每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
写人字篇一
“沙沙沙”，我沿着弯弯曲曲的山间小路，踩着松软的落叶随着摄制组一行人，前往黄果树瀑布的一个偏僻的村庄。
走进一间小黑屋，屋里坐着一位小女孩。只见她身穿一件打着十几个补丁的旧衣服，脚上拖着一双大拖鞋，那拖鞋足有四十多码，与她那小脚极不相称。她看见我们，便立刻瞪大了双眼，警觉而略有惊恐地看着我们这些陌生的来客。
“你在干什么啊？”记者低下身子轻轻地问她。
“我在拾垃圾。”小女孩低下了头，声音很低。
“那你为什么不去上学呢？”我疑惑而又关心地问。
“家里穷，我上不起学。”小姑娘的声音更低了，把头深深地埋了下去，弯腰继续分拣地上的垃圾。
“那你想不想上学呢？”我们一行人迫切地问。
“想。”沉默了一会儿，她声音很低，却很坚定地说出了一个字。
这一刻我们都沉默了，心里都想帮助那位小姑娘，让她早日回到学校，让笑容重新洋溢在她的脸上。
采访回来，我的心久久不能平静。我们造了那么多的车，那么多的房，浪费了那么多的人力，可是，我们为什么不在山区中多建几座希望小学呢？让那些失学的或根本上不起学的孩子建造一个美好的未来。
也许一年后，几年后，她还是一个失学儿童，也许她已经上了学，但无论怎样，我都衷心地祝福她。
写人字篇二
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的快战“二十四”_小学写人记事作文，希望能够帮助到大家。
朋友们，听说过快战“24”这种游戏吗？就是将四个数通过加减乘除算出24，谁速度快就赢了。一般是四个人一起玩，道具是扑克牌，每人各出一张牌，看谁最先算出，谁先算出牌就归谁，最后谁牌多谁就赢。当然也可以两个或三个人一起玩，但必须是四张牌。这听起来不是很好玩，但实际上很动脑子，过程十分紧张激烈，要求眼、脑、口速度都快，对抗性极强，胜利之后快乐极了。
我刚开始玩时，用小姨的话说就是一蜗牛，甚至比蜗牛还慢。比如四个数：5、6、10、4，如何得出24？算来算去，算不出来，只好腆着脸去问小姨，小姨先是大吃一惊，只好细细给我讲解。而现在的我，判若两人。
在我家，算24，小姨是最快的；小姨父稍慢一点，但他会通过电脑编程序来计算，属于高科技的，我们遇到难题都得请教他；妈妈也快，但属于不动脑子瞎喊的；爸爸最慢，常常是别人喊完了，他还按着牌不让收，说：“还没看清牌呢！”。我们常常一起玩，在相互打趣的同时也互相学习，其乐融融啊！
我常找小姨一起算，时间长了，我成了“战场”上的“常胜将军”，我现在经常可以胜过我小姨呢！
现在想起来，从开始算不出，算得很慢，到现在算得快，还真不容易呢！我也知道了做事一定要一步一个脚印，勤动脑筋，谁能一口吃个大胖子呢？算24，不仅提高了我的数字思维能力，还丰富了我的课余生活，真是一举多得啊！
写人字篇三
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师——吴清勋，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
写人字篇四
她是一个漂亮的女孩。苗条的身段。小巧的个头，冰肌莹彻的脸上，一双大眼睛黑亮亮的，转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。真应了“回眸一笑百媚生”啊！素色的皮筋清爽地将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，不仅没有显得死板，反而增添了几分秀色。
别看她长相美，她的性格可十分泼辣。
只要一有空，她就会跑来找我玩。莽撞的性格，让她把许多同学们的书本撞掉。我们就经常笑她身上长“刺”了。她总是露齿一笑，绽放出浅浅的梨窝，俏皮地吐吐舌头，悻悻地溜走。
她动如脱兔，静如处子。
平时，她总爱恶作剧，喜欢在别人身上贴纸条，每次都在与别人玩得开心时，偷偷从口袋中掏出早已准备好的纸条，趁人不注意，就如闪电般把纸条贴在同学的后背。然后露出天真无邪的笑容。灵动的眼睛始终不与你对视，胡乱地看着别处，双手不自在地摆弄着衣角，在你眼前踩着胡乱的步子小跳着。最后终于忍不住，指着你的后背，笑得上气不接下气地说“你……你后背有……纸条。”不等你反应过来，她就跑得没影。躲到楼梯口。看着你找纸条的样子，捂着肚子，哈哈大笑。上课铃一响，她就会飞快冲回教室，认真听讲。
每当这时，她的态度就发生了大转弯。坐在窗边，全贯注地听老师讲课，认真地记录笔记，一句废话也不多说。微抿着的嘴仿佛在提醒她上课要专注。回答问题时想法的新颖，口齿的清楚响亮常常得到老师与同学的赞扬，肯定。风，轻扬着她的发丝，带着缕缕清香。阳光，洒在她纤长卷翘的睫毛上，洒在她白里透红的脸颊上，洒在她停下的笔尖上。她抬起头，深吸了一口气，笑了，笑容是那样灿烂，在阳光下熠熠辉，那一刻是那样美好。
这就是她，一个动如脱兔，静如处子，爱笑的女孩。
写人字篇五
二年级的一天，我和蒙帆吵架，并不是因为他受到老师的表扬，我嫉妒他。
“噢……噢，对不起。”蒙帆笑着说。
我本来会相信她的，可是她的笑令我很不高兴。莫非她在幸灾乐祸？
“哼，受到表扬，有什么了不起！”我想，“以后不和你说话了。”
我想：我俩是好朋友，他是不会报复我的。
可这坏事怎么偏偏来了呢？
有一天，我点完名，到座位上吃东西，发现文具盒上插了一个白色的东西，我拿出一看，啊！这，竟是蒙帆的道歉信，那秀丽的字体，那诚恳的话语，是我当时就有了一个念头：和蒙帆和好吧！
第二节课上完后，我主动找到她说：“让我们和好吧！”
蒙帆先是楞了一下，然后高兴地说：“行，以后我们不要吵架了，好吗？”
“好，吵架可难受了！”我说。
说完我俩高高兴兴地握住了手。从此以后，我俩成了永远的好朋友。
友谊，是可贵的；友谊，是用金钱买不到的；友谊，是人生的一道靓丽的风景线。
写人字篇六
注意写借条格式
1、应写清楚借款人和放款人的法定全名;
2、应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额;
3、应写清楚借款时间期限，包括借款的起止年月日和明确的借款期限;
4、应写清楚还款的具体年月日;
6、应写清楚借款本息偿还的年月日时间及付款方式;
7、应有借款本人亲自签章、手印或亲笔书写的签字。
借条书写格式及内容举例如下：
借条
今a借给b人民币壹万元整，即￥元，自20xx年2月9日至20xx年8月8日，期限6个月，利率为每月，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥元，全部本息于20xx年8月8日一次性偿还。
借款人：b(签字、手印、签章)
借条的有效期分两种情况：
由于借条是发生借贷关系的凭证，因此，借条的持有人就是当然的债权人。在借款时写下了借条，但在还款时却在债权人找不到借条的情况下，债务人把钱还了回去，这种做法既不符合民间帐目清好弟兄的习俗，又违反了国家法律法规的相关规定，犯了大忌，一旦债权人否认收到还款的事实，反而以借条为证据向债务人、乃至人民法院提出要求债务人还款的主张，债务人在举证不能的情况下，就要承担败诉的后果，岂不冤枉?!
因此，在此情况下，可以继续跟债权人索要借条，或让其给书写于某年某月某日收到的数额为某某元的还款的收条，以做为还款的证据，即使将来发生以借条为由继续向债务人要钱的状况，也完全可以凭借手中掌握的收条对抗其恶意欺诈。
写人字篇七
爸爸最大的特点，他永远一副不慌不忙的样子。
上星期六下午，阳光灿烂，我和妈妈扛起锄头到楼去锄地。出门交，妈妈交待爸爸：“记得等会拿桶去淋菜。”这时刚睡醒的爸爸伸了个懒腰，点点头算是答应了。
到了菜地，妈妈锄地，我捡石头。一分一秒地，太阳只剩下半边脸了。但爸爸的影子也。这时忽听到“叭”的一声，顺声望去，原来是妈妈把锄头柄弄断了。妈妈叫我回家拿另一把锄头来。
又过了了会，太阳完全下山了。才见爸爸一手插进口袋，一手扶着扁担，东瞧瞧，西看看，慢慢悠悠地走来。扁担上的两个桶有节奏的荡来荡去。
妈妈见爸爸来了，马上发牢骚：“都几点了，还淋个鬼呀。”爸爸
以为然，笑嘻嘻地说：“急，刚才太阳那么大，淋了早就干了，现在……水来喽。”只见爸爸舀起一瓢水，一棵菜一棵菜地淋……慢慢地。最后一缕夕阳的余晖也消失时，爸爸放下桶，一只手叉腰，一只手拿着水瓢，指着菜地说：“淋好了。你看，菜不会被太阳晒，能有一夜的吸收水分，不好吗?”我想：呵呵，爸爸慢，但慢得有道理。
爸爸的不慌不忙，也件坏事。像当今，有多少人名利、金钱和高官在忙碌，最后染上那样的病。还不如像我爸爸——与世无争，过着无忧无虑的生活。
