每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
安全用电论文篇一
摘要：随着经济不断发展，用电量也在逐渐增加，电力企业规模也在不断扩大，要求电力企业重视安全生产，但是因为各种因素的影响，导致企业存在很多安全问题，对其生产造成了影响。因此，要在电力生产管理过程中应用风险管理，对电力安全生产风险管理体系进行开发。本文首先对风险管理进行了简要介绍，然后对电力安全生产风险管理体系开发进行了详细阐述。
关键词：风险管理;电力;安全风险管理体系
电力生产安全性对用电质量有着直接的关系，电力企业要采取措施提升安全管理水平，在安全生产管理过程中应用风险管理，基于其构建安全风险管理体系，确保电力生产安全性。
一、概述
风险管理，就是企业管理人员结合生产过程中的各种风险，系统化、规范化开展危害辨识以及风险评估工作，结合实际生产状况采取有效措施避免风险发生，保证生产安全性。在企业中，需要结合相关流程开展风险管理工作。风险管理的主要环节包括风险辨识、风险评估、风险控制措施和风险处理等。
第一，关于风险评估的目的：应用规范、动态、系统的方法去识别及评估安全生产过程中的风险，制定风险控制的措施、实现风险的超前控制，把风险降低到可接受的程度。制定有效的风险控制方案，避免和减少事故及其损失。通过系统的梳理我们的作业任务和步骤，使员工有组织的，系统化的工作，养成安全的工作习惯。
第二，关于风险辨识。这是开展风险管理工作的一个重要组成，也是第一步，必须要识别系统中危险源并确定其特性的过程，只有这样才能对风险管理体系进行构建。针对过程可能导致人员伤亡的危害因素进行系统、全面的识别，危害的类别包括：物理危害、化学危害、机械危害、生物危害、人机工效危害、社会、心理危害、行为危害、环境危害、能源危害等等。识别过程应考虑：作业环境、设备、施工机具、用具、人员行为、管理手段、作业方法。
第三，关于风险评估。管理人员在对风险进行正确辨识之后，辨识危害引发特定事件的可能性和后果的严重度，并将现有风险水平与规定的标准、目标风险水平进行比较，确定风险是否可以容忍的全过程。应用sep分析法，评估风险等级，建立基准风险数据库、基于问题的风险数据库和持续的风险风险评估。形成风险概述。
第四，关于风险控制。在对风险进行正确辨识并对其进行评估之后，要采取有效措施对风险进行控制。制定措施应考虑可行性和适用性、可操作性、经济性、资源保障、控制措施可能带来的风险。企业选择风险控制方法应遵循下列顺序：消除/终止、替代、转移、工程/隔离、行政管理、个人防护。管理人员需要结合风险的具体类型和实际状况对控制方法进行科学选择，从而提升管理水平。
第五，关于风险处理。这一点就是贯穿以风险控制为主线，pdca闭环管理为原则，各个部门要结合评估意见，进行整改或者是不断进行改进，同时还要结合相关要求对整改的过程以及效果等进行报告，由相关部门进行审核。
安全用电论文篇二
高危及重要用户缺乏对用电行为的管理
近年来，电力技术的发展提高了供电可靠性，降低了停电次数，高危及重要用户在用电过程中产生侥幸心理，为了追求经济利益，减少了对安全用电的投入。有些用户没有配备应急电源，无法有效应对突发停电状况和其他事故；用电设备经过长期使用出现老化陈旧问题，但高危及重要用户并没有积极进行维护和检修，没有定期校验保护工具和安全装置。此外，在用户进行用电安全管理前，也没有制定合理的紧急预案和防护措施，从而在发生安全事故时，无法准确、及时地对事故原因进行判断，降低了事故处理的效率和质量，容易导致危害扩大，造成更多损失。
政府管理缺失
政府相关管理部门没有严格执行监督检查工作，发生事故时相互推诿，本应由政府部门确定的高危及重要用户名单由供电企业承担，也没有对企业确定的名单进行鉴别和分析，导致名单存在遗漏和不足。此外，政府管理职能的缺少也不利于安全整改工作的深入开展。电力系统体制改革深化，供电企业不再具备对电力用户的管理职能，而是向客户提供优质服务，针对高危及重要用户整改拖延或拒不整改的现象，供电企业不能进行强制性处罚，这时就需要政府安全监督部门介入。但目前政府相关部门在进行安全生产检查时，并没有将用电安全纳入标准化的管理中，没有主动督促企业进行安全用电整改和安全隐患治理，对高危及重要用户的用电安全管理并不全面。
2高危及重要用户用电安全管理的策略
虽然高危及重要电力用户涉及多个行业，用电方式和运行规律不尽相同，但是对其用电安全的管理要求一致。加强对高危及重要用户的用电安全管理，需要考虑以下几方面。
高危和重要电力用户加强日常用电安全管理
对电力用户而言，需要根据国家安全生产的规定和行业要求，重视企业的用电安全，充分了解用电事故造成的危害，专门配置用电管理人员，制定相关的用电安全管理制度，定期巡视检修运行状态下的电力设备。对陈旧老化用电设备、高压设备和高负荷运行设备，要进行专项检查，做好检修记录，及时处理安全隐患，明确整改人员的职责，制定完善的安全预防和治理方案，及时更换高耗能或年久失修设备。应建立用电设备安全运行机制，加强日常的维护和测试，确保设备运行的安全性和稳定性，降低事故发生率。同时，针对设备运行过程中的薄弱环节，加大整改力度，科学配置应急电源或自备电源，提高应对突发事件的能力，规范应急电源的使用和管理，避免发生次生危害。此外，根据用电安全管理要求，企业要配备足够的电气作业人员，加强对作业人员的培训和教育，提高他们的专业技能和操作水平，及时、正确地处理电力事故。
供电企业加强对高危及重要用户的用电安全服务
政府加大对高危及重要用户的用电安全监管
政府相关部门应加强对高危和重要用户的用电安全监督和安全隐患排查。供电企业定期向政府安全监督部门提交电力客户的整改情况，政府在定期的安全生产检查中，对其用电安全隐患进行专项排查和治理，并督促企业及时处理解决。
3结语
综上所述，供电企业、高危和重要用户、政府三方共同管理，采取必要的安全措施，做好安全整治工作，可为用电安全提供有力保障。
安全用电论文篇三
夏季即将来临，用电也将达到高峰，学院各部门必须高度认识用电安全工作的重要性，充分利用黑板报、班会等形式深入宣传、加强教育，引导师生员工切实增强安全意识。各部门一把手作为本部门安全工作的第一责任人，必须强化安全意识与责任意识，把安全工作作为重中之重常抓不懈。
3、日光灯、电风扇等需固定的设备是否有松动、摇摆现象。
自查工作必须深入细致，不留死角，做好自检记录。对检查中发现的隐患及时以书面报告的形式向主管部门及主管院领导汇报，必要时采取防护措施，防止危害发生。
各部门务必加强用电安全管理，严格规范安全行为。严禁私接电源，禁止使用“热得快”、电烤炉、电热扇、电火锅、电磁炉、电热毯等大功率电器，严禁超负荷使用电源线路和电源排插。
1、各部门于5月11日前完成安全自查，无论有无安全隐患，均需将书面报告于5月12日上报党政办公室。
2、自查工作必须全面、细致，不漏隐患、不留死角，做好检查记录，必要时拍照留下隐患现场。
3、需立即整改的安全隐患，各部门应立即向相关责任部门保修。
4、5月13日起，学院将组织人员不定期对各部门用电安全情况进行抽查，届时，抽查结果将在网上公示，并作为对系部及负责人考核的依据之一，对检查不到位、隐患整改不力现象，学院将对部门负责人及相关责任人进行严肃处理。
特此通知。
x职业技术学院
x年5月9日
夏季用电高峰即将到来，随着生活水平的日益提高，家庭电器的增多，超负荷用电造成的故障频频发生。
避免大功率电器同时使用，特别是在用电高峰时段。空调、烤箱等大容量用电设备必须使用专用线路。电线不能乱拉乱接，多台电器不能用同一个插座。开空调的同时应关好门窗，尽量减少不必要的能耗。
2.正确放置电器，避免超时间使用。电器应放置在无阳光直射或阴暗的地方，保持通风良好，电器使用一段时间，要让其适当休息，尽量避免长时间连续使用，电器周围禁止放置易燃物品。
3.电器严禁“带病”使用。当电器出现异常情况时应立即停用，例如异味、冒烟、震动、噪音增大，温度升高应立即切断电源，并请专业人员检修，不要自行拆开电器，以防损换电器内部元件。
4.不用湿手、湿布接触带电的灯头、开关和插座。使用电熨斗、电吹风等电器时，人不要离开。不私自或请无资质的装修队及人员铺设电线和接装用电设备。
5.冰箱应避免紧贴墙放置：墙面在潮湿天气里，受潮程度很大，并通过冰箱的小孔影响到里面的部件，从而导致冰箱内部受潮，因此摆放冰箱的位置要注意，冰箱与墙壁要保持一定距离，并且优先选择通风较好位置。(重点是低温冰箱)
6.夏季为高温、雨水较多的季节，人易出汗多，手经常是湿的，出汗的手与干燥的手的电阻不一样。同样条件下，人出汗时触电的可能性和严重性匀超过一般，而且夏季衣服单薄，部分皮肤裸露在外，与其他季节相比易直接接触带电体，所以应格外注意不要用手去移动正在运行的电器。如不慎浸水，应先切断电源，并通知专业人员进行绝缘检查。
7.用电器电源插头应与电源插座相匹配，不要用力强行插入，以防损坏插座造成短路;外观有损坏或带电体外露的用电器禁止使用;不经同意不要进入配电间，不要在配电盘及用电设备上摆放杂物;下班后，或长时间不使用用电设备时，请随手关掉用电器、灯、空调等;不要在医院内使用电磁炉、电饭锅、电炉子等电加热设备做饭;不要在移动插线板上连接过多大功率设备，如，空调、微波炉等;避免移动插线板的电线放在日常活动容易触及的地方，避免移动插销板直接放在地上，以免发生危险;打扫卫生时，注意不要将水溅到用电设备上。
8、雷雨季节居民对雷电的人侵应积极预防。感应雷人侵有四条途径：供电线、电话线、有线电视线、住房的外墙或柱子。因此，定期检查地线很重要。因为如果发生雷击的话，雷电产生的电流会沿着接地引线导人地面，避免电器损坏。 很多家庭在看完电视后.将电视机保持待机状态或将其开关关掉。其实从用电安全角度来讲，这两种做法都是不安全的。电视看完后，在关掉电源的同时应该拔掉电源线，这样能够有效避免电视机被人室雷电击中。同样的道理，所有电器在用过之后都应该拔掉电源线。
1、所有电气作业必须由持有“电气作业操作证”的人员进行。
2、在电气设备上安装接地线。
3、使用带双重绝缘设计的电气装置。
4、使用漏电保护器。
5、搬动任何电气设备前，应现关闭电源。
6、使用绝缘垫及穿橡胶靴也可以防止触电。
安全用电论文篇四
从历年农村发生的触电死亡事故来看，不懂用电知识，发生的触电死亡事故占二分之一。因此当前农村安全用电的宣传工作是非常重要的。我们设计了“安全用电与家庭电路”的探究活动。通过调查收集资料和讨论，家庭用电与农业用电的事实，常见的触电现象，并加以归纳分类，寻找农村用电中的安全隐患；总结归纳出当前农村安全用电的注意事项。
调查家庭配电线路结构，调查农村安全用电隐患，发现安全事故发生的原因。
主要活动过程如下：
利用一周的时间，统计自己家及邻居家所用的电器种类，调查家庭配电线路结构；利用一周的时间，利用两周的时间，调查农村安全用电隐患。
（1）调查家庭配电线路结构是单回路，还是多回路。
旧的配电线路，负载功率小，所有插座和灯具均接在同一回路中，称为单回路配电线路，这种简单的配电线路常明敷在墙面上。
目前各种家用电器大量涌入家庭，负载功率大增，单回路小负载功率配电线路已不合实用。现已采用较大负载功率的多回路配电线路，有两个分支回路，一个分支回路供照明用电，由一个断路器单独控制；另一个分支回路供插座用电。接插座的用电设备发生故障，不会影响照明用电。还有的空调机和洗手间插座分别单独成一回路，形成多回路（四回路或更多）配电线路，所有户内配电线路已不再采用明敷，而采用钢管或塑料管在墙、地、天花板内暗敷。
（2）调查家庭配电线路中的电能表、控制电器和保护电器。
现在家庭电路中用的电能表大体上有三种型式：a.传统的感应式电能表；b.预付费电能表；c.电子式电能表。
控制电器和保护电器有老式的闸刀开关和熔断器（俗称保险盒），还有新式的小型断路器（空气开关）和漏电保护器。
对以上两项调查还可以做些分析，分析新旧的比例，以及城乡的差异。
通过教师讲解、查阅图书资料、上网查询、请教专家、请教电工师傅等途径学习安全用电知识。初步了解：家庭电路的组成，其中包括电能表，控制电器和保护电器，保护措施，如闸刀开关和断路器（空气开关）、熔断器（保险盒）、漏电保护器；保护接地措施的应用及其作用。
通过实验，探究为何不能用湿手接触电器。我们可以通过万用表、装有水的茶杯来进行实验探究，首先将万用表拨到r×10k挡，测你手指的电阻（两表笔相距3cm）；然后将手指沾水浸湿，稍微擦拭以后，再测手指电阻；最后用万用表测茶杯中水的电阻。边实验边把数据记录在事先设计好的表格中。实验完毕，对数据进行分析，得出结论。
找课本，查资料了解安全用电的常识，特别是绝缘体在安全方面的运用。了解地线的作用。
1.总结出农村安全用电注意事项。
2.系统地了解“家庭电路与农村安全用电”的知识。
3.宣传“农村安全用电”问题的重要性。一定要把安全用电问题放在首位，为提高全民的安全用电意识做出自己的贡献。
物理从生活中来，我们学到的知识要为生活服务，对巩固课本的知识有帮助，但我们现有的知识水平有限，在老师的指导下开展此次活动，还未真正我们自己探究，但我们清楚探究学习的方法，收获良多，获取课本里没有的知识，利用已有的知识和经验从事有益的活动，研究和解决问题，结论不是很完美，本着学习知识的目的，探究活动可能存在不妥当的地方。在上述活动中，教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份加以引导，强调一种主动探究式的学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。
安全用电论文篇五
教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第五棵 教学目标：
解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，确保在用电过程中不发生危险。
教学重难点：
让学生掌握安全用电常识，养成良好的用电习惯。教学过程：
天要讨论的问题。
一、触电及其伤害：
（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。
（2）触电的伤害： 电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。
二、触电事故发生的原因：
1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等
2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：xx学校的xx学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。
1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。
2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。
3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。
4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。
5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。
6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。
7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。
8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。
四、发现触电漏电事故怎么办？ 触电后的应急方法:
1、发生触电事故，要立即切断电源。
2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。
3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。
4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。
1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。
2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。
3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。
六、本课小结： 在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。
用火安全
教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第六棵 教学目标：、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
教学重难点：认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
教学过程：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
„„„„„、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
二、认识安全用火标志和灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍安全用火标志和各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）
三、学会背诵《儿童防火歌》 儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，你拍二我拍二，你拍三我拍三，你拍四我拍四，你拍五我拍五，你拍六我拍六，你拍七我拍七，拍完南北拍东西。咱俩宣传做伙伴。禁火场所别吸烟。用火不当会出事。烟囱坏了快修补。风大失火不好救。不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，电线不能随便拉。火警电话一一九。人人防火要落实。大家都要来防火。
不要轻易相信陌生人
教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第七棵 教育目标：
1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。
2、教给学生摆脱陌生人的办法。
3、初步培养学生的自我保护意识。教学重难点：
教给学生摆脱陌生人的办法。初步培养学生的自我保护意识。教学过程：
1、音乐游戏进入活教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。）
2、设置情景，导入“陌生人”。
（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。）
那个阿姨文文认识吗？
如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？
6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）
（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）
（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或 5 假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）
(3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用）
7、分小组情景表演：假如我遇到了陌生人
安全用电论文篇六
我们在使用电器的时候，要注意安全，下面是小编整理的家用电器安全用电常识，欢迎阅读。
一、家庭安全用电有哪些防范措施？
随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要。
（1）不要购买“三无”的假冒伪劣家用产品。
（2）不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。
（3）不要私拉乱接电线，不要随便移动带电设备；对有金属外壳的家用电器都要采用接地保护。
（4）家用电器的电源线破损时，要立即更换或用绝缘布包扎好。
（5）检查和修理家用电器时，必须先断开电源；家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。
（1）每个家庭最好配备一些必要的电工器具，如验电笔、螺丝刀、胶钳等，以备遇到紧急情况下使用。
（2）烧断保险丝或漏电开关动作后，必须查明原因才能再合上开关电源，任何情况下不得强行送电。
（3）购买家用电器时应认真查看产品说明书的技术参数（如频率、电压等）是否符合本地用电要求，不懂时可以询问专业电工；安装家用电器前应查看产品说明书对安装环境的要求，特别注意在可能的条件下，不要把家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、易爆、腐蚀性气体的环境中；家用电器损坏后要请专业人员或送修理店修理，严禁非专业人员在带电情况下打开家用电器外壳。
（4）对经常使用的家用电器，应保持其干燥和清洁，不要用汽油、酒精、肥皂水、去污粉等带腐蚀或导电的`液体擦抹家用电器表面。
（5）当家用配电设备不能满足家用电器容量要求时，应予更换改造，严禁凑合使用，超负荷运行会损坏电气设备，还可能引起火灾。
（6）带有电动机类的家用电器（如电风扇等），还应了解它的耐热水平和散热条件，以及能否长时间连续运行。家用电器除电冰箱这类电器外，都要随手关掉电源，特别是电热类电器，要防止长时间发热引发火灾。
（7）家用电器通电后发现冒火花、冒烟或有烧焦味等异常情况时，应立即停机并切断电源进行检查，切不可用水或泡沫灭火器浇喷。
（8）发热电器周围必须远离易燃物料，电炉子、取暖炉、电熨斗等发热电器不得直接搁在木板上，以免引起火灾。
（9）严禁使用床开关。除电热毯外，不要把带电的电气设备引上床，靠近睡眠的人体。即使使用电热毯，如果没有必要整夜通电保暖，也建议发热后断电使用，以保安全。
（10）对于接触人体的家用电器，如电热毯、电油帽、电热足鞋等，使用前应通电试验检查，确无漏电后才接触人体。
（11）使用家用电器时，先插上不带电侧的插座，最后才合上刀闸或插上带电侧插座；停用家用电器则相反，先拉开带电侧刀闸或拔出带电侧插座，然后才拔出不带电侧的插座（如果需要拔出话）。
（12）抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。
安全用电论文篇七
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电活动准备：
1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？
（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？
（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？
小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
