每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我爱我的学校篇一
我爱我们的学校，更爱学校的图书馆。
我的学校很斑斓，这里有五彩缤纷的花朵，两栋耸立的教学楼，郁郁葱葱的树木与充满欢声笑语的操场。可是我最喜欢校园里的一处——图书馆。
走进图书馆，映入眼帘的是干净整洁的桌子椅子，还有崭新的书籍。每一本书都会带给你很多喜悦，让你在无尽的知识中，取得更大的成功。
在我的图书馆里各种各样的书籍包罗万象，无论是世人瞩目的名书，还是富有哲理的古诗，在我们的图书馆里可以自由的选择、尽情地阅读。在这里，没有喧闹的声音，只有轻轻的翻书声。只要你来到这里，总会有所收获。而这，就是我快乐的来源。
我从“发奋识别天下字，立志读尽人间书”这句名言中受到了很大的启发所以我们要积极看书。但要看好书，必需要有好的环境，在我们的学校很适合阅读，特别是图书馆那一块，在看书时，有温暖的阳光照耀着我们，要是到了晚上，还有明亮的灯光，为我们照亮。
通过阅读我明白了书籍是人类最好的营养品，我觉得图书馆就是储存这些营养品的宝库。今后我还要不停地到这个宝库里去获得更多的营养让本身成长得更好。
我爱我的学校篇二
您好！
在家里，我会想念您这儿的晚饭，我在学校就像在家里一样！
这儿的老师教给我很多知识；同学给我带来很多喜悦，快乐地玩耍；这儿的环卫工阿姨把地打扫得很干净，让我们住在一个卫生、美丽的地方。
每次我去您的头上玩，总会听到鸟儿的叫声，好像美丽的音乐；春天茶花开了，大地给您戴上了漂亮的发卡；我们在那儿快乐地跑步、开心玩耍时，您好像被逗笑了。
两棵大树耸立在学校大门前，像卫兵一样守卫着我们不让把坏人阻挡在门外。他们也像服务员，夏天时为外教老师遮挡住炎炎烈日。
万圣节时，我们脸上戴着面具，身上披着披风，在您头上大摇大摆地走来走去，哈哈，我们是多么爱炫耀！
英语节，我们的爸爸妈妈带来了各种各样的道具，我们穿上礼服开始彩排，紧张而又兴奋，因为那是我们的学校，我们的骄傲！
祝您
发展得越来越好！
我爱我的学校篇三
花，我知道的很多，有紫丁香、凤仙花、菊花、玫瑰花等，我都很喜欢。但是，我最喜欢的是我们学校的野花，以及野花的那一股劲儿。
春天来了，花儿们从积雪里钻出来，打起笑脸，迎接每一位客人。这时，它们刚刚沉睡起来，在春风中冻得瑟瑟发抖。可是，它们特别的坚强，挺拔着身体，在春风中热情的向人们招手。
夏天到了，它们已经开出了美丽鲜艳的花朵，此时的校园被它们点缀得五彩缤纷，绚丽多彩，蝴蝶在花从中飞舞，同学们在花丛里快乐地做游戏，累了，就读一会儿书。
夏天走了，秋天来了。这时，野花们已经在用力谱写它们的最后一部传奇，谱写完之后，它们的花瓣已经掉落了，它们弯下腰来，准备睡觉。
冬天，下雪了，它们被埋在了雪底。到了春天，太阳出来，它们又醒了，准备为大地增添色彩。
我爱野花，更爱它的那股劲儿！———坚强奉献。
我爱我的学校篇四
我爱我的班级，更爱我们的校园。
我爱校园里草坪似的操场,爱鲜花朵朵的花园，爱知识丰富的图书室。还有我最喜欢的凉亭，书香广场。
站在校园的大门口，就能看见迎风飘扬的五星红旗，发出哗哗...的响声，每周星期一，我们全班师生都在这里举行升旗仪式。在朝阳的照耀下冉冉升起，周围是一盆一盆鲜艳的花，有各种各样的颜色。
旗杆在三级的台阶，上台阶是深褐色的大理石。
抬头望去，雄伟壮观，别致的教学楼矗立在我们面前。这就是我们读书的地方，老师是知识的传输线，我们在知识的海洋里扬帆前进。
每当同学们获得荣誉，颁发奖状时，获奖者站在最中央，全体师生都在书香广场集合，一起鼓掌喝彩，我觉得那就是世界上最幸福的时刻！
我爱校园，但更爱书香广场，因为那里有五星红旗，有我们的最高荣誉，也有我们童年的欢笑声！
我爱我的学校篇五
时间过得真快，转眼我在玉潭中学度过了四个春秋。这四载春秋中，有一批卫士一直在默默陪伴着我成长。其中，给我印象最深的，是挺立在教学楼前的那郁郁葱葱的桔树。
春天，大地苏醒，桔树也抽出嫩芽，长出了嫩绿的叶子。小米粒般大的白花依次开放，这儿一团，那儿一簇，绿白相间，让人赏心悦目。甜蜜的花香引来了蝴蝶，招来了蜜蜂，也迎来了同学们的欢声笑语，给校园增添了无限生机。
夏天，桔树郁郁葱葱，给大地撑上了一把把绿伞，是一个避暑的好地方。青青的小桔子像一个害羞的幼儿藏在树叶间偷看。下课了，同学们在树下欢快地游戏。我想小桔子也在期盼长大，从树叶的怀抱中跳出来，加入我们的游戏!
秋天，桔树更加有精神了。树上结满了黄澄澄的果实，像一个个黄灯笼挂在绿叶间，惹人喜爱，真想摘一个尝尝鲜啊！微风吹来，桔树迎风舞蹈，那满树的果实，好像在和人们捉迷藏，若隐若现。闻着清香也让人感受到丰收的喜悦。
冬天，桔树披上了银白色的衣裳，戴上了白帽子，在刺骨的寒风中坚强的矗立着。那片片绿色，使桔树显得更加坚韧不拔。
我爱学校的桔树，爱那一道亮丽的风景线。
我爱我的学校篇六
在学校里，最美丽最高大的树，就属花坛里的石榴树了！
夏天，石榴花开放，远远望去，像是燃烧着的熊a熊烈火，又象绚丽的晚霞。如果你走近一看，那一簇簇的石榴花，像一个个小喇叭似的。花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在抖动，好看极了！它一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金黄色的阳光中点头欢笑，好象在欢迎你的来到！
八月，石榴树上挂满了圆圆的石榴果实，有的像棱角。石榴和苹果大小差不多。它的外皮先是淡黄色的，渐渐地出现了一点淡红，最后变成了深红。
我听妈妈说：“石榴熟了，有的像炸豆子似的炸开，有的像小孩哈哈大笑似的张开大嘴，向人们报告成熟的喜讯，你不要光看石榴外表不太好看，里面可美了！只要你轻轻地剥开它的皮，就会露出一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的粒粒，取下一颗丢进嘴里，轻轻一嚼，就觉得果汁四溢。
石榴树真美啊！我爱这颗美丽的石榴树！
我爱我的学校篇七
我爱我们的学校，更爱学校的图书馆。
我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵，两栋耸立的教学楼，郁郁葱葱的树木与充满欢声笑语的操场。可是我最喜欢校园里的一处——图书馆。
走进图书馆，映入眼帘的是干净整洁的桌子椅子，还有崭新的书籍。每一本书都会带给你很多喜悦，让你在无尽的知识中，取得更大的成功。
在我的图书馆里各种各样的书籍应有尽有，无论是世人瞩目的名书，还是富有哲理的古诗，在我们的图书馆里可以自由的选择、尽情地阅读。在这里，没有喧闹的声音，只有轻轻的翻书声。只要你来到这里，总会有所收获。而这，就是我快乐的来源。
我从“发奋识别天下字，立志读尽人间书”这句名言中受到了很大的启发所以我们要积极看书。但要看好书，必须要有好的环境，在我们的学校很适合阅读，特别是图书馆那一块，在看书时，有温暖的阳光照耀着我们，要是到了晚上，还有明亮的灯光，为我们照亮。
通过阅读我明白了书籍是人类最好的营养品，我觉得图书馆就是储存这些营养品的宝库。今后我还要不断地到这个宝库里去获得更多的营养让自己成长得更好。
我爱我的学校篇八
我在草场街小学上学，我们的校园宁静优美，景色迷人。教学楼高大挺直，教室干净美丽。然而，校园里最美的还要数操场旁边的“百草园”了。
百草园一年四季都很美。
春天，在人们沉睡的时候，百草园的花草树木已经开始充满了生气。迎春花骄傲地盛开了，小草害羞地探出头来，小树在微风中轻快地舞动着挂满绿芽的枝条。百草园有了一件绿衣服。
夏天，同学们坐在百草园的石墩上乘凉。看着小花小草们争奇斗艳，看着柳树姑娘几乎垂到地面的长发，我们心里美美的，很舒服。
秋天，百草园里的植物仍是那么茂盛。虽然柳树偶尔掉下几片叶子，但园子里丝毫不显秋天固有的那种枯黄。几个又大又红的柿子高高地挑在树尖上，给百草园增添了许多丰收的喜悦。
冬天，雪花飘落，百草园里白茫茫一片。雪，把花草盖住了，就连柳树也穿上了一件薄薄的“雪衣”，柳条上还剩的那几片枯叶，这时候也变成了几个白色的“蝴蝶结”。不过，到下一年春天到来的时候，被雪覆盖的百草园就会旧貌换新颜。
多美的百草园啊，它不仅把我们的校园装点得更加美丽，也为我们的生活增添了许多乐趣！
我爱我的学校篇九
小学四年级
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据四年级学生的特点，充分利用教材《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的.规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
1、调查时间：二周
2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。
（一）导入
（二）美丽的校园
1、检查调查了解的情况，导入新课
（1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天学校星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！
2、介绍学校规模。
（2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
（3）小记者b：思佳，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）
（4）师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！
3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）
（2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？
（3）学生讨论回答。
（4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。
（5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）
4、介绍学校环境。
（1）小记者b：思佳，刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）（板书：美）
（4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）
（5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。
（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）
（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士……）华侨热心家乡的教育事业目的是什么呢？（希望我们……）
（三）我为学校添光彩。
1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！（是的。）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？（生答略）
2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。
3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉）
5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）
6、记者a：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！
7、师：作为蓬中华侨学校的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！让我们以一首《校园的喜悦》来结束今天这节课吧！
（四）唱《校园的喜悦》结束全课。
板书设计：
规设环荣
模施境誉
大全美多
爱
