无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记一件有趣的事字篇一
我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！留意弄到了人……”我和小宇被吓呆了，心想怎样这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎样样。
回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球最后回到了我们手中。
记一件有趣的事字篇二
“嘿！小子，你怎么不写作业？”爸爸见我表情怪怪的，就问。
还不如把刚才发生的事情告诉爸爸。反正钥匙已经找到了，不用担心被打。想到这，我把刚才发生的一切都告诉了爸爸。
爸爸没有生气，只是笑着说:“我要奖励你！”“什么！我没听错吧？奖励是什么？”想到父亲会奖励我，我很高兴。
“等下你就知道了。你等着瞧吧！”爸爸带着神秘的表情说道。
吃饭时，父亲向全家人宣布了我的故事，逗得大家哈哈大笑。爷爷说我骑驴找不到驴，奶奶说我太粗心了，不会玩。
我妈甚至批评我，告诉我这是粗心的后果，警告我以后一定要改掉这个毛病，还问我有没有信心。
本来这就是爸爸说的所谓的奖励。虽然我让大家笑得有点尴尬，但我明白大家说我尽力了，所以我自信地点了点头。
记一件有趣的事字篇三
上午放学的时候老师说：“星期三午后两点十分，我们在教室里举行了一次夹珠子的比赛。”听后，教室里顿时人声鼎沸。我一蹦三尺高，心想，一定要赢。心里早就想象着比赛的情形了。
下午，我早早的来到学校，期盼着游戏的开始。老师宣布游戏规则了。规则是：第一、用筷子把左边的盘子里的球夹住，放到右边盘子里。第二、每个小组的人数相等，都是21人，每人一次。第三、哪个小组的用时最少，哪个小组是冠军。
比赛开始了，热闹的教室顿时安静了。是第二小组先比，不是我们，多可惜呀。老师的口令一响，他们队伍中的前几名队员，就迅速的把球夹起来，放到另一个盘子里，动作飞快，一帆风顺，几秒钟就把左边的小球，放到了右边的盘子里二大组该得第一了，我不禁这样想。正当我这样想的时候，圆圆的球掉在了桌子上，跳来跳去，反反复复好几次，才夹住，用了不少的时间。他的脸红红的，不好意思地离开了。我仿佛从她的脸上，看到两个字“紧张”。时间浪费了，肯定得不了第一了，我真为他们组担心。同学们都在用不同的方式为同学加油，有的跺脚，有的狂喊。一会儿，老师宣布：“2分50秒。”到底谁能胜利呢？有的高兴，有的失望。我更加忐忑不安。
该第一小组比赛了，大家迅速排好队。队伍像一条长龙似的，从教室的前边，一直站到教室的后边。个个精神饱满像小老虎一样。加油声喊得震天响。轮到我夹球的时候，会是什么样呢？我格外紧张。快轮到我了，我的心咚咚的跳着，一下子提到了嗓子眼，既紧张又激动。我拿起筷子连忙夹球，把眼睛睁得大大的，手怎么不听使唤了？球一点儿也不听话，在盘子里滑过来滑过去，好不容易才夹住了，手一抖，一不小心球又掉下来了，赶快抓住它，再夹，终于把珠子放到了另一个盘子里，我长长地松了一口气。心想：还能得冠军吗？我一看后面的同学都很顺利，好险哪！“1分37秒。”这是一个很难打破的记录了。别的小组很难胜利了！我立即欢呼起来！我们小组的同学个个兴高采烈！
该第三小组参加比赛了。我似乎感觉到他们有特别大的压力，好像觉得与冠军无缘了。可能在想：他们小组高手如云！自己的小组一定没戏了！他们以为自己的实力很强了，相互击掌，鼓励自己一定要胜！“1分40秒。”没有别的小组用时少，他们个个垂头丧气。
这个游戏真好！他不但可以增添人的勇气，还可以锻炼人的耐心，同时还给我们带来无数的快乐。
记一件有趣的事字篇四
我们上午知道了这个消息。同学们认为十分有趣。同学们可能这样想：这样子我就可以知道别人欣赏谁？写谁？别人会写我吗？谁对谁好？我却想：写谁呢？到时候随便写个吧。
放学铃响了，教室里闹哄哄的，都在推测谁会写谁。我心里还七上八下：该写谁呢？卢老师说：“好了，开始写。纸用便条就行了。”我在上面写了名，突然想起老师说过不记名，就把名擦了。我想了想，就写赖嘉欣吧。于是我就随便写了一句。写完之后，卢老师说：“男同学交到桌子的左角，女同学交到桌子的右角。开始交！”我把纸反过来交上去。刚交完，我就听见“你别想偷看别人的。”我一看。原来被撤职的体育委员吴嘉健正在偷看哪个男同学写谁呢。我刚转过身，就看见梁梓恒笑嘻嘻的对我说：“胡盈达，你写谁？”我反问到：“那你写谁？”梁梓恒说：“我写赖嘉欣”。我说：“我跟你一样”。然后就马上冲回座位。
卢老师开始读我们所写的。女同学被选上的有邓晴岚、冯子晴、赖嘉欣、胡敏辛和霍慧仪、彭贝、梁婉莹、廖泳昭。她们都各有优点。男同学被选上的有李宇平、何东坡和冯立钧、陈庭江，还有陈彦豪、吴嘉健。他们也各有优点。叶浩天居然说他们欣赏卢老师！
这件事好像让我们知道了别人的隐私，感到很有趣。同时，还让我们知道了：要注意形象，同学之间要互相学习。想为被大家欣赏的对象，就要热心、成绩好、文静和有责任心，还要大度。
记一件有趣的事字篇五
首先准备渔网。只见姑父和哥哥把网铺在地上，细心的观察哪里有洞，如果有洞就赶快用线补上。这张网大大的，绿色的，像极了巨大的蜘蛛网，网的一边每隔两尺就有一个圆圆的白色的浮漂。
开始撒网了。只见姑父拿着渔网的一头，站在池塘的一边，哥哥拿着渔网的另一头，小心地向池塘另一边走去，他们紧紧拽住渔网的下头，让有浮漂的一端漂在水面，身体向前倾，慢慢地沿着河面散开网。
不一会儿，开始拉网了。他们慢慢地往前走去，你们知道他们为什么走这么慢吗？因为如果走快了，鱼就会溜掉的。每走一步，时而会冒出一串泡泡，时而淤泥散开，时而波纹四散开来，这就证明鱼儿被网住了，在乱跳哩。
很快，我们就收网了。哇！今天捕的鱼可真多呀！有鲤鱼；有鲢鱼；有鲫鱼；还有乌鱼……一条条鱼儿在活泼乱跳，水花溅得到处都是，好似在说丰收啦！丰收啦！我从来没有见过这么多的鱼儿，激动得手舞足蹈。鱼捕完后，哥哥把网洗的干干净净，铺在地上晒一晒。
捕鱼可真有趣！希望下次再来。
记一件有趣的事字篇六
今天放学，我无精打采地回到家。妈妈看见了，便问我：“你怎么这么没精神？告诉我为什么发愁。”我告诉她：“每天从学校放学回家，总是很无聊！就是没有一点儿新鲜事让我做！”妈妈听了，答道：“你可以玩你一起最爱玩的小玩意啊！”听了之后，我就去箱子里翻东西了。
什么悠悠球啊，弹弓啊，枪啊，弹子啊，都没什么味。后来我找到了一个东西，是我以前最爱玩的碰弹啊！我便把它们拿出来，有两个。
我把它们分开放在桌子上。一个放在书后面，另一个放在台灯后面。我用两个弹棍分别弹它们，它们撞在一起了，谁也不分胜负。我随即弹来弹去，最后它们同归于尽了。我又弹第二次。预备，开始！两个如士兵般的碰弹，猛然地向对方冲去，我闭上眼睛，一阵乱弹。经过十次之后，我慢慢地睁开眼睛。
啊！怎么回事？两个都神秘地失踪了。我找来找去，竟然都找不到。我慌了，真想大哭一场。后来，我又找，还是没找到。我心里默哀道：糟了！如果两个碰弹都找不到的话，那我就不是得继续无聊死吗？不行，我一定要找到它们！
就在我不知所措的时候，我踩到了一个东西。我把它捡起来，原来是那个绿色的碰弹！我顿时开心起来，继续找。终于在一个死角找到了。可是这个死角我下不了手。想了半天，我才想了一个办法：用衣叉把它弄出来。
我拿了衣叉，往里面一拨——啊，终于出来啦！找到两个碰弹之后，我便又玩了起来。
今天这件事令我激动，这毕竟是一件令人感觉有趣的事情。以后，我不能再像今天这样犯错了。
