每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写人的课文 小学写人字左右篇一
仙人球没有别的花鲜艳，而且身上还布满了“武器”——刺，让人不得靠近。就像刺猬一样，用这些刺来防身。它们长得很有规律，每一排都很整齐，像一个阅队，守护着自己的家园。
仙人球虽然长相不够出众，但它能造福于人，仙人球可以用来治病，并且具有神气的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一会儿血就可以止住了。
我爱仙人球，因为它不仅能够吸收二氧化碳，制造氧气，以此来净化空气，美化环境，它还能散发出一种淡淡的的幽香，当你闻到此香，便会立即沉浸在这飘逸的香气中，什么烦恼都会随着空气挥发了。
我爱仙人球，因为它有着顽强的生命力。记得有一次下雪，我忘记把它搬到室内，心想，这可坏了，它指定抵不住严寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周围还出现了好多个小的仙人球，我真是惊叹不已，它不仅没有倒下，还孕育出来许多新的生命，它真是太神奇了！
我爱这仙人球，它给我的生活带来了许多乐趣；我赞这仙人球，它神气的药用功效帮我减少了很多疼痛；我敬这仙人球，它顽强的生命力让我意志更加坚定。
小学写人的课文 小学写人字左右篇二
巴尔扎克是法国著名的文学巨匠。他与一位年逾古稀的老太太之间，曾发生过一件趣事。
一天，一位年逾古稀的老太太拿着一本破旧的作业本问巴尔扎克：“大作家，你给我瞧瞧，这小子有没有天分，将来是不是块当作家的料?”
巴尔扎克接过作业本后，认真地看了看，胸有成竹地说：“嗯，这小子天赋不高，灵气不多，凭这很难当作家。”
老太太听后，发自内心地笑道：“好小子，我以为你们当作家的什么都懂，没想到，你连自己30多年前的小学作文都看不出来!”
巴尔扎克也禁不住笑了。他做梦也没有想到，这个老太太竟是自己30多年前的小学老师。
巴尔扎克的判断显然是错了，因为他只看到了孩子的基础，却忽视了孩子将来的努力。
任何人都不可能一出世就名扬天下，誉满全球。巴尔扎克在成名之前，他写的那些文稿不断地被退了回来，他陷入困境，负债累累。最困难的时候，他甚至只能吃点干面包，喝点白开水。但是他挺乐观，每当就餐，便在桌上画上一只只盘子，上面写上“香肠”“火腿”“奶酪”“牛排”等字样，然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。
正是在这段最为失意的日子里，巴尔扎克破费了700法郎，买了一根镶着玛瑙的粗大手杖，并在手杖上刻了一行鞭策自己的字：“我将粉碎一切障碍。”
正是这句无所畏惧、一往无前的座右铭，支持他度过了难关。后来，柳暗花明，他果然成功了，成为享誉世界的大文豪。
巴尔扎克的作业和手杖，又一次证明了无数成功人士坚信的箴言：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”成功就是一直在努力。
小学写人的课文 小学写人字左右篇三
橡皮，我们学习生活中必不可少的工具。虽然它外表看起来不怎么样，但是却有很大的用处：写错字时，我们可以找它；画图画错时，我们可以找它；甚至当书本封面脏了时，我们也可以用橡皮擦去上面的污迹。
橡皮就是这么平凡而又不可或缺的东西。
橡皮的一生很平淡，一旦包装被拆开，生命就由此开始。渐渐地，橡皮原本干净的身子变得脏兮兮，饱满的身材也越来越小，越来越小……
我觉得，橡皮的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着生命。在修正贴、涂改液走进我们学习生活时，橡皮的作用消失了吗？不！比起修正贴和涂改液，我们更喜欢、更常用的是橡皮，橡皮擦去错误时不会留下一点儿痕迹，使卷面依然干净整洁；但是涂改液白色的液体掩盖住错误时，会在纸上留下极其不协调的痕迹。这也就是说，有些人虽然外表平凡，但是却能默默无闻地无私奉献，帮助别人解决困难，而有些人外表体面，整天吹嘘自己，对别人却起不了什么帮助。
在赞颂橡皮的同时，我也不由得想起了每天为我们辛勤工作的清洁工们。他们穿着橙色的外套，蓝色的裤子，他们就像橡皮，每天拿着扫把一点点的清除城市的垃圾，每天都做好“城市美容师”的职责，他们为我们制造良好的生活环境。不像那些穿着华丽，在工作岗位上不进则的人。
橡皮！清洁工！我赞美你们，帮助了别人，奉献了自己！
小学写人的课文 小学写人字左右篇四
今天，天空飘飞起了白色的雪花。不一会儿，屋顶上、树枝上、田地里……全都披上了银装。
我和伙伴们在雪地里尽情地玩耍。忽然一个小伙伴说：“哎，你们看！那里有一大堆雪，我们堆雪人行不行？”“好”大家齐声答应。
开始堆了，吴迪和张华在雪地里滚雪球，只见一个拳头大的小雪球一会儿就滚成了齐腰高的大雪球。其他人也不甘示弱，马稳三下五去二就滚成了一个不大不小的中型雪球。韩顺从家里找来了两块木碳、一个直辣椒、一个弯辣椒和两把小扫帚。孙丽从家里拿来一个盆，装满了雪，压得实实的，并把雪块磕出来，再把中间挖空。
整个雪人的“零件”已经凑齐了，接下来就是“拼装”了。用大雪球当身子，中雪球当头，两块木碳分别作眼睛，直辣椒当鼻子，弯辣椒当嘴，小扫帚当胳膊，盆里的雪当帽子，这样雪人就做好了。
可大家还是觉得有点不妥，雪人自己在这里怪孤单的，所以又做了一个小雪人和它作伙伴，我想：有人作伴了，大雪人一不定不会再孤独寂寞了。
我和伙伴们看着这雪人，心里有说不出的高兴，因为是我们的努力使这两个雪人“活”在了这里，与我们共同玩耍、嬉戏，享受这怡人的冬景和美好的快乐时光。
