无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我的杯子篇一
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园托班社会《我的毛巾和杯子》教案，希望能够帮助到大家。
1 、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2 、学习用普通话说出毛巾、杯子的'名称，并能学说一句简单的话“这是我的××” 。
3 、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
1 、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）
2 、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）
3 、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
1 、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。 ”老师巡回帮助指导。
2 、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。
1 、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2 、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3 、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）
4 、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5 、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。
6 、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子” 。
以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。
游戏活动。如“快快找到好朋友” 。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。）
我的杯子篇二
我有一个可爱的小杯子，它扁扁的，圆圆的。
杯子的上面住着两只可爱的ｋｉｔｙ猫，第一只穿着冬装，正在滑雪呢，它笑咪咪地看着我，好像对我说：“我滑雪比赛得了一等奖哦”。让我们再来瞧瞧另一只小家伙吧，它穿着夏装，双腿正做着起跑的动作，这不还在向我招手呢。
我的小杯子是白色的，上面印着一个英文的标示，还写了“北京欢迎您”这几个字。旁边还有一个弹簧贴在上面，弹簧上还有一个小免子，抱着一个大大的红萝卜正津津有味的吃着呢。杯子的左边和右边分别是五个福娃在兴高采烈的跳舞，还有一只可爱的小耳朵，这只小耳朵是我亲自为小白免画上去的。
小杯子可以为我装许多水，用小盖子盖上，水就不会漫出来了。我的小盖子上还有许多关于运动项目的ｌｏｇｏ图案哦！盖子上面还写了“吉祥，安宁，和平”这几个字。
还有最令人喜爱的一点哦，那就是我的小杯子还是个小音箱哦，只要你轻轻拿起盖子或是端起杯子喝水，它还会给你来一段美妙动听的音乐。
我喜欢我的小杯子，更喜欢它的音乐，图案，因为它为我的生活增添了许多乐趣。
我的杯子篇三
我有一个非常非常好看的小杯子，他有一个笑眯眯的脸蛋，他是一个天蓝色的，有一个带着哆啦a梦图案，我非常非常喜欢他，每次喝完水都把他洗的干干净净。
我把我的小杯子放在茶桌上，有一次，我请几个我的的朋友来了。一个小女孩好像看中了我的水杯，嫉妒我，就用手一挥，想把我的小水杯摔坏。
亏好我眼急手快，一把我的小水杯接住，小心地把我的小水杯放在我房间里。
我以后次也不请她来玩了，因为她光想得到我的小水杯，可是也不能把我的小水杯给摔烂呀！
我把我的小水杯洗的干干净净，放在一个很隐秘的地方，现在，我的小水杯还悠闲地住在我的神秘的地方的家里，小水杯在我家里没有烦恼，无忧无虑。
我来告诉你们那个神秘之处吧！其实那个神秘之处就在我的床头的盒子里，我的小水杯还安安稳稳的躺在里面呢！
我的小水杯是我最最要好的朋友，用什么都换不来。
我的杯子篇四
打开红木做的盒子，便飘来一阵淡雅的墨香。
我拿出了我最爱的钢笔。他是我11岁生日时爸爸送我的生日礼物。真是太好看了。
这支钢笔虽然和普通的笔没什么两样，但它却有本质上的区别。首先，它全身上下基本上都是雪白的。白的就像冬天从天空飘落的雪。这只钢笔非常的短，中间胖胖的，两边细细的，就像一个吃撑了的人。很特别。笔盖的两侧镶上了几条金边，在阳光下会闪闪发光。让人联想到了夜晚的星星。摘下笔盖，映入眼帘的便是三角形的笔头了，上面刻满了花纹，让人一见就生爱慕之心。
有时，我会把我的“宝贝”带到学校来。同学们看见了，就羡慕极了。个个想要拿着靠近看，我当然不同意了，因为这是我心爱之极的笔啊。
每天晚上睡觉时，我都会把钢笔放在枕头下，陪我一起进入梦乡。吃饭时，我会把它放在桌上，有时还会误当成筷子呢。
可是有一次发生了一次令我至今不忘的事。
那天，我起了床，把枕头下的钢笔放进书包里，吃过早饭，然后跳着出门了。
中午吃饭前，我把钢笔放在课桌上，夹在书本中，吃完饭，我发现书里的钢笔竟然不见了。天哪，我吃也念，睡也念，做梦都能做到的钢笔居然不见了!这使我大吃一惊、欲哭无泪，着急的直跺脚。我挨个儿地问同学，查了整个教室，最后甚至还去了办公室问老师，可是都没有。就当我绝望地靠在走廊上时，突然我发现了，草地上有个银光闪闪的东西，我立刻跑下去看，正是我的笔，这可真是意外之喜啊!经过了这次，我更加珍惜和保护这支钢笔了。
这只钢笔不仅包含着我对它的喜爱之情，更多的是爸爸对我的关爱。
我的杯子篇五
活动目标
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动准备 各种小动物形象标记图
活动过程
一、认识标记图
1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。
2.请幼儿举图说说：这是××，它是我的`好朋友。
让幼儿互相看一看，说一说。
3.游戏：找朋友
每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找朋友“歌曲。
唱完歌，每人找到自己的标记图。
二、贴标记
1、出示杯子
提问：这是什么？（杯子）
杯子有什么用？（喝水）
这是谁的杯子？
2、如果一只杯子，大家一起用可以吗？为什么？
（不卫生，容易传染病。）
3、谁有好办法让让小朋友记住自己的杯子呢？
（启发幼儿说出把好朋友贴在杯子架上作标记。）
4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。
5、请幼儿说说自己的杯子在哪里？并指给大家看。
幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。
三、小结
以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友这里来。
找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的杯子喝水。
我的杯子篇六
我有一个杯子，它的使命就是盛水，不管是冷水还是热水。你听说过重好牌下火乐凉茶（这种凉茶是北海产的，我很喜欢）吗？没错，我的杯子里正泡着一小袋。也怪，满满一杯水刚好是泡这小袋茶的最佳水量，一点不多一点也不少。
我有一个杯子，我喜欢的杯子。你呢，也有喜欢的杯子吧？
我的杯子篇七
我有一个漂亮的杯子它“高端，大气，上档次”。你们知道我的杯子的来历吗？下面就让我来跟你们讲讲它的来历吧。
记得那天是我和爸爸妈妈去超市，爸爸说：“你的杯子都被摔坏了，买个新的吧。”我点了点头，可是我选了半天也没有选好，我选哪一个呢……我突然灵光一现，诶，就选这个吧。这个杯子是一个圆形口杯，它是粉色的。我最喜欢粉色了，因为粉色是属于女孩子的漂亮颜色。我挑中了它。但是，我一看，天啊，这也太贵了吧。我从小就有就跟奶奶生活，奶奶是出了名的抠门，哦，不对。是“节约”才对。所以我从小就养成了这个习惯，贵的东西哪怕想要，也不要说。我东看看，西看看；左挑挑，右选选。终于我看到了一个物美价廉的东西，它不贵但是也很漂亮，也是粉色的。上面有很多粉色的点点，一个可爱的把柄，把柄上是数字，因为我是三月出生的。我就买了一个把柄是三的杯子。
这就是我的杯子，我特别喜欢这个杯子，你有你喜欢的东西吗？如果有，也写成
作文
告诉我哦。我的杯子篇八
星期天妈妈打扫卫生时不小心将我的杯子碰掉在地上打碎了。我便到超市买杯子，超市里的杯子真是琳琅满目，可挑来挑去却没有一个如意的，于是我便想发明一种如意杯子。
如意杯子呈圆柱形，这样做是为了方便手握，它的大小和矿泉水瓶差不多，是用纳米材料做成的，即使用力摔也不会碎，还很轻，拿在手里轻飘飘的，像什么东西也没拿一样。打开盖子，有两个孔，一个是注水孔，另一个是吸管，通过吸管就可以喝到水。
杯身上有个控制面板，是杯子的“大脑”，上面还有个液晶显示屏，还有两个多功能按钮，通过它可以完成很多任务。
按下多功能按钮选择口味，液晶显示屏上会出现“苹果”、“香蕉”、“西瓜”……供你选择。如果你选择苹果味，那你喝出来的水就是苹果味。选择图案功能时，杯子外面的图案任意调换，什么喜洋洋、灰太狼……任你选，而且都是三维的，看上去栩栩如生。你要是按下温度按钮，可以自由调节杯中水的温度，想喝温水、凉水、热水都可以，水喝完了，也不用接，选择自冲水功能，杯子可以自动吸收空气中的水分，过两分钟就会有满满一杯水供你用了。
也许你会问，杯子工作的电是从哪里来的呢？告诉你吧，杯子身上有一层感光材料，可以吸收周围的光线转化成电能储存下来供杯子使用。把它放在有光的地方一整天，储存的电就能使用一个多月。
怎么样？我发明的如意杯子还不错吧！虽然现在只在我的想象中，但是在不远的将来，我一定会用智慧让它走进我们的生活中。
我的杯子篇九
从小到大，我有许多可爱的毛绒玩具。在众多的玩具之中，我最喜欢的，还是姑姑奖励给我的那只装死兔。
虽然它只有巴掌那么大，但是它的做工精细，令人生出一种爱慕之心，看一眼便难以忘怀。
它的毛是深紫色的，紫的发亮，因为它的毛是真兔毛制成的，所以非常柔软，不能沾水；它的头顶上有一个精致的挂钩，可以拿下来；它的四只爪子是白色真皮做的，上面还有金丝线分出的三根小爪；它的耳朵又细又长，垂在脑袋两侧；它的小脑袋圆圆的，上面镶嵌着两颗珍珠一般的眼睛，乌黑又明亮；粉红色的鼻子小巧玲珑，好像捏不住似的。
其实，这只小兔子是姐姐和姑姑专门去垦利给我买的，五十多块钱呢。
“姑姑，姐姐的那只小兔子好可爱，我也想要，你们在哪买的呀，能不能也给我买一个。”姑姑又对我说“那个呀，我去垦利的时候买的，只要这次考试你能考第一名，不用你再去了，等我再来，我一定给你买上。”听了这些，我当然得再刻苦点儿了，结果呢，我如愿以偿考了第一名。
我就天天给姑姑打电话，问她买了没有。可姑姑却说：“这儿的情况一天变一次，那个卖兔子的不来了，等有了，我就给你买。”过了好长时间，我渐渐忘记这事儿了，直到升级以后，姐姐给我打了个视频电话提起此事，我才想起来，能再一次看到兔子，我可开心了。
等我拿到手的时候，我都惊呆了，比姐姐的还可爱呀。
到现在，我还好好的留着呢。
我的杯子篇十
物品有各种各样，数不胜数。每个人都有自己最心爱的物品。或许是一只小动物，或许是一样摆设品，或许是一种文具，都因为它背后的故事或经历，让人难以忘怀，才让它成为了你的心爱之物。
要是论起我的心爱之物来，那可真多呀！但陪我时间最多，又令我爱不释手的就是那只小海豚玩偶了。
说起这只玩偶来，那真是说来话长啊！
两年前的一天下午，百无聊赖的我在姥姥家闲逛，无意中发现它被遗弃在了玩具箱的角落里，看着它身上脏兮兮的样子，就知道弟弟妹妹早就不喜欢玩儿了，所以我把它拿回家里，认认真真清洗起来，功夫不负有心人，刚刚还是身上又黑又脏，完全看不出来它是一只灵巧的小海豚，而现在，被我打扮得干干净净，看起来焕然一新，像新买来的一样！仔细看来，它有着灰白相间的身体，一双黝黑黝黑的眼睛中闪烁着光芒。它还有一双鱼鳍和小尾巴。
说它是玩偶，其实它更像一个抱枕一样，里面装的柔软的海绵。它看起来就像刚从商店里购买回来的一样，让人爱不释手。
它已经陪伴我了很长时间，那些细小的线头已经撑不住了，难免会有破洞的情况。而我就会拿着妈妈的针线在上面缝了两针，这是我独一无二的记号。
它为什么会成为我的心爱之物呢？这就是因为它每天都在陪伴着我。每天晚上睡觉，它都会陪着我一起度过整个黑夜，有了它的陪伴，我不再感到孤单，不再感到害怕。每当我遇见什么事情我都会对着它说我的心里话，我仿佛看见它在冲我点头。
这个就是我的心爱之物，因为它每天陪伴着我，它已经成为我生活中必不可少的一部分，它就像是我的一个朋友，我非常喜欢它。
