人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
放射科病例分析点评篇一
我通过这次预备党员培训班的学习，我们听了党委常委组织部长***的讲座《***》。我还认真学习了胡锦涛总书记的《在新时期保持共产党员先进性专题报告上的讲话》，研读了《党员学生保持先进性具体要求》。并且在学校***书记的关于《***》的报告讲座中我认识到了：预备党员制度是培养共产党员的必备条件；培养合格的预备党员是执政党自身建设的必然要求，加强党的执政能力建设是时代和人民的要求、是历史和人们的选择；发挥发挥先锋模范作用是做一名合格党员的必然途径；并且了解了，在今后五年的发展目标是加强构建和谐校园，和校园内涵建设。要力求做到师生和谐、干群和谐、校园与社会的和谐。我在政治修养、理论修养上有了更进一步的提高，进而在思想道德修养、科学文化修养、组织纪律以及作风修养方面有了更新更为深刻的认识，现在我就自身依然存在的一些问题，向党组织作汇报，并表明及时改正的决心和勇气。
一、自身存在的问题分析
1、政治思想上
关于党的理论知识体系需要进行加强，用理论知识指导实践。政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧；回顾这么多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够。我觉得日常工作太繁重，有点厌烦心态。由于单位学校人手以及工作任务总是来的急，赶的紧，加班加点是家常便饭，所以导致自己心态疲惫，产生惰性。
另外预备党员意识还未完全竖立起来，没有为同学们时时刻刻服务的理念。不能够时刻牢记党员的八项义务，常常自省。对一般同学关于党的理论的启发和教育不够。有时对于他们关于学习生活中的消极言论，只是采取淡漠态度，甚至于自己也心存抱怨，立场模糊。
2、在平时的学习、工作中
我上进心不强，缺乏应有的危机意识，而且常常局限于专业课的学习，不能够适时利用条件拓宽自己的知识面，完善自己的知识结构。不能从全方位来提升自己，因而不能体现共产党员先锋模范作用，体现共产党员的先进性。不能保证时间去图书馆阅读书籍以完成磨练心性达到一定得人生积淀。
二、原因分析
我自己在高中入党，由于当时紧张的学习，组织放松了对我们理论上的要求，自己对党理论的学习也随之松懈，直到大一再一次和其他同学一起参加党校培训才对党的理论进行了系统的学习，然而认识也只是停留在理论层面，缺乏实践的考验。以至于理论水平不高，对党员的先进性要求认识不够。存在以下多方面的原因：
1、日常生活中的松懈使得一些腐朽的思想逐渐渗入内心，降低了对自己理论水平的要求，思想道德要求停留在一般人的层次，忽视了共产党员政治思想上的先进性要求，没能做到理论学习的自觉性，长效性。
2、没有及时关注学习党的有关政策方针，了解党和社会的现实，对理论著作的没有深刻的研读过，以至于未能有系统的理论知识，不能将理论用于指导实践生活。
3、对党的三大作风即理论联系实际，密切联系群众和批评与自我批评，认识不够，贯彻不彻底。忽视了群众的巨大作用，以至有时会出现脱离群众的现象。
4、日常生活的繁琐消磨了自己对与将来发展的斗志、人生观的追求，而淹没在平淡的生活中迷失了方向，以至于不能够目光向前看，相信未来，敢打敢拼。
如今的社会，普遍存在着信仰的危机，作为一名共产党员，必须坚定自己的信念，坚定马克思主义信仰，并不断提高自己的思想道德水平，做到与时俱进，始终保持走在时代和人民的前列，才能保持我党的先进性，保持我党的领导地位。
三、
整改措施与思路：1、自觉努力学习党的理论，坚持提高自己的理论水平和思想道德修养; 提高认识，真正做到自我教育，长效学习。对党理论的学习一定要做到与时俱进，时常关注党和国家的政治经济大事，认真学习领悟党的路线，方针，政策，并积极参与其贯彻实施。重视自己世界观，价值观，人生观地树立与定正，真正树立共产主义信仰，从思想意识上对共产主义信仰给与充分地重视，并树立为共产主义事业奋斗终生的信念。牢记党全心全意为人民服务的宗旨，坚持把人民利益，集体利益放在首位。
2、坚持理论联系实际，把学到的科学理论运用到实践中去;
坚持为人民服务，对同学一视同仁，做到努力团结，主动教育，热心帮助需要帮助的所有同学，努力创造“以个人带动整体，以党风带动班风”的良好局面。在工作中真正做好同学间以及同学与上级组织间的桥梁纽带作用，服务同学，协助辅导员做好学生的管理和监督。
3、主动宣传党的理论，帮助周围同学认识党，介绍先进分子加入党的组织，作为本专业的学生党支部书记要密切与群众保持联系，争取吸纳更多的对共产主义有崇高信仰并且对加入共产党有强烈愿望的同学加入党组织。
综上，通过这次预备党员培训班的学习，我要时刻牢记学生党员先进性要求，以其规范自己的行为，努力做一名优秀的共产党员。使我们的党真正成为“立党为公，执政为民”的永葆先进性的政党。
放射科病例分析点评篇二
篇一：如何进行原因分析和拟定整改措施 如何进行原因分析和拟定整改措施
注：常常看到很多企业写工作不符合或质量问题原因分析及拟定整改措施存在各种各样的问题。有的问题可能是培训不到位问题，有的问题可能是理解不到位问题。针对种种问题特拟定本文进行培训。
一、原因分析方法
（一）象钻头一样一层一层往问题的深处钻下去，深究原因（注：这是美国通用汽车公司精益生产要求）
1、第一钻：正确的过程 （操作者自查）（略）
2、第二钻：正确的工具（操作者自查）（略）
3、第三钻：正确的零件（操作者自查）（略）
4、第四钻：零件的质量是否合格
5、第五钻：工艺是否合理、正确
6、第六钻：产品设计是否合理、适用
7、第七钻：排除1~6钻外的需联合各部门或高层一起商讨的复杂问题
（二）用提问的方式，问5个why ，以找到问题产生的原因
1、持续地问“为什么？”直到找到问题的原因为止。此过程有时亦称为“问5次为什么”因为问了5次为什么，就很有发掘问题原因的机会。
2、视问题的复杂程度，质疑“为什么”的次数可能多于或少于5次。 举例来说，假设你看到一位工人，正将铁屑洒在机器之间的通道地面上。? 你问：“为何你将铁屑洒在地面上？” ? 他答：“因为地面有点滑，不安全。” ? 你问：“为什么会滑，不安全？” ? 他答：“因为那儿有油渍。” ? 你问：“为什么会有油渍？” ? 他答：“因为机器在滴油。” ? 你问：“为什么会滴油？” ? 他答：“因为油是从联结器泄漏出来的。” ? 你问：“为什么会泄漏？” ? 他答：“因为联结器内的橡胶油封已经磨损了。”
如上所示，经常地利用问5次为什么，就可以确认出问题的原因以及采取对策。如上例的纠正措施，可采用金属油封来取代橡胶油封，以断然地阻止继续漏油。
（三）复杂问题的原因分析
可采用穷举法的检查表来找出原因
1、案例一：过程质量问题原因检查表（略）
2、案例二：顾客投诉问题原因检查表（略）
（四）原因分析的统计技术方法 可以用鱼翅图来找（略）
二、拟定整改措施 整改措施顺序：
1、纠正
2、纠正措施
3、预防措施
（一）纠正
1、纠正的意思，跟我们平时发现写错别字后，把它改正过来是一样的道理
2、纠正的方法
1）应急措施（即当场控制方法）
针对产品质量问题或国家认可实验室出具的检测报告出现问题，需要立即采取的纠正及补救措施，可称为应急或临时性措施，以防止不合格品或不合格报告继续流出到下道工序或顾客处。
2）除了必须及时采取的应急措施外，对其余问题的纠正，其实施的时间可以允许有一定的时间段。
（二）原因分析对应的纠正措施
1、具体措施和分工 1）过程问题
? 先确认发生的问题，文件上是否已规定好？ ? 如文件已规定，再确认操作人员为何违规？ ? 是未进行培训？还是培训了故意违规？
? 如是技术文件策划责任，则分配到技术部门进行整改。? 如是培训问题，由责任部门进行培训。
? 如是违规问题，应进行相应扣罚后，再进行再次培训教育。? 如没有扣罚条例，应拟定相应制度。2）顾客投诉问题
? 初步分析不合格产品或问题应该在什么工序或步骤中被发现，是在制造工序中、在制造后（如最终检验）或在发货（提交报告）前，并确认为何没有在发货（提交报告）前被发现的原因。? 确认发生的问题，文件上是否已规定好？ ? 如文件已规定，再确认操作人员为何违规？ ? 确认是未进行培训？还是培训了故意违规？ ? 措施同 1）。
3）审核发现不符合项问题
? 确认发生的问题，文件上是否已规定好？ ? 如文件已规定，再确认操作人员为何违规？ ? 确认是未进行培训？还是培训了故意违规？ ? 措施请参考 1）。
2、纠正措施拟定思路
1）向同类产品/零件/工艺的展开：本着举一反三的原则，检查其它同类产品/零件/工艺是否曾发生过类似的质量问题。
2）产品质量问题关注两个方面问题：一是如何杜绝不在发货前检验出来的问题；一是如何杜绝根本原因再发生的问题。
3）应从人、机、料、法、环五大角度进行着手，采用排列图、鱼刺图、头脑风暴等统计分析方法进行根本原因确认。
4）采取永久性的措施，必须包括文件的标准化。如对控制计划、作业指导书、过程流程图、产品标准、图纸、记录表格的修改或换版。
3、纠正措施的确定方法1）所采取的措施应是最有效率、有效性最高、最安全、最便捷、成本效益最高的一些工作方法和思路。所以，一定要具体问题具体分析。? 答案是他仅须做一次就够了。? 今天所做的折伞方式，是由成千上万有经验的跳伞家，以及各种不同的悲剧教训，所获得最好、最容易以及最安全的折伞方式。2）应关注适宜性
有的措施在别的公司是适宜的，到了这个公司不一定适宜。可能问题的原因不一样，可能产品的特性等级不一样，也有可能是资源提供的程度不一样等等。所以，不一定能照抄其他的公司的经验。
3）文件修订应遵循这样的思路： 能做成四层文件的计划或检查表，就不要写三层文件或修改二层文件。因为四层文件更直观。4）对于复杂的整改措施，应考虑做财务预算。
5）应考虑先采取短期遏制措施，再采取长效杜绝措施
当杜绝再发生的整改措施完成时间较大，如涉及设备采购、制造等，应在这些措施得以实施之前，考虑采取短期的遏制型措施。如加大抽检频次或100%全检，或把批准、放行权限的职级暂时提升等。
4、提醒关注的问题
1）理念问题。这个问题常常会导致判断的方向发生偏离，有先入为主之嫌——不应未调查证据就直接判操作人员的责任。
2）应细致、细心地查找到书面证据，不能因为时间关系而匆忙下结论，是进行原因分析人员应具备的重要素质。
3）原因分析与纠正措施之间存在逻辑关系。应急措施、纠正，是不需要进行原因分析的。应表现出之间的因果关系（即与原因应有因果关系，与表现出来的问题，也有因果关系）。4）对相关工作文件的熟悉程度，对问题处理手法的经验和熟悉程度，以及知识面，也会影响到整改措施的完整性。
5）物料、物品、设备的标准化名词使用问题。建议不要用口语名词，用图纸、文件上的标准名词。如有具体的名称，应写出具体名称和型号，而不应写笼统的名称。6）很多不符合项或质量问题不一定仅有一个整改的责任部门，会有多个部门跟这项工作相关。7）指定一个组织整改部门是很重要的。应以主责部门为主，其余部门为辅。
（四）采取今后工作中的预防措施
1、建立并纳入经验数据库，给将来做新产品设计或新工艺设计做参考
2、纳入设计规范中
3、纳入fmea（潜在失效模式分析）中
（五）对整改措施的管理
1、对整改措施进展的跟踪，效果的验证，以及进行完成时间及措施的变更等工作，属于另一个主题：项目管理范畴内容，在此不作展开。
2、整改工作是一项综合性的工作，对于复杂的整改问题建议导入项目管理的理念，以对工作进程以及是否关闭进行跟踪、验证。
三、整改措施计划范本
（以上略）篇二：质量问题原因分析及整改措施报告(质量问题原因分析及整改措施报告 hd-qt-80601 篇三：质量问题原因分析及整改措施报告 质量问题原因分析及整改措施报告
放射科病例分析点评篇三
党性分析材料及整改措施
党性分析材料及整改措施
个人党性分析材料 预备党员个人党性分析报告
作为一个预备党员，必须时时按照具体问题具体分析的方法剖析自己，反思自己，从而不断调高自己，发展自己，不仅要在行动上入党，更要在思想上入党，真正发挥党员的先锋模范带头作用。
团员自我批评与反省
孔子曾经说过这样的话，在不同的人中，我们都会有值得学习的人，我们要选择性学习，学习别人处，改变自己的缺点。的确，人无完人，人生是一个不断完善的过程，我们就要不停地反省和学习。
县法院剖析报告范文
根据最高人民法院和省委政法委的统一部署，我院从xx年4月份始开展至xx年上半年的党的xx大精神和xx在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话大学习、大讨论活动。
201x年8月教师材料范文
陈斌昌，男，汉族，现年30岁，大专文化，****预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术
教学
任务和办公室工作。预备党员个人党性分析报告
作为一个预备党员，必须时时按照具体问题具体分析的方法剖析自己，反思自己，从而不断调高自己，发展自己，不仅要在行动上入党，更要在思想上入党，真正发挥党员的先锋模范带头作用。
团员自我批评与反省
孔子曾经说过这样的话，在不同的人中，我们都会有值得学习的人，我们要选择性学习，学习别人处，改变自己的缺点。的确，人无完人，人生是一个不断完善的过程，我们就要不停地反省和学习。
县法院剖析报告范文
根据最高人民法院和省委政法委的统一部署，我院从xx年4月份始开展至xx年上半年的党的xx大精神和xx在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话大学习、大讨论活动。
201x年8月教师材料范文
陈斌昌，男，汉族，现年30岁，大专文化，****预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。
附送：
党性分析材料必须严格做到四个具体点
党性分析材料必须严格做到四个具体点
天下文章一大抄，在党员个人党性分析材料上反映的尤为突出。抄出来的党性分析材料必然是千篇1律，不符合党员个人具体实际。抄文章，要看什么文章可以抄，什么文章不可以抄。一般的讲各种理
论、评论文章可以抄来抄去，引来引去，党性分析材料是绝对不能抄的。因为党性分析材料是党员对个人的党性分析，由于每个党员的思想、行为、经历所处的时空不同，因而个人党性存在着的具体问题也就不可同日而语，所以要求党员个人的党性分析必须是具体到自己的问题上。
所谓的党性分析，也就是党员要用具体事实来检讨个人党性存在的问题。说白了，党性分析实际上就是给党员一个亮丑、揭短、割尾巴的机会。党员、尤其是党员领导干部在政治上就那么完美?在经济上就那么干净?在党性上就那么纯洁?思想上就那么醒悟?我看未必，可以肯定的回答一个人绝对的完美，绝对的干净，绝对的纯洁，绝对的醒悟是没有的。xx同志分析的党员干部队伍中存在一些亟待解决的十个突出问题，在每个党员干部身上或多或少都有一点，那么为什么就看不到有一个有觉悟的党员干部大胆地、勇敢地、公开地亮丑、揭短、割尾巴呢?襟怀坦白又跑到那里去了呢?为了体现党性分析的真实性，达到自我教育的目的，必须严格做到四个具体：
一，查找问题要具体。党员查找个人党性问题，要用具体的事实说话。党员、特别是党员领导干部的党性存在的问题都是具体的，在查找自己党性存在的某一问题时，决不能含糊其词，一代而过。说自己这也不够，那也不够，是说不清问题的。应该把你的不够具体在什么地方，毫不顾忌的讲出来，才能反映出共产党员是光明磊落的。
二，揭摆表现要具体。党员、特别是党员领导干部在党性问题表现各有不同，每个人党性表现都是具体的，他受到时间、地点以及各种因素的影响，笼统的讲这也不强，那也不强是说明不了表现的。到
底你在那一件事做的表现党性不强?要把具体表现写出来给人看，才能说明共产党员是无私无畏的。
三，检查过程要具体。党员、特别是党员领导干部的党性存在的某一问题的形成，是一个相当复杂的思想过程。每个党员的党性问题形成的过程也不是相同的，泛泛的讲这也不足，那也不足是讲不清楚的。一定要把整个过程一五一十的讲清，把具体怎样想的，具体怎样说的，具体怎样做的写出来，才能表现出共产党员是高风亮节的。
四，分析原因要具体。党员、特别是党员领导干部由于所在的位置不同，所面对的情况不同，所处的环境不同，当然对党的性质和个人党性存在的问题认识有所差异。简单的说这也差，那也差是找不出真正的原因的。所以，要从自己的灵魂深处找出真正的具体原因，才能看得出共产党员是光明正大的。
分析好，大有益。具体问题具体分析是马克思主义的灵魂。党性分析是党员以严肃认真的态度对党作真心的具体坦白。因此，党员进行个人党性分析，查找党性存在的问题;揭摆存在问题的表现;检查问题形成的过程;分析问题的主要原因，应是客观的、朴实的、具体的。所以，党性分析一定要具体，党性分析应该具体到某一件事上，抓住具体问题，弄明具体表现，揭摆具体过程，搞清具体原因，要摆事实，讲道理，用具体事实说话，这才是党性分析的正确态度。
放射科病例分析点评篇四
县第二人民医院
医院放射安全应急演练、总结、评价记录
一、演练目的为规范和强化应对突发放射事故的应急处理能力，将放射事故造成的损失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人员与公众的安全，维护正常的放射诊疗秩序，做到放射事故早发现，速报告，快处理，建立快速反应机制，根据上级要求，依据《职业病防护法》、《放射诊疗管理规定》、《放射事故管理规定》、《放射事故应急处理预案》等相关法律法规，制定本放射事故应急演练方案。
二、事件设定
2015 年 4月 15 日 19 时 30 分，我院放射科ct机在做检查曝光时，由于ct机故障造成控制台控制失控，球管曝光不能停止，x射线无间断照射被检查者，放射科工作人员立即切断电源，终止曝光。迅速把病人从检查床移出，并立即报告辐射事故应急工作领导小组，启动辐射事故应急预案，火速组织相关人员进行事故急救，并进行事后调查、总结。
三、组织领导
为有计划、有组织的开展好此次放射事故应急演练工作，成立了我院应急工作领导小组，现场处置组，救护组，后勤保障组等组织。
（一）放射事故应急工作领导小组： 组
长：
副组长： 成员：
主要职责：
1、启动《放射事故应急处理预案》，负责组织应急指挥协调工作，调度人员，联络其他各应急小组迅速赶赴现场，采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展；
2、对放射事故的现场进行组织协调，安排救助，不让无关人员进入，保护好现场，指挥放射事故应急救援行动；
3、迅速、正确判断事件性质；
4、负责恢复本单位正常秩序。稳定受照人员情绪等方面的工作，并安排受照人员的健康体检及相应救治工作。
5、负责向上级行政主管部门报告放射事件应急救援情况。
6、配合上级卫生行政主管部门对事故进行立案调查，进行检测和现场处理等各项工作。
（二）现场处置组 组
长：
副组长：
成员：
主要职责：
1、负责组织科室应急准备工作，调度科室人员，迅速赶赴现场，开展放射事故应急救援行动。
2、立即采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展；
3、迅速、正确判断事件性质，将事故情况报告放射事故应急工作领导小组；
（四）医疗救治小组 组
长：
副组长：
组
员： 主要职责：
1、立即将受辐射人员移出现场，集中到我院急诊科；
2、立即判断受射的伤情及周围受辐射人员的数量及受辐射的程度；
3、根据受辐射人员的伤情进行进行相关救治，伤情重着收住院或转至上级医院进一步诊治。
4、将救治情况汇报医院领导及报卫生局。
（三）后勤保障组： 组
长：
副组长：
组
员：
主要职责：
1、接到应急工作领导小组命令后，立即赶往现场，协助处置组疏散人群。
2、负责现场警戒，划定紧急隔离区，不让无关人员进入，保护好现场。
（四）摄像记录组：
主要职责：负责现场资料的图片集文字收集工作。
四、时间、地点及参演练科室 演练地点：放射科ct室
演练时间： 2015 年 4月 15 日 16时
演练科目：放射事故演练。
演练放射：采取拟“实景设置，实兵展开、实际操作”的方法进行。参演科室：各相关科室。
五、演练流程：
本次演练由医务科、院办公室、后勤科及信息科及放射科联合精心策划的以医学影像科ct故障放射事故为背景演练。
2015 年 4月 15日下午16点0分，放射科医生
为病人（刘波扮演）做腹部ct检查时，控制台突然不受控制，x线持续照射不能停止。ct操作员
立即按下紧急按钮，关闭电源，ct机停止曝光，移出患者（附：图
2、3），然后进行相应医学检查诊治，同时向科主任
报告，及电话上报医院
院长及
副院长。
16点10分，院长及
副院长接到报告后立即到达现场并启动《放射事故应急处理预案》，对射线事故的现场进行组织协调、指挥放射事故现场处置小组进行现场应急处置工作，同时通知医疗救治小组及后勤保障组赶扑现场，并向上级行政主管部门报告放射事件发生的情况。16点18分-25分医疗救治组及后勤组相继赶往事故现场；后勤组进行现场警戒，划定紧急隔离区，疏散无关人员，最大限度的减少人员射线损害，迅速控制事态发展，保护好现场。医疗救治组立即查看受辐射者，4
并立即将其移事故现场，护送到急诊科进行进一步的诊疗，由于长时间的x线照射，受检病人（李华）被照射后，出现恶心呕吐症状，经计算照射剂量为0.05mv内，未超出正常范围，给予相应医学检查及急诊科留观治疗。并随时向院领导汇报受辐射者的救治情况。
经过紧急救助，事故险情得到控制，被照射患者经过系统的检查治疗后，脱离了危险，继续观察治疗。
事态控制后，医务科将该事件上报
县环保局、县卫生局。
六、演练总结（
院长）：
演练结束，院领导讲评，现场人员处置能力、紧急救护、人员疏散与配合情况良好。要总结经验教训，加强射线安全日常管理，做好机器的定期及日常保养工作，重视辐射对人体的损害，最大限度地保障放射工作人员与公众的安全，维护正常和谐的放射诊疗秩序，杜绝类似事故发生。
县第二人民医院
2015年4月15日
演练总结：
射线装置放射事件的发生有两种可能原因：
1、设备故障造成机器曝光不能停止，产生大量辐射；
2、工作人员操作失误，将检查条件加大，造成过量辐射，从而造成辐射损伤。
此次演练中存在的问题： 整改措施：
通过演练使我们认识到辐射的危害性，使科室全体人员的辐射防护意识得到加强，在今后工作中认真遵守操作规程，刻苦钻研医学知识，不断提高业务技术水平，注重患者防护，避免放射亊件的发生。
演练人员：
放射科病例分析点评篇五
单县人民医院
医院放射安全应急演练、总结、评价记录
一、演练目的为规范和强化应对突发放射事故的应急处理能力，将放射事故造成的损失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人员与公众的安全，维护正常的放射诊疗秩序，做到放射事故早发现，速报告，快处理，建立快速反应机制，根据上级要求，依据《职业病防护法》、《放射诊疗管理规定》、《放射事故管理规定》、《放射事故应急处理预案》等相关法律法规，制定本放射事故应急演练方案。
二、事件设定
2017年 11月 15 日 19 时 30 分，我院放射科ct机在做检查曝光时，由于ct机故障造成控制台控制失控，球管曝光不能停止，x射线无间断照射被检查者，放射科工作人员立即切断电源，终止曝光。迅速把病人从检查床移出，并立即报告辐射事故应急工作领导小组，启动辐射事故应急预案，火速组织相关人员进行事故急救，并进行事后调查、总结。
三、组织领导
为有计划、有组织的开展好此次放射事故应急演练工作，成立了我院应急工作领导小组，现场处置组，救护组，后勤保障组等组织。
（一）放射事故应急工作领导小组： 组
长：杨明军
副组长：崔本健 成员： 张传强
许赞 主要职责：
1、启动《放射事故应急处理预案》，负责组织应急指挥协调工作，调度人员，联络其他各应急小组迅速赶赴现场，采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展；
2、对放射事故的现场进行组织协调，安排救助，不让无关人员进入，保护好现场，指挥放射事故应急救援行动；
3、迅速、正确判断事件性质；
4、负责恢复本单位正常秩序。稳定受照人员情绪等方面的工作，并安排受照人员的健康体检及相应救治工作。
5、负责向上级行政主管部门报告放射事件应急救援情况。
6、配合上级卫生行政主管部门对事故进行立案调查，进行检测和现场处理等各项工作。
（二）现场处置组 组
长： 张允俭 副组长： 崔文胜 成员： 蔡洪雷
赵连忠 主要职责：
1、负责组织科室应急准备工作，调度科室人员，迅速赶赴现场，开展放射事故应急救援行动。
2、立即采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展；
3、迅速、正确判断事件性质，将事故情况报告放射事故应急工作领导小组；
（四）医疗救治小组 组
长： 丁玉萍 副组长： 孙运星 组
员：段前绪
陈全新 主要职责：
1、立即将受辐射人员移出现场，集中到我院急诊科；
2、立即判断受射的伤情及周围受辐射人员的数量及受辐射的程度；
3、根据受辐射人员的伤情进行进行相关救治，伤情重着收住院或转至上级医院进一步诊治。
4、将救治情况汇报医院领导及报县卫健委。
（三）后勤保障组： 组
长： 吴涛 副组长： 曹凯 组
员： 蔡洪雷
主要职责：
1、接到应急工作领导小组命令后，立即赶往现场，协助处置组疏散人群。
2、负责现场警戒，划定紧急隔离区，不让无关人员进入，保护好现场。
四、时间、地点及参演练科室 演练地点：放射科ct室
演练时间： 2017年 11月 16日 16时
演练科目：放射事故演练。
演练放射：采取拟“实景设置，实兵展开、实际操作”的方法进行。参演科室：各相关科室。
五、演练流程：
本次演练由医务科、院办公室、后勤科及信息科及放射科联合精心策划的以医学影像科ct故障放射事故为背景演练。
2017年11月 16日下午16点0分，放射科医生许赞为病人（张传强扮演）做腹部ct检查时，控制台突然不受控制，x线持续照射不能停止。ct操作员
立即按下紧急按钮，关闭电源，ct机停止曝光，移出患者，然后进行相应医学检查诊治，同时向科主任杨明军
报告，及电话上报医院 郑效坤
院长及徐同振
副院长。
16点10分，郑效坤
院长及徐同振
副院长接到报告后立即到达现场并启动《放射事故应急处理预案》，对射线事故的现场进行组织协调、指挥放射事故现场处置小组进行现场应急处置工作，同时通知医疗救治小组及后勤保障组赶扑现场，并向上级行政主管部门报告放射事件发生的情况。
16点18分-25分医疗救治组及后勤组相继赶往事故现场；后勤组进行现场警戒，划定紧急隔离区，疏散无关人员，最大限度的减少人员射线损
害，迅速控制事态发展，保护好现场。医疗救治组立即查看受辐射者，并立即将其移事故现场，护送到急诊科进行进一步的诊疗，由于长时间的x线照射，受检病人被照射后，出现恶心呕吐症状，经计算照射剂量为0.05mv内，未超出正常范围，给予相应医学检查及急诊科留观治疗。并随时向院领导汇报受辐射者的救治情况。
经过紧急救助，事故险情得到控制，被照射患者经过系统的检查治疗后，脱离了危险，继续观察治疗。
事态控制后，医务科将该事件上报
单县环保局、单县卫健委。
六、演练总结（郑效坤
院长）：
演练结束，院领导讲评，现场人员处置能力、紧急救护、人员疏散与配合情况良好。要总结经验教训，加强射线安全日常管理，做好机器的定期及日常保养工作，重视辐射对人体的损害，最大限度地保障放射工作人员与公众的安全，维护正常和谐的放射诊疗秩序，杜绝类似事故发生。
单县人民医院
2017年11月16日
演练总结：
射线装置放射事件的发生有两种可能原因：
1、设备故障造成机器曝光不能停止，产生大量辐射；
2、工作人员操作失误，将检查条件加大，造成过量辐射，从而造成辐射损伤。
此次演练中存在的问题： 整改措施：
通过演练使我们认识到辐射的危害性，使科室全体人员的辐射防护意识得到加强，在今后工作中认真遵守操作规程，刻苦钻研医学知识，不断提高业务技术水平，注重患者防护，避免放射亊件的发生。
放射科病例分析点评篇六
县第二人民医院
医院放射安全应急演练、总结、评价记录
一、演练目的为规范和强化应对突发放射事故的应急处理能力，将放射事故造成的损失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人员与公众的安全，维护正常的放射诊疗秩序，做到放射事故早发现，速报告，快处理，建立快速反应机制，根据上级要求，依据《职业病防护法》、《放射诊疗管理规定》、《放射事故管理规定》、《放射事故应急处理预案》等相关法律法规，制定本放射事故应急演练方案。二、事件设定
2015 年 4月 15 日 19 时 30 分，我院放射科ct机在做检查曝光时，由于ct机故障造成控制台控制失控，球管曝光不能停止，x射线无间断照射被检查者，放射科工作人员立即切断电源，终止曝光。迅速把病人从检查床移出，并立即报告辐射事故应急工作领导小组，启动辐射事故应急预案，火速组织相关人员进行事故急救，并进行事后调查、总结。三、组织领导
为有计划、有组织的开展好此次放射事故应急演练工作，成立了我院应急工作领导小组，现场处置组，救护组，后勤保障组等组织。（一）放射事故应急工作领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：
主要职责：
1、启动《放射事故应急处理预案》，负责组织应急指挥协调工作，调度人员，联络其他各应急小组迅速赶赴现场，采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展；
2、对放射事故的现场进行组织协调，安排救助，不让无关人员进入，保护好现场，指挥放射事故应急救援行动； 3、迅速、正确判断事件性质；
4、负责恢复本单位正常秩序。稳定受照人员情绪等方面的工作，并安排受照人员的健康体检及相应救治工作。
5、负责向上级行政主管部门报告放射事件应急救援情况。
6、配合上级卫生行政主管部门对事故进行立案调查，进行检测和现场处理等各项工作。（二）现场处置组 组 长：
副组长：
成 员：
主要职责：
1、负责组织科室应急准备工作，调度科室人员，迅速赶赴现场，开展放射事故应急救援行动。
2、立即采取措施保护工作人员和公众的生命安全，保护环境不受污染，最大限度控制事态发展；
3、迅速、正确判断事件性质，将事故情况报告放射事故应急工作领导小组；
（四）医疗救治小组 组 长：
副组长：
组 员： 主要职责：
1、立即将受辐射人员移出现场，集中到我院急诊科；
2、立即判断受射的伤情及周围受辐射人员的数量及受辐射的程度； 3、根据受辐射人员的伤情进行进行相关救治，伤情重着收住院或转至上级医院进一步诊治。
4、将救治情况汇报医院领导及报卫生局。（三）后勤保障组： 组 长：
副组长：
组 员：
主要职责：
1、接到应急工作领导小组命令后，立即赶往现场，协助处置组疏散人群。 2、负责现场警戒，划定紧急隔离区，不让无关人员进入，保护好现场。（四）摄像记录组：
主要职责：负责现场资料的图片集文字收集工作。四、时间、地点及参演练科室 演练地点：放射科ct室
演练时间： 2015 年 4月 15 日 16时
演练科目：放射事故演练。
演练放射：采取拟“实景设置，实兵展开、实际操作”的方法进行。参演科室：各相关科室。五、演练流程：
本次演练由医务科、院办公室、后勤科及信息科及放射科联合精心策划的以医学影像科ct故障放射事故为背景演练。
2015 年 4月 15日下午16点0分，放射科医生 为病人（刘波扮演）做腹部ct检查时，控制台突然不受控制，x线持续照射不能停止。ct操作员 立即按下紧急按钮，关闭电源，ct机停止曝光，移出患者（附：图2、3），然后进行相应医学检查诊治，同时向科主任 报告，及电话上报医院 院长及 副院长。
16点10分，院长及 副院长接到报告后立即到达现场并启动《放射事故应急处理预案》，对射线事故的现场进行组织协调、指挥放射事故现场处置小组进行现场应急处置工作，同时通知医疗救治小组及后勤保障组赶扑现场，并向上级行政主管部门报告放射事件发生的情况。16点18分-25分医疗救治组及后勤组相继赶往事故现场；后勤组进行现场警戒，划定紧急隔离区，疏散无关人员，最大限度的减少人员射线损害，迅速控制事态发展，保护好现场。医疗救治组立即查看受辐射者，并立即将其移事故现场，护送到急诊科进行进一步的诊疗，由于长时间的x线照射，受检病人（李华）被照射后，出现恶心呕吐症状，经计算照射剂量为内，未超出正常范围，给予相应医学检查及急诊科留观治疗。并随时向院领导汇报受辐射者的救治情况。
经过紧急救助，事故险情得到控制，被照射患者经过系统的检查治疗后，脱离了危险，继续观察治疗。
事态控制后，医务科将该事件上报 县环保局、县卫生局。
六、演练总结（院长）：
演练结束，院领导讲评，现场人员处置能力、紧急救护、人员疏散与配合情况良好。要总结经验教训，加强射线安全日常管理，做好机器的定期及日常保养工作，重视辐射对人体的损害，最大限度地保障放射工作人员与公众的安全，维护正常和谐的放射诊疗秩序，杜绝类似事故发生。
县第二人民医院
2015年4月15日
演练总结：
射线装置放射事件的发生有两种可能原因： 1、设备故障造成机器曝光不能停止，产生大量辐射；
2、工作人员操作失误，将检查条件加大，造成过量辐射，从而造成辐射损伤。
此次演练中存在的问题： 整改措施：
通过演练使我们认识到辐射的危害性，使科室全体人员的辐射防护意识得到加强，在今后工作中认真遵守操作规程，刻苦钻研医学知识，不断提高业务技术水平，注重患者防护，避免放射亊件的发生。
演练人员：
放射科病例分析点评篇七
整改问题分析及措施
（一）干部教育，管理，监督方面：
1.部分党员干部理论学习不够，对党的路线、方针、政策不能自觉地深刻理解把握，理论联系实际的能力不强，缺乏踏踏实实的干劲。
2.部分党员教师作风不够扎实。对理论学习兴趣不浓，主动性不够，有的甚至把学习当作一种负担；有的缺乏责任感，对业务钻研不够，工作质量不高，离岗位要求存在一定距离。
3.个别党员领导干部对党建工作不重视。对党员不能严格要求、严格管理，缺乏有效的管理措施，对党员干部队伍管理、监督的考评机制不够科学、规范。
整改措施：结合“两学一做”学习教育，认真查找各自工作中存在的主要问题，分析问题发生的根源加以整改。加强理论学习，教育党员教师积极、主动、自觉地学学习，努力提高自身业务素质。严格管理，加强监督，制定科学、规范的考评机制，将党员考核列入教师聘用和考核体系。
责 任 人：杜贵军
承 办 人：白志清 王永红 整改时限：2016年6月——9月
（二）师德师风方面：
1.有的党员教师存在体罚和变相体罚学生现象。 2.有的党员教师工作态度不够端正，工作拖拉，为学校发展想得少，缺少应有的服务意识和大局观念。
3.有的党员教师进取精神不够，安于现状，工作中缺乏不断更新知识和提升工作能力的动力，探索创新意识和能力不强，模范带头作用发挥不出来。
整改措施：成立师德师风考评领导小组和外聘社会各界评议员，完善家长委员会，试行《师德师风考核办法》。加强日常管理、监督，激发教师进取精神，不断更新知识和提升工作能力，充分发挥模范带头作用。严格遵守教师廉洁从教承诺和师德师风承诺，将师德师风建设列入教师聘用和考核体系。
责 任 人：杜贵军
承 办 人：白志清 王永红 苏彦廷 整改时限：
年6月——9月
2016
