每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
年初一作文字篇一
我和他第一次见面是在长长的走廊上，那时我们俩并不认识。他看见我蹲在走廊边观察着手中的篮球，以为我遇到了麻烦，便径直走过来对我说：“你的篮球出了什么问题，我来帮你看看吧！”
没想到他会主动跟我说话，我愣愣地把篮球递给他，他小心翼翼地检查篮球的每一个地方。过了一会儿，他站起身子，拍拍手上的尘土，如释重负地对我说：“你的篮球没什么大问题，就是漏了点气。这样，你把打气筒拿来，我帮你打打。”我一路小跑回到家，拿出打气筒递给他。短短一会儿工夫，他就帮我打好气了，我们就这样成了朋友。
第二天，我主动去找他，邀请他来我家玩，他很高兴，我们玩得很愉快。从那之后，只要我一有空便去找他。我们经常在一起写作业，他比我大一年级，所以我一有不会的题就问他，他也十分耐心地为我讲解。
记得有一天，我邀请他去打篮球，我们来到了体育公园。篮球场上的他很活泼，篮球还没落地，就见他猛然跃起，从空中接下了篮球，然后一个箭步冲到篮筐下，双手抱球投进了篮筐。我为他一气呵成的漂亮动作所惊叹。我们尽兴地玩了两个多小时，感觉有些累了，便决定回家。
走出体育公园后，两个一高一矮的青年突然从我们背后冲了出来，其中那个高个子还拿着一把小刀架在我的脖子上，并大声喊：“嘎子，诈钱！”我顿时慌了，腿脚开始发软。吴东见状，一面和那个高个子谈话，一面慢慢地把手伸向那把刀子。他趁对方不注意，猛然一下抽出小刀，拉着我快速逃走。
回到家后，我仍然心有余悸，为刚才那件惊心动魄的事感到害怕，我想如果不是吴东，我也许早被那两个人诈钱了吧！
我和吴东只相处了短短一年时间，一年后我就搬走了，从此和他见面的机会很少。但是和他相处的一年里，我每天都过得很快乐。
童年像一颗颗闪闪发亮的星星，而吴东就像一颗流星，很快地从我身边划过，但却给我留下了无法磨灭的记忆。
年初一作文字篇三
那年夏天的早上，很早，太阳已经出来了，只不过她只从云层中探出了半张脸。那脸非常的红，好像初次上班见生人所显露出的害羞。
太阳已经出来上班了，我也是时候去上学了。出了家门，走在上学的路上，不时看看那太阳，心情开朗，显得整个人格外精神。
到了学校，伴着书声太阳终于爬到了顶。
下午，我在教室认真听课时，阵阵雷声从外传到了教室。渐渐地，天从开始的白色变成了黑色，我的心情也从晴空万里变成了乌云密布。用手摸摸书包两边，心想：”糟了，忘记带伞了。"
此时此刻，心思完全不在课堂上，都在想着下午该如何回家：“是跑回家？借伞？还是等雨停了再回家？反正不渴望自己的父母给自己送伞。"
窗外的雨并没有自己想象中那般淅淅沥沥，而是不留一点情面得洒着，哗哗啦啦，一颗平静的心也因为这雨声而变得躁动不安。
随着雨势愈来愈大，同学的家长来的也越来越多。下课铃声终于在一个个带着雨伞或雨衣家长的脚步踏入校园时响起。同学门都在老师说下课的那一刻涌出教室冲进自己父母的怀抱。
为了不被别人问起我的父母为什么没有来送伞，我只好装作一副在找书本的样子。慢慢的，同学离开学校，同学的家长离开学校，老师离开学校。看着只有一个人的教室，我关上了灯，默默地走出教室。
我没有选择去借伞，也没有选择在学校等待雨停，而是选择勇敢从出学校，在雨中奔跑。
没跑多久，就到一个可以避雨的地方停了下来。心想:”还是不跑了，这么大的雨。"
看着撑着伞的路人一个个从身边走过，好想此时妈妈能够来给我送伞，这样我就不必在大雨中等待。
就在这时，看到一个女的撑着伞走来，看着她我默默地转过身，刻意将脸藏住。那是我的语文老师，我不想让她认出我，只好将背留给她。
不知是太熟悉我，还是如何，她竟然认出了我,”王坚君？"
我将头转了过去，看着语文老师，她用手默默我的脸和头发，关心的说:”真是，怎么淋成这样？"
接着，她就将她的伞递给我，”快点，快回家，不然你家长该担心了！“
我看着语文老师，便把伞递回去，可是语文老师没有收。语文老师将伞给了我，自己淋着雨。
我看着语文老师离去，渐渐只看见她的背影……
暑假过后，她就去别的学校任教了，之后我便没有再见过她了，那伞我却依然留着。因为那一次，我感觉她就像妈妈一样。
年初一作文字篇四
似水流年，今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了镇一中，走进了初一年级生活。
进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人，学到不同的新知识。
上初一年级了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优异成绩。
初中的一切，对我来说是新鲜的，一切都那么新鲜！例如：增加的课程，有许多是以前没有的。还有晚上的晚自习……等等。
开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和班级老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，突然得提高起来。
这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学了，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了！
在心里大喊一声“加油，向新的目标前进，你永远是最棒的！”
年初一作文字篇五
她长得并不出众，因此在人群中很难找到，但她并没有喂相貌的平凡而沮丧，因为她有着阿q的心理：上帝既然创造了你就证明你在这个死伤是有价值的。
她的性格可以用千变万化来形容，虽然这个成语并不能用来形容一个人的性格，但在翻遍成语词典后发现只有这个陈宇最接近，如果不信，那就继续往下看
她有一丝丝的神经（绝对不是神经病），对着男生称兄道弟，对女生柔情似水，几乎全班男生都是她的弟弟（当然不是年龄的问题，而是她想做大的）她开朗的性格帮助她和班里的人成为好朋友。
她爱做白日梦因为穿越剧看多了，所以经常在想：如果我也可以穿越就好了，像晴川那样，最次也像张晓那样在出车祸后离奇穿越，穿越到拧一个时空之中，遇见真爱……但想归想，虽然她真的很想穿越，但是一想到自己穿越后家人们担心的情景，还是不要穿越的好。她还是很爱她的家人的。
她很懒，懒到把周一到周五内换的衣服全部打包带回家，她自己还说：我其实并不懒，如果我真的很懒的话我就不会每周都打包了，直接登到放假让家人们来接时拿回家，当时全宿舍的女生全懵了。
她不仅懒而且粗心，具体就不说了，说了她那么多的丑事，让她知道我就……
既然我说她的性格轻便万化，那就不单单是神经，爱做白日梦，懒惰，粗心，了。让我继续介绍吧！
她有着一种韧劲，当一件事她越是做不好她就越是要去做好它，她不会在一开始遇到困难就去求救，当她果真解决不了时才去请教。有一次她在做一道数学题，已经用了几页纸可还是算不出来。因为是周末不好意思去打扰老师，她就钻进书中，终于在11点到来之前，在光荣牺牲一层厚纸后，终于解决出来了。其实让她如此用功地解决一道道作业题还有一个原因：（她和一个男生的成绩不分上下，因为一直想超过那个男生，所以如此费心）
她善良。去年冬天她在家门外拾得一只小狗，但家人们不让养狗，虽然磨破了嘴皮但还是无法打动家人，无奈之下只好抱着小狗去了她的秘密基地：一颗大桃树下。她在那里用稻草给小狗安了一个窝，每天偷偷地为她送饭。但小狗还是去死了。她拭干眼角的泪水，喂小狗埋葬。
她还有一个梦想：考进北京电影学院。虽然她知道这条路很难会成功，但她会努力，因为她坚信努力就会有收获。
哦，对了，她的名字的江喆。咦，怎么和我的名字一样？呵呵，想必你已经知道是怎么一回事了！~
年初一作文字篇六
一曲《十年》唱尽了世间恋人的苦辣酸甜，由不相识到相知、相爱，最后却以分手作结，整个过程有十年时间。正如歌中所唱“十年之后/我们是朋友/还可以问候/只是那种温柔/再也找不到拥抱的理由”。
甜蜜浪漫的十年已经远去，在剩余的岁月里，原来如胶似漆的情侣仅仅是朋友，没有了拥抱的理由，没有了十年的时光，一同没有的还有那么美好的感情。
举目对望，光波流转，低眉远去。如若没有相识，就没有开始，也就没有令人慨叹的结果了。可人生若只如初见，便多了几丝暧昧的怀念，少了许多缱绻的缠绵罢！如此这样，又多了十年悠闲的时光，也不用品味十年后的伤感，却失去了那镌永于心的十年的心心相印，那么年轻美好的生命。
当代诗人蒋捷曾说：流光容易把人抛/红了樱桃/绿了芭蕉。是啊！时光易逝，岁月不待人。怀念以前，天真与幼稚伴我们走过了十载的童年，弹珠子、跳皮筋……还有那二角一根的冰棍。这些童年时的最爱也都被岁月沉淀在人生的杯底了，却留下了永恒的思念给我细细品味。
唱着周杰伦的《回到过去》，却依旧面对现实。其实消失的不是冰棍，是十年童年美好的时光。
想回到过去。
年初一作文字篇七
流年似水，它总悄无声息地带走回忆。待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。
我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认。
我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今我已记不清，但它们所带来的深邃神秘感却始终停留在我脑海中，不曾远去。
还有自己亲手栽种出来的小番茄，也不曾被流年带走。我在幼儿园中与小朋友们栽种蔬菜，其间付出过多少辛劳，流下过多少汗水，我已全然忘却。但那在绿叶中摇曳的小番茄，在我脑中仍鲜红得发亮。
我只伫立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心间突然响起《童年》的旋律，只觉鼻尖微微发酸，这首歌像是为我而唱。
我满怀期待，小心翼翼地打开那扇窗，此时窗外应是小学时代的回忆了吧。小学那块巴掌大的土地，承载了我多少幸福的时光。
初夏的某节体育课，我和同学坐在单杆上聊天。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。我闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。
有节音乐课，有人带了周杰伦的唱片来放。于是全班都跟着旋律唱起《听妈妈的话》，歌声虽稚嫩却很动听。那些音符他成了记忆中随风翩翩起舞的蜂蝶。
可是任凭我拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢？它们是否乘着风，躲到了云端的某一处呢？
时光巨大的洪流将我裹挟到这个夏季，又将面临记忆洗牌的季节。
这似水流年又将带走些什么呢？
它将带走关于初三这段美好时光的一切记忆么？
往后我打开这扇唤作“回忆”的窗，又能见到什么风景呢？
凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。看见这景致，我不免感伤起来：这盛开在回忆之树的花朵又将凋谢了么？那些关于这个班级的美好瞬间，如段赛、班会、校运会，百日誓师大会等等……它们也要随这似水流年出走到不知名的地方么？那么当我三度打开回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀自己的人生？
只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。毕竟，“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊！
