无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我长大了篇一
1通过才艺展示，感知自己长大了。
2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
各种职业的图片
1、复习诗歌《长大做什么》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
我长大了篇二
我已经不在是父母庇护的孩子了，转眼间，都长成大孩子了。我不可能再在父母身旁撒娇，虽然在他们的眼中我毕竟是个永远也长不大的孩子，虽然在他们的眼中我变得深沉了。但是我的性格我控制不了，我已经很努力的使自己变为他们心中的乖乖女，到头来却是徒劳无功。
多次回想小时候，可却自己责备自己，过去了，都过去了。我爱父母的方式不在是单纯的听话，简单的乖巧而以。他们眼中的我最终会变得的。我不会再随便哭，随便买东西了。他们也不会动不动就抬起巴掌打我，他们也知道我的自尊心很强。
这份生活好压抑，我不快乐，虽然表面我会笑的开心。我也笑着对自己说加油，可笑却变成压力，我笑的好苦，好累。
长大了。当妈妈说要离开我一段时间的时候，我再也止不住多年的憋屈，泪花在眼里飘荡，猛的抬头妈妈也哭了。我们彼此都舍不得对方，都用一种默默的方式来爱着对方。好复杂，一切都好迷茫。一切都好想从头开始。
???
我长大了篇三
期待已久的生日终于来临，妈正忙着在蛋糕上插蜡烛，突然笑着问我：“你说该插几根蜡烛？”“妈，你很搞笑耶！当然是十六……”我十六岁了？或许我真的长大了。
不知不觉中。
不知从什么时候起，开始恋上涩涩的茶和苦苦的咖啡，呡一口，香气四溢，回味无穷，真是一种享受。
不知从什么时候起，开始羡慕那些背着小书包，戴着红领巾的小学生，看着他们蹦蹦跳跳无忧无虑地抓蝴蝶，真是眼馋。
……
可是，突然发现自己长大了！
因为长大了，所以不再幼稚，却也算不上成熟。爱把简单的事情复杂化；爱幻想未来是多么美好，却分明知道世界并非如此简单；说话开始小心翼翼，那些曾经纯纯的友谊越来越遥不可及……明明不是成熟，却不能表现出幼稚，不知道是欣喜还是无奈。
长大了似乎是成熟了，懂事了。没有再任性，没有再不停地问为什么一定要去学校，一定要写烦人的作业；好像变得安静了，不再到处游荡，喜欢安静地待在家里，看书、听歌；开始喜欢莫扎特喜欢他优雅的钢琴曲；喜欢后弦，喜欢他唯美的旋律里淡淡的忧伤……可儿时喜欢的儿歌却不见了，其实能淡淡地欣赏儿歌，又是一种怎样的幸福，怎样的童真童趣？可惜，回不去了！
有时会讨厌现在的自己，冷漠世俗而且多愁善感。遇到衣衫褴褛的乞丐不再像从前那般翻遍所有口袋，微笑着目送他远去，而是冷漠地在他乞求的目光里渐行渐远，思考着，这一定是骗人的，我才不要上当。然后趾高气扬，似解开了一个谜团般的兴奋。我不知道背后的那双眼到底是一种怎样的辛酸和无奈，好庆幸当时不曾回头。时值秋天，看到林间飘下的落叶，会想到有一天我是不是会像这落叶般从世界这棵大树上落下去到一个完全陌生的地方，那样的话，应该会很孤独吧！可如果是以前，这些美丽的落叶早已成为书本里别致的书签了吧！就像现在看着随风乱舞的落叶，突然会怀念刚刚过去的夏天。总是这样，怀念着过去的一切。
……
长大了，世界变得好大，却也同样的复杂，一切依旧如此，熟悉却也陌生；只是离梦想更近，我们都在这样的长大，不知道这样付出的代价应该怎样来形容。可毕竟，现在的天更蓝，更美！梦想的岁月，就在这样的长大里，越来越近，我似乎闻到了彩虹的味道。
我长大了篇四
照片是最好的承载记忆的工具，在闲暇的时候我们总爱拿起以前的照片回忆从前。看着往昔那青涩的脸庞，回忆着带着懵懂的记忆，我们总会忍不住感叹，原来真的长大了。某日，我翻看留言册，看到一张张熟悉而又陌生的脸，恍惚之间，我发现，我们真的长大了。
长大似乎就在一念之间。下雨时，独自一人撑一把伞，漫步在蒙蒙的细雨中，感受自然独特的浪漫与温馨，不会再像小时候那样，一头扎进雨中嬉戏，或四五个人簇拥在一把小伞下，歪着脑袋傻笑。
如果你问是现在的生活好还是童年的生活好，或许会有许多人选择童年，而我会毫不犹豫的选择现在。回首走过的日子，在成长道路上留下歪歪斜斜的足迹，有痛苦有欢乐，有充实也有空虚。虽然童年的乐园真的很美好，但我还会选择现在，因为童年时的我们，懒惰，缺乏韧性和毅力，依赖性严重。那时的我们虽然比现在多一份天真，但仍是一个个任性、傲慢、倔强、无知。现在才懂得什么叫坚强，不畏惧困难，这一切都是成长给予我们最宝贵的礼物。
成长的日子，对我来说，是一种享受。无论快乐还是悲伤，我都面带微笑的享受着这过程，一沙一世界，一花一天堂，虽然我的世界很小，但是那却是我最完美的世界，最快乐的天堂。虽然我没有在旷野上张开臂膀迎接风的方向，但我曾在大雨过后打开天窗，拥抱清新的天堂。虽然我没有飞上天去体验飞翔，但我曾在梦中插上了洁白的翅膀。尽管我的生活不是童话中的天堂，但我却有我的梦想，有我的感伤。在阳光中，我享受成长。
我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
我长大了篇五
1．通过看图片，使幼儿知道自己渐渐长大。
2．帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。
3．培养幼儿热爱父母的情感。
一幅“小树长成大树”过程的图。
1．通过看小树长成大树导入：看小树有什么变化？（小树一天天长高，最后长成大树）。你们看看老师和你们有什么不一样？为什么会有这些变化？我们来学首儿歌――《我长大了》。
2．教师示范念儿歌，念完后：儿歌里是怎么知道自己长大的？（量身高、称体重、学的本领多）你们说说，都学了什么本领？（自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、收拾玩具、画画、会玩各种各样的游戏等）
3．教师带领幼儿念儿歌，理解诗哥内容：刚才我们都念了这首儿歌，小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。
4．念准红色字：刚才小朋友念得很好，但有几个字要念准（“长”“发”“称”“重”）。
活动延伸：
新的一年又来到，
量量看，
称称看，
想想看，
我学的本领真不少！
我长大了篇六
人生是一本书，每一个阶段都会在这本书上留下深深的足迹。童年是一场梦，少年是一首歌，青年是一幅画。
童年是一只风铃，“叮铃叮铃”地响过了五十二个春夏秋冬。回往那扇粉红色的大门，里面那个小小的、天真的、活泼可爱的我正对着我歪头呵呵傻笑，又跑开了屁颠颠地满世界找妈妈。画面一转，顽皮的我正坐在床上拿着剪刀，捻起一搓头发“咔嚓”一声干脆利落地剪了，剪下的头发迅速塞进被单里。小小的我颇有女王风范，做事干脆利落。画面再转，我上小学了，对学校对长大充满向往的我背着书包，离开了父母温暖的港湾，踏入那个金光闪闪的大门，那间陌生却又亲切的教室，看见那群即将陪我一起走过六年小学时光的同学们时，我好像长大了。
长大到底是什么？什么才算长大？我疑惑，我不解……
童年是粉红色的，我自然十分依恋那天真活泼的日子，但是我必须把这童年放进粉红日记，藏进心灵深处。展望金色的未来，我定会毫不畏惧，大踏步地走下去，因为，我长大了。
