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青海大学昆仑学院录取位次篇一
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相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
青海大学昆仑学院介绍：
学院位于青海省西宁市生物科技产业园，占地面积17.3万平方米
，建筑面积6.5万平方米
，拥有各类图书和电子图书27.8万余册，共享46个功能齐全、设备先进的实验室，180个稳定的校内外实习基地。校园环境优美，教学和文体活动设施齐备。现有专任教师200余人，其中，教授、副教授110人，具有博士、硕士学位教师76人。学院致力于培养面向地方和区域社会经济发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。2004年开始面向全国招生，招生计划纳入国家普通高校统招计划，现有本科在校生2700余人。学院设置有经济学、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、财务管理、人力资源管理、行政管理、公共事业管理、生物技术、环境科学、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、城市规划、土木工程、水利水电工程、化学工程与工艺等19个本科专业，涉及经、管、理、工四大学科。自建院以来，学院传承青海大学优良办学传统和教育理念，始终坚持“依托青大、严格标准、规范办学、加速建设、注重质量、突出特色”的办学思路。随着青海大学进入国家“211工程”重点建设大学行列，学院也进入了一个快速发展的新阶段。近年来，学院加大建设投入，不断改善办学条件，提升人才培养能力。新建了塑胶田径运动场、足球场、篮球场、多媒体教室、语音室、微机室、化学实验室、基础生物实验室、图书馆电子阅览室和综合阅览室等；改建了健身馆和健身广场；改造维修了图书馆、学生公寓、学生餐厅、学生医疗保健中心、教学和行政办公楼；对校园环境进行全面综合整治，营造文化氛围、绿化美化校园的工作取得了显著成效。学院始终坚持以教育教学质量为中心，充分利用独立学院办学机动、转换灵活的优势，不断深化人才培养模式改革。建立了弹性学制、工学兼修等制度，积极探索“3+1”教育教学模式改革；紧紧围绕应用型人才培养目标，大力加强实践教学；在青海省内率先推行了新时代“交互式”大学英语教学改革试点，同时进行了英语分级教学。学院大力开展与国内外高校的校际合作。2011年与美国堪萨斯州福特海斯州立大学签订了“中美交流生西部人才培养计划校际合作备忘录”，我院学生可以通过“2+2”双学历、双学位和“3+1”访学进修的学习形式到福特海斯州立大学交流学习，并进一步申请学习进修美国其他高校的硕士学位。学院高度重视校园文化建设，重视学生创新精神和实践能力的培养，通过举办各种内容丰富、形式多样的活动，为学生搭建展示自我风采、提高综合素质的平台，营造学生注重自我管理、自我发展、自我提高的良好氛围。2008年，我院学生黄钰涵入选北京奥运会火炬手，学生周广林入选“中国大学生自强之星”；2009年，我院学生代表青海省高校参加第五届全国教育工程就业技能大赛，取得了三等奖的优异成绩；2010年，我院学生在第三届全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛中获得本科组二等奖；2011年，我院学生在首届海峡两岸大学生网络商务应用大赛暨第四届全国大学生网络商务应用大赛西北赛区决赛中获得本科组综合类一等奖和三等奖，在全国总决赛中获得二等奖。学院十分重视学生创业能力培养，2010年开始与青海省人力资源与社会保障厅、青海省就业局等政府机关、企事业单位合作，对学生进行创业教育培训，获得合格证书的学生可以在全国申请创业贴息贷款。学院与青海省财政厅等政府机关合作，举办了会计电算化证、会计从业资格证、cad认证考试培训。学院通过组织形象设计大赛、职业生涯规划大赛、就业能力训练等活动，帮助学生明确职业发展方向，提高求职面试技巧及就业能力。2010年我院获得“青海省普通高校就业工作先进集体”荣誉称号。2012年5月，青海省教育厅、青海省学位办专家组对学院进行了考察评审，对学院各项事业发展给予了高度评价，充分肯定了学院办学条件、办学水平和办学质量。学院圆满完成了学位授予权评审工作。今后，学院将坚持“以人为本，德育为先”的办学理念，以人才培养质量为中心，深化教学改革，打造品牌专业，以市场为导向，以质量求生存，以特色促发展，坚定不移地走内涵式发展的办学道路，朝着建成具有高原特色、西部有一定影响力的独立学院目标努力迈进。 <