在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么篇一
一、了解记叙文的写作特征
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。
(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论
记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。
描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。
抒情，就是抒发、表述自己的感情。
三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么篇二
我该怎么办三年级作文
节日的上午，天气晴朗。我和妈妈迎着明媚的春光，迈着轻快的步子，高高兴兴地到公园去玩。
到了公园。我一看，公园里人山人海，热闹非凡。有划船的，有卖鲜花的，有玩可爱小鸟的……。里面的人来来往往，川流不息，水泄不通。
我和妈妈沿着宽阔的青石板路悠闲自得的转了一圈。
这时，我感觉有点口渴，回头对妈妈说：“妈妈，我想喝水，给我买一瓶水，可以吗？”
妈妈说：“可以，你站在这儿等我，我去买。”
妈妈边说边往小卖部走去。
这时，我看见右边有一个儿童乐园。里面的玩具真多，有机器猫，跳跳虫，洋娃娃，过山车，转转椅……。看得我眼花缭乱。我不知不觉地向机器猫走去，很想上去坐一坐。
正当我看得入迷时，一位阿姨走来，叫我拿票出来。我回答说：“我妈妈来买票。”我往身后一看，妈妈不在这里。“咦，妈妈上哪儿去了？”我的脸一下子红到了耳根。我赶紧儿童乐园跑出来。来到儿童乐园门口，我四处张望，没有看见妈妈身影。我急得像热锅上的蚂蚁，扑扑地乱跳。我立即沿着儿童乐园转了一圈，仍然没有看见妈妈。我想：“妈妈一定也在找我。我就站在儿童乐园门口，等待妈妈来。”
我正在着急的时候。迎面走过来一位阿姨。阿姨正在打电话。我走上前去。对阿姨说：“阿姨，我正在找我妈妈，能不能借一下你的手机，给我妈妈打个电话。”阿姨瞧了瞧我，把手机递给我。我接过手机，马上拔通了妈妈的电话。“嘀、嘀、嘀。”手机通了。“喂，妈妈，我在儿童乐园门口，快点来接我。”
一会儿，妈妈气喘吁吁地跑来，看见了我，妈妈真高兴。
我想：“以后，我们遇到困难，一定要开动脑筋，想办法解决。”
三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么篇三
游记作文怎么写
一、 按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、 抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
切忌：
一、游记作文不要写成旅游路线图;
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;
三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);
四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;
五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;
六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;
七、借景抒情的手法应该运用;
八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;
九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。
三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么篇四
人人都有自己心爱的物品，有电子小狗，玩具猫，文具……而我最喜欢我的玩具熊。
它是学校搞活动，爸爸买了送给我的。我给它取了一个名字——奇奇，知道我为什么给它取这个名字吗？因为，它有一个奇特之处，它会转呼啦圈。
奇奇长着一身棕色长毛，身着蓝色短裙和红色舞鞋，它的腰间还有一个红白相间的呼啦圈。
我一按下开关，它就会转着呼啦圈儿，左转转，右边扭扭，真是可爱又顽皮啊！
上一次，我摔了一跤，没告诉妈妈听，可是我感到无比沮丧。奇奇就扭动着腰间的呼啦圈，逗我开心，于是我不由自主地笑了起来。
奇奇在我考试考砸了的时候，会给我鼓励，在我伤心的时候逗我开心，相信你也一定会喜欢上它的。
这就是我心爱的玩具熊——奇奇。
三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么篇五
我喜欢的物品是布娃娃。
我的床头上摆着几个布娃，有苗条的胡萝卜，有可爱的小猪佩琪和乔治，还有一只小短腿小胡巴……其中我最喜欢的是皮卡丘。
皮卡丘它是上次万圣节，叔叔带我去套围套赢来的。全身披着一件黄色披风，一个圆圆的鼻子和脸蛋，很可爱。每当我伤心的时候就会抱着它，开心的时候也会抱着它。而且它还给我讲过一个道理。一次，我正在操场散步，忽然听到有人说：“唉，听说，小林不跟她的好朋友玩了，还交了新朋友呢！”我听了之后，很伤心，就跑去找小林。
我好像看到小林了，就匆忙跑过去，可看到她好像不知在跟一个人干嘛，就在旁边谪诂着说：“看来小林果真交了个新朋友，哼！以后不再理她了！”
回到家，我伤心地抱起皮卡丘，哇哇大哭了起来。皮卡丘说：“怎么哭了，小主人，是有什么伤心事吗？”我说：“我刚才听别人说小林交了个新朋友，还不跟我玩了呢，”“不要难过了，小主人，眼见为实，耳听为虚。别人说的不一定是真的哦！”听了皮卡丘的话后，我马上就去跟小林道了歉。
我喜欢我的布娃娃，皮卡丘。直到现在我还记得它跟我说过的话“眼见为实，耳听为虚”这个道理。
三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么篇六
篇一：我最喜欢的东西
我有一个可爱的小熊玩具，它有一双水汪汪就像宝石一样的大眼睛，高高的鼻子就像画上去一样，一张红彤彤的嘴巴，真是可爱极了！这个礼物让我爱不释手，所以我最喜欢的东西就是它了。
这只小熊每当我伤心难过的时候它都陪伴在我身边，就像我的好朋友一样，虽然它不会说话可是它就好像会说话一样安慰我，当我想哭的时候，它好像就会让我不要哭一样的让我开心一点，有时候我会把我开心的难过的事告诉它，它就好像会很认真的听着我所说的事，那时它好像在说你说的故事我会听，因为你是我的好朋友，因为你是我的朋友所以我会听你的话。
我们都会有一件自己喜欢的东西，我们也应该爱惜自己的礼物。
篇二：我最喜欢的东西
我最喜欢的东西很多，但我最喜欢的还是那张普普通通的光碟。
那张光碟是爷爷生前留给我的最后一样东西。许多年前的一个下午，我和爷爷一起上街玩，我喜欢骑在他的头上，双手抱着他粗糙的脸，爷爷也喜欢这样带着我上街，他带着我去了我最喜欢的店里，店里全是各式各样的玩具和各种各样的光碟，爷爷把我放下来，我高兴地在店里转来转去，走马观花地把所有的东西都看了一遍，最后终于将目光锁定在了那张印着《美女与怪兽》字样的光碟上，电视上天天都打这个动画片的广告，所以我早就喜欢上了这部动画片，爷爷看见我呆呆地望着那张光碟，便二胡不说地替我买
