在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最懂我的人小学作文字篇一
莺燕呢喃，暗香浮动，柴米油盐，您最懂我。
您知道我在下午容易胃疼，便在清晨，睡眼初睁时，便有一杯热牛奶抑或是粥香袭来。冒着奶香的柔软面包在我的齿间回弹，打开了我的味蕾，温暖了我的胃，使我一天活力满满，等到深夜挑灯夜战时，您一定准时送来一盘水果，退去了我书山题海路跋涉的疲惫……因为有您懂我，我才能健康茁壮成长。
丹青流芳，翰墨情长，提钧钝折，您最懂我。
夏日午后，我正茫然于画什么来作为本周美术社团作业。您仿佛懂我的难题一般，将我带到河边，放眼望去，荷花开得正烈。我读懂了您的意思，拿出画笔与颜料，开始笔走龙蛇。这时您便一直在旁边陪着我在树荫下画画，花瓣儿粉嫩，折射着舒缓旋律。荷梗墨绿，昭示着无限的尊严。荷叶翠绿，舒展着无波的宁静。最后，我的作品受到了老师的高度赞扬。因为懂得，所以信任，因为有您懂我，所以我才能飞翔于梦想与快乐的湛蓝天空。
疏影横斜，蕊寒香冷，字里行间，您最懂我，冬日黄昏，望着那不尽如人意的成绩，我的心中便下起了雪，当打开家校本准备写考试反思时，不知何时旁边出现了你那熟悉的字迹。映入眼帘，传入心底：“我懂你的努力，我了解你的心酸。冲锋陷阵之时，一定不要放弃，加油，妈妈相信你。”
春燕旧，夏花灿，秋月圆，冬雪飘。四季交替，有您懂我，我便能披荆斩棘，鹏程万里，顺利地走出成长这条窄巷！
最懂我的人小学作文字篇二
瞧!她戴着一副眼镜，眼镜后面的眼睛神采飞扬，眼睛下面是一张唇红齿白的小嘴。第一眼看她，你会感觉她只有20多岁，但实际年龄……还是保密吧!
那个星期四的晚上，本来十分平凡：一个接一个的自习，我们写作业，老师在巡查。
上晚二的时候，突然下了一场大雨，一下子老师忙起来了：左一个电话，又一条信息，还有接连不断的微信语音和视频……内容只有一个，那就是家长让老师告诉孩子不要自己走，等着他们来接。
我每天放学都是自己骑自行车回家的，但这暴雨让我也期盼起家长的到来了。不过我很快就让自己打消了这个念头，因为我心里是明白：父亲在外工作，母亲又劳累了一天，来接我几乎是不可能的。毕竟以前也有过类似情况，我也在学校门口等过，但最后不还是我自己回的家?
难熬的晚二终于结束了。一出楼门，我发现这雨比我想象的要大得多，我无奈地摇了摇头，冒着雨奔向自行车……
推着自行车出了校园大门，家长们已经把校门口围得水泄不通了。我的心燃起了火苗，那雨滴仿佛不再是雨水，而是一滴一滴的汽油，正穿过躯体，渗入我心。因为门口的马路被车流堵死，墙根的台阶被人流堵严，所以我只能推着自行车慢慢地往外挪着。这些家长堵路的技术绝对世界一流!我费了好大劲，终于挪了出来。
当我走到五小门口时，路边一个熟悉的身影向我招手，虽然雨披把她遮得严严实实的，但我完全可以确定：是她!肯定是她!肯定是我的母亲!刹时，那些似油的雨滴不再是油滴，而是一大桶一大桶的汽油，让我浑身热了起来，暖了起来。在我最需要的时候，她还是出现了!她与我可真是心意相通啊!
她接过自行车，让我坐到后座上，叮嘱我钻进她身后的雨披下面，用力一蹬，我们便消失在雨雾中。
这位我心中最伟大的人物，这位最知我、懂我的人，您在世界上也许并不出众，甚至生活中也很平凡，但在我心中却顶天立地。
冰心写过：“母亲啊!除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”我也觉得：母亲啊，我的世界只有您最懂。
最懂我的人小学作文字篇三
懂我的人可多了，但最懂我的人只有一个。
是妈妈？不是。是爸爸？不是。表姐吗？也不是。是她！
我和她一年级就是好朋友了，但是我们的性格差着十万八千里。她喜欢玩游戏，我喜欢看书；她喜欢建筑模型，我喜爱音乐的魅力；她说话心直口快，在班里是个不好惹的大姐大；而我，虽然在朋友面前疯疯癫癫，在班里却不那么“抛头露面”。
正是如此互补，我们的友谊才会非常坚固。
班里的男生一般都不敢惹我，因为我有个不好惹的朋友。就算我被欺负了吧，不等我开口，她就会替我用嘴回击他。
她知道我喜欢看书，所以很多时候在我面前总说一些关于书的内容。偶尔我问她一些游戏的事，她才兴奋地开口不停的和我讲起来。
有时，我陪她玩玩游戏，第二天她就让我“关注”一个人。正巧我关注后，她跟我说，他送皮肤，到时给我几个。我特别开心，原来有次我不经意说我喜欢皮肤的话，她也记在心里了。
我来她家的时候经常是做学校里的作业。大部分打字都是我在做，做完我就累了，手也酸了。她看我一眼，就从包里拿了一包夹心饼干，剥开，抓出一片，递到我面前，等我吃下一片，她就把剩下的放在我旁边，就出去玩了，也不发出很大的声音，一点儿也不打扰我休息，让我好好闭目养神。
她总能在我不开心的时候逗我开心，使我兴奋。她是最懂我的人。
再有一年，我们就要分开了，各奔不同的初中，各进不同的高中，各上不同的大学，但我们的友谊谁也改变不了。距离与时间，也磨淡不了我们的感情。
最懂我的人小学作文字篇四
以前我一直都以为最懂我的人是自己，可是现在看来，又好像不是这样。
小的时候，总是在日记里抱怨没有人懂我。那时的我认为妈妈又管这又管那很烦，也不知道我喜欢什么、想要什么。爸爸总是忙于他的工作，所以很少有时间陪伴我，更没有时间去了解我。而外公外婆、爷爷奶奶呢？他们已经步入了退休生活，有着大把大把的时间。可是我们年龄相差太多，好像“对牛弹琴”。和他们在一起，我们可以聊聊名著或是过去的事，可是却谈不了我的心声。我的好朋友可以彼此交换秘密，但是毕竟还是小孩，提出不了什么好的建议……
随着年龄的增长，我懂得也越来越多。我开始观察身边的细节。我发现我逐渐和妈妈有了共同语言，并且我愿意向妈妈吐露心声了。我说不出为什么会这样，可能是我开始观察生活了吧。
例如，我在写作业时，总能听到从厨房传来的“交响乐”时而高昂、时而低沉，甚至有时停下了。一开始我不以为然，但是我越来越好奇妈妈到底在做什么，好奇心使我从桌前移到厨房。站了一会儿后我顿时热泪盈眶，因为我看到了这样一幅画面……那时而高昂是因为妈妈正在用她的“乐器”做出可口的饭菜了，那时而低沉是因为妈妈在为我熬营养丰富、可口的汤，而那没有声音时，是妈妈在研究菜谱、研究我喜欢的饭菜……
可能是发现了身边点点滴滴的小事，我逐渐发现，妈妈越来越关心我。在平常买衣服的时候，也能找出我喜欢的衣服；平常吃饭时，桌上也都是我喜欢的饭菜；平常买的东西也都是我喜欢的……
其实，仔细想想妈妈也是从一个不会做饭的小女孩，到为我撑起了一片天地。
妈妈便是世上最懂我的人，不论什么时候最懂我的人一直都是妈妈。我长大了，换我去了解您。
最懂我的人小学作文字篇五
最懂我的人，是谁？
是妈妈吗？不对。但她确实懂我，也很宠我。
是爸爸吗？也不对。他对我充满期望，但他却缺少时间陪伴我，但也不怪他。
不错，就是奶奶了。
奶奶虽然老了，但是她仍然有活力，总是满面笑容。
上个寒假，我们班里的语文老师要求我们门在寒假里读完四大名著原著，并写感想。我心里马上多了个负担。我说，古代原著又难懂，又很无聊，为什么要看嘛。奶好说：“没事！可以先看看简易版的。或者，看你自己的《笑猫》吧！”我笑了，看来还是奶奶最懂我喜欢看什么书。
我的脑海里又勾起了许多往事。记得为期末大考准备复习时，我在和一张卷子拼搏时，奶奶从菜场买菜回来后，在桌上放上我爱吃的。不是一碗花生，就是一瓶王老吉。只有在我吃东西时，她才进房间和我聊天。
我考砸了伤心，我会找奶奶。她会安尉我，顶多骂我几句，告诉妈妈。她的安慰，让我心里的伤心和苦恼烟消云散。
我和奶奶之间最多的是安慰与放松，极少发生冲突。我与她的交流只需要一个眼神，一个动作，一个表情，就能明自对方在想什么，在说什么……她很懂我，生活也很默契，同时也互相了解。
我和奶奶之间的祖孙情是无法割舍的，就像一座高大坚硬的桥梁永远建筑在我的心里。
最懂我的人小学作文字篇六
高山流水，知音难觅。
我向来孤独。幼时起对音乐的天赋，使我与常人不同。我很小的时候便会抚琴，令身边人惊叹。纵使是当时有名的琴师，也对我的才气赞赏不已。人们夸赞我，羡慕我，殊不知我的无奈和寂寞。
我会弹一曲《高山流水》，可无人能懂。
曲高和寡，他们只知道赞叹，却没有人听懂曲中的含意。我本以为我会孤独一生，那天却遇上了那个最懂我的人。
钟子期，那个樵夫，那个清贫而不起眼的樵夫，在瀑布旁遇见了我。我依旧弹的是《高山流水》，他没有像旁人那样欣赏半刻便离开，而是驻足倾听。琴声高昂澎湃，雄浑壮阔，是在赞扬高山。他说：“善哉！峨峨兮若泰山！”我惊讶。琴声清脆叮咚，流畅舒缓，是在歌颂流水。他说：“善哉！洋洋兮若江河！”我激动万分，上前拉住他的手：“敢问先生尊名？伯牙在此抚琴数年，从未遇到能听懂此曲的人。不知先生是何处的大师？”那人只是淡淡的：“哪是什么大师。在下钟子期，一介莽夫罢了。”
那天同游泰山之阴，天公不作美，先前还艳阳高照，霎间就阴云密布。深灰的云层低低地压下来，沉闷得仿佛要挤出水。我心中遗憾悲哀，情不自禁拿出古琴。暴雨如注，将哗哗的雨声化作急促清透的琴声，山岩崩塌的壮观之景化作空灵婉转的回音，景与声与情融合在一起，荡气回肠，百转千回。钟子期陶醉在琴声中：“初为霖雨之操，更造崩山之音，妙哉！”无论我奏出何种琴音，他总能领悟我的心意。
“这世间唯有子期知我心。”我跟他之间没有隔阂，如双生子一般心有灵犀。他虽是一个樵夫，但他的智慧在众人之上！只可惜我们马上要分别。两年，就两年！两年过后，我们还在此处相会，可好？
子期走后，我又回到了从前那般孤寂的处境中，度日如年。春去冬来，寒暑交替，可算是过了两年。我如约到瀑布旁，可你呢？为何不见你的踪影？我苦苦等到天黑，却未看见你，我仿佛被抽了魂，只得踉踉跄跄地归去。我魂不守舍地到处打听，却得知你已去世的噩耗。天妒英才，你走了，我再无知音。
借酒浇愁。我再也提不起弹琴的兴趣，整日喝酒流泪。有好心人告诉我你的下葬之地，我抱着你的墓碑，潸然泪下。回忆起你我从前的往事，心中的荒芜和凄凉愈发浓烈。琴弦断裂，那把上好的琴在你墓前化为一堆朽木。没有你，再美的琴声也没有意义。
人们都不解，我是为了钟子期摔琴，还是为了懂我的人。
但于我来说，你就是那个最懂我的人。
最懂我的人小学作文字篇七
我们走遍天下，想要去找寻那个最懂自己的人。回到家才发现，那个人一直在我们身边。
——题记
从小，妈妈在我眼里是一个非常严厉的人，每次和他说话都能吵起来。我和她的关系一直不好，我也一直认为妈妈不懂我。直到那一次，我才知道妈妈才是最懂我的人
第一次考试结束了，我的成绩糟糕透了，我坐在座位上耳边回荡的是老师严厉的话语：“你之前考试不是考的很好吗？你看你最近骄傲成什么样子了，成绩一直下滑。连这么简单的题你都能错，真是不知道说你什么好！”一句句扎心的话犹如利剑一般，句句刺入我的内心。
走在回家的路上，连月亮也不想看见我躲到云层里去。我看见一盏路灯，孤独的亮着，我不禁呵呵一笑，这不正像没有人懂得我吗？
回到家，我一直不说话，看到妈妈做的美味的饭菜，我也没有胃口，也没有像以前一样抓起筷子，就狼吞虎咽的吃。妈妈看出了我的心事，说：“没考好？”我难过的点了点头。“别想了，反正都已经考完了，下次好好复习，正常发挥就可以了好了，乖，快来吃饭。”可现在的我心情非常烦躁，妈妈的一句话也听不进去，所以就回房间了，过了一会儿我也回房间了，发现一条本来以为是一团废纸，准备扔掉，突然看到了上面的一句话“‘生如夏花之绚烂’我和你一起读过这首诗，我相信你明白这句话的意思。”是妈妈！我想起之前妈妈说过的话，我明白了：生命想像花一样绚烂，而这一次考试的失利是打不跨我，我也会继续努力。
这一次，我才明白，妈妈才是最懂我的人。
最懂我的人小学作文字篇八
最懂我的人，是谁？
我在脑海里搜索了一下，是妈妈吗？妈妈永远都能记住我所有的毛病，却永远记不住我喜欢推理小说。
是爸爸吗？也不对，连我周六上什么课他都不知道，怎么可能是最懂我的人。
那么只剩下余阅同学了。
我和余阅有着截然不同的爱好，他喜欢推理小说家阿加莎·克里斯蒂，我喜欢推理漫画家青山刚昌；他喜欢一个个英语单词，我喜欢一个个数学符号；他喜欢搞笑，我呢，却讨厌搞怪。
尽管如此，他总在我面前聊推理漫画家，很少聊他喜欢的阿加莎·克里斯蒂，只有在我问他的时候，他才会开始兴致勃勃地聊自己喜欢的阿加莎。对于我和余阅的友情，方式是互相尊重。他能很快从我的一个眼神，一个动作，明白我要干什么。我做出不解状，他就知道某件事我不知道；我手往前一挥，他就会和我一起前跑……
他知道我很多的秘密，比如，他知道我喜欢《名侦探柯南》里的江户川柯南，却不怎么喜欢黑羽快斗。记得去他家玩，他都会照顾我一起玩侦探游戏，却不玩他爱的战争游戏。
去年，我都忘了哪天是我生日，他却记得。我真感动，后来他还准备了礼物，送我《名侦探柯南》的漫画书，我真高兴，他真懂我。
虽然他下个学期可能不在一个班，不能一路聊过来。但我坚信世界上最懂我的人，一定是他，永远不会改变。
最懂我的人小学作文字篇九
一个人，总是孤独，但最懂我的那个人在身旁，再黑暗的地方也是暖阳挥洒的样子。—题记
晨曦明亮又不失温柔，一丝一缕地倾泻在床上。我揉揉惺松睡眼，看见妈妈挂了电话跑下楼去——一定是拿快递吧，不一会儿，传来快递箱被拆开的声音，妈妈惊喜地叫着：“快看，xxx给你寄了你最爱的槐花糕！”
丝丝槐香若隐若现地飘入鼻腔，一点点勾走了我的思续……
乡下质朴的小路渐渐浮现在脑海，它是向着那棵大槐树延伸的。姥姥一手提着采槐花的篮子，一手牵着我，在细碎的阳光铺成的路上踱步，任春风轻拂在脸上，如喃喃细语般温柔。
迎着春风来，踏着暖阳去，姥姥原本空无一物的篮子早就载满了甜丝丝槐花。少时不懂欣赏的我只觉马上会有美味，因此而欣喜不止。
姥姥仍是和蔼地笑着，不疾不徐地做着槐花糕。洗净、和面、搅拌，蒸煮，这一系列有条不紊的动作早已看了数遍，却还是不厌倦。
氤氲着染上了槐香的雾气，热腾腾的槐花糕被姥姥端了出来。我也顾不上烫手了，趁着热腾腾的槐花糕香气最足，“呼哈呼哈”地吃了来。
也不知是姥姥注入的爱，还是槐花的香，每次吃槐花糕都能忘记不愉快的事情似的，就像是小时姥姥唱给我的童谣，再波澜的心也逐渐平静下来了。
妈妈喊了喊我，叫我快些尝尝姥姥新做的槐花糕，我回过神来，捏起槐花糕细细咀嚼，轻轻笑了起来——谢谢有你陪伴，最懂我的那个人，姥姥。
