人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我爱我们的学校篇一
我们学校有一棵枫树，我特别喜欢它。
枫树的树干粗粗的，有点儿像一根大柱子，枝条细细的，跟手指差不多细，叶子的形状，远看，像一只只蝴蝶停在树上，近看，则像一个个小手掌。
每次我上学时，一阵风吹过，叶子摇了摇，好像在说：“早上好！我也要去上学了呢！”“我也是！”我笑眯眯地回答道。
每当我放学时，它仿佛轻轻说：“你在学校里学什么呀？快告诉我吧！”之后，我就会把学到的东西都告诉它，正好，也让我回顾一下。
每天我都会去看看枫树，可我今天看到的枫树却不一样。它的枝条渐渐的往下垂，树叶没过一会儿就掉一片，一片接一片。枫树可是我最好的朋友，我当然会伤心到流泪。我想：它应该是渴了，我给它倒一点水吧！第二天早上，我看见它没什么变化，还以为枫树病了，每天都闷闷不乐。
春天到了，枫树又恢复了原样，我真开心呀！
我爱我们的学校篇二
小学四年级
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据四年级学生的特点，充分利用教材《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的.规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
1、调查时间：二周
2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。
（一）导入
（二）美丽的校园
1、检查调查了解的情况，导入新课
（1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天学校星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！
2、介绍学校规模。
（2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
（3）小记者b：思佳，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）
（4）师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！
3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）
（2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？
（3）学生讨论回答。
（4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。
（5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）
4、介绍学校环境。
（1）小记者b：思佳，刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）（板书：美）
（4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）
（5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。
（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）
（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士……）华侨热心家乡的教育事业目的是什么呢？（希望我们……）
（三）我为学校添光彩。
1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！（是的。）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？（生答略）
2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。
3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉）
5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）
6、记者a：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！
7、师：作为蓬中华侨学校的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！让我们以一首《校园的喜悦》来结束今天这节课吧！
（四）唱《校园的喜悦》结束全课。
板书设计：
规设环荣
模施境誉
大全美多
爱
我爱我们的学校篇三
要问我爱什么，我会果断的告诉你：“我爱校园的香橼树”。如果你想知道为什么的话，那就来听我说说吧!
夏天，香橼树上开满了许多像小星星的花，站在远处你都可以闻到花的香味，校园中弥漫着花的香气，我们在绿色的校园里学习。
指的就是香橼果，如果有香橼果掉到地上了，你把它捡起来，放到课桌上，就能闻到淡淡的清香。
冬天，雪姐姐给香橼树披上了白色的“外套”。这样香橼树就更加美丽了。
叮铃铃，下课了，同学们第一眼看到的风景是――香橼树!
我爱学校的香橼树，一年四季都爱它!
我爱我们的学校篇四
我爱我的校园，更爱那装扮校园的银杏。
在我们美丽的校园，长着一棵老银杏，大约有几百年历史了。它的树杆皱巴巴的，棕色的树皮很容易被扯下来，扯下一点闻一闻，还有点香呢！老银杏的果实就是人们常常用来熬汤的白果。
银杏一年四季都要换一次装饰。春天，银杏的叶子是嫩绿的，简直清翠欲滴；夏天，银杏的叶子更绿了，变成了深绿色，甚至有的叶子都快成黑色的了。虽然，春夏这两个季节的银杏创造的美景很漂亮，但是也没有秋季和冬季的银杏创造的“绝妙”的工笔画好看。
秋天，一片片银杏叶变成了杏黄色，犹如一只只橘红色蝴蝶，在围绕着树干捉迷藏，最终玩累了，所以敛翅在地上休息。
冬天最美，那一朵朵“金色玫瑰”把银杏树周围染上了一层又一层金黄，仿佛连栽种银杏的图也是金黄的，更像一只只金色的蝴蝶在为银杏庆祝着，为银杏顽强的生命力而感动着！
我爱我的校园，更爱那装扮校园的银杏。
我爱我们的学校篇五
我爱我的学校，每天我都早早地去学校上学，学校就像我的家一样。早晨，我们用郎朗的读书声音把太阳唤醒。晨光照在我们的脸上，就像一朵朵小金花一样。
我们的教学楼很高大，每天都传来上课、下课的铃声。下课了，同学们一窝蜂的冲出教室，让自己的脑子休息一下，有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏......再来看看老师们的办公室，办公室上放满了老师们的教学工具和同学们的作业，老师们每天都要批改作业，非常的辛苦。
到了中午，同学们排好队来到食堂，打好饭坐在自己的座位上安静吃饭。我们的食堂傍边是一座图书馆，能让同学们看书，获得更多的知识。
在操场上，四座足球门像学校的守卫一样屹立在操场中央。一道道白色的线条勾勒出长长的跑到，跑道上的同学就犹如乐谱上跳动的音符。在这里有同学们的努力与汗水；勇气和团结；也有许下的诺言。
我爱我们的学校篇六
花，我知道的很多，有紫丁香、凤仙花、菊花、玫瑰花等，我都很喜欢。但是，我最喜欢的是我们学校的野花，以及野花的那一股劲儿。
春天来了，花儿们从积雪里钻出来，打起笑脸，迎接每一位客人。这时，它们刚刚沉睡起来，在春风中冻得瑟瑟发抖。可是，它们特别的坚强，挺拔着身体，在春风中热情的向人们招手。
夏天到了，它们已经开出了美丽鲜艳的花朵，此时的校园被它们点缀得五彩缤纷，绚丽多彩，蝴蝶在花从中飞舞，同学们在花丛里快乐地做游戏，累了，就读一会儿书。
夏天走了，秋天来了。这时，野花们已经在用力谱写它们的最后一部传奇，谱写完之后，它们的花瓣已经掉落了，它们弯下腰来，准备睡觉。
冬天，下雪了，它们被埋在了雪底。到了春天，太阳出来，它们又醒了，准备为大地增添色彩。
我爱野花，更爱它的那股劲儿！———坚强奉献。
