无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中历史常考大题满分答题方法篇一
于社会而言，高考则提供了一条阶层上升通道，具有激发社会活力、提高社会流动能力的意义。各位同学要好好复习哟!下面是小编给大家带来的高中历史常考大题满分答题模板，希望能够帮到你哟!
原因类高考历史大题模板：
1、专制主义中央集权制度长期存在的原因
1 经济:封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以维护，同时也是维护封建经济基础的需要
2 政治:封建地主阶级需要建立中央集权制度巩固其统治地位，同时也是巩固维护国家统一的需要
3 社会:广大人民渴望社会的安定和社会的稳定
4 理论:法家思想为其奠定了理论基础，同时汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供理论基础
5 地理:中国属于大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一的强有力的政权进行管理
2、中国古代小农经济长期存在的有利和不利条件
i:有利
1 生产工具:生产工具的改进和使用，如铁犁牛耕的出现和普及
2 农民自身:农民不同程度的拥有一定数量的生产资料，生产积极性较高
3 政府扶植:为保证财源，统治者大多采取重农政策
ii:不利
1 经济:小农经济规模小，缺乏必要的积累和储备能力，抗御天灾人祸的能力十分薄弱，顽固的保持着自给自足的自然经济形态
2 政治:封建政府统治腐朽、剥削的沉重及社会的动荡
3 灾害:严重自然灾害
3、中国古代手工业未出现生产领域技术革命的原因
1 发展动力:中国古代手工业以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏发展的动力和社会 基础
2 技术水平:代表最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，新技术难以向社会推广，而私营 手工业的小规模经营和世代严守技术保密，使生产技术难以交流提高
3 劳动者:官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性
4 统治者:统治者往往对民营手工业的发展加以限制，如重农抑商政策，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研究和发明
4、中国古代传统科技没有发展为近代科学的原因
1 经济:封建自然经济仍占统治地位，不能为科技发展提供相应动力
2 政治:明清统治者仍顽固坚持重农抑商政策
3 文化:文化专制的强化，禁锢了思想和创新
4 对外:明清统治者实行海禁和闭关锁国政策，阻碍了中西科技文化的交流
5、中国自然经济经济解体的原因
1 根本原因:外国资本主义入侵把中国卷入资本主义世界市场
2 前提条件:中国国内市场不断扩大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化
3 内部根源:自然经济自身的局限性终究难以抵挡机器大生产的有力进攻
4 客观因素:中国近代工业及近代交通的发展，加强了城乡联系，加速了自然经济的瓦解
6、近代农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因
i:从世界潮流看:
19 世纪中后期，资本主义发展成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近 代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团运动显然违背了这一潮流 ii:从运动自身看:
1 经济:农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者，不是新的阶级力量，不代表先进生产力，具有狭隘性、保守性、自私性、分散性等自身无法克服的弱点
2 思想:没有科学的世界观和科学的理论
3 政治:提不出正确的革命纲领，不能建立先进的政权和社会制度
4 组织:无法克服宗派主义倾向和保持内部团结
7、辛亥革命兴起和失败的原因
i:兴起的原因:
1 经济:民族资本主义发展
2 政治:《辛丑条约》签订后，清政府已完全成为列强统治中国的工具，维新变法运动的失败说明了资产阶级改良道路在中国走不通
3 阶级:民族资产阶级，特别是小资产阶级力量的壮大
4 思想:西方资产阶级民主思想的传播，特别是三民主义的提出
5 组织:革命团体，特别是同盟会的成立
6 军事:在孙中山领导下，革命党人发动一系列的武装起义
ii:失败的原因
1 经济:中国民族资本主义发展不充分(根源)
2 政治:中外反动势力十分强大
3 思想:没有提出彻底的反帝反封建纲领
4 阶级资产阶级的阶级局限性，即软弱性、妥协性(根本原因)
5 群众:缺乏广泛的群众基础
6 组织:缺少一个坚强的革命政党，也没有建立强大的革命武装
8、20 世纪 70 年代中美关系由对抗转为缓和的原因
1 中国:改善中国国际地位;应对苏联威胁;为实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端
2 美国:中国国际地位提高;孤立中国政策失败;美苏争霸中处于战略守势 ;经济受西欧日本挑战;美国经济发展进去滞胀状态
3 根本原因:国家利益需要推动了中美关系改善
9、古希腊民主政治产生的原因和条件
1 地理:三面环海、港湾众多，山多地狭、耕地较少
2 经济:工商业和海外贸易比较发达
3 阶级:工商业阶层实力增强
4 政治:小国寡民的城邦制度，使公民能直接地参与城邦政治，更积极追求民主权利
5 思想:强调人在社会中的地位，人文精神萌发
6 外部:借鉴吸收其他文明成果
10、新航路开辟的原因和条件
i:必要性:
1 经济根源:西欧商品经济发展，特别是资本主义萌芽的发展，要求扩大海外市场和进行资本原始积累
2 社会根源:西方人渴望获得黄金，掀起了疯狂的“寻金热”3商业危机:奥斯曼土耳其的崛起切断了传统的东西方贸易通道
ii:可能性:
主观条件
1 政治:西班牙和葡萄牙王室的支持
2 宗教:传播天主教的精神动力
3 思想:文艺复兴运动的兴起二
客观条件
1 内部:地理知识进步，造船技术和航海技术的提高 2 外部:中国的指南针传播到西方并应用于航海
11、二战以来资本主义新变化的原因
1 生产关系:是私人垄断资本主义发展的必然结果
2 战争因素:两次世界大战促使国家职能发生转变，促进国家垄断资本主义的发展
3 经验教训:30 年代大危机的教训和罗斯福新政的成功实践
4 科技发展:第三次科技革命推动生产力的高速发展，要求对生产关系进行不断调整
5 社会因素:主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，进行了政策调整
1、听课方法高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。高中历史课所涉及的内容包括：历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2、阅读历史资料方法历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。
3、建立知识系统方法每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如按照历史朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)、事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)、历史事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)记录为具体内容。
1、在历史这门学科上，如果你是那种上课就困，而且学不进去的那种学生，那么小编建议你可以选择看历史书，把复习所用到的书统统都看一遍，反反复复的看，当然在上课的时候还是多少要听一些的，尽自己最大的努力跟上老师的思路。
2、丰富历史阅历。历史教材只是我们学习历史的一个中介，我们还应该通过课外读物、影视媒体、当地历史博物馆纪念馆等多方途径涉猎、选择和运用有效历史信息，并在老师的引导下通过自学和与同学们的互助合作探究学习体验过程来丰富我们的历史阅历，拓宽我们的历史思维和眼界。
