无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇一
我最喜欢乌鲁木齐的市花，玫瑰。因为那里是妈妈出生的地方，我在暑假（夏天）和寒假（冬天）的时候都回去过，那里风景美丽极了，而且有很多好吃的，所以我喜欢乌鲁木齐的市花。
说道玫瑰，大家都很熟悉，美丽的花，后很多种颜色：红色、粉色、黄色、白色、黑色、蓝色……五颜六色的花虽然漂亮，但是小心玫瑰上的刺呀！
每种颜色的花有不同的花语。红玫瑰代表相爱，粉玫瑰代表初恋，白玫瑰代表纯洁。我先说红玫瑰吧！根据玫瑰的数量有不同的花语：一朵代表一见钟情，三朵代表我爱你，十一朵代表一心一意，九十九朵或九百九十九朵代表长长久久。
因为它是在乌鲁木齐生长的，乌鲁木齐有沙漠有平原，所以玫瑰的生命力一定很顽强，它能生长在各个地方，玫瑰又美又坚强。
乌鲁木齐的市花真厉害，又漂亮又坚强，真是十全十美呀！
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇二
有些东西，输了就是输了，没有能力拿到手的东西，即使我气爆了肺，事实就是那样。
看着外面的繁华世界，顿觉自己见识寡陋。对于自己的渺小又有了更深的体会。
我选择了沉默，不愿伤人抑不想被伤。
季节更迭，又见清秋。
这个秋季，我习惯了回忆和憧憬。
时光的彼岸于心灵安静的一隅满载着我们青春的身影……
淡淡的忧眉素脸，单纯得就只有可爱。
细细回味那些与青春有关的日子更加刺痛青春。
逐渐地成长着，渐渐地明白了人情世故。一颗心依旧装着坚强勇敢地向前迈进。
心中的烦恼就像那满天的繁星一样，逐渐的、一点一点的若隐若现的出现在面前。
守着空白的记忆，终究秋收时候了。
时间跃进在眉飞色舞的怀抱里记录着青春语言的无力苍白。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇三
初夏，邻居家花圃中的玫瑰花开花了。我最喜欢玫瑰花。想知道为什么吗？
因为玫瑰花的颜色鲜艳、色彩丰富：有的玫瑰花洁白无瑕，那花瓣就像雪一样白；有的花红得像火焰一样；还有的花是蓝色的，蓝得就像是那骄傲的蓝孔雀的脖子上的颜色……它那娇嫩的花瓣儿一层层的包裹着，像一张张害羞的小女孩的脸蛋。
都说好花要有绿叶配，玫瑰花也少不了叶子的衬托。花下面是嫩绿的叶子，叶子上面还长有一些可爱的粉红色的绒毛。它的茎又细又长的，上面长着一些尖尖的刺，这些刺就像忠实的卫士，牢牢地守护着高贵的“花主人”！
我轻轻地靠近它！一阵清香扑鼻而来。
我不由自主地伸手去摘，我想摘一朵送给妈妈。“哎呦”，我的手迅速抽回来，玫瑰花的“卫士”狠狠地惩罚了我。它告诉我虽然“赠人玫瑰，手有余香”，但是花离开枝头，美丽也只是一时。
我爱玫瑰花，我爱它的艳丽，我爱它的清香，更爱它坚定与坚守！
玫瑰花作文05-06
玫瑰花作文09-16
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇四
我喜欢的花是玫瑰花，她在我心目中比水晶还晶莹，比钻石还闪耀，比宝石还珍贵，我爱漂亮的玫瑰花，玫瑰花的花瓣像天鹅绒一样柔软，而且香味淡淡的。
玫瑰花的颜色有很多：红玫瑰、黄玫瑰、白玫瑰、粉玫瑰的和稀有的蓝玫瑰。红的像火，黄的像金，粉的像霞，蓝的像海，色彩丰富。稀有的蓝玫瑰在我眼中显得非常妖娆，非常漂亮。
玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠，就像玛瑙似的，玫瑰花的茎上有小刺，用来保护自己。深绿色的叶子是椭圆形的，周边有锯齿。
玫瑰花还没绽放的时候，被花蕾裹住了，像一颗小水滴，过几天，你就会发现花蕾露出一点红色，像一个害羞的小姑娘，再过几天，玫瑰花饱胀得快要破裂似的。花开了，玫瑰花像仙女一样漂亮，在欢快的跳舞。
红玫瑰代表热情真爱、坚贞不渝的爱情，花语是：希望与你泛起激情的爱，玫瑰花象征着爱情、幸福、友谊、美好、浪漫……
我爱玫瑰花！
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇五
从前有一朵玫瑰花，它有一个梦想，那就是：通过自己的毅力，像梅花姐姐一样，撑过十个冬天，还能美丽地绽放！
小花们经常嘲笑它说：“玫瑰花，你看看你，就凭你那脆弱的身体，想撑过一个冬天都不可能吧！”就连它的主人也说：“玫瑰花，不要再勉强自己了！”可它就是不相信，心想：只要有梦想，就要去努力地实现它！
这时，第一个冬天到了，小花们开始准备迎接冬天，但还是有不少花被冻死了。玫瑰花苦苦挣扎，克服严寒，终于闻到了春天的气息。
到了第二个冬天，又有不少小花被冻死了，玫瑰花却没有那么害怕了，它变得十分坚强，面对寒风，绝不低头。
第三个冬天……
直到第十个冬天，玫瑰花经过风霜的考验，已经能够战胜严寒。玫瑰花通过努力，挑战自己，并战胜自己，最终实现了自己的梦想！
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇六
七夕玫瑰花语，不同枝数所包含寓意：
1朵玫瑰：情有独钟，你是唯一
2朵玫瑰：二人世界
3朵玫瑰：我爱你
4朵玫瑰：山盟海誓，四季*安
5朵玫瑰：无怨无悔
6朵玫瑰：愿你一切顺利
7朵玫瑰：无尽的祝福，马到成功
8朵玫瑰：深深歉意你原谅，兴旺发达，恭喜发财
9朵玫瑰：希望天长地久，希望永远拥有
10朵玫瑰：全心投入，十全十美
11朵玫瑰：一心一意，我只属于你
12朵玫瑰：心心相印
13朵玫瑰：你是我暗恋中的人
17朵玫瑰：好聚好散
19朵玫瑰：一生永久
20朵玫瑰：永远爱你，此情不渝
22朵玫瑰：两情相悦，你浓我浓
33朵玫瑰：深情呼唤“我爱你”；三生三世永相随
36朵玫瑰：浪漫心情全因你
44朵玫瑰：至死不渝
50朵玫瑰：这是无悔的爱
56朵玫瑰：至爱
57朵玫瑰：吾爱吾妻
66朵玫瑰：情场如意
77朵玫瑰：求婚
88朵玫瑰：我将用心弥补一切的错
99朵玫瑰：天长地久，长相厮守
100朵玫瑰：执子之手，与子偕老
101朵玫瑰：你是我唯一的爱
108朵玫瑰：嫁给我吧！
123朵玫瑰：爱情自由
144朵玫瑰：爱你日日月月生生世世
365朵玫瑰：天天想你，天天爱你
999朵玫瑰：天长地久，爱无止境
1000朵玫瑰：忠诚的爱，直到永远，至死不渝
10001朵玫瑰：直到永远
七夕玫瑰花花语，不同花色所包含寓意：
玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发
玫瑰（红）：热情、热爱着您，我爱你、热恋，希望与你泛起激情的爱
玫瑰（蓝）：敦厚.善良.
玫瑰（粉红）：感动、爱的宣言、铭记于心、初恋，喜欢你那灿烂的笑容
玫瑰（白）：天真、纯洁、尊敬、谦卑
玫瑰（黄）：不贞、嫉妒，欢乐，高兴，道歉
玫瑰（紫）：忧郁.梦幻,爱做梦
玫瑰（捧花）：幸福之爱
玫瑰（橙）：羞怯，献给你一份神秘的爱
玫瑰(花苞)：美丽和青春
玫瑰（橘）：欲望。
玫瑰(红+白)：共有
玫瑰(红+黄)：快乐
玫瑰（黑）：你是恶魔，且为我所有
玫瑰（香槟）：我只钟情你一个
玫瑰（淡绿色）：青春长驻
特别花色黄玫瑰花语
对于友情，黄玫瑰代表纯洁的友谊和美好的祝福，所以送给一般的朋友会是一份不错的礼物。
而对于爱情，黄玫瑰就算是一种不祥之物了，因为它代表失恋和消逝的爱，甚至是一种嫉恨的表达。所以，黄玫瑰还可以用作分手的代表礼物。
不过在有些地方，黄玫瑰还代表着等待，等待属于你们的爱情。
特别花色蓝玫瑰“蓝色妖姬”的花语
单枝蓝色妖姬花语：相守是一种承诺。
双枝蓝色妖姬 花语：相遇是一种宿命。
三枝蓝色妖姬,花语：你是我最深的爱恋。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇七
今天是母亲生日，父亲下班时买了一盆还是花骨朵儿的玫瑰花。这盆花很独特。
玫瑰花，同一把根长出土面的茎，分成了三支生长，每一支都挺挺直立长的很粗壮。茎的皮很光滑。茎上长着许多刺，这些刺的作用是用来让玫瑰花保护自己，同时，也能让别人不伤害它。
茎上还长着叶柄，叶柄上长着许多叶子。叶子全部都是对生的，叶面是深绿色的，叶底是淡红色的，叶边像锯齿。
有的玫瑰已经开放了，花朵的形状像小碗口；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上就要破裂似的。我站在花坛旁，一阵阵的份香迎面扑来。
过了几天，一株粗壮的茎已经长出了四朵玫瑰花，我高兴的一蹦三尺高！
我希望母亲永远都像着盆玫瑰一样，年轻、美丽！！！
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇八
在茫茫花海中，我对玫瑰情有独钟。
玫瑰五颜六色。它们像黑夜一样神秘地被称为“黑色暂留”，“蓝色妖姬”像海洋一样蓝。和黄金一样，被称为“黄晶时代”。
玫瑰长满了小刺，想摘的人连摘都摘不到。玫瑰花的香味特别醉人。它没有栀子花那么香，也没有蜡梅那么浓。你要凑到它面前，轻轻闻闻。一阵沁人心脾的淡淡花香扑面而来。它是如此优雅和令人陶醉。
玫瑰有许多功能，例如：泡玫瑰花茶：每年5—6月，玫瑰即将开放时，分批采摘玫瑰的鲜蕾，经过严格的消毒、杀菌、风干后，玫瑰的色、香、味几乎完全保存。将3—5克经过特殊处理的花芽在沸水中冲泡5分钟，可以加入糖或蜂蜜，也可以与任何喜爱的茶叶混合在一起冲泡。它芳香怡人，具有调理气血、疏肝解郁、减脂减肥、润肤护肤等功能。
玫瑰不是花中之王，却陶醉于它纯净的心结、美丽和顽强的生命力。
玫瑰，你永远是我心中最美的花！
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇九
秋天来了。一颗玫瑰种子从母亲的怀抱里挣脱出来，被秋风卷到天上，又从天空中飘落下来，掉进一堆枯干的牛粪里。
春天来了。大地恢复了生机，叽叽喳喳的燕子把正在沉睡的玫瑰种子吵醒了。她睁开眼睛，好奇地想：“外面怎么这样热闹？我一定要出去看看。”她挺挺身子，使出最大的力气，一下子钻了出来。啊，外面有绿茵茵的小草，奔流着的山泉，宛转悦耳的鸟鸣，大自然太美了。玫瑰花苗觉得自己幸福极了。
时间一天天地过去了。在暖风的吹拂下，阳光的抚摸下，雨露的滋润下，玫瑰终于开花了。她和她的妈妈没有什么相异之处，不过，她的颜色要比她的妈妈更鲜艳、更妩媚。
一天，一位画家路过这里，对她美丽大为赞赏，便为她画了一张像，并且题名为“天下第一花”。自从这幅画在报纸上发表以后，玫瑰花便出了名。前来观赏的人一天比一天多，玫瑰花也就一天比一天骄傲起来。她再也不把周围的花草放在眼里，至于脚下的牛粪堆自然更不在话下了。每天她都要对着泉水，照照自己美丽的模样，自我欣赏一番。
有一天，她偶而低下头，发现自己脚下的牛粪堆，这可气坏了。她愤怒地嚷道：“我是天下第一花，怎么能容忍一堆牛粪呆在我的脚下！”
“尊敬的玫瑰小姐，您不要忘记，正是因为吸收了牛粪的营养，您才长得这样娇艳美丽。”
“胡说！简直是胡说！”玫瑰花气势汹汹地回答，“我是天下最美的花，我不允许任何人败坏我的名声，我不允许任何肮脏的东西玷污我的身体！”
说罢，玫瑰花便愤愤地离开牛粪堆，高傲地坐在一块洁白的石头上，心里十分得意，觉得自己现在不仅美丽而且更加圣洁高贵了。
没过几天，玫瑰花的衣裳枯黄了，她的面容憔悴了，终于软绵绵地倒了下去。
周围的一切都和从前一样：小草依旧绿茵茵的。山泉依旧在奔流着，小鸟依旧在宛转悦耳地啼鸣，大自然太美了。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十
在一户人家的院子里，种着一株美丽的玫瑰花，绿绿的茎上有十几片小花瓣围在一起，可爱极了。女主人非常喜欢这株玫瑰花。在玫瑰花的旁边长着一棵又黄又了不起眼的小草。为此，玫瑰花常常奚落它。
一天，猛烈的太阳照得大地热辣辣的。玫瑰花斜着眼睛对小草说：_你瞧，你瞧，我真漂亮。红红的花瓣绿绿的茎，特别惹人喜爱！，看你，又黄又瘦真难看！_
小草争辩道：_玫瑰花姐姐，你不能这样嘲笑我。虽然我没有你那样美丽，但我是靠自己的力量把根扎进泥土里吸收养分的，而你是要靠主人天天给你浇水才长得这般美丽壮健。要不_
_住嘴！你竟敢教训我！你的根长得再扎实，也比不上我！_玫瑰花又生气又骄傲地说。说完，还故意抖了抖身子，把身上的露水抖落在小草身上，接着，又神气地把头昂得高高的。被太阳晒得十分口渴的小草以为下雨了，高兴地道：_下雨啦，下雨啦！_可是，它叫着叫着听到玫瑰花_哈哈哈_的笑声，玫瑰花又在嘲笑它了。于是小草不再理睬玫瑰花了，而是使劲把自己的根伸进更深的泥土里，默默地吸收养分。而玫瑰花呢，又神气活现地抖了抖它的绿叶。
过了几天，这户人家出远门了，没有人给玫瑰花浇水。玫瑰花的叶子一天比一天枯黄，渐渐地散落下来，花瓣也失去了昨日的光彩。但小草呢，却一天比一天精神，身体一天比一天强壮。原来它的根越来越扎实了，已经深深地扎在泥土里了。
一天早晨，小草为自己的身体越来越强壮而高兴，就兴奋地对玫瑰花说：_玫瑰花姐姐，你瞧！我跟你一样强壮啦！_可是叫了老半天，去没人答应，原来，玫瑰花早已枯死了。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十一
《小鹿的玫瑰花》是新课程（人教版）实验教材中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上的一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。当又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴的说：“哥哥的玫瑰花没有白栽”。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考。
这篇童话故事从表层看文章的思路是：“由憧憬到失望；由惋惜到高兴。”在故事的巧合中表现出了浓厚的情味，进而启发学生读书的兴趣。故事的深层却蕴含着“美化环境及其为他人创造幸福的过程中自己也体验到了幸福和快乐”的深远意义。促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。
新课标把喜欢阅读作为低年级阅读教学的一项重要任务，要在阅读中培养学生的阅读兴趣和能力。为此，我们在阅读教学中要启发学生的读书欲望，激发学生的读书兴趣，调动学生阅读的积极性，采用灵活多样的手段让每一位学生都喜欢读书，主动读书，自能读书。在轻松愉快地阅读实践中，读文、识字、理意，全面培养学生的语文素养和能力。
读中有思，思中感悟，多维互动，主动发展。
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．在理解课文的基础上分角色有表情的朗读课文，表演课文。
3．会认8个生字，会写12个生字，积累课后“我会读”中的词语，逐步养成积累运用词语的兴趣和习惯。
4．体会文章的含意，体会美化环境的价值，注重培养学生良好的道德品质。
第一环节，自主学习，自能读书，初步感知课文的主要意思。
1．激发学生读书的欲望，使学生喜欢读书，乐于读书。读书的方法要灵活多样，学生喜欢怎样读就怎样读，可朗读，可默读，可分角色读，可分小组相互评读。
2．提出读书要求，学会读书方法。
（1）读通句子，读谁字音，对文中不认识的字，不理解的词语，先用红笔圈起来，再查字典解决后批注在书上。
（2）要求读准字音认识的生字有：
玫瑰骨终瘸拐莺
（3）理解的词语有：
常常渐渐惋惜
3．读读数数这篇课文一共有多少个自然段，在每个自然段的前面标上序号，并说说自己最爱读哪些段。
4．按要求，标划句子
（1）用“”标出表示时间的语词的句子。
（2）用“”标出小鹿心情变化的句子。
5．用自己的话说一说这篇课文的主要意思。
第二环节：学生自学，教师导引，分组探究，师生共同解决疑难问题。
1．鼓励学生提出问题，师生合作探究解决疑难问题。
进行这一环节，是在第一环节的基础上，让学生读懂读熟课文，初步理解课文，搞好学习汇报，培养口头表达能力。汇报要点即：
（1）我学会了哪些问题？
（2）用什么方法学会的？
（3）我还有哪些问题不明白？教师要做好统计及时鼓励学生大胆提出问题，逐步养成带着问题去读书，通过读书解决问题的好习惯。
2．结合课文内容，感悟探究下列句子的意思。
（1）他（小鹿）常常去松土、浇水。
句子中的“常常”一词说明了小鹿对种上的玫瑰态度怎样？
（2）玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个……
小鹿为什么数花骨朵，从小鹿数花骨朵，你从中感悟出了什么？
（3）一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。……一朵花也看不到了。
句子中“终于”一词说明了什么？这句体现出了小鹿什么样的心情？
（4）鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟“惋惜”的原因是什么？读这句话时应读出什么样的语气？你对“惋惜”一词的理解是。
（5）鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟为什么高兴？为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？
3．分组探究，提出要求。
对一些疑难问题，学生可以自由结合成小组，共同探究解决，在学生分组讨论时不要流于形式，要提出具体要求：（1）要求每位学生都发言。（2）对于疑难问题学生之间相互补充解决，对不同的意见可争执，可辨析，最终达到统一。（3）每组推荐一名学生做好记录，搞好小组汇报。
第三环节，体会感悟，扮演角色，进一步探究文章的深刻含意。
这是一篇能够充分引起学生思考而又有所感悟的童话故事。教学时要针对这一特点，让学生扮演角色朗读、表演，在扮演角色时一定要让学生深刻领悟各个角色的语言动作和表情、通过表演来感悟出文章内容的深刻含意。
1．扮演小鹿者，教师应注意指导。
（1）要创造性表演出小鹿一瘸一拐地来到门外，没见到玫瑰花而失望的表情。从中感悟出“惋惜”一词的含义。
（2）表演出小鹿听了黄莺和微风述说后高兴的样子，从中体会小鹿心情变化的特点。
2．扮演鹿弟弟者，教师应注意指导：
创造性表演出鹿弟弟替哥哥从憧憬到失望，从惋惜到高兴的心理变化过程，进而探究出“玫瑰没有白栽”这一文章的含意。
3．扮演黄莺、微风者教师应注意指导：
表演者要带有赞美的语气，表演出来欣赏到玫瑰花时的幸福和快乐的愉悦心情。
通过扮演角色的朗读、表演，大家再次反思课文内容就会自然而然体会到“一人栽花，飘香万家”的道理，感悟出“小鹿种玫瑰虽没看到花开而给他人带来了幸福和快乐，当别人有了幸福和快乐，自己也深感高兴”这一文章的含意，进而让学生轻松愉快地解决了本文的重点问题，达到了“水到渠成”之目的。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十二
我喜欢的玫瑰花我喜欢的玫瑰花。
今天早晨，有人送来一大束花，我接过花猜测着是清香扑鼻的茉莉呢?还是那不畏风霜的秋菊呢?猜到这里我迫不及待的打开盒子。啊，竟然是那幽香醉人的玫瑰花。“玫瑰可是我最喜欢的花啊!”我一边说一边笑。
玫瑰的茎长长的、细细的，看起来就像一根竹子，被别人削成这样的。在茎的上面长着许多小刺，小刺是三角形的，在三角形的尖儿上伸出来一根硬硬的针尖，扎着可疼了，也许这样就是为了保护花朵的吧!
玫瑰的叶子是碧绿的，边缘呈锯齿状，风一吹它们就翩翩起舞。
玫瑰的花朵有很多种颜色，花瓣层层叠叠，最外面的花瓣使劲卷着，仿佛在用一生的力量来保护花芯。
假如我是诗人，我一定用最美的诗句来赞美它;假如我是歌唱家，我一定把最美的歌声献给它;假如我是画家，我一定要用最美的颜色来描绘它，表达出我对它的爱。
玫瑰花是我心中的花中王后，是我心中最美的花。
——介绍玫瑰花的作文10篇
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十三
在我写字台的窗前有一束亭亭玉立的玫瑰。
它的花瓣非常独特。一片花瓣上，大部分都是纯白的，只有边上是一圈嫩粉，在阳光的照耀下，投影出一圈圈柔和的光晕，美丽的如同一位公主。
她的花瓣旁还有四片碧绿的叶子，那四片叶子恰似四个忠诚的卫兵和那条粗壮的茎一起众星捧月般的保护着高贵的“公主”。
她的花瓣上有一股迷人的香气。有时我做作业累了，便将鼻子凑近她的花朵旁，便能嗅到那一股淡雅，沁人心脾的幽香。
晚上，如果你刻意把窗户开一条小缝，微风吹来，拂过这朵玫瑰，她便会婆娑的舞动起来，“沙沙”的声音就像在为你唱一首美妙的小夜曲。
她的花瓣非常柔软，摸起来好像一匹上好的丝绸。夏天时，如果你感到有些燥热，那就用指尖轻轻摸摸她的花瓣，顿时整个人都会清爽利落不少。
我喜欢花，也喜欢植物，因为它们能给平淡无奇的生活增添活力与生机！
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十四
今天，老师给我们带来了一位位亭亭玉立的花仙子——玫瑰花。
玫瑰有好多种颜色，有黄色的，绿色的，粉色的。红的像火，粉的像霞，白的如雪。
吴老师发下来让我们仔细观察玫瑰花，我发现玫瑰有的穿着绿色的“衣服”， 有的穿着红色的“衣服”， 还有的穿着粉色的“衣服”……
玫瑰的茎挺拔挺拔的，茎上面长满了利剑似的小刺。令人望而生畏。我刚才还被玫瑰花扎了一下呢，也许是玫瑰想保护自己吧！
玫瑰的叶子绿油油的，像穿着一件绿油油的衣服，真好看。叶子边上还长着一个个像齿轮似的小东西。
玫瑰的花瓣有红色的，粉色的，还有黄色的。玫瑰的花瓣有的还没张开，像位害羞的小姑娘，还躲在里面打扮呢！还有的花瓣完全张开，像一位亭亭玉立的少女在跟我们炫耀自己的漂亮呢！
玫瑰花很清香，散发出的清香让人精神更好。玫瑰花可以做成玫瑰花茶，也可以做菜，还能给人观赏呢！
玫瑰把漂亮和清香奉献给大家，每一次看到玫瑰时，我不仅看到它外表的美，还感到它内在的美。于是，我从心里很喜欢漂亮的玫瑰。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十五
星期天，早上玫瑰花打扮得绚丽多彩，去参加花皇后选美大赛，玫瑰花走到了小河边的比赛现场，看到了其它美丽的花朵也在参加比赛。
在比赛现场，玫瑰花的邻居看到了茉莉花说：“你好呀，茉莉花你今天怎么穿得雪白雪白的啊，真漂亮！”水仙花走过来对玫瑰花说：“哇！玫瑰花你今天的粉红色的裙子好漂亮哦！”
比赛准备开始了，美丽的花朵们都纷纷加快脚步走过去排队等待参加比赛。第一个上台的是牡丹花，牡丹花以高贵的姿势走到了台上，台下满是欢呼声和掌声，后来，垂头丧气地说：“看来今年的花皇后我又是没有机会了。”玫瑰花对茉莉花说：“不要泄气，要相信自己比别人漂亮。”一会儿就到玫瑰花了，它用优雅的姿势走到了台上，她的优美和高贵赢得了台下观众一阵阵欢呼声和掌声。评委们最后给玫瑰花的评分是98。5分，最后玫瑰花比牡丹花高0。5分，取得了冠军，评为了今年的花皇后。
花园里，百花盛开，雪白的茉莉花，火红的牡丹花，五光十色的菊花，红白相间的康乃馨，还有许许多多不知名的花，她们争芳斗艳，美不胜收。
在花园的另一角，生长着一株火红的玫瑰花，她非常骄傲，她认为自已是世界上最美的。
一天，阳光高照，菊花兴高采烈地来找玫瑰花说：“玫瑰花，我们能交个朋友吗？”玫瑰花回答：“不行，你长得太丑了，不配做我的朋友，走开，离我远点！”菊花十分懊丧，只能默默地离开了。不一会儿，勤劳的蜜蜂飞来了，他停在了玫瑰花上想采蜜，玫瑰花大声喊：“走开！走开！别弄脏了我的红裙子，你这个丑八怪。”蜜蜂只能狼狈地飞走了。
黄昏，突然电闪雷鸣，下起了狂风暴雨，花园的花相互依偎着，紧紧抱成一团，而玫瑰花被风吹得摇摇欲坠，雨下了一整夜。
第二天，天空放晴了，花园里的花越开越茂盛，越开越鲜艳，露出了灿烂的笑容。只有玫瑰花孤零零地倒在了一边，再也没有站起来。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十六
人的一生中，要过许许多多的母亲节，每一个母亲收到礼物都会可信的不得了而今年的母亲节，对于我而言是非比寻常的。
今年的母亲节，爸爸送妈妈了九十九朵玫瑰花，妈妈高兴的收下，放在了客厅最显眼的地方。我非常讨厌玫瑰花，因为它的气味让人觉得非常不舒服，而且我也对花粉过敏，每天上学，都要闻着那花的气味。一开始我忍着，可是一遍又一遍，我终于忍不住了，玫瑰花把家里熏得全是，每一个角落里都有。
一天放学回家，我终于忍不住问妈妈：“妈妈，你明明知道我丢花粉过敏，为什么还要摆出来，”我非常生气的跟妈妈说，妈妈不仅不生气，微笑着说：“因为这是我收到过最好的一份礼物了，”我摔门进屋，只留妈妈在客厅里发愣。我在床上小声的哭泣，心里觉的不公*：我花了星期六一个晚上，连睡觉都没睡做出来的卡片和手工康乃馨，还不如他随随便便买的几朵玫瑰花吗？我越想越难受，越想越觉得不公*。
星期二星期三，连续两天下雨，弟弟因为没穿衣服受凉了，需要住院，连续两天没有照顾玫瑰花，爸爸也因为工作原因没能回家，我想：既然没有人管，就让它自生自灭吧！接下来两天，我连看都没看一眼玫瑰花，让它们自生自灭，星期三晚上回家，去看了看玫瑰花，居然还是九十九朵，开的都非常茂盛，我被玫瑰花这种顽强的精神打动了，不管生活环境有多么艰难，都要顽强的活下去。
我带上口罩，开始细心的照顾玫瑰花，我不再讨厌玫瑰花了，我把我做的康乃馨也*花瓶里，跟玫瑰花放在了一起，我拍了好几张照片给妈妈发过去，妈妈见了照片，非常的开心，说我长大了。我天天都仔仔细细的照顾玫瑰花。
雨过天晴，云雾终有散开的一日，我终于放下了之前的所有的不情愿，玫瑰花教会了我生命的意义，也解开了之前我所有的不情愿，今年这个母亲节，过的非比寻常。
玫瑰花题目怎么起 玫瑰花 文章篇十七
人有时总是那么奇妙，对于一些贵重但其实毫无价值的物品总是珍惜与爱护，而对于一些微小的东西从不放在心上。其实，铭刻着深刻意义的东西才是最有价值的，虽然它可能不贵重、不值钱。
记得那是我上二年级时发生的事情。
教师节到了，同学们都在议论着送什么礼物给老师最好。
“我看，送一本书吧！王老师那么爱读书，肯定会喜欢的！”“no！no！no！以我之见，还是送眼镜吧，老师的眼镜都粘过好多次了……”大家七嘴八舌，议论纷纷……
到底送什么呢？我想起了一件往事：
那时，我才六岁，不大懂事。有一天跑步的时候，不小心摔了一跤，心里很难过，上课的时候就很不开心，眼泪都流了出来。王老师发现了，来问我原因。老师和蔼的话语、温暖的眼神让我的心情慢慢好转起来。那时，就感觉在冰天雪地里，冻得冰冷的我突然遇到了一个大火炉，给我温暖与幸福。最后，王老师从她的办公桌上拿来了一朵玫瑰花，我永远记得它的鲜艳与美丽，正如老师那纯洁与善良的心。因为，在我遇到问题的时候，老师不是用责备与呵斥来伤害我的心灵，这样会让我受到打击，甚至有时会对所有的事情丧失信心；老师对我的真诚的关心与呵护让我永远无法忘记……
想到这里，我便跑向花店，买了一大捧美丽的玫瑰花。回到家里，我拿起剪刀，自己动手编织了一个花篮。我相信，老师一定会喜欢的，因为，这个花篮代表着我的心意，凝聚着一个学生对老师的敬爱之心。
来到老师的办公室门前，我看见了老师那俯身工作的疲惫的身影。我悄悄地把这个美丽的玫瑰花篮放在办公室的门口，希望它能给老师带来幸福与快乐……
