油及敏感的状况，淡化疤痕，增加皮肤弹性，让肌肤倍感柔嫩。在泡脚的热水中滴人几滴茉莉精油，可以达到活血经络的目的，也有研究表明，茉莉精油有助于改善睡眠质量[1]。茉莉精油十分昂贵，市面上很难买到相对平价的茉莉精油，所以让大部分学生将工业制作的纯度很高的茉莉精油用到日常的美容护肤上不太现实。本文选取相对简单易学的自制茉莉精油的方法，使普通大学生在家中或宿舍就可以做出经济实惠的茉莉精油。自制茉莉精油常用脂肪冷却法（又叫吸脂法），具体操作步骤如下。
（1）取若干个平底的玻璃盆或陶瓷盆，在每一个盆里都铺一层微温的牛油或猪油。
（2）取宿舍里茉莉花的新鲜花瓣铺在脂肪上。
（3）将盆的外侧底面上也铺上脂肪。
（4）把这些玻璃盆层层摞起来，花瓣就被压在两层脂肪之间，其油脂就可以被脂肪吸收。
（5）每经过1～2 d的时间就更换一次花瓣，直到脂肪达到到饱和状态。
（6）最后再把脂肪分离出去，就得到了茉莉精油。
3.3 闻香的具体操作
naohiko等[2]测试了茉莉花香气对人交感神经和副交感神经活动的影响，发现茉莉花香可以引起副交感神经的增加，减少神经活动和降低心率，具有镇静作用。
3.3.1 闻茉莉活体植物
闻茉莉活体植物时，需用花剪剪下若干需要的花骨朵，将花骨朵拆成一片一片的花瓣，再将花瓣放人手心揉搓，此时即可闻到扑鼻的茉莉清香。这样闻香既可以最大程度的感受茉莉花香，同时又可以在心理上同茉莉进行联结，对香气的吸收更有奇效。
3.3.2 闻茉莉精油
一般精油的精度较高，所以闻香时要注意不可直接将精油凑到鼻子旁，以免由于精油精度较高对闻香者造成冲击。正确的做法是将盛有精油的瓶子开口置于距鼻子8～15 cm范围内，并用手轻轻煽动，使少量气体进入鼻孔。或是轻点1～2滴精油于手掌心中，慢慢闻香。
3.3.3 合理闻香
俗话说，物极必反，凡事要合理有度，闻香虽好，但要注意合理闻香，天然的茉莉花多闻无碍，但精油不可过量闻，否则可能会起反作用，影响注意力集中。也不免有人对其过敏。
3.4 制作茉莉花茶以供饮用
茉莉花茶是中国茶类中的名品，中国人认为茉莉花茶是我国的所有花茶之中，最具有春天气味的一种花茶。清代刘灏就曾在《广群芳谱》中写道“茉莉开时香满枝，钿花狼藉玉参差。茗杯初歇香烟烬，此味黄昏我独知。”古时的中医发现茉莉有着安神、解抑郁、中和下气的功效，且茉莉花本身馥郁清香、口味适宜，所以茉莉花茶自古就在中国茶中有了不可小觑的地位。此外，有研究表明茉莉花的香气还有理气解郁、明目、抑制癌细胞活性、杀菌、抗病毒、提高机体免疫力等的作用[3-5]。本文在这里介绍两种简单的自制茉莉花茶的方法。茶是将茶叶和茉莉鲜花进行拼和、窨制，使茶叶吸收花香而成的，自己制作的茉莉花茶喝起来，一定别有一番滋味。待自己养殖的茉莉花的白色花苞开放饱满时，用花剪剪下。剪时要带着嫩枝一起剪下，这样可以促进新枝生长得更加繁盛。待把剪下来的花积攒到一定数量，就可以放到盘中送人烤箱加热了，3 min后拿出，即为自制的健康的茉莉花茶。
3.5 宿舍栽培
3.5.1 栽培管理
茉莉喜光，耐肥，盆栽必须放阳光充足处。阳光不足，容易徒长，造成叶大节稀，影响着花。盛花期后，需重剪更新，以利萌发新枝，开花大而旺盛。花谚道：“茉莉不修剪枝弱花小很明显”，“修枝要狠，开花才稳”。茉莉十分耐肥.如氮肥不足，易引起黄叶。在茉莉孕蕾初期，用0.2%～o.3%尿素在傍晚喷洒，对促进花蕾发育有较好的效果。
春季4～5月份，茉莉正开枝散叶，耗水量较少，可2～3 d浇1次水，中午前后浇，要见湿，浇必浇透;5～6月为茉莉春花期，浇水可略多些;盛夏6～8月为天气炎热，正值茉莉生长快、叶面蒸发作用也加快的盛花期，日照强，需水多，可早晚各浇1次水;秋天气温降低，可减为1～2 d浇1次水;冬季则要严格控制浇水量，如盆土湿度过大，对越冬不利。天旱时还应用水喷洒叶片及盆周围的地面。因茉莉既不耐干旱，又怕渍涝，故夏季雨天时需要及时倒出盆内积水。
3.5.2 病虫害防治
常见白绢病、褐斑病危害，用65%代森锌可湿性粉剂800倍液喷洒。虫害有卷叶蛾、红蜘蛛和介壳虫危害，可用50%杀螟松乳油1000倍液喷杀。
参考文献：
基金项目：河北农业大学大学生创新创业训练计划（编号：2019224）;河北农业大学师生协同创新项目（编号;ssxt201709）
基金项目：耿一然（1999-），女，河北农业大学风景园林专业学生。
通讯作者：王倩（1982-），女，硕士，讲师，主要从事造型基础和风景园林理论的教学和实践研究。
相关热词搜索：;生活中的芳香篇三
在成长的路上，盛开过很多种花，它们都散发出奇异的芳香。走过了十四年，倾刻回眸，才发现心中有一幅色彩颜艳的画，画中的那些花儿那么美，那么艳，正像春天里盛开的花儿。
儿时的天真烂漫就像百合花。
于是，我爱上了百合花，更爱妈妈。
儿时的天真烂漫就像葵花。
人生总会遇到不如意的事，就像在碰到考试不及格以后，一开始我也是一蹶不振，以泪洗面，但妈妈知道后，什么话也没说，只让我在早上和下午观察葵花，我不解，但我照做了。
于是，我爱上了葵花，更爱妈妈。
儿时的天真烂漫还像梅花。
伟大的领袖毛泽东写过“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”赞美了梅花不骄傲，不争名逐利的品格，同样妈妈也用来教育过我。
我爱百合花的坚强，葵花的积极乐观，梅花的低调，因为它们都散发出了诱人的芳香，都包含了妈妈对我的爱。
我爱妈妈。因为爱，我的心田碧波荡漾，我的灵魂得到升华，我相信，心中的花儿会更美更艳。
生活中的芳香篇四
1、我不留恋于过去。任何一次失败都不可能减缓我奔向那成功与幸福的乐土，我将在那里安度余生。我终于明白，想要引吭的歌喉总能找到合适的曲调。
2、从前我对生活无所希求，生活也对我置之不理。但，这种奴隶般的日子就要结束了。现在我知道无论我要什么，生活都会给我。当我为往事伤心时，阳光不再照耀我。让我埋葬过，否则我就会被它吞没。我不再有眼泪。让阳光照耀我，耀明天的目标。面对黎明，我不再茫然。
3、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
4、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
5、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
6、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
7、我们每个人，即使是最刚毅最具英雄气概的人，一生中的大部分时间都是在失败的恐惧中度过的。
8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
9、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
10、一个人，从出生到死亡，始终离不开受苦。宝玉不经磨硕就不能发光。没有磨炼，我也不会完美，生命热力的炙烤和生命之雨的淋浴使我收益匪浅，但是每一次的苦难都是伴随着泪水。为什么上帝以这种方式惩罚我，让我一次又一次地失落、一个人要想实现自己的目标，离不开艰辛的脑力劳动和体力劳动。如果我不愿付出这样的代价，那么我的未来一定充满眼泪和贫穷，我会为那没有笑声与鲜花的未来顿足捶胸，哀叹自己的不幸。以后我不再为自己感到悲伤，我不再走在老路上。
11、生活是一杯清水，你放一点糖它就甜；放一点盐它就咸！
12、以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻！
13、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
14、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
15、那些顶尖人物都是不以份内之事为满足的。他们比常人做得更多，走得更远。他们不图回报，因为他们知道最终将尝到硕果。
16、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
17、与其诸事平平，不如一事精通，这是一种规律。分散精力的人不会成功。
18、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
19、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
20、我的生存有了新的意义。失败不再是我的常伴。不久前，从我开始记住微笑时起，空虚、孤独、无力、悲伤、烦恼和失望就不复存在了。别人也同样向我微笑，对我关怀。我们共同点燃爱与幸福的烛光。
21、自己动手，丰衣足食！
22、热情是世界上最大的财富。它的潜在价值远远超过金钱与权势。热情摧毁偏见与敌意，摒弃懒惰，扫除障碍。我认识到，热情是行动的信仰，有了这种信仰，我们就会无往不胜。我永远沫浴在热情的光影中。
23、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
生活中的芳香篇五
秋高气爽，舒服的风在缓缓的流过；也带走了一丝暖意。每日的阳光少了，天上的云儿似乎不曾得到温暖而悄悄地溜走了。我的阳台，放着几盆秋菊，花蕾还没有盛开，但却是五彩缤纷的。
随着季节的不断变化，水分一日日减少，让人觉得十分乏味、干燥。由于家中无人，那几盆秋菊也有几日没有浇水了。在我发现它的时候，它已经有些干枯了；看到后我有些心疼了，那毕竟是陪伴了我几个月的秋菊。它，像是我的知己，在我需要的时候出现，我为它浇水，又不敢浇太多，生怕自己的一不小心又淹死了它。风儿懒懒的吹着，鸟儿也已飞向温暖的王国，唯有太阳与秋菊不怕寒冷地伴着我。
日复一日，秋菊仍不见好转，我下定决心，就算它过了鬼门关，我也要把它拉回来！我等待着它，在不知不觉中，窗外的鸟鸣引起了我的注意。有只鸟儿想要飞进来，原来还是有鸟儿不愿离开的。此时的彩霞已染红了天空，在静寂之中让我有了信心，楼下的石榴也是硕果累累了。
果然，皇天不负有心人，菊花也渐渐的有了起色，楼下的人嚷嚷着：“谁家的石榴掉下来把我家的花儿砸死了！”我不禁笑了起来，人家的石榴都成熟了，菊花啊你可要加把劲啊。
过了几天，五颜六色的花苞像七个葫芦娃似的，迫不及待地想要从花苞里蹦出来，望着自己的努力没有白费，我高兴的想要跳起来。
阳光普照，万里无云。这样的好天气“葫芦娃们”也像赶场儿似的“蹦”了出来，多么美丽动人啊，就像一个小型的花展，让我这个“游客”陶醉在其中。那一个个嫩生生的娃娃，都穿上了美丽的新衣，黄的像金子，白的像钻石，蓝的像湖水，绿的像嫩草。
这些陪伴我生活的花儿啊！你们尽力为我的生活吐露芬芳，窗外的彩霞一定是借用了你们的色彩才如此美丽，我的花儿，我的芳香。
生活中的芳香篇六
在成长的路上，盛开过很多种花，它们都散发出奇异的芳香。走过了十四年，倾刻回眸，才发现心中有一幅色彩颜艳的画，画中的那些花儿那么美，那么艳，正像春天里盛开的花儿。
儿时的天真烂漫就像百合花。
于是，我爱上了百合花，更爱妈妈。
儿时的天真烂漫就像葵花。
人生总会遇到不如意的事，就像在碰到考试不及格以后，一开始我也是一蹶不振，以泪洗面，但妈妈知道后，什么话也没说，只让我在早上和下午观察葵花，我不解，但我照做了。
于是，我爱上了葵花，更爱妈妈。
儿时的天真烂漫还像梅花。
伟大的领袖毛泽东写过“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”赞美了梅花不骄傲，不争名逐利的品格，同样妈妈也用来教育过我。
我爱百合花的坚强，葵花的积极乐观，梅花的低调，因为它们都散发出了诱人的芳香，都包含了妈妈对我的爱。
我爱妈妈。因为爱，我的心田碧波荡漾，我的灵魂得到升华，我相信，心中的花儿会更美更艳。
生活中的芳香篇七
2.为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹
6.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉
8.异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。歌德
9.在生活中是没有旁观者的。我爱生活，并且为它战斗。伏契克
12.怎样思想，就有怎样的生活。爱默生
16.冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。威谦博利多
26.有所作为是生活的最高境界。恩格斯
27.生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰
31.一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。莫里亚克
33.我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。艾伯乐
35.为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。约尔旦
39.大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大幸福。西德尼史密斯
40.生活有度，人生添寿。书摘
45.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基
49.一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。列夫托尔斯泰
生活中的芳香篇八
;【摘要】本文主要探究如何在农村推广小学数学生活化的教学策略。生活化的教学策略就是将数学课堂与实际生活联系在一起，让学生走出课堂，联系实际，让学生对所学的数学知识能够更好的掌握和运用。文章中主要论述了目前农村小学数学教学现状，生活化教学理念引入的必要性，以及如何将小学数学生活化的教学策略付诸实施。
【关键词】农村小学 数学生活化 教学策略
引言
在传统的数学教学模式中，老师和学生都是以教科书为标准，老师按照教材进行讲解，学生按照教材来记忆和练习。在这种教学模式下，老师“教”得吃力，学生“学”得难受，无法牢固掌握知识点，只是单纯的靠死记硬背。为适应素质教育和新课改的要求，真正落实好新课标标准，越来越多的教育工作者提出了数学生活化的教学模式。所谓的生活化就是将学生的学习内容与实际生活相联系，让孩子的学习以实际生活为基准，学到的知识可以解决实际的问题。对于数学这一科目而言，它更易于通过生活化的教学模式进行讲解。生活中处处充满着数字，透漏着数学的知识，而小学数学生活化教学就是通过将小学的数学知识与实际生活相联系，从而提高学生的学习效果。
1.目前农村小学数学教学现状
1.1教与学缺乏趣味性
在我国农村的小学教育普遍的现象就是师资力量薄弱，教学条件较差，资源缺乏，而且由于与外界缺少一定的联系，信息不够通畅，所以这里的教学方法相对落后。老师普遍采取传统的教学模式，老师所看重的是学生的学习成绩，完全忽视学生对知识的实际应用。学生在这种教学环境之下只能采取死记硬背的方法将所学的理论知识掌握。在这样机械式的教学模式下，学生失去了动手的能力，变得越来越木讷，成为学习的工具，同时他们也对知识失去了基本的兴趣。
1.2理论与实践难以统一
现在的教学目标已经不是一味追求知识的累积，而是更加注重学生综合能力的培养，学生在课堂上所学的知识要懂得如何在实际生活中进行运用，例如，同样类型的应用题，老师讲了学生懂了，但换了地方换个数学，学生就不会了。我们所需要的是高素质的人才，而不是具有超强背书能力的学生，所以在课堂上只是进行理论知识的传授已经不能满足现在学生发展的需要了。现在的小学数学教学与实际生活脱离现象十分严重，在这种环境之下只会让学生实践能力降低，不利于他们对新知识的掌握，不利于对他们学习技能的培养。
1.3学生难以提高自身创新能力
在传统的教学模式下，学生所接受的知识完全是老师根据课本的编排进行的讲解，而且学校对学生的检测都是围绕着课本进行的，所以学生只是不断地要求自己更加熟练的掌握课本里的内容，根本不会进行深入的思考。这种教学模式下，学生的自身创新能力不断降低，他们不会发散思维对课本外的知识进行拓展，只是掌握那些老师教授的纯理论知识，却没有学会学习技能和技巧。小学阶段正是创新精神培养的黄金时期，如果这个时期学生的创造力没有得到真正有效的引导，就会错失其创新能力的培养，最终影响到学生未来的发展。
2.小学数学生活化教学理念引入的必要性
课堂中所学的数学知识都是看不到摸不着的，学生很难在课堂中就将所学的知识进行消化，同时在课堂中学到的知识，学生在实际生活中根本不会真正的运用，而现实生活当中又处处都充满了数学知识，如果合理的将两者进行连接，就可以使学生更加高效的学习到数学知识。老师要善于使用生活化的教学方法，将课堂知识融入到生活当中，让学生对数学产生兴趣。小学数学生活化的教学理念的引入有利于学生解决问题能力的培养。小学生学习数学的目的就是让他们对于生活中的数学问题有一个基本的认识，学会用数学的方法去处理实践问题。通过生活化的教学理念的引入可以让学生将实际的生活问题运用数学方法进行解答，这样不仅培养了学生解决实际问题的能力，同时学生对知识技能的掌握将更加牢固，逐步提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。小学数学生活化的教学理念的引入有利于培养学生的数学意识。通过生活化的教学理念的运用，使学生的数学意识将更为强烈。
3.农村小学数学生活化教学策略与实践
3.1教学内容生活化
生活化教学理念运用的第一步就是将学生课堂上所学知识进行生活化，打破原来抽象的概念，将所学内容具体化、实际化。教学内容的生活化需要老师在平时的教学工作中多注意总结经验，同时还要多对生活中的数学现象进行观察和积累，这样老师在讲解新知识的时候就能自然的联系到实际，同时也能够很好的引导学生用所学的知识解决实际生活中的问题。老师要鼓励学生走出课堂，善于在生活中学习数学知识，培养自己解决问题的能力。
3.2数学应用生活化
数学应用的生活化就是让学生学会解决生活中所遇到的数学问题，所以生活化教学理念的使用还需要将数学应用生活化。所谓的运用生活化就是在教学的过程当中善于引导学生运用所学的知识解决实际的问题。例如老师在讲解矩形和正方形的面积的求法时，就可以引导学生进行实际的运用。老师将基础知识讲明白之后，可以给学生留下一定的作业，让学生回家丈量自己的家或者自家的地，菜园子等等都可以，测出它们的长度和宽度，得到数字，然后根据这节课所学到的知识进行计算，得出它们的面积。又例如在教学认识人民币时，可以让学生在家收集1张1元、10张1分、1张2分、1张5分的纸币或硬币，通过这种方法不仅让学生在生活中找到数字，还培养了学生的动手能力，同时通过教师的教学引导也会使学生对知识点掌握得更加牢固。
3.3作业设计生活化
作业设计的生活化就是老师在给学生留作业时尽量避免只留纸质作业，这样不仅只会增加学生的课业负担，而且容易使学生产生消极的倦怠的思想。老师要善于将作业融入生活当中，例如学习圆时，可以让学生观察自己家里或周围有哪些东西是圆形的，而且它们有什么特点。在学习比例尺时，可以让学生根据所学的知识绘制家中各种东西的平面图，把自己画的与实际物体进行比较，从而加深对比例尺的认识。老师要根据所学的内容将知识融入到生活当中，这样不仅可以调动起学生的学习热情，而且有助于学生对知识点的理解。
3.4教学评价生活化
评价的生活化就是摒弃原来的评价模式，以多元化的角度对老师的教学工作进行评价。评价的主体不再是老师的教学任务是否完成，而是学生对知识是否真正的掌握，这样可以让老师了解到学生还有哪些不足，以及自己在教学过程当中还有哪些需要改进的。
结语
相关热词搜索：;生活中的芳香篇九
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我从生活中发现了芳香作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
当我来到这个世界上，睁开眼睛，便感受到了第一缕芳香。妈 妈欣慰地看着我，爸爸兴奋地看着我，爷爷奶奶宠溺地看着我。我沐浴着爱，如沐浴在阳光与春风中，渐渐地成长。
爱，是芳香。
我到了上学的年龄，坐在知识的课堂里，感受到了第二缕芳香。在古诗词中，我吸收着中华民族五千年文化的结晶；在代数函数中，我与爱因斯坦进行知识的较量；在美术音乐中，我畅游在艺术的殿堂，与贝多芬听《月光曲》，与莫奈赏《睡莲》，与梵高画《星空》。
知识，是芳香。
当我因一次考试失利而郁郁寡欢时，当我因老师、父母的责备而泪流满面时，当我在赛场上飞驰，在球场上挥洒汗水时，再多的泪水与愁绪，微笑与兴奋，该与谁分享？是朋友。她会在我哭时一起哭，她会在我笑时一起笑。我们共同在明月清风中畅谈未来，也会窝在房间里分享小秘密。我与他，像主人和影子，形影不离。
友谊，是芳香。
走在马路上，忽然就下雨了，想赶紧跑到附近的.屋檐下避雨。屋檐下站着密密的人，小小的屋檐，显然已无法容纳下我。我捂着头，望着人群，顶着雨滴，干着急。一位穿衬衣的大哥哥走了出来：“小妹妹，你去站吧。”随着一个大大的笑容，他便飞奔着，消失在雨帘中，留下发呆的我。我站在屋檐下，摸摸湿透的衣服，却没感到寒冷。这次的芳香，从内而外，温暖地，蔓延至身体的每一处。是他，是社会给予着我的关爱。
一角屋檐，也是芳香。
生活是美丽而多彩的，我一直坚信着，只要有一颗感受爱并奉献爱的心，便能在生活中发现芳香。
