人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
学英语的资料书篇一
活动1听，指出与说。
this is my teacher, ms smart.这是我的老师，斯玛特女士。
this is my teacher, ms smart.这是我的老师，斯玛特女士。
this is my teacher, ms smart.这是我的老师，斯玛特女士。
ms smart. ms smart.斯玛特女士，斯玛特女士。
ms smart. ha ha...斯玛特女士。哈哈……
activity2 listen, point and find “what's this?”
活动2听，指出与发现“这是什么?”
i'm a pupil.我是一个学生。
this is my school.这是我的学校。
this is my classroom.这是我的教室。
this is my english teacher, ms smart.这是我的英语老师，斯玛特女士。
good morning, lingling. how are you?早上好，玲玲。你好吗?
i'm fine, thank you.我很好，谢谢你。
what's this?这是什么?
it's a desk.这个一个课桌。
what's this?这是什么?
it's a chair.这是一把椅子。
ooh! what's this?哦，这是什么?
it's a bird.这是一只小鸟。
hello, tweet-tweet. ha ha...你好，tweet-tweet.哈哈……
activity3 listen and say.
活动3听与说。
what's this?这是什么?
it's a chair.这是一把椅子。
what's this?这是什么?
it's a desk.这是一张课桌。
学英语的资料书篇二
1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, chinese-chinese, japanese-japanese
1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.结尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went,
come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,
read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
学英语的资料书篇三
必备单词
social activity 社会活动
relax 放松
science and technology科学技术，科技
trade mankind 人类
civilization step into a new stage 步入新阶段
offer 给予，授予
ma degree文学硕士学位
major passing score及格分数
literature linguistics gain insight into one’s mind看透某人心思
intimate acquire be eager to do sth. 渴望做某事
train up 培养
regular 规律的，持续的
trust 信任
achieve citizen 公民
a variety of suspect sars 非典
翻译作业
1. 这所大学授予文学、历史、语言学等硕士学位。
2. 他看透了她的心思。
3. 一个人要有一个莫逆之交很难。
4. 科学与技术将飞速发展，人类文明将步入一个新阶段。
5. 在放假期间，我们可以放松自己，尽情娱乐，享受爱好、交友和参加社会活动给我们带来的乐趣。
6. 这个老人发现该男孩偷苹果。
7. 他们渴望获得一些社会技能，多挣些钱，这样免得过多依赖父母。
8. 培养儿童成为好公民是我们的责任。
9. 关于这个问题存有不同意见。
10. 所有非典疑似病人都必须隔离。
学英语的资料书篇四
初中生的思维比较活跃，有一些初中生的英语不太好，但是他们有时候还想秀一把自己的英语水平，因此词汇量实在是太少了，这个时候“中式英语”就出现了，下面一起来看看初中生常说的3句“中式英语”，老外听了一头雾水!
“不作死就不会死”这是先前比较流行的一句网络用语，初中生为了秀出他的英语水平，直接自创语法，采用一个单词一个单词的直译方式，“no zuo no dai”这一句中式英语就这样诞生了，不过这一句话相信只有中国人才能听得懂吧，外国人听了肯定是一头雾水!
相信大家也经常能听到这句话吧，但是这并不是英文的正确发音，而是我们自己自创的语法，也是比较流行的一句网络用语，相信也就只有中国人能听懂吧，而外国人听了也是一脸懵。
那么既然是网络用语，肯定不止一句，还有这么一句“给你一点颜色看看”，初中生更是很简单就将它翻译出来了，虽说这语法都是错误的，不过读起来还是蛮有意思的。这句中式英语就是“give you some color see see”，这些单词都是一些很简单的单词，相信英语再差的初中生都能读出来。
最后一句网络用语相信大家都有说过，虽说也是一句中式英语，不过还是蛮励志的，这句话就是““good good study ，day day up””，中文意思就是“好好学习，天天向上”，而且教室讲台上，通常就会挂着这么八个大字。
上面就是初中生常说的3句“中式英语”，老外听了一头雾水，你说过几句呢?虽然这样偶尔娱乐一下很好玩，但是大家应该掌握正确的语法，经常使用这些中式英语可能会影响你的英语成绩。对此，你怎么看?
学英语的资料书篇五
unit1
今天是星期六。本和他的表兄弟，杰克，在公园里。杰克只有四岁，但是他总是有很多问题。他在公园里看见一些公共标志。他正在问本一些关于这些标志的问题。
杰克：那儿有很多标志，本。
本：是的。那是公共标志。他们有不同的意思。
杰克：墙上有一个标志。那是什么意思?
本：是“危险”的意思。
杰克：我可以进去吗?
本：不，你不能。你必须远离那座大楼。
杰克：草地上有一个标志。它是什么意思?
本：是“远离草地”的意思。
杰克：那是什么意思呢?
本：意思是我们不应该在草地上走。
杰克：那个鸟笼子上的标志很有趣。是什么意思呢?
本：是“保持安静”的意思。我们不应该在这里大声喧哗。
杰克：现在我知道了很多关于公共标志的知识了。谢 谢你，本。
unit2
吉姆是本班里的一个新学生。他住在本附近。本和吉姆经常放学后一起回家。今天，本在拜访吉姆。他们在吉姆的房间里。他们在讨论关于本的生日的事情。
本：今天几月几号，吉姆。 吉姆：今天10月16号。 本：10月16号?噢，我的生日快到了。 吉姆：是吗?你的生日是什么时候? 本：在10月18号。你愿意来我的生日聚会吗? 吉姆：当然。 杰克：太好了。你的生日是什么时候，吉姆? 吉姆：我的生日是8月6号。 本：你通常会举行生日聚会吗? 吉姆：是的，我会。 吉姆：你想要什么生日礼物，本? 本：我想要一个溜溜球。 吉姆：好的。你也想要一张日本卡通片的vcd吗? 本：日本卡通片?是的，我喜欢他们。 吉姆：你喜欢看“阿拉丁”吗? 本：是的，我喜欢。我们什么时候可以看呢? 吉姆：让我们等等看。
unit3
今天是运动日。所有同学都很激动。苏海和苏阳在看跑步比赛。苏海想拍一些相片。她在找照相机，苏阳在帮助她。
苏海：看，苏阳。男同学在赛跑。非常激动。让我拍一些相片。苏阳，我的照相机在哪里? 苏阳：它在你的包里。 苏海：让我看看。不!它不在这。 苏阳：刚刚还在那。现在在哪里? 苏海：它在你的包里吗? 苏阳：让我看看。哦，是的，它在。 苏海：胶卷在哪里? 苏阳：它们在我包里。 苏海：请给我吧。 苏阳：哦，不!它们不在我包里。刚才还在这里的。在你包里吗? 苏海：不，它们不在。 苏阳：现在它们在哪里呢? 苏海：看，它们在地上。请你把它们捡起来给我好吗? 苏阳：当然!
unit4
上星期是国庆节假期。今天后假期后的第一天。海伦很早就去学校了。她上课前在学校的操场上遇到了南希。
海伦：你上星期做了什么? 南希：星期三我和我的父母看了一部电影。 海伦：你喜欢那部电影吗? 南希：是的。是一部有趣的卡通片。我们都很喜欢。你做了什么呢? 海伦：我星期一和星期二和我的家人拜访了一个农场。 南希：你们在农场里做了什么? 海伦：星期一，我们浇树拔萝卜。 南希：你们星期二做了什么呢? 海伦：我们挤牛奶，那很有趣。 南希：真的吗?你们还做了什么呢? 海伦：我们收鸡蛋。 南希：农场里有一些水果树吗? 海伦：是的，有。有苹果树、橘子树和梨树。我们摘了很多橘子并且品尝了它们。 南希：太棒了!我也想去农场。
unit5
今天是十二月十八号，圣诞节即将来临。老师和同学们都很兴奋。今天，格林先生和他的学生们谈论有关节日的话题。
格林先生：圣诞节是十二月二十五号，圣诞节过后是什么节日? 苏海：元旦和春节。 格林先生：元旦人们通常做什么呢? 大卫：他们参加聚会，我去年没有参加聚会，我和家人一起吃了一顿大餐。 格林先生：苏海，春节人们通常做什么? 苏海：他们拜访亲朋好友，吃很多的好吃的。 麦克：你去年拜访你的亲朋好友了吗? 苏海：当然拜访了。 本：我最喜欢的节日是万圣节。 苏海：什么时候过万圣节? 本：它在十月。人们穿上服装参加聚会。去年的万圣节我参加了一个聚会，非常好玩。 格林先生：杨凌，你最喜欢的节日是什么? 杨凌：中秋节。它在九月或者十月。我们通常吃月饼，玩花灯和赏月。 格林先生：去年的中秋节你看月亮了吗? 杨凌：是的，我看了。它非常美丽。
unit6
在圣诞节这一天，吉姆的家人在他的祖父母家。午餐以后，他们在圣诞树下打开他们的礼物。每个人都很兴奋。
爸爸：有这么多礼物在圣诞树下。这个是给奶奶的。这个是你的，吉姆。
吉姆：不，这不是我的，这是他的。
爸爸：是的，这是爷爷的。
爷爷：请帮我打开它，这是什么? 吉姆：是一个漂亮的钱包。
爷爷：谢谢。我非常喜欢这个颜色。
奶奶：不客气。
吉姆：看看这个礼物，爸爸。这个来自爷爷，这个好大啊!
爸爸：是给妈妈的吗? 吉姆：不，不是给她的。是给奶奶的。
奶奶：让我打开它。哦，是一个茶壶和一些茶。谢谢你，亲爱的。我喜欢喝茶，茶壶也很漂亮。 吉姆：哇唔，我从爸爸妈妈那得到了两个礼物。我可以打开它们吗?
爸爸：是的，你可以。
吉姆：一个计算器和一个滑板。谢谢，妈妈。谢谢，爸爸。
爸爸：我们的礼物呢? 吉姆：在这呢。 妈妈：是谁给的?
吉姆：是爷爷奶奶给的。
爸爸：帮我打开我的，吉姆。
吉姆：哦，是一块手表，爸爸。
妈妈：你能也打开我的吗?
吉姆：当然。哦，是一个电吹风，妈妈。 妈妈：这很漂亮。非常感谢你。
一般现在时翻译练习
1.我们每天七点钟上学。
2.教室有几个学生。
3.露西英语说得很好。
4.高小姐教英语。
5.我父亲起得很早。
6.我们非常喜欢英语。
7.他常常步行去上学。
8.他努力学习英语。
9.她学英语吗?
10.他是做什么工作的?
11.他不在家里做作业。
12.我们星期天不去学。
13.他经常十点钟睡觉。
14.有时我五点钟起床。
15.他们早上七点钟去上学。
1.我正在读英语。
2.他正在写字。
3.你正在唱歌吗?是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。
4.他(她)在听音乐吗?
5.你正在干什么? 我正在做作业。
6.看!杰克正在游泳。
7.听!她正在唱歌。
8.现在我正在打扫房间。
9.你父亲在干什么?他正在看电视。
10.他正在打一封信吗?是的。
11.琳达经常在晚上做作业,但她今晚在看电视。
12.今天天气不错。瞧!他们正在草地上玩耍。
13.我不能和你出去了.外面正下雨呢。
14.现在我们正在吃晚餐。
15.我的父母年岁越来越老了。
学英语的资料书篇六
全国英语六级改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。因为现在英语六级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。
四六级笔试的原始总分经过等值处理后参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。各部分报道分的相加之和等于报道总分。
四六级笔试成绩由三个单项分和总分构成。单项分依次为：听力、阅读、写作和翻译。
考生的四级笔试成绩达到425分及以上，表明其语言能力已达到《大学英语教学指南》中“基础目标"所设定的教学要求;
考生的六级笔试成绩达到425分及以上，表明其语言能力已达到《大学英语教学指南》中“提高目标”所设定的教学要求。
四六级笔试成绩总分达到220分及以上的考生将获得由教育部考试中心颁发的“全国大学英语四、六级考试成绩报告单。
在考试中，会用到2b铅笔、橡皮、中性笔、铅笔刀、时间表、收音机、准考证、电池等必备工具。在考试前一天，一定要将这些东西准备好，并且检查好硬件设备的完整性和可用性，避免在考场上出现意外。
一些学习好的同学，就是因为在考场上出现了相关的问题，比如耳机用不了、收音机没电了等，导致考试无法正常进行，或者影响了考试的状态，最终无法取得满意的成绩。
考试过程中，答题卡和试卷有很多地方是需要自己填涂相关信息的，而且答题卡和试卷上的考号一定要能对得上，试卷条码也要粘贴到对应的位置。否则最终即便试卷成绩很不错，也无法计算到你的头上，毕竟试卷归属出现争议。而且，答题卡和试卷如果出现规定以外的填涂，都会取消考生的成绩。
在考试的过程中，有可能你身边的同学出现了什么意外的情况，比如忘带什么东西了、和监考老师发生口角了等等，你都不要去理睬，只要没有主动找上你。管好自己，认真做自己的试题，做到心远地自偏就好。
试卷中的每一部分都有其固定的作答时间，如果你把这一部分的时间用到了另一部分上，那么另一部分可能就无法正常完成答题。比如听力和作文就在一张答题卡上，如果你作文的时间占用了听力的.时间，就有可能影响听力答题，最后得不偿失。
有很多成绩还不错的学生都会养成一种较真的习惯，遇到难题就非要解决了，否则可以不吃饭睡觉。这样的习惯如果是在平时的学习和复习中当然好，但如果是在考试中，那就不好了。毕竟考试的时间是有限的，如果你纠结于一道题，就有可能将后面简单的题放过，失去轻松拿分的机会，这就得不偿失了。
学英语的资料书篇七
happy birthday!生日快乐!
activity1：listen, point and say.听，指出与说。
happy birthday, jim!生日快乐，吉姆!
happy birthday, tim!生日快乐，提米!
happy birthday, kim!生日快乐，肯米!
ha ha ...哈哈……
activity2：listen, point and find "here's ..."听，指出与发现“这是……”
hello, sam.你好，山姆。
happy birthday!生日快乐!
here's your present.这是你的礼物。
thank you, daming.谢谢你，大明!
what's this?这是什么?
a pencil?一支铅笔?
oh!哦!
it's a pen.它是一只钢笔。
thank you!谢谢你!
happy birthday, sam.生日快乐，山姆。
here's your cake.这是你的蛋糕。
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.一，二，三，四，五，六，七，八，九。
i'm nine!我九岁了!
activity3：listen and say.听与说。
here's your cake, sam!这是你的蛋糕，山姆!
thank you!谢谢你!
学英语的资料书篇八
activity1 listen, point and say.
活动1听，指出与说。
look, my new kite!看，我的新风筝!
your cat or your kite?你的小猫，还是你的风筝?
oh, it's a cat kite.哦，它是一个小猫风筝。
activity2 listen, point and find "is it...? "
活动2听，指出与发现“它是……?”
look! what's that?看，那是什么?
it's a... i don't know.它是一个……我不知道。
is it a cat?它是一只猫吗?
no, it isn't!不，它不是的!
is it a dog?它是一只狗吗?
no, it isn't!不，它不是的!
is it a monster?它是一个怪物吗?
yes, it is!是的，它是!
help!救命!
hello!你好!
look. it's a kite.看，它是一只风筝。
activity3 listen and say.活动3听与说。
is it a kite?它是一只风筝吗?
no, it isn't.不，它不是的。
is it a cat?它是一只猫吗?
yes, it is.是的，它是。
