在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学生作文推荐理由 小学生作文推荐语篇一
看到书的名字我们就应该知道，五感法意思是指，用我五种感官去写作，这五种感官就是视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉。
例如：
假如作文题目是“描写夏天”，小学生可能会这样写：火辣辣的太阳像个大火球。
我们换“五感法”来试试：
看：太阳炙烤着大地，柳树的叶子无精打采地打着卷。
听：蝉在树枝上不停地鸣叫着，好似在抗议这炎热的天气。
触：我一走出门，一股热浪就扑面而来，身上很快沁出了汗珠。
这样看整篇文章的格局一下就提了上来。
《五感法写作文》这套书一共分为两本，分别为素材积累和思维导图。
素材积累这本分别对描景、状物、写人、记事进行了汇总。
就像书中的视觉记事篇，写的有做实验、大扫除、玩游戏等。这本《五感法写作文》中一共有245个素材，孩子们在可以很好地运用其中的素材，积累各种经验，在写作时拿到高分。
像思维导图这本书，每篇文章都进行了细致的分析，分析其中的写作方法，让孩子学会好的写作方法，然后将这些方法运用到自己的文章中。
这本《五感法写作文》中一共有69个思维导图，从无感方面进行分析，提高孩子的记忆。
这套小学生作文五感法可以很好的培养孩子的立体思维，提高孩子的学习效率，让孩子轻松地写出好的文章，提高作文成绩，家长可以给孩子入手这套书，早日培养孩子的写作能力。
学生作文推荐理由 小学生作文推荐语篇二
有一天，小猪在家看电视，忽然停电了，小猪急的不得了。小猪想：要是有个朋友跟我玩那该多好啊！于是小猪就出去找朋友。
小猪先走到小猫家。敲了敲门，一会小猫就来开门了。小猫看见了小猪来到自己家就问：“你来我家干什么呀？”小猪说。“不行，不行。”x小猫说，“你还是走吧。”小猪看见小猫不和它交朋友就走了。
小猪又走到了小兔家，看见小兔和小鸡正在玩皮球，小猪跑过去问：“你们两个和我交个朋友好吗？”小猪说：“咱们一块玩皮球。”小兔说：“不行。”“那你呢？”小猪说。“小兔不和你交朋友，我也不和你交朋友。”小鸡说。小猪伤心的走了。
在回家的路上，小猪走着走着遇到了小马。小猪无力的问：“你能和我交朋友吗？”小马说，当然可以了。小猪听见后，高兴地跳了起来。
小猪问小马：“为什么小鸡、小猫和小图都不和我交朋友呢？”小马说：“好像是你太脏了，所以它们都不和你交朋友。”小猪听完后，赶快把自己洗得干干净净。
一会它又去找小兔、小鸡和小猫了。小猪先去小猫家，小猪又敲了敲门，小猫说：“不是说过了吗，不和你交朋友的嘛！”小猫刚开开门，就看见了小猪洗的干干净净，就和它交了朋友。小鸡和小兔也一样，都和小猪交了朋友。小猪从此有了快乐。
