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九年级上学期期末考试语文试卷及答案 九年级上册语文期末考试试卷篇一
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下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
a、簇新（cù） 烟囱（tǒng） 狡黠（xiá） 拾掇（dāo） 一气呵成（hē）
b、笑涡（wō） 熏陶（táo） 诘难（jié） 真挚（zhì） 千钧之力（jūn）
c、恐吓（hè） 要诀（jué） 谚语（yán） 忌讳（jì） 哗众取宠（huā）
d、寻思（xún） 惆怅（chàng） 契合（qiè） 睥睨（pì） 信手拈来（niǎn）
下列四组词语中没有错别字的一项是（ ）
a、劝诫 蛾眉 诡谲 无精打彩 取义成仁
b、蜗行 舵手 侦缉 战战兢兢 心旷神怡
c、喷薄 驾驭 犀利 吹毛求刺 不屑置辨
d、闫罗 筛子 坎肩 如座针毡 狂妄自大
下列句中加点成语使用不恰当的是（ ）
a、北京颐和园的七百米长廊，雕梁画栋，美不胜收。
b、那些地方我虽去过，但脑海中已是浮光掠影，模糊不清。
c、绿化部门的工作人员把破败不堪的花坛变得姹紫嫣红生机盎然，简直是妙手回春。
d、这篇文章写得枯燥乏味，读之味同嚼蜡。
下列文学常识表述有误的一项是（ ）
a、高尔基，苏联作家，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
b、契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
c、《左传》，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，是一部史学和哲学名著。
d、齐白石，原名纯芝，字渭清，号白石，湖南湘潭人，画家、篆刻家，尤擅长画花鸟鱼虫。
名著阅读填空。
①在《儒林外史》中_______成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已极度腐朽，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲__________灵魂的工具。
②《儒林外史》中，_______是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是___________。
③夏洛蒂·勃朗特的代表作《_____》讲述了一个贫苦孤女为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，小说以第一人称叙述，是一部带有______色彩的长篇小说。
④简爱与_____________的主人____________先生产生了爱情。梅森阻止了他们的婚姻。
补写出下面名句名篇中的空缺部分。
①___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
②回首向来萧瑟处，归去，__________________。（苏轼《定风波》）
③人生自古谁无死，__________________。（文天祥《过零丁洋》）
④_____________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
⑤其业有不精，德有不成者，_____________，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（宋濂《送东阳马生序》）
⑥__________，__________，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
语言综合运用
①文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。
②文化是一种尊重，体现在一个人如何上。
③在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重他人—— ， ；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。
④品位，道德以及智能，是文化积累的总和。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写下来。___________________
（2）将下面的短语依次填入第②句的横线处，使语句衔接顺畅。（只填序号）
a.对待他人 b.对待自然 c.对待自己 ________________
（3）第④句标点使用有误，请将修改后的句子写下来。___________________
（4）在第③句的横线上填写一个句子，使之与前后句子结构一致，语意流畅。______
阅读下面的宋词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分析。
（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要回答
文言文阅读
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。（节选自《曹刿论战》）
（乙）文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语·文公伐原》）
（注释）①（原）原国，姬姓小国。②（令）限令。③（疏军）撤兵。疏，散、撤。④（谍）刺探军情的人。⑤（信）信用。⑥（庇）庇护，即赖以生存。⑦（孟门）原国地名。
1.解释下列加点词的意思。
①又何间焉
②公令疏军而去之
2.下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）
a、必以分人 军吏以告
b、得原而失信 登轼而望之
c、其乡人曰 门人弟子填其室
d、令以三日之粮 闻寡人之耳者
3.用现代汉语翻译下面句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
4.文意理解。
①甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“________”和鲁庄公的“____”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）
②甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是____________，乙文写的是__________________。
③甲乙两文都强调政治上______________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“______________________________”一句。
议论文阅读
①事物看上去怎样，取决于你观看的方式，这个道理既适用于绘画也适用于我们的`生活。一幅广受欢迎的画作和一个饱满且有意义的人生，依靠的都是保持一种正确的视角。
②我的一幅风景画——《金门大桥》，描绘的是横卧于碧海白浪之上的美丽大桥优雅地弯向远方灯火辉煌的城市，这是一幅壮丽的图景。我能画好它，就是因为我保持了一种正确的视角。
③在美术中，视角是画家观看所画世界的镜头和角度，也帮助画家塑造画的真实、巧妙地改变世界，从而达到艺术家的创作目的。画家能强调、减少某些元素，甚至增加或者减掉一些，从而画出一个可信的美丽整体。
④生活中也是这样。视角是我们看待自己生活的方式，也能塑造我们的生活。
⑤如果一个人通过一个感恩和希望的视角看生活，那他的生活和想法肯定与悲苦和愤怒的角度看很不一样。我看待我自己的方式就是如此。如果我对自己保持一种平衡的角度——诚实地认识我的缺点和不足、真挚地感恩我的天赋和才能——这种平衡的角度将会塑造我的生活，让我的生活更平稳、踏实。
⑥视角是容易偏移的。当一个人工作太努力、期望过高或者日程表超负荷时，当缺乏睡眠、饮食不当、精神生活未能保持步调一致时……在这些情况下，他的视角会倾斜、发生扭曲，致使他疏离真实的自己和生活里重要的事情。在这些时候，人们往往容易专注于次要的事情，为小事焦急，把自己的沮丧发泄到别人身上……
⑦做什么可以恢复正确的视角？多年来，我收集了一些帮助自己在生活中保持正确视角的技巧。
⑧安静时间和独处是我的两个重要法宝。作为一名画家，我拥有很多的安静时间。当我工作时，我会在画架前一连坐几个小时，思考未来，想我爱的亲人、上帝的慈悲，考虑自己面对的挑战、他们的需要、我生活前进的方向。当思想一折一折地缓缓打开，静悄悄地、不知不觉间，在我活跃的头脑中，智慧和上帝的指导宛如轻轻飘落于繁忙街道的洁白雪花般翩然而至。因此，我尤为喜欢这些安静的沉思时刻。
⑨与安静时间同样重要的事情是，如果没有其他人的参与、没有了解朋友和同行想法的机会，维持平衡的视角很难。所以，我阅读、寻找朋友谈话、与我的妻子南妮倾心交谈……
⑩还有，最重要的一个技巧，是把目光放长远。我努力从自己的生活后退一步，以此获得更好的构建未来的视野，并确定什么只是暂时的、什么才是永恒。
(11)正确视角的实质，便是我们每一个人都是幸福的。上帝送给我们每个人一件无法用语言形容的珍贵礼物——生命，我们应该懂得感恩；生活交给我们每个人一方洁净的画布，我们都可以创作出一幅含蓄丰富、气象非凡的油画。
(12)现在，你正在描画自己生命的杰作。请运用正确的视角，大胆、细心地去画吧，它会充满欢乐、宁静、祥和！
1.本文的中心论点是什么？
2.第②自然段作者写自己创作风景画《金门大桥》的故事有什么作用？
3.下列说法中，对原文的理解和分析不正确的一项是（ ）
a、文章第④自然段和第⑦自然段一样，在结构上都有承上启下的作用。
b、视觉容易偏移的原因是人们专注于次要事情，把沮丧发泄到别人身上。
c、“当思想一折一折地缓缓打开”中，“一折一折”有化抽象为形象的效果。
d、以正确的视角看待生活，你就会创造出充满欢乐、宁静、祥和的生活。
小说阅读
一 只 鸟
芦芙荭
每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。
退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！
有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。
盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。
有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”
“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。”
“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。
“我只要你这只！”
不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。
几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。
“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”
听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。
“老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年……”
“老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”
几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”
许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。
“什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。
几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗……
1.仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。
情节：不爱养鸟，却想得到这只鸟 →____________→___________→____________。
特点及作用：
2.文中的“退休法官”有何性格特点，这种性格特点具有怎样的现实意义，请分别谈谈你的看法。
3.小说在情节上多设伏笔与照应，请试举一例并分析其作用。
4.本文多处运用细节描写，请任选一处并加以赏析。
作文
俗话说“有舍才有得”，但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。你或许有过这样的经历，你或许听说过类似的故事，或许你做过这样的思考……
请以“丢掉 ”为题，写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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