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第三小学六年级上期班务计划安排 小学六年级第二学期班务计划篇一
一.
班级
基本情况分析：本班共有学生66名，其中男生27 人，女生 39人。从学生个性上看，开朗大方，天真活泼。从课堂纪律来看，学生好动，多言，教学时总窃窃私语，交头接耳，东张西望。因此，课堂纪律有待提高。
二、本学期我班的基本目标是
建立一支有进取心、责任心班干部队伍，充分发挥班干部的作用，形成良好的
学习
风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成勤奋守纪、锐意进取、团结协作的班集体。三、工作要点
（一）、加强班级建设管理
1、建立家校联系网络。老师通过通讯录随时向家长了解学生在家的学习
生活
状况，家长可以询问孩子在校的学习成绩
和行为纪律表现，使家校教育形成合力。2、建立健全班集体，明确要求，责任分工。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，加强对他们的监督，多与学生交流，给予他们信任，关注他们的思想动态，与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。了解学生学习生活方面存在的问题，及时地加以引导和进行正确的思想教育。
4、营造积极向上氛围 。根据六年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
5、指导培养班级小干部。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将重点培养做事认真有责任心的小干部,指引他们学会合作和学会管理，齐心协力建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
（二）、抓好行为习惯教育和常规教育
充分利用班团队会学习《开学第一课》,《学生
安全
十不准》和《小学
生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么
行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。“主题班队活动”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱
国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求，做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。（三）、培养学生正确的学习方法
1
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心。班主任要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，适当练习。还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，
2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼。
3、创造条件让差生学习，要让他感受到老师在同全班
同学
共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在帮助别人的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
（四）、班级小组考核评比
本学期要完善《班级考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
（五）、针对特殊学生，开展特殊教育
1．期初列出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。
2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3．针对行为习惯差、自控力差的学生，由学校和班主任老师以及家长对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4．开展帮困助困活动。学生之间通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
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