人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
和老师交往小学字篇一
在一张桌子上，一个小男孩坐在那儿，正津津有味地与他的知己――书“聊天”，这个小男孩便是我。
我可是个小书迷，任何好书，我都爱看，你若问我何时与书交朋友，那得从我小时候说起。听妈妈说：我和书十分有缘，一岁时的某一天，我闲得没事，又是打滚儿，又是到处爬，累了，我不知为什么，哇哇大哭，爸妈见状，又是哄我，又是喂饭，我不理不睬，爸妈便逗我玩，哄我笑，我却越哭越响，声音震耳欲聋，他们急得团团转，不知如何是好，爸爸无意中拿起一本书，念了起来，我的哭声戛然而止。从此，父母便养成一个天天给我讲故事的习惯。
或许，书和我天生有缘吧。随着年龄的增长，岁月的流逝，我渐渐不满足听故事啦，开始自己看故事书，什么小人书，《安徒生童话》、《十万个为什么》……我都爱不释手。
自从和书认识后，我几乎天天抱着这位朋友不放，书给了我知识、给了我乐趣、给了我力量、也给了我快乐和成功。以前，我作文水平很差，我就拼命的看书，练习，作文成绩渐渐好了起来，从扣八分到扣三分，有时还能得满分，日记的星星越来越多，从两颗到三、四颗星，作文也在报纸、杂志上发表，这可都是书的功劳。书不但提高了我的作文水平，还丰富了我的课余生活，它使我放宽心怀，在知识的海洋中成长，它让我了解了许多历史知识，懂得了不少日常生活小知识，知道了许许多多的新鲜事，让我的课余生活变得丰富多彩。
书使我的数学成绩突飞猛进，记得有一次数学竞赛，大家都在苦思冥想，我却连连得利。突然一道难题将我拦住，我左思右想，想起这种类型的题目在《数学知识100例》中好像见过，我仔细回想，对，这道题可以用方程解，我一步一步认真的算下去，终于做了出来。不久，成绩改出来了，我得了一等奖，我喜出望外，这可都是书的功劳呀！
从此，我更加努力地学习书上知识，遇到好词、好句、好段就把它记下来，背下来，抄下来。我对书这位朋友也十分关心，把它保管的好好的，不让它受到伤害，书如果沾上了尘土，我就拿出毛巾擦干净，我对书的爱护可以说无微不至。
我与好书交朋友，好书伴我快乐长！
和老师交往小学字篇二
教过我的是不多，可是令我印象深刻的要数郑老师了。
郑老师长得高高的，黄色的长发，红色的眼镜，一双乌黑的眼睛。
郑老师在我上小学一年级的时候就开始教我们知识，刚刚认识她的时候，我以为郑老师会很严厉。没想到郑老师很温柔。假如谁没有来郑老师会第一时间打电话问候。
还有一次，我们全班全考砸了，有得只考了20多分有得都是作文离题，有得人三十五分全扣了。郑老师看完考卷后说：“这一次全班考砸，作文明明让你们写得是说明文！有得人作文全扣！作文扣7分以上统统回家抄课文！”看到平时温柔的郑老师大发脾气。我很害怕，从那次以后，我们班就没有考过那么差的成绩。
现在我明白那时候郑老师为什么发那么大脾气了。郑老师就是想让我们明白。要永远记住这次教训，要好好学习！天天向上！争取下一次考满分！
这就是我的老师，一个燃烧自己也要点亮他人的蜡烛。一个辛勤照顾“小树苗”的园丁。我在此谢谢郑老师的付出，也谢谢全世界老师的付出。
和老师交往小学字篇三
据说，我八字上靠不了父母，下靠不了兄弟，一辈子只能靠朋友。别的不说，我确实是一个喜欢朋友，尽量与人为善，热爱花花草草小猫小狗的人。其实我心中有一个总被朋友们嘲笑的“黑名单”，有些上了黑名单的人，在我心中基本相当于他们死了。
有一个朋友说我老是上赶着对别人好，而那些人根本不在乎我。开始我对于这句话纠结了好久，觉得他不理解我。之后我想明白了，我把你当朋友，对你好，你把不把我当朋友，你愿意怎样处理你对我的友情是你的事。当然，我有个底线，你无数次的试探我的底线以为玩弄我很好玩的时候，你已经慢慢的把自我推进了我的黑名单，当然我没钱没势跟我绝交好像也没什么坏处。最后我还能够酸酸的说，“反正留下的都是真正的朋友。”就像我老自嘲的，怂货和怂货才能成为朋友。
其实，我不是无条件的对谁都好的（我又不是傻子）。
第一，我喜欢有才的人。有才又好看又善良简直就是我的死穴。
第二，我喜欢大方的人。扣扣索索算小账的人我最看不起（没钱除外）
第三，我喜欢善良的人。因为我是怂货，善良的人起码不忍心伤害一个怂货。
但我交朋友最重要的一个原则就是，我不因为你是谁，你爸是谁而跟你交朋友，我跟你做朋友是因为你好玩，咱们玩的到一齐才是朋友。朋友在我眼里没有贫贱，我看到的都是你的闪光点。
和老师交往小学字篇四
我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文，下晓地理”，我们的地理老师也不逊色，他的地理课“演讲”得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。
我们的地理老师上课很有方法，总是让我们精神抖擞、聚精会神：每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容，让同学复述课文要点，并要求我们画地图，并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。
我们的地理老师很爱学习，也很有才：他喜欢看教材以外的书，凡是好书，来者不拒，当然也看一些教育教学的`专业书籍；老师喜欢写教研文章，据说每年在国家级、省级报刊上发表文章十多篇，让我们既羡慕又敬佩。
我们的地理老师很幽默：记得有一次，班上有一位同学在地理课上小声讲话，老师见了便问他“讨论”什么呢？那位同学胡说：“什么是自转？”老师幽默地回答：“什么是自转？你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑，也没有人说话了，那位同学不好意思地低下了头。
我们的地理老师很会生活：每天早上他步行上学，锻炼身体，每天晚饭后他总是和我们一起打球，无论我们打怎样的臭球，老师总是微笑着，他们的微笑极具魅力，宛如蒙娜丽沙一样迷人，好似迈克•；乔丹的临空灌球一样精彩，更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋，让我们这些弟子拜倒在他的脚下。
我们的地理老师很关心学生：尽管他只教我们地理，又不是我们的班主任老师，但课余时间总是和我们在一起，教我们写文章、解方程、读英语，与我们无处不在。
地理老师不仅带给我们知识，而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。
和老师交往小学字篇五
杨霄杨老师是我们一、一班主任，也是我班的语文老师。杨老师个子高高的，身材匀称，说话时，圆圆的娃娃脸上总带着笑，让人感觉好亲切。
杨老师有次穿了一件带有两只小熊脑袋图案的上衣，我感觉很有趣，也很喜欢。杨老师上课时很灵活，看同学们有些听课听累时，会讲几个故事，让同学放松一下，杨老师为了全班同学的学习生活，好几次都是带病上课，我想说老师您辛苦了。
妈妈有好几次都接我很晚，杨老师总是在给妈妈打过电话之后，一边安慰我不要着急，一边陪我等妈妈来接我，哪次是从5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，妈妈来了，我都有些埋怨妈妈来晚了，但是杨老师还是笑眯眯的，还让我路上注意安全。
每到天气转凉时，杨老师总是把同学要注意的吃饭、穿衣等一些事情，早早的发到每个家长的手机上，让人心里感觉暖暖的。
教师节来到时，我送给杨老师一只我亲手做的手工——绿色的小青蛙，杨老师看后，笑了，我也很高兴。还有一次，下课玩时我被高年级的一个同学撞到了鼻子，流了好多血，杨老师知道后，一边帮我清洗，一边帮我止血；我分明看到老师很担心，很着急，又很关心我。谢谢您杨老师。
真希望我们班的调皮捣蛋的同学都能听老师的话，经常完不成作业的同学，能按时完成作业，这样能让杨老师少操心，少生病。谢谢！
杨老师一年来对我的关心和照顾，我们班有这样的好老师我很高兴。
和老师交往小学字篇六
时光小鹿飞快地奔跑着，转眼间我已经是四年级的小学生啦！
“李梓伊”我害羞地答道，“名字真好听！”她又问道，“你知道爸爸妈妈的电话号码是多少吗？”我快速地报出了爸爸妈妈的电话号码。她摸着我的头夸我“宝贝真棒！”我不好意思地低下头嘿嘿地笑着，心里别提有多美了。
你们知道这位和蔼可亲的人是谁吗？她就是我的启蒙老师张老师。
我很喜欢听张老师讲课，虽然偶尔我也会情不自禁做点儿小动作，但是她的每一句话都能深入脑海，每一堂课都能帮我打开知识的大门，让我一天天进步，一天天懂事。
温和的张老师对同学们的要求可算严格了。每当有同学不认真听讲，坐姿不端正，作业完成得不好，张老师就会严厉地批评他们，教育他们，直到他们改正为止，虽然心里有不愉快，但我们知道，这都是为了我们好。
因为我平时写字的速度很慢，每到期末考试，张老师担心我做不完试卷，考试前一天总会对我千叮咛万嘱咐，这还不算，考试当天她还要我的监考老师随时提醒我“注意速度”，直到我顺利交卷她才放下心来。现在每每想起张老师对我们的爱，如母爱一般细腻，如太阳一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜！
和老师交往小学字篇七
在我眼前，时常浮现出那张熟悉，令人倍感亲切的脸庞，她就是给我留下印象深刻的一位老师。
她有两个弯弯的眉毛，一双锐利的眼睛，一个高高的鼻梁，还有一张神奇的嘴巴。她总是扎着一个不高不低的马尾辫，显的格外精神。
说她有一双锐利的眼睛是因为同学们上课做小动作或者跟别人说话时，她一眼就能在课堂上发现，任何事情都逃不过她的法眼。
说她有一张神奇的嘴巴是因为有同学违反纪律是，老师会用她那一张神奇的嘴巴说服他要遵守纪律，并告诉他一些道理。那些同学一听完老师的话，就会马上改正，保证之后不会再犯同样的错误。
说她有温柔悦耳，富有感染力的声音是因为她朗读课文时真情流露。老师每次读课文时，我们仿佛身临其境一般。我很喜欢听老师的朗读，同学们总爱模仿她的腔调和姿态来读课文。
此外，我还觉得老师很幽默，时常跟我们开玩笑，说些让人爆笑不止的话，我们在课堂上学的很开心，也很放松。
老师她还很宽容，面对犯错误的同学不是严厉的斥责，而是用委婉的声音和天使般的笑容来教育这个同学，告诉他这件事怎样做才是正确的。
我喜欢这位拥有锐利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的声音，幽默宽容的老师。
和老师交往小学字篇八
老师是园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们这些祖国的花朵；老师教给我们知识和做人的道理，让我们遨游在知识的海洋。今天，我就来介绍我们的老师牛老师。
她的个子高高的，头发长长的，扎着一个马尾辫，眼睛小小的，但是很有神。带着一副眼镜。笑起来跟月牙一样，高高鼻梁下有一张樱桃似的小嘴，漂亮极了。
牛老师非常有耐心。我有一道题不会做，想了好久也没想出来。我下课就去找牛老师：“这道题怎么做？”老师给我讲了好几遍，我还是不会，老师说我：“不要着急，再好好想想。”在老师耐心的讲解下，我终于明白了。
这就是我们可亲可爱的牛老师，你们也一定喜欢牛老师吧！
和老师交往小学字篇九
今天，去琅琊山秋游。远离了市区，没有了往日的喧嚣，显得格外宁静和舒适，只有一些草木在道路两边相伴。不禁想到，和草木交朋友也有一些惬意。
和人类相比，草木也许是更好的朋友。它们安静，从来不说话，不会对身边的事物指指点点；它们不比较，不会打扮得花枝招展。它们有的只是属于大自然颜色的衣裳，属于大自然气息的清新。它们开着红色、黄色、蓝色的花，无所不在，着实让人赏心悦目。
草木是很好的聆听者，因而它们永远学不会背叛。无论你怎样地发牢骚，怎样地谴责世态炎凉，它们都只会站在你身边，安安静静地听着，只做一个忠实的听众，而不会四处传播，更不会拿着这些话去挑拨离间。在它们面前倾诉，你会有从未享受过的安全感。
草木也从不拒绝人。无论你是衣着光鲜还是衣衫褴褛；是身份高贵还是平庸无名；是慈祥老人还是幼稚孩童，都可以和它们在一起。此时的你会发现自己更加爱上了自然———喜欢阳光，喜欢水，喜欢澄澈的水在透明的身体里流动，还泛着淡淡的香气。
随着时间的流逝，人会变老，会改变外貌和性格。但草木不会。它们会永远驻扎在那个只属于它们的土地，永不显老。它们期待着每一个春天，期待每一个开花与发芽的青春，期待着你。
草木已经不仅仅是人类的朋友，更是老师。它们教育我们与世无争的态度，坚忍不拔的毅力和能包容一切的胸怀，因而它们比我们更纯洁，更有智慧，更坚强，让我们从中收益匪浅！
一个人无论高矮、胖瘦、美丑、贫富，总是有心灵的吧？美好的心灵像水一样澄澈，像枝条一样柔韧，更像花一样带有一点点的香味。心灵有看得很远的视力，好的听力，来完善自己，美化自己。
风雨中，草木迎着风歌唱，和水结为一体而不分离。它们有一股说不出的劲，或许就叫做“精神”吧，这种精神，恐怕正是我们所需要的吧！