“淮安市五十强中心小学”——金湖县吕良中心小学坐落于棋盘古镇吕良的西首，现有教学班13个，在校生517名，教职工34人。该校自1951年建校以来，始终以课堂教学改革为工作中心，努力提升办学水平和办学层次，在学校内部管理上求创新、求突破、求发展。
学校的各项工作均走在了乡镇中心小学的前列，连续十多年在县局的年终考评中被评为“先进单位”，先后荣获“淮安市文明单位”、“淮安市绿色学校”、“淮安市德育工作先进校”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市体卫工作先进校”、江苏省德育课题“先进实验校”等多项殊荣。
一、以达标创建为载体，努力提升办学层次借着“双改”的东风，乘着”三新一亮“的航船，2002年，吕良中心小学创建淮安市五十强中心小学的工作拉开了序幕。投资70余万元的第二幢教学楼于02年8月顺利竣工。
宽敞明亮的教室，配置一新的微机室，整洁优雅的办公室，为广大师生提供了良好的教育教学环境。2003年，吕良中心小学又将目标锁定在创市体育卫生先进校的位置上，投资25万元，建成了标准化的砂石操场，，整修了平房，铺设了水泥路，种植了花草、垂柳、睡莲等。
2004年，省教育厅“六有”工程全面启动，学校制订了“六有”建设规划。改建了食堂、宿舍和水冲式厕所等设施，确保今年顺利通过省级验收。
二、以“青研中心”为平台，努力优化队伍素质“谁掌握了青年教师，谁就掌握了教育的未来”。基于这样的认识，该校始终把培养青年教师作为学校的大事来抓。
近年来，学校将35周岁以下的教师组织起来，成立了“青年教师学习研究中心组”。学校要求青年教师做到：静下心来读书，动起手来实践；静下心来思考，动起笔来写作，将理论学习与教学实践有机地结合起来。
并通过开展读书活动、基本功大赛、说课、评课、上课竞赛等形式提高广大教师的业务素质，为青年教师的成长营造氛围，搭建平台，引领他们在成长的道路上大步前进。
三、以德育课题为抓手，努力深化德育管理多年来，吕良中心小学始终把德育工作放在首要位置，不断强化德育工作，深化德育管理，收到了良好的效果。学校开展的“德育歌曲演唱会”使德育之声化作春风细雨深入到了每个学生的心中。
开展的“我和深秋有个约会”。秋游综合实践活动，使学生在体验中受到了教育；开展的新规范、新守则知识竞赛，“民族精神代代传”主题队会等活动，意义深远、影响广泛。
近两年，学校先后获得共青团中央、国家环保总局等六部委组织的全国中、小学生“保护地球，爱我家园”征文活动组织奖，被国家教育部等六部委授予“小公民道德建设实验校”。在十五国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究和推广实验”中，学校全体研究人员勤于探索，不断深化研究，学校编制的《实验手册》，将实验计划，授课进度、教案、论文、总结等一并纳入其中，并规定双周班会课为德育课时间，扎实有效的德育课题研究工作为学校赢得又一项殊荣，2004年学校被评为江苏省“德育课题先进实验学校”。
四、以课堂教学为中心，着力深化课程改革吕良中心小学要求全体教干要变事务型的领导为业务型的领导。沉下头来，静下心来抓课堂，向课堂40分钟要质量。
通过“走出去、请进来”的方式鼓励教师出外出学习、培训，借鉴吸收先进的教学思想、教改策略。并定期邀请专家、名师来校传经送宝，先后多次与育才小学举行教学联谊活动，促进了城乡校际间的合作交流，提高了教师的教学业务水平。
新课程下的课堂教学墨守成规不行，照搬照抄更不行。吕良中心小学从课堂教学改革入手，要求广大教师放手让学生放开来问、放开来说、放开来写、放开来做，进行自主学习，合作交流。
教师要放下架子，创设民主平等的教学氛围。鼓励教师要向“创业之星”那样敢试敢闯。
时代的车轮滚滚向前，未来的变化日新月异。2005年，吕良中心小学将以全面推进课程改革，切实提高教育教学质量为核心，加快教育现代化进程，以“六有”工程、“校校通”工程为契机，努力改善办学条件，锐意进取，不断创新，向“淮安市实验小学”这一目标努力奋进。
