在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
永远的蝴蝶阅读及答案 永远的蝴蝶原文解析篇一
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
谁叫我们只带来一把小伞哪。她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已经是秋深了。
她只是过马路帮我去寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，就是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?
妈，我打算在下个月和樱子结婚。
(1)小说中使用了哪些意象，它们分别象征什么?
雨象征车祸，眼镜玻璃象征心灵，蝴蝶象征恋人樱子。
(2)举例说明小说中使用了哪些照应手法?
行文与标题照应;结尾和开头照应;行文间互相照应。
(3) 小说的结尾为什么要揭示信的内容， 目的是什么?
是为了加强小说的悲剧色影。
永远的蝴蝶阅读及答案 永远的蝴蝶原文解析篇二
(台湾)陈启佑
那时候刚好下着雨，柏油路面湿泠泠的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿泠泠的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?
妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，对这样写的作用分析不正确的一项是[ ]
a.交代“雨”是不幸和灾难的起因
b.以“雨”为泪水和痛苦的象征
c.因为当时天空确实下着雨
d.造成笼罩全文的阴冷氛围
2.小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，对这样写的作用分析正确的项是[ ]
a.使樱子的形象更加鲜明突出
b.表达了“我”对樱子永不磨灭的爱
c.说明“我”对樱子印象深刻，永远不会忘记
d.照应前文
3.小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是什么?
____________________________________________________________________
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4.小说中最能表现“我”的“悔恨”情绪的一句话是：
____________________________________________________________________
1.c
3.指出了“我”的思绪的过程。
4.为什么呢?只带一把伞?
1、小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是(答出两条理由)(4分)
2、小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是(答出两条理由)(4分)
3、开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是(3分)
4、下列几种说法，与原文不一致的三项是( )(3分)
a、文中最能表露“我”的.悔恨的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”
b、樱子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。
c、“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉的心境。
d、小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
e、把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
f、题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。
1、①交代“雨”是不幸和灾难的起源②以“雨”为泪水和痛苦的象征
2、①使樱子的形象更鲜明突出②表达了“我”对樱子永不磨灭的爱
3、写景抒情，展现内心之痛。
4、bef
