每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
变化作文500 变化作文600字篇一
每天，他的衬衣口袋里总要别一支红笔，一有同学递上作业来，他随时抽出那支红笔来批改。他的嗓门可不比狮子小，见识过他河东狮吼的人三天都起不了床。他是谁呢？他就是我们班鼎鼎有名，自称自己是“米老鼠”的曾老师。
每天上课，曾老师在课前好像都要给我们看一个故事，悟一个道理。记得有一次，我们在学课文《为人民服务》，曾老师要求我们这节课好好听讲，然后给我们看电影。这可把我们乐坏了，这节课果然没人讲话。课一讲完，我们鸦雀无声等着看电影。我们以为是《喜羊羊与灰太狼》之类的动画片，没想到曾老师放的电影是《张思德》，就是《为人民服务》这篇课文里张思德。
虽然，我们被曾老师“骗”了，但我们却不记“仇”，依然和他乐呵呵的。
当我们考完试之后，曾老师总会笑眯眯地问我们：“考得怎么样？”这时，全班就像地震一样，你一言我一语的，吵得不可开交。曾老师不理会我们，扬长而去。
我还记得六年级刚开学，大家对曾老师还不熟悉，总是“曾老师，曾老师”地叫。后来，我们就一个劲地给曾老师取外号，“米老鼠，番薯爷爷……”可是，曾老师却不介意，人品我们怎么夸张地叫。
可是，曾老鼠发起火来，就不像“米老鼠”，可凶了。只见他把桌子一拍，全班鸦雀无声，陷入死一般的沉寂。然后，他一个一个地数落，教训我们，直把我们批得天混地转，日月无光。
这是一个风趣的老师，在他带领下，我们的日子一会儿喜羊羊，一会儿灰太狼……但也让我们享受到了学习的乐趣。这就是那个变化无常的老师，我们都称他为“番薯爷爷”的曾老师。
变化作文500 变化作文600字篇二
中国这四十年，不但注重我们的科技，更注重我们的环境，生在福州的我，看着美丽的大江滔滔奔流，听着欢快的浪花讲它的故事。
以前的浪花
四十年以前，福州的母亲河————闽江，清可见底，是鱼虾的乐园，是渔人的食场，更是人们出行的好伙伴。两旁错落的平房伴着它，一起捣衣，一起游泳，一起玩耍。孩子们在江边找乐趣，东走走，西逛逛，看见小小浪花，高兴地大喊：“好多小鱼来啦，快看呐！”江水看到了，好开心啊！浪花欢快地唱着歌儿，跳着舞儿，挥挥手哗哗地向前。
浪花的记忆
江水养育着生活在江两岸的人，可是，有时它放纵自己，使劲扭动身躯，滔滔向两岸的人民“泼洒”，洪水淹没了江两岸的百姓家。人们开始修建堤坝阻止它继续放纵，堤坝修好了，洪水止住了，高楼大厦也慢慢建起来了，工厂也多了起来，而渐渐地人们忽略了清清的江水，他们向浪花中乱丢垃圾，向江中排放工业、生活污水。小浪花使劲想跳一跳，可是它发现自己身子黏糊糊的，黑乎乎的，再也不能欢快地奔流，它再也不能是鱼虾的乐园，渔人的食场，更不能是人们出行的伙伴了，它伤心地哭了。
走进新时代
闽江的水流质量越来越差，人们看见了，土地看见了，祖国看见了，我们国家的领导人也看见了，他告诉大家“金山银山不如绿水青山！”渐渐的，人们团结一起，倡导“绿色地球、共同家园”，一起呼吁和治理起我们的闽江，人们不再乱扔、乱倒、乱吐、乱排了，不论刮风下雨、严寒酷暑，他们顶着恶臭，将一个一个垃圾从江水中拿出来了。人们为它的两岸建起了绵延不绝、清新美丽的江滨公园，成为环绕榕城的璀璨丝带，还被联合国颁奖为“水质优秀”的大江呢。江水的身子渐渐灵活起来、愉悦起来，浪花笑开了花，向两岸的美景鼓着掌儿，哗哗地奔流着。
我驻立在美丽的母亲河畔，欣喜地望着我们的闽江，望着我们的青山绿水，自豪之情油然而生，伟大的祖国这四十年的成就让我更加热爱我们的山山水水，我不禁赞叹：“厉害了，我的国！”
变化作文500 变化作文600字篇三
我的家乡在冰雪世界——哈尔滨，那里是一个非常美丽的城市。无论是特色小吃酸菜顿猪肉。还是，哈尔滨的景物；建筑物高大挺拔，而且美丽，大方又壮观。
而在十二年前却不是这样，我生活在农村家庭条件并不是很好。我出身在这个家，这个大城市哈尔滨。当时，哈尔滨的建设，道德，素质都不是很好。
我的家后面远处是一块荒凉的空地有许多人想要征服那块地，但最后没有一个人成功那个过。当时鸡，鸭，鹅，猪等一些家畜都养得特别多，二年前我回家时却没有以前多了，说明什么呢？这说明现在的家庭条件比以前好了，不像以前那么辛苦了。
今年，年底我回到了我的故乡，啊！太美了。大学纷飞，到处全都是雪，大地披上了一层厚厚的棉袄。
如今，十二年后我又回到了出生的地方。哈尔滨的建设、道德、教养都非常好，特别是哈尔滨的冰雪大世界机器美观。
十三年了，我的故乡变化的简直太多。越变越繁华，越变越美丽。
啊！故乡的你简直太美了！
变化作文500 变化作文600字篇四
这个学期开学以来，同学们的身上发生着或明显、或细微的变化，我们在慢慢地改变。
那天，他站在那里，语重心长地说：“孩子们，五年级了，咱们的学会安静，学会倾听……”我们在语文课堂上开始记起了笔记，开始浏览课文，筛选信息，组织语言，练习表达，就连不大爱举手的我也开始回答问题。
那天，他又站在那里，语重心长地说：“孩子们，五年级了，咱们得懂得安全，学会有序……”我们的课间，聊天、游戏明显和谐多了，角落里的我也能安静地看看书、写写作业。
那天，他还是站在那里，语重心长地说：“孩子们，五年级了，咱们挑战一把，试试多久能站好队……”当我们闭起嘴巴，起立、出门、整队，居然只用了25秒钟。
那天，学校进行了语文阅读比赛，我们终于跳出了年级“倒数第一”的魔咒，同学们终于意识到我们开始长大了。这大概是因为他吧，那个经常对我们说“坚持”的人。
流逝的时光在我们身上烙下印痕，带给我们新的变化。在有限的生命历程中，总有某件事或某个人可能会给我们带来改变一生的变化。我，可能已经遇到了这个人。
