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摸鼻子级摸鼻子日记篇一
画鼻子的要求就是：让他蒙上眼睛，再转一圈，找什么蒙呢？”我们说：“找红领巾蒙。”有的人说：“红领巾看得见。”徐老师找来红领巾叠了好几下。
第一个是找闫如梦，闫如梦鼻子画在了嘴上。第二个是我我上去的时候什么都看不见，就像我是盲人似的，我听到有人在笑，我心里很紧张，就在上面一画。
我摘下红领巾一看我把鼻子画在了脸的外面，要不同学全都笑呢？哦，原来是因为我把鼻子画在了脸外边。
有的把鼻子画在：外边、嘴上、嘴的上边、画成痦子……
我听了徐老师的话感觉自己没有观察别的同学，自己下次要是在画鼻子一定会仔细观察！
摸鼻子级摸鼻子日记篇二
游戏开始了！第一个上场的是纪英正，他走上台的时候脚都快要走上台去了！反而吓了一跳！同学们都笑起来了。他（纪英正）很紧张的在再黑板上点了一个点又一个点，而且还画到外面去了，同学们 着急地说：”上上上上上，“可纪英正就是没听见，第一个上场的同学失败了。
第二个上场的.是纪鸿羽，他一上去就成功了！我很惊讶！就是靠上一点就行了。
第三个上场的是张莹东，他上去就画对了！就是靠上了一点。
今天我可真开心呀！
摸鼻子级摸鼻子日记篇三
做完课间操，我们回到教师，看见黑板上有一个三毛，脸胖胖的，圆圆的，嘴巴向上翘着，正咧着嘴冲我们笑呢。上课了，老师走过来对我们说：“同学们，你们看三毛长得这么可爱，但美中不足的是他的脸上缺了一样东西，大家找找看。”我们异口同声地喊道：“鼻子！”老师说：“好，三毛缺了鼻子，不高兴了，谁上来给他画上鼻子呀？”张金洁自告奋勇，第一个上来，老师先给他蒙上眼睛，然后让他左转三圈，右转三圈，这才让他去画。也许是被转晕了，只见张金洁东倒西歪，像喝醉了酒，逗得我们捧腹大笑，你看他来到黑板前，慢慢地摸着，小心翼翼地移动着脚步，对准了一画，“哈哈哈！”同学们笑得肚子都疼了，原来，张金洁把鼻子画在三毛的脸外面去了。
王欣婷找也不找就画了上去，画得还差不多，只是鼻子太小了，就像嘴边的一粒米饭。
我们越玩越高兴，老师也被我们快乐的气氛感染了，老师用布蒙上自己的眼睛，慢慢地摸索着画上了，结果摘下布一看，画在了眼睛旁边，同学们都哈哈大笑起来。
这节课我们玩得真开心啊！
摸鼻子级摸鼻子日记篇四
今天
作文
课上，赵老师在教室里带我们做了一个“贴鼻子”的游戏。老师在黑板上画了一个小雪人，小雪人的头上戴着一顶圆锥形的小花帽子。它的脸胖乎乎的，眼睛黑黑的，唉！可惜就是少了一个小鼻子。
“我来，我来！”同学们争先恐后地抢着来贴。后来老师选中了我。只见，赵老师先把一个橘黄色的圆片交给了我，然后，用围巾轻轻地蒙上了我的眼睛，又让我原地转了三圈。接着，我慢慢地伸着手向前走着，谁知，“咣当”一声竟碰到了同学的位子了，大家都笑了。老师赶忙搀着我上了黑板上的台阶，我左摸摸。右摸摸，嘿，就是这里了，我使劲一按。同学们笑声更大了，我解下围巾定睛一看，原来，你猜怎么着？鼻子“跑”到下巴上了，这有多可笑呀！
摸鼻子级摸鼻子日记篇五
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”、“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”“翘鼻子噜噜”这个活动内容十分贴近孩子们的生活经验，对于鼻子幼儿是比较熟悉的，看得见，摸得着，这个故事的选材是适宜的`，因为它是贴近孩子的，所以对孩子具有一定的教育价值。
活动开始前，利用谜语导入吸引幼儿注意力，通过找鼻子，观察鼻子的外形，让幼儿了解每个人都有一个鼻子，，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官，是五官之一。接着幼儿通过亲自参与小实验，验证孩子对鼻子功能的猜测和探索实验给幼儿带来的乐趣，让幼儿充分了解到鼻子的功能，鼻子可以帮我们呼吸，帮我们辨别气味，鼻子是我们的好朋友。紧接着采用视频讲故事以及怎样简单的处理鼻子出血的过程，让幼儿清楚地了解到将异物放进鼻子里的危害，知道用正确的方法处理鼻子出血。最后一个环节学做鼻子保健操，把活动推向了高-潮。整个活动通过猜一猜、看一看、试一试、听一听、想一想、做一做，很好地达到了活动预期的目标。
总之幼儿健康教育必须与幼儿生活紧密联系，把幼儿健康教育有机渗透到幼儿一日生活中，通过有计划、有目的、精心组织形式多样的健康活动，让幼儿感受生活气息，充分展现自我，获得丰富的内心体验，使健康教育达到促进幼儿健康成长的目标，实现幼儿健康教育本真的回归。
摸鼻子级摸鼻子日记篇六
;伊莱是一名士兵，为牛录额真仓古纳管辖。攻抚西城时，前面的人竖梯而上，后面的人没有跟上，先上的人被护城兵砍死。后面没跟上的伊莱被处罚，削掉鼻子，贬为奴隶。
没有人怜悯这个失掉鼻子的男人，人们骂他笨蛋，害死了冲锋在前的弟兄。他想为自己喊冤，又不敢。鼻子没了，面门塌陷，余生难堪，他在脸上罩一块毛青布，只露出两只眼睛，看世态炎凉。从前他是披甲人，鲜衣骏马，现在沦为野外男奴，住窝棚，终日劳作，失去自由。他认命了，心想没了鼻子也好，至少再不会被别人牵着鼻子走，也不会为功名利禄去碰一鼻子灰。但他发现，人没了鼻子就会被有鼻子的人嫌弃，下了聘礼的未婚妻退了聘礼，云一样飘走，亲人好友也躲开他，好像他是瘟疫，传染给谁谁就会烂掉鼻子似的。他伤心，难过，想逃走，远离这些有鼻子的人。
此时，有怪事发生。
牛录中出现一种怪现象，许多士兵隔一会儿即不自觉地摸一下自己的鼻子，这种症状瘟疫一般蔓延开去。努尔哈赤听说各牛录出现士兵频频摸鼻子的怪事，觉得蹊跷，暗中观察，果然发现士兵一会儿一摸鼻子。他集中士兵训话，你们都给我停下，不许再摸鼻子。士兵们还是停不下来，似中了邪。汗居然也中招了，鬼使神差地摸了一下自己的鼻子。他感到问题严重，人皆掩鼻，何以打仗？他下令彻查此事，查来查去传染源在仓古纳身上。仓古纳既是伊莱的上司，又是削掉伊莱鼻子的刽子手。自削掉伊莱的鼻子后，他总是下意识地摸自己的鼻子，这种症状很快传染给了士兵。
仓古纳被叫来过堂。汗问，仓古纳，据我调查，你自削掉伊莱的鼻子后，总是无缘无故地摸自己的鼻子，为何如此，你如实招来！
仓古纳慌了，回英明汗，我鼻子患上玫瑰痤疮总是痒，所以我总是摸鼻子。他伸过鼻子请汗明鉴，汗仔细查看，果然是酒糟鼻。于是汗叫各贝勒和额真传令给士兵，仓古纳因酒糟鼻发痒而摸鼻，没长酒糟鼻的人无需东施效颦。结果反馈回来的消息是仓古纳在撒谎，酒糟鼻实为近日所生。
汗二次叫来仓古纳过堂。这一次汗改变打法，说起做梦，我昨夜又梦见了白鹚。
仓古纳一听汗做了梦便紧张起来。汗从前做过一个梦，梦见自己罗得一白鹚，白鹚告诉汗能捉得宿敌介赛。果不其然，不久他在打仗的时候搂草打兔子——捎带擒获了介赛。汗经常做梦，部下都怕汗梦见自己，难卜凶吉。
汗说，这一次白鹚说，撒谎的人总摸鼻子。
仓古纳大叫，英明汗，我从未对您撒过谎呀！
汗冷下脸，仓古纳，我从前多次申明，我委任各事，如果自己能胜任你就接受，如果不能胜任就不要接受。如果不能胜任还要接受，这不仅是你一个人的事。如果你管辖一百人，就耽误一百人的事;如果你管辖一千人，就耽误一千人的事。
仓古纳被革职，士兵们却反应冷淡，摸鼻子现象仍未根除。汗大为不解，又派人下去私访，终于得知士兵们因伊莱的遭遇而寒心，对削鼻极刑毛骨悚然，心有余悸。于是，汗做出一个重大决定，废除削鼻极刑，为补偿伊莱决定赏他一个金鼻子。消息传开，士兵奔走相告。有人去给伊莱报喜，发现窝棚里只有写在桦树皮上的一行字：我走了，去珠兰或道兰。那里能还给我鼻子。
珠兰，一个流水湍急不结冰的地方。
道兰，荒火未烧的地、未开垦的地、处女地。
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在一个风和日丽的上午，班里要举行“画鼻子”游戏。
活动开始了，老师先在黑板上画了一个大头娃娃，娃娃有眼睛、樱桃小嘴、弯弯的柳眉！美中不足的是，小娃娃没有鼻子。那就让我们来帮它画吧！
同学们跃跃欲试，之前每个同学留五秒的时间观察。之后，老师用红领巾将同学眼睛蒙住，依靠记忆中的娃娃，给她添上鼻子。
首先上场的是小月，她紧张地盯着娃娃看了几眼，老师就帮她蒙上了眼睛。她向前一步，在黑板上画了一个小小的三角。随着台下一阵哄堂大笑，老师解开了小月头上的红领巾，小月自已看了，也忍不住捂住嘴巴。原来，小月把鼻子画在了娃娃的脸上！
同学们一个轮一个地上讲台画鼻子，有的画到了耳朵上，有的画到下巴上，有的甚至把鼻子画到了身外，真是千奇百怪，有趣极了！
没过多久，便轮到我上台。我利用仅有的五秒，仔仔细细地将娃娃端详了一番，小心翼翼地在黑板上画了个鼻子.我原以为，同学们也会笑我的，可没想到，同学们不但没笑我，还为我鼓掌！当我解开红领巾，看到黑板上那个长着一个端端正正的鼻子的大头妹娃娃时，我会心地笑了。
这时我悟出一个道理：不论干什么事，都要认真思考后再去做，这样才会把事情做好。
摸鼻子级摸鼻子日记篇八
他手中的鼻子举棋不定，在同学们的喊声中乱了方寸，迟疑了一会儿，他还是自己找了个位置贴了上去，同学们哄堂大笑。老师帮余梦琪解开红领巾，他看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑，原来他把鼻子贴在兔子的胡子上了，就象长了个红包，可笑极了。
上课了，班主任杨老师面带微笑，亲切地问大家：“你们想不想玩游戏呀？”全班同学异口同声地大声回答：“想！”老师用吸铁石将一幅画贴在黑板上，画上是一只没有鼻子的小兔子，老师说谁能帮她贴上鼻子，它就跟谁做好朋友。原来是玩贴鼻子游戏呀！
这时，有些同学七嘴八舌地喊：“左边，左边！右边，右边！”，他手中的鼻子举棋不定，在同学们的喊声中乱了方寸，迟疑了一会儿，他还是自己找了个位置贴了上去，同学们哄堂大笑。老师帮余梦琪解开红领巾，他看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑，原来他把鼻子贴在兔子的`胡子上了，就象长了个红包，可笑极了。余梦琪面红耳赤地走下台去。
轮到郭迦德了，他激动不已，一蹦一跳地走上讲台，老师蒙上他的眼睛，随着同学们数“一、二、三！”，他转完三圈，左摇右摆地走到黑板前，摸索了一阵才找到画。这时，教室里鸦雀无声，当他把鼻子放在眼睛中间偏下时，下面立即爆发出一阵掌声，他立刻明白了，于是果断地贴了上去。解开红领巾，郭迦德看到自己贴对了，情不自禁地笑了，然后得意洋洋地走到座位上。
游戏在快乐的气氛中进行着，大家都积极参与。当鼻子贴错时，兔子滑稽的表情让同学们笑得前仰后合，教室里荡漾着欢声笑语。从这个有趣的游戏中，我们真实地体会到了盲人看不见的感受。所以，我们不仅要在生活中帮助盲人，而且要更加珍惜光明，保护我们的眼睛。
摸鼻子级摸鼻子日记篇九
今天下午，我们在学校进行了一个很有趣的游戏。
老师在黑板上画了一个看起来很奇怪的娃娃，虽然她有又大又漂亮的眼睛，樱桃般的小嘴，可是却总觉得少了点什么？这时老师突然问道：“同学们，你们有谁知道这个娃娃少了什么吗？”灵光一闪，原来如此。“是鼻子！”我脱口而出。老师鼓励的看看我，满意的点点头。接着说道：“对，今天我们要做一个有趣的游戏，就是画鼻子！而游戏规则就是，每一个上来的同学，必须要蒙上眼睛，再转上三圈，才能开始画。而谁画的最好看，就算谁赢。”老师的话音刚落，教室里就砸开了锅。同学们又激动，又兴奋。个个跃跃欲试。
第一个上场的是王昊。王昊转了三圈以后，晕乎乎的还没画呢，就往回走，同学们都哈哈大笑，老师也忍不住笑起来。第二个是张继元，老师降低了游戏难度，允许我们提示。大家开始上上，下下，左左，右右的叫嚷起来，也许是提示的人太多了，张继元，也不知道听谁的好，最后还是把鼻子画在了娃娃的嘴巴上，又一次挑战失败。第三个轮到了我了，老师用红领巾蒙上了我的眼睛。我在黑暗中转了三圈，却一点也不晕，我慢慢的摸向黑板，开始找位置，同学们都在给我提示，有的说上，有的说下，完了，这又是犯了张继元的毛病了。我的脑子乱极了。真不知道该听谁的。结果，我把鼻子画在了嘴巴下面。拿掉红领巾，我第一个先笑了起来，同学们也跟我一起哄堂大笑。
接下来，还有很多的同学试图尝试，但结果几乎差不多的都以失败而告终。虽然如此，我们还是开心极了，这真是一个有趣的游戏。
摸鼻子级摸鼻子日记篇十
今天，老师给我们玩了一个游戏。只见黑板上画着一个三毛头像，有大大的眼睛，圆圆的耳朵，为什么没有鼻子呢？哦！原来我们要来玩贴鼻子的游戏。
大家争先恐后地说：我先来，我先来。
老师叫了一位女同学，先用衣服把的眼睛蒙上，然后，转三圈，开始贴鼻子了，大家一起说：右 右 右，上 上上。最后鼻子贴在了嘴巴上。第二位同学上去了，老师蒙上了他的眼睛，转了三圈，我们说：左 左 左 ，上 上 上 。
鼻子贴在了正确的位子，就是有点歪。
第三个同学就是我，老师把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑，根本看不见东西，在同学的帮助下 ，我毫不犹豫，定下了位子，贴了上去，我把衣服解开，一看，不上不下，位子刚刚好。
