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以环保为话题保护树木题目保护树木环境篇一
(一)
我生活在一片茂密的原始森林之中，每天的日子过得安详而精彩。
当清晨的第一缕阳光透过层层叠叠的树叶，照射到我时，栖息在我身上的鸟儿们就被唤醒了。它们高兴地扑打着翅膀，在我们之间忙碌地奔走、觅食。早晨的空气总是那么好，我贪婪地吮吸着阳光的气息，奋力地向太阳伸展出我的枝杈。仰起脸，让阳光洒在我的脸上，幸福地淋浴着那片金黄。夜晚，归鸟安详的打鼾声与澄澈的`月光共同哄我进入梦乡。
宁静的日子总是短暂的，就像鸟儿长了翅膀就要飞去。当电锯的嗓音一次又一次地扰乱我们平静的生活，当身旁的亲人一个个倒下时，我惶恐了，向四周望去，尽是一片无奈的悲凉与荒芜。我不禁失声痛哭，这儿还是我的家吗?一滴泪水滚落在脚边，竟是与天空一样的浑浊。
“这棵树至少有上百年了，一定能卖个好价钱!”两个人指着我，边说边用手比划着。我伤感：人类因为森林而幸福，而森林却因人类的贪婪而灭亡。
(二)
我害怕听见那电锯工作时的声音，因为紧接着的是一棵大树的倒下。我们栖息的家园，自由、幸福的天堂正在一天天的沦陷为地狱。没有大树舒展的枝丫，没有嫩绿的树叶，我就没有了游戏的乐园。向上看去，再也不是重重叠叠的绿叶，我只看见灰色的天，灰的云彩，灰的世界。那浑浊的空气已侵入我的肺部，卡住了我的喉咙，我再不能欢快地歌唱。那片天空，那曾令我翱翔的天空，已不能让我自由飞翔。
(三)
“放了它吧，或许这是世界上唯一的一只鸟了。”
小鸟被拔光羽毛架在火堆上烤，滴下的油滴在火堆里发出吱吱声，紧接着被人狼吞虎咽地吃下。
“我的肚子好疼，哎哟，那只鸟……”
黄沙弥漫了整个天空，远处一个小坟墓孤伶伶地在风中立着。
(四)
“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。”何为善，何为恶，何为因，何为果?人类以卑鄙、自私的行为玷污了自然，终是得到恶报，被困在茫茫天网之中。
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以环保为话题保护树木题目保护树木环境篇二
1、万物复苏，阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。多栽一棵树，添一片绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。现在就让我们迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步一起去植树吧!
2、3月12日植树节，让我们播下绿色的希望，净化祖国的环境!
3、多种一棵绿树，就能多让几只小鸟翩翩起舞;多种一片绿树，就能让风沙乖乖退缩;多种一处绿树，就能使祖国的版图更加绚丽;走，让我们一起去植树!
4、植树，可以美化环境;植树，可以净化空气;植树，可以减少噪音;植树，可以调节气温。让我们一起植树吧!植树节快乐!
5、“植”入绿色，“树”立希望，“造”福子孙，“林”荫后人。迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，让我们一起行动吧。植树造林，绿满家园!
6、栽下小树，绿了大地，润了人心，让我们植树，护树。让春光染绿我们的双脚，让绿色遍及我们的家园。
7、一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。一年一度的植树节即将到来，让我们播撒爱的树种，让种子撒向四面八方，让世界充满绿色吧!
8、一个人栽一棵树，好像不算什么，但是亿万个人都栽下一棵树，就能染绿祖国的版图，让我们一起植树，造出一座挡住风沙的绿色城墙。
9、生命在于绿色，希望在于绿色。我祝全国人民植树节快乐!
10、造林爱林，促进国土绿化，保护生态环境。植树节快乐!
以环保为话题保护树木题目保护树木环境篇三
社会
语言、艺术
萌发爱护树木，热爱大自然的情感
感知树木被损坏的严重后果
能运用已积累的知识经验设计环保标志
主要形式：集体
课时，35分钟
难点：能运用已积累的知识设计环保标志
经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片
一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地
1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！ （放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”）
2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”
提问：
1、小鸟喜欢生活在什么地方？
2、当小鸟从南方飞回来的`时候发生了什么事？
3、它的树朋友到哪里去了？
4、树木被砍伐了会带来什么危害？
小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友
组织幼儿互相讨论。
小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后把设计好的标志投放到需要的地方。
1。周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2。在园内开辟种植园地，开展种植活动。
一、设计意图
为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显着性。
二、效果分析
活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。
以环保为话题保护树木题目保护树木环境篇四
;孩子，你抓着小蝌蚪，你必须知道蝌蚪长大后成为一个小青蛙，青蛙吃虫子，所以青蛙是我们人类的朋友。我们应该保护它，而不是伤害它。然而，一些酒店还出售他们青蛙肉。
有一次，我的父亲和他的朋友带我去吃饭。一个服务员走了过来，说：“你看，这是我们的新店铺的特色，爆炒田鸡球”“什么青蛙呢？”我好奇地问，“青蛙是一只青蛙。”服务员笑着说。我当时很生气，因为他们伤害了我们的好朋友！青蛙一件事，他有一个对我启发很大。上学的时候，我看到在学校的男人面前卖小鸡仔后的一天，我很可怜他们。由于小鸡仔刚来到这个世界，从她的母亲说走就走，和她的母亲从母爱的温暖的怀抱，这也使他们面临饥饿，冻死的危险了。我想过这个问题：我们人类是好开心啊，当你看到这一点，你是不是明白了需要保护我们人类的'朋友——动物啊！
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在我家门口，有几棵古老的树木。
听说，建设商说要砍掉我家门口那几棵古老的树，我们听到后，我和爷爷马上找那位建设商劝说那位要砍树的人，我和爷爷劝说：“你不能砍掉那几棵古老的树，如果每个人都像你们这样的话，那我们社会的污染不就越来越大了，而绿色也能让我们的眼睛放松，也能吸收我们呼出的二氧化碳，老人累了，也可以在树下乘凉，要是砍了的话，人们不就被太阳晒得特热·特黑了吗？就像天上红红火火的太阳烤着大地，烤着我们的地球。”终于，我们劝是说成功了。
我们一起呼吁人们要
保护环境
，保护地球。以环保为话题保护树木题目保护树木环境篇六
我姥姥家是一个美丽的小村庄，山上的森林郁郁葱葱，因为没有一个人去砍，湖水清澈见底，因为没有一个人往水里扔垃圾。天空湛蓝深远，天蓝的好像被蓝蓝的湖水染过似的，空气清新甜润，好像是一面大大的、无形的、被擦得油光透亮还擦了糖粉的玻璃。
春天，小竹笋从地下悄悄地探出了小脑袋，那样子好像一个个害羞的小姑娘，春雨姐姐来了，他们就开始吮吸甘甜的雨露，太阳公公一来，它们便享受着阳光浴。
夏天，太阳火辣辣的炙烤着大地，中午的太阳好像一个不停喷火的大火盆似的。可是森林里，树荫下，仿佛换了一个季节，那儿的空气使人神清气爽，还没有一丁点儿别的气味儿。
秋天，季节把森林送给了金姐姐和红妹妹，唯独苍松还是那样翠绿。
冬天，整个村庄变成了雪的世界和冰的海洋，一只小鸭子出来散步，一不小心摔了个“嘴啃雪”，我连忙跑过去把它扶了起来。
相信北京以前也是一个和我姥姥家一样的城市吧，可是因为北京化工厂和汽车的增加，北京的环境越来越差了。
汽车尾气筒不停地排着灰白色的气体，化工厂的“超大号雪茄”正在不停地冒着烟气……这一切，只能让环境污染更严重。
让我们共同携手，节约每一滴水和每一粒粮，你们捡一次垃圾，就可以多回收一次垃圾，还北京碧水蓝天的希望。
保护环境，从小事做起!
以环保为话题保护树木题目保护树木环境篇七
1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。
一、部分幼儿介绍自己的图画内容
1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
二、观察画面，师生共同观察并讲述
1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图，引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。
（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散讨论）
（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
（1）狮子为什么要一步一回头呢？
三、完整听赏故事录音
拓展活动：
1、听了这个故事你的心情怎样？
2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
以环保为话题保护树木题目保护树木环境篇八
1、小花多可爱，请你别伤害。
2、为了明天还有绿色，别带走这天的绿色。
3、花草丛中笑，园外赏其貌。
4、保护树木，就是保护自我。
5、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
6、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
7、让绿色感染心灵，让绿色美化校园。
8、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
9、少一个脚印，多一份芳香。
10、愿绿色天天与我们相伴!
11、请您爱护绿色，绿是生命之源。
12、草儿可爱，大家爱。
13、可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
14、芳草依依，大家怜惜。
15、敬请脚下留“青”。
16、花儿红，草儿绿，世界更美丽。
17、已有开阔大道，何须另辟草中路。
