人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
骄傲与自卑字篇一
记得在我一年级的时候，我写过一篇给爸爸妈妈的信（
作文
），是一年级的那种水平。其实，那篇作文，只有二十个字不到，写的字也歪歪扭扭。即使我把“们”写成了“门”，但那时候的我并没有因为这些不好的事，错误，等其他不足的部分而感到不开心，自卑。记得那个时候，我非常高兴、骄傲，仿佛完成了一篇大作。其实，那篇作文写得非常差，而我自己却觉得是一片“好文章”。
记得我现在正在看海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》，那里有一段话，我很记得，那是第八章的倒数第二段“只有一个人无论是忙是闲都感到自由时，他才会高高兴兴地工作。他必须在经历成功的喜悦和失败的痛苦之后，才会坦然接受自己不喜欢的任务，下定决心勇敢的去啃那枯燥无味的课本。”这句化应该是真的吧，应该说出了很多人的心声吧！
骄傲与自卑字篇二
在一个春暖花开，阳光明媚的星期一早上，章老师手中抱着试卷，严肃的走进教室。
章老师让我们摆好书包，准备考试。随后，章老师把试卷分发给第一排的同学，往后传，拿到试卷后，大家都争分夺秒的拿起笔“刷刷”的写试卷，我一看试卷，立即乐了，因为我都会啊!所以我很快的把试卷完成了，结果忘了检查，就信心满满的把试卷交给章老师。
第二天，只见章老师笑眯眯地走进教室，宣布考试成绩，我的心“噗通噗通”直跳，接着老师说：“陶加佳，第一名，大家要向她学习。”当时我兴奋极了，心想：这简直是小菜一碟，考第一根本就不费事!
从此以后，我再也不认真的听课了，每每上课都会走神，结果老师天天点我的名，我是有错必认，就是不改，依然我行我素。
有一天，语文考试了·····
“没事唉。老师，我那么聪明，肯定能赶上来的。”我骄傲自满的说。
老师无奈地摇了摇头，这一天，数学也测验了···
这次的成绩出人意料，又考砸了。这时我才恍然大悟，我之前的骄傲自大换来了严重的后果。
每个人都不是天才，都要靠自己勤奋的努力，才能通往成功的大门，得到智慧的钥匙。
骄傲与自卑字篇三
花园里有一朵小花，她的花瓣小小的，孤零零的只有几瓣。她很自卑，因为花园里的花都比她美丽，比她漂亮。她常常低着头躲在暗处，怕别的花嘲笑她。
牡丹听了摇头叹息。
小花的头低的更低了，声音小小的说：“不，这些人是来看你们的，有我夹在你们中间，也许人们会因为我的丑陋把我连根拔起。”说着小花委委屈屈的哭了起来。
牡丹和玫瑰只好诺了诺身子，尽量给她自己的空间。可是小花却恐怖的喊道：“别!别走开，要是没有你们的花瓣挡住我丑陋的身体，我会暴露在人们的目光下，我会羞愧而死的。
牡丹和玫瑰齐声说：“如此，即使人们不把你拔起，你也会忧郁而死。”
骄傲与自卑字篇四
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
大家好!我是来自__班的___。今天我演讲的题目是《论自卑》。
诸如此类的言语让我从小产生了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多‘卑”。
我天生不合群，性格内向，有过被孤立，有过被诟病。
也曾到过崩坏的边缘，合也无味，孤也无味，党同伐异，这是人性。那种从小在幸福中成长的孩子身上流露出来的自信是我永远模仿不出的，索性我决定，少戾气，不言语，从心里活。
但是，难道自卑就只有坏处吗?
正是因为自卑她才得以青云直上。如她一般，因为自卑，没日没夜的健身，成了同学眼中的型男。我踏上了歌唱的舞台，获得了掌声与名气。我所有的自信都来源于我的自卑，所有的振振有词都来源于心中的惶恐不安，但我始终坚信，自卑能让我变得更强大。虽说每次上台前心中都会挣扎数次，但我终究做到了，获得了自信与鼓励。
自卑使自弃者更弱，使自强者更强。同学们，不必自卑，我们要利用它，作为提升自己的工具。活出最真实的自己!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
骄傲与自卑字篇五
莫骄傲，莫自卑，天生我才必有用!呵，不是吗?每一个人必须经过挫折才能成功。你昨天努力，今天获得了结果，那是汗水，汗水换来的。可是，如果你今天获得了结果，明天就坐享其成，那是没可能的，也是不可能有的。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”。是呀，一个人虚心努力，就算没有得到成绩，可那也值得光荣，因为什么?因为她(他)是有努力过的，告诉她(他)自己，自己的实力还不够，必须再接再厉!
可骄傲的人呢?他们一个个翘着二郎腿，完全沉浸在昨天的成果之中，根本不去想今日，根本不接受今日的挑战，他们的思想只有一个：我这样厉害，居然能拿到第一名……看来我是全世界最厉害的了!
自然，失败了，也别自卑，失败，是人人都有的，美国总统布什有，我国现任__也有，谁都有，每个人都有，如果你自卑，希望之神永远不会降临在你身上，因为，机会是要争取的，如果自卑，将就不是这一次自卑了，而是千千万万次的失败。
别自卑，莫骄傲，天生我才必有用!
骄傲与自卑字篇六
心存自卑，就会看云云幻，看雨雨寒，看天天暗，看花花残;心存自信，就会看山山秀，看水水清，看天天蓝，看花花艳。
自卑的人追求的是比别人强，他要的是胜过别人;自信的人追求的是比自己强，谋求的是超越自我。
自卑的人从事物中得到烦恼，产生苦闷。自信的人从事物中感悟快乐，获得启示。
自卑，就是低估自己的能力,觉得自己各方面不如人，缺乏信心和勇气;自信，就是正确的评价自己，发现自己的长处，肯定自己的能力。
自卑是一种消极的对自我的认识。自信则是一种积极的自我概念，即一种积极的对自我的认识。
自卑就是我不行，非他莫属;自信就是我能行，舍我其谁。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;自信的人能够实事求是地看待自己，既能够看到自己的优点，也能看的自己的缺点。
自卑于人性;自信于理性。自卑让人可怜;自信令人尊敬。
自卑就是一种做人做事的不健康心态，一种不成熟心性的行为模式;自信就是一种做人做事的健康心态，一种成熟理性的行为模式。
自卑，来源于你对自己的评价，改变了这种评价，自卑就会消失，自信就会自然地出来了;自信，来源于不自卑，想自信，唯一的方法，是去除自卑。
自卑者，在弱者面前不自强，在强者面前不自信;自信者，在弱者面前不自大，在强者面前不自贬。
自卑就是消极人生;自信就是积极人生。自卑就是失败人生;自信就是成功人生。
自卑对自身能力没有信心，更谈不上发挥，一个自卑的人是没有什么工作业绩可言的;自信能够成功自信能客观的评价自己的能力，并努力发挥，一个自信的人能取得超越自身能力的业绩来。
自卑就是过低估计了自己的能力，其后果就是无道理的看贬了自己，自卑的人不会成功;自信就是对自己有信心，其前提是对自己的评价公正恰当，自信是力量之源，是成功之本。
自卑不等于没有了自信，而是压制了自信;自信不等于没有了自卑，而是战胜了自卑。
自卑中崛起，就是超越自我，超越灵魂的羁绊;自信中张扬，就是战无不胜，走向精彩的舞台。
骄傲与自卑字篇七
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代，演讲稿使用的情况越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编收集整理的骄傲与自卑演讲稿学生，欢迎阅读与收藏。
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
大家好!我是来自xx班的xxx。今天我演讲的题目是《论自卑》。
诸如此类的言语让我从小产生了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多‘卑”。
我天生不合群，性格内向，有过被孤立，有过被诟病。
也曾到过崩坏的边缘，合也无味，孤也无味，党同伐异，这是人性。那种从小在幸福中成长的孩子身上流露出来的自信是我永远模仿不出的`，索性我决定，少戾气，不言语，从心里活。
但是，难道自卑就只有坏处吗?
正是因为自卑她才得以青云直上。如她一般，因为自卑，没日没夜的健身，成了同学眼中的型男。我踏上了歌唱的舞台，获得了掌声与名气。我所有的自信都来源于我的自卑，所有的振振有词都来源于心中的惶恐不安，但我始终坚信，自卑能让我变得更强大。虽说每次上台前心中都会挣扎数次，但我终究做到了，获得了自信与鼓励。
自卑使自弃者更弱，使自强者更强。同学们，不必自卑，我们要利用它，作为提升自己的工具。活出最真实的自己!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
骄傲与自卑字篇八
做梦也没有想到，我会来到这所谓的“大城市”读书，更没有想到的是，一向活泼阳光的我，竞在心中结成了一层厚厚的冰，自卑第一次涌上心头。
初一新生，新来乍到。在还没有弄清楚我到底是如何来到这里的时候，一个月的时间已经匆匆划过我的初中岁月。看着同学们彼此已经熟悉，每天黏在一起，说说笑笑，我是那样羡慕，我多想成为他们中的一员，但每次想与他们一起聊天，却是欲言又止。我不是本地人，我与他们不熟悉，他们会不会嫌弃我？当这一想法涌出时，才发现自卑的冰已悄然结成。
一个月下来，总觉得还未熟悉周围环境、还未适应初中生活和老师的讲课方法，便迎来了入学以来的第一次考试。五天的日子里。每天云里雾里的`答着题，之后便是得到了这五天辛苦奋战的结果——全年级一百零一名。看看第一名，再看看我自己，顿时认为世间最遥远的距离也不过如此吧！之后的课堂上，我越清楚的感觉到，诸多同学的大脑如同一台先进的电脑，运转飞快；而我的大脑却像最原始的电脑，有数不清的“故障”。当其他同学已经做完十道题，我也许才打了个对折—五道题。老师的问题有时还没有问完，有的同学便想出了答案，而我还在题中打转，像走入了迷宫，如何也绕不出来。于是，自卑的冰越发坚固。我甚至觉得，它永远不会融化了。
“努力做最好的自己。”妈妈这样要求我。本很颓唐的我忽然恍然大悟，我一定要向前看，看到自己的优点，找回自信。于是我开始努力，在课上抬起头迎接老师的目光，积极回答问题，展现自己；有问题积极与老师进行沟通。终于有一次，渺小的我竞也得到了老师的认可，也许这些认可在其他“好学生”看来微不足道，但对于当时自卑的我来说，好似一双温暖的手，把我从黑暗的角落里拉起；好似一束阳光，穿透阴暗潮湿的内心。坚冰开始融化，开始一点一点变小。
为了做最好的自己，不辜负老师、家长的期望。我更加努力、渐渐开始自信，与同学积极交流，交到了很多朋友。老师们也看到我的变化，上课给我更多互动机会，一下子觉得自己并不是一无是处，敞开了心扉，大把的阳光射入，很温暖，此时的坚冰彻底融化，曾经的自卑，荡然无存。
再见了，那些自卑的日子。我心里装着大把的阳光，有自信的力量，让我向更加明亮的未来前进。
骄傲与自卑字篇九
高一那年，年级组织去千岛湖春游。
出发的前一天，女孩子拿着饭票买了六个馒头，然后低着头好像做贼似地跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼眶红了。
出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把伞往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长妍突然说，哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动?女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔一边默默地落泪。是班长妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的。
后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼着干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。女孩子没有什么可用来感谢她的同学，只有用更努力的学习，更积极地去帮助别人和总是抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。
骄傲与自卑字篇十
弱点还是强项，对人而言，是相对的。自卑是不可取的，只有抛弃它，才会找回自信。
上世纪五十年代末，苏北扬州是文化教育事业比较发达的地区之一。尽管家境贫寒，娘老子指望我有出息，打发我去扬州求学读书。
初到扬州，对于一个连丹阳才去过一回，没有见过电灯，不知汽车是什么模样的乡下孩子来说，简直如出境到了香港，在一切都感到新奇的同时，觉得自身太微小了，自卑心理油然而生。后来，随着学习生活的展开，城市环境的接触，自卑感日渐浓烈。首先是那抹不掉的乡土神态，那脱不了的乡俗外表。我不会拼音，‘五音不全’，常常一句丹阳土话说得全教室轰堂大笑。同学们把丹阳话权当外语了，课堂内外直呼‘丹阳蛮子’。弄得我手无投点，足无举处。尤其是课堂上回答提问或朗读课文，常常把句子读断，文不达意，简直无容身之地。又不会普通话，读音咬不准吐不清，先天就舌头短了一截似的。诸如自己的‘己’，词句的‘词’，关系的‘系’。
记得邻座有个姓陈的同学，他是扬州城里富家子弟，手腕上带块表，骑着崭新的‘凤凰’上学。我很羡慕，似乎是驾‘宝马’车。自卑心理更加一层。心想，到丹阳搭火车，三角钱都舍不得，要步行四个钟头呢。
很早以前，有个教徒，因为穷穿不上鞋子，无论刮风下雨，春夏秋冬，都是赤脚走路。他去教堂做‘礼拜’，从来没见过赤脚走路的。他心想，苍天不公。祈祷来世吧。心中有诉不尽的苦。但有一次在教堂门口，有一双腿残疾的人，拖着下半身，爬行着去做‘礼拜’。这时，他惊呆了。‘我有健康的双脚，比他幸运多了。’从今往后，他一扫愁容，乐呵呵的。
物竟天择，适者生存。这个故事，影响着我的人生。使我抛弃自卑，种植希望。
六十年代初，我听从祖国召唤，投笔从戎。参军的前一学年，我被选为扬州市的‘三好学生’。
