每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
值得记忆的一件事作文字 值得记忆的一件事作文字篇一
冬天的早晨，我和妹妹在家里的院子里玩。风吹到脸上寒风刺骨。妈妈让我们带上帽子和围巾，说：“戴上帽子和围巾，防止你们感冒。”我们戴上了以后，立刻就觉得不冷了。
我和妹妹在院子里玩堆雪人、打雪仗。这时，我看到了地上有一件红色的衣服，我心想：这件衣服的失主一定很冷吧？这时，我告诉了妹妹，妹妹说：“姐姐，我们在这等失主吧！”我答应了妹妹，我们等呀等呀，等了一个小时都没有等到失主，我们不知道怎么办了。
于是，我和妹妹商量着去找保安叔叔，我对保安叔叔说：“保安叔叔，我们捡到了一件衣服，找不到失主，放到你这，请你交给失主吧。”
保安叔叔夸奖我说：“你真是一个好孩子！”我高兴的笑了笑。
这时，失主找到了保安叔叔这里，看到了她的红色衣服，说：“谢谢你，我找到了衣服。”保安说：“不用谢。”妹妹说：“阿姨，天气冷了，你赶快穿上衣服吧！”
这件事就像影集一样在我的脑海里放映，一直在我的记忆深处。
值得记忆的一件事作文字 值得记忆的一件事作文字篇二
国庆放假期间，我过的非常快乐，可是有一件事让我很难忘，那就是去厦门鼓浪屿和那两个涂满油漆的人拍照。
我们一大早辛苦的去厦门，又坐船去鼓浪屿就是为了看海底世界，我们预支的钱都带好了，没有多余的钱，我们为了留下海底世界的美景就带了相机。可是，拍到一半就没电了，这可怎么拍海底世界啊！
妈妈想：多一张照片就多以份留恋。就找到两个涂满油漆像铜人的人，他那儿在拍照，妈妈让我和他拍，他们拍完了后就向我们要钱，妈妈说没钱，可他偏不把照片给我们。
妈妈只好说出相机没电那些事了，那两个人就把相机借给我，我们拍了一天，可他们两却以天没工作，我们吧相机里海底世界的图片给他们看，他们高兴极了，因为可以吧它们农成一本相册卖，这样就可以得到更好的工作。
我会永远记住这些人的，因为他们丢掉自己的工作，帮助了我们，这种精神值得我们学习。
我们要做个助人为乐的人。
值得记忆的一件事作文字 值得记忆的一件事作文字篇三
每当我看到小猫，总要和它们玩一会儿来赎罪，它们常常勾起我埋藏在内心深处的阵阵隐痛。
记得我读三年级时，爸爸不知从哪里抱来一只小猫，它全身毛茸茸的，摸上去十分舒服，一双椭圆的眼睛，总是骨碌碌地转着，发出警惕的目光。我一见到它，就喜欢上了这只小猫，常常逗它玩，喂它吃饭，还给它洗澡。不久，我就和它成了形影不离的好朋友。
可是好景不长，一件可怕的事发生了。这天，我正为一道思考题冥思苦想着，可是这道题好像在和我“绕圈子”，就算我绞尽脑汁也做不出来，气得我拼命地拳手跺脚，小猫见如此情景，“喵……喵……”地叫了几声，好像要为我分担忧愁。我偏不领情，朝着它大喊：“你这臭猫，就知道叫，别的什么也不懂！”小猫被我一顿臭骂，又喵喵地叫了几声依偎在我的脚边，真是烦死人了，我飞起一脚把它踢出了家门，门外一声惨叫。我这在安静地做起了作业。
我终于做完了这道题，去找小猫玩，却不见了小猫，我轻声呼唤着它。
最后，我在门口找到了眼睛里含着泪水，已经长眠不醒的小猫。我抱着死猫，心里不知酸还是苦，我呆呆地蹲在那里，一动也不想动，我就这样亲手杀了我的好朋友，悔恨的泪水模糊了我的双眼……
我永远记着这个不光彩的故事，我时常用我的泪水来洗刷我的罪过。
小猫，请你原谅我……
值得记忆的一件事作文字 值得记忆的一件事作文字篇四
我期中考试取得了很好的成绩，妈妈给我买了一双溜冰鞋。
我还不会滑呢？妈妈就带我到溜冰场来学，到了溜冰场，我就感觉溜冰场里热闹非凡。这里有许多人在滑冰。有的穿梭一般的滑来滑去，有的像一只轻盈的蝴蝶在翩翩起舞；有的像闪电般从我身边掠过；有的像一位舞蹈家在跳芭蕾舞，还有初学者，战战兢兢地挪动着笨重的步子。
我羡慕极了，想马上就穿上溜冰鞋，溜个痛快！我有些迫不及待了。急急忙忙换上溜冰鞋。呀！这溜冰鞋可真重呀！就像有几斤的铁块绑在我的脚上。
我刚溜的时候，我左歪右斜，两只脚也不听使唤。我一用力，轮子一滑，重心不稳，身子向后一仰，两只脚就向前滑，一不小心，我的屁股坐在了地上。“哎呀，疼死我了，该死的溜冰鞋。”妈妈看见了，亲切地对我说：“做什么事情不要半途而废呀，要坚持才能成功。滑冰时要注意重心，滑的时候，两脚叉开成”八“字形。”
听了妈妈的话，我小心翼翼的穿上溜冰鞋，滑了起来。啊！我学会了，我终于学会了，我感到很快乐。
这件事已经过去很久了，但我却记忆犹新。那次溜冰，让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
值得记忆的一件事作文字 值得记忆的一件事作文字篇五
说起最令人难忘的一件事，我就想起这个学期王老师哭泣的一件事。
我记得事情发生的那一天，上午第四节课是体育课，上完第三节课后，班主任王老师说：“第四节课准备上语文课，想上语文课的就上语文课，想玩的就去操场上玩。”我们大多数同学都打算去玩。可是我们没想到，这竟是老师在考验我们，看谁和老师心连心。
第四节课铃声一响，班上有50多个同学（包括我）如同离弦之箭，奔向操场，操场上顿时响起吵闹的追逐声。但是没过一会儿，另一班的同学下来了，他们告诉我们赶快上去。我们不知道发生了什么事，急忙奔向教室。刚进门，我们就看见老师正用严肃的眼神盯着我们，且眼泪哗哗地流下来了，伤心地说：“同学和老师要心连心，老师占用你们一点时间，是为了让你们的基础更扎实，你们也要体谅一下老师的心……”说完这些，边哭边向办公室走去。
不一会儿，数学王老师来到教室说：“我帮你们去请语文老师来上课，你们安静下来，自已也想一想。”没过几分钟，老师来了，已擦于了眼泪，又开始认真给我们上课了，好像刚才的事没发生一样。
下课了，我们似乎也触到了王老师的心，不玩不闹了，有的低着头，有的同学在不停地抽泣。从上午到下午，我们的心情一直不好。
从那天开始，我们也一下子好像长大了，变得懂事多了。
这件事虽然过去了一段时间，但它经常在我脑海中萦绕。令我难忘。
