一年级新生培训心得体会(优秀12篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

一年级新生培训心得体会篇一

第一段：引言（200字）

企业新生培训是每个新员工加入企业后的第一步，也是适应新环境的重要过程。通过参加新生培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还收获了许多宝贵的体验和感悟，从而更好地融入了企业文化并提升了个人能力。在这篇文章中，我将分享我在企业新生培训中的心得体会。

第二段：热身与团队合作（200字）

在新生培训的早期阶段，我们进行了一系列的热身活动来加强团队合作和交流。通过创造积极的氛围，使我们更容易融入团队并从彼此身上学到更多。团队合作让我深刻认识到，在一个团结协作的环境中，每个人都可以发挥出自己的优势，从而实现整个团队的成功。这种体验激发了我主动融入团队、分享资源和协作解决问题的意识，培养了我综合能力和团队合作能力。

第三段：专业知识与技能（200字）

新生培训不仅注重培养我们的团队精神，还教授了我们大量的专业知识和技能。通过系统化的学习，我对公司的业务范围、市场状况和竞争对手有了更深刻的理解，这对于提高我的专业素养起到了重要作用。同时，我们也学习了一些实践操作，例如某个软件的应用或者一种技术的实施。这些专业知识和技能帮助我更好地适应工作环境，提高工作效率。

第四段：领导力与自我提升（200字）

在新生培训的过程中，我还接受了一些关于领导力的培训。通过学习领导力的要素和技巧，我认识到作为一名员工，积极主动的态度和良好的沟通能力是非常重要的。此外，新生培训还提供了一些个人成长和发展的机会，例如演讲比赛、团队项目和个人改进计划。通过参与这些活动，我不仅学会了如何发现和发挥自己的潜力，还学会了如何设定明确的目标并努力去实现。

第五段：总结与展望（200字）

通过企业新生培训，我意识到一个合适的培训计划可以帮助新员工更好地适应新环境，提高工作效率和个人能力。除了学习专业知识和技能，团队合作、领导力和自我提升也是培训中的重要内容。通过培训，我不仅增加了自信心，也提高了自我管理和解决问题的能力。展望未来，我希望能够继续学习和成长，并为企业的成功做出更大的贡献。

总结：企业新生培训为新员工提供了一个良好的学习和成长环境。通过团队合作、专业知识和技能的学习以及领导力的培养，新员工可以更好地融入企业文化并提升自己的能力。通过不断学习和发展，我们可以更好地适应新环境，实现个人和企业的成功。

一年级新生培训心得体会篇二

随着人们社会责任感的增强和对他人关怀的重视程度的提高，越来越多的人选择成为义工来为社会贡献力量。作为一名大学生，我也有幸参加了校内的义工新生培训。在这次培训活动中，我从中学习到了很多，也受益匪浅。

首先，培训开启了我与社会接触的大门。过去，我对社会的了解仅限于书本上的知识和电视上的报道。但是通过这次培训，我真正地进入到社会中去，亲身参与了一些社区服务和慈善活动，接触了不同的人群和问题。我认识到社会是多样性的，其中存在着许多需要帮助的人群和问题。这种接触不仅开拓了我的眼界，也让我对社会问题有了更深的理解。

其次，培训使我认识到了自己的能力和责任。作为义工，我不仅仅是一个服务者，更是一个传递爱心的使者。在培训中，我了解到每一个人都有自己的特长和优势，而我可以通过自己的能力来帮助他人。我受到培训师的鼓励和引导，在实践中逐渐发现自己的优势并加以发挥。同时，我也深刻体会到作为一名义工，我们有责任帮助那些需要帮助的人，无论是通过教育、陪伴还是提供物质上的帮助，我们都应尽己所能去帮助他们，让他们感受到社会的温暖。

第三，培训让我体验到了团队合作的重要性。作为一名义工，很少有机会独自行动，大多数时候需要与其他人合作。在培训过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们共同努力，互相帮助，共同完成一些项目。这个过程让我深刻认识到团队合作的重要性。每个人都有自己的责任和任务，只有相互协作才能以最佳状态完成工作。通过这次体验，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的意见，并能够在团队中承担自己的责任。

第四，培训激发了我对奉献的热情和愿望。在培训中，我见证了许多义工志愿者无私奉献的场景，他们用自己的行动证明了爱的力量。这种精神深深地触动了我，在我心中激起了希望能帮助更多人、做更多好事的愿望。我想通过自己的努力，去给那些需要帮助的人带来一丝温暖与希望。

最后，培训让我认识到了不仅仅是帮助他人，还有更多的收获。培训中，我结交了许多志同道合的朋友，他们来自不同专业、不同年级，但是我们都有一个共同的目标，那就是用自己的力量去改变社会。通过与他们的交流和讨论，我学到了很多新知识，开拓了自己的思维。我也从他们身上得到了很多鼓励和支持，这对我来说是一种无法用言语表达的宝贵财富。

总的来说，参加义工新生培训是一次意义非凡的经历。通过这次培训，我了解到了社会的多样性，认识到了自己的能力和责任，体验到了团队合作的重要性，激发了对奉献的热情和愿望，并从中收获了许多。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地投入到义工服务中，为社会尽一份自己的力量。

一年级新生培训心得体会篇三

近些年，每个学期学校都邑进行教师网络培训的运动，今年也不破例。这次我有幸参加了信息技巧的培训，感触很深：深深地体会到盘算机帮助教授教化已经走到了我们身边，认识到讲堂上要把信息技巧交融到教授教化之中，充分应用网络资源，搜集信息、处置惩罚信息，从而进步教授教化质量。

一、理念上应更新

在这次培训中，列位专家和先生的讲座，为我们一线教师提供了很多技巧上的指引，让我们从理论上有了较大的进步。flash动画的制作，让我们观到了信息技巧在生活中的普遍利用。让我体会到教导对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，专业知识更新之快，使得一些专家昨天照样专业知识的权威，本日就可能掉队。

所以说我体会到活到老学到老，只有更新看念，学习新知，从根本上晋升专业素养，能力跟上时代的方式。作为一名教师如果不尽力实现在专业方面成长，将跟不上变更的教导成长的新形势。

二、细节上的渗透

本次培训中，教师注重细节上的教授教化渗透，他通过专题讲座与案例阐发和演示操作的方法，不仅教给我们知识和技术，更在无形中用本身的言行来引导人人。

盘算机帮助教授教化进入讲堂，给教授教化带来了生机和活力，多媒体盘算机把语言、声音、图象、翰墨、动画、音乐等颠末处置惩罚后，形成一种全新的、图文并茂的、富厚多彩的形式涌现教授教化信息，补充了以往讲堂教授教化中的某些不够，对教授教化中重点的解说、难点的突破有很大的帮助作用。

教师在讲课时，在一些细节的解说上十分过细，恰当地渗透各学科的常识，使不合水平的先生都能获得进步，真正的学有所获。

三、技巧交融教授教化

多媒体技巧与讲堂教授教化的有机结合，化抽象为具体，加倍直看和具体地将信息转达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动介入、发明、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习念头，也进步了教授教化后果和讲堂效率。

同时，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在沾染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教授教化中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教授教化，有助于进步学生学习兴趣，突破教授教化难点，对优化数学教授教化起着显著的作用。

在往后的工作中，要地更新本身的教授教化看念，转变本身的教授教化行为，并把这次培训所学的内容和措施用到本身的教授教化实践中，尽力进步教导质量，让学生愉快发展。

一年级新生培训心得体会篇四

作为一名大学生，在大学期间参与一些志愿者活动是非常有意义的。作为志愿者，帮助他人，关心社会公益事业，不仅可以为社会做一份贡献，也可以让自己在志愿者活动中得到锻炼和成长。最近，我参加了一次义工新生培训，下面我将分享我的心得体会。

第一段：新生培训的目的和意义

义工新生培训旨在帮助大学生更好地了解志愿者服务的意义，并为其提供必要的培训，以增强其服务意识和能力。培训中，我们接受了一系列讲座和训练，包括服务态度和技巧、沟通技巧、安全须知等方面的知识，还进行了一些实践操作。通过这些培训，我们能够更加全面地了解志愿者服务的工作内容和责任，提高我们的综合素质和能力。

第二段：培训中的收获和体会

在新生培训期间，我受益匪浅。首先是对服务思想的深入理解。在讲座中，我了解到志愿者服务的目的是帮助他人，同时也可以促进社会和谐发展。作为志愿者，我们应该具有奉献精神和社会责任感，用自己的行动去影响和帮助他人。其次，在沟通技巧的训练中，我学会了如何与他人进行有效的沟通。志愿者服务中，与服 务对象进行交流是非常重要的，我们要倾听他们的需求，有效解决问题，帮助他们摆正心态并给予精神支持。最后，通过实践操作，我对一些常见的紧急情况处理方法有了一定的了解。在志愿者服务中，有时会遇到突发状况，我们需要冷静应对，尽力保证服务的顺利进行。

第三段：培训中的挑战和困难

虽然培训给我带来了很多收获，但也遇到了一些挑战和困难。首先是时间压力。在大学期间，时间管理是一个很重要的问题，义工新生培训占用了我很多时间，导致在其他学业方面的安排受到了一些影响。此外，培训中的一些知识和技能对于我来说并不容易掌握，需要不断学习和实践才能熟练掌握。在这个过程中，我经历了一些困惑和挫折，但我始终坚持下来，不断努力克服困难。

第四段：培训中的改进和建议

通过这次新生培训，我也意识到了一些可以改进的地方。首先，培训内容可以更加贴近实际，具体到志愿者服务的实际操作中。这样可以让我们更加深入地理解和掌握知识和技巧。其次，培训中可以多安排一些实践操作和模拟演练，让我们在实践中学习和成长。此外，培训应注重团队合作，让我们通过团队合作的方式来培养团队合作意识和能力。

第五段：总结和展望

通过参加义工新生培训，我受益良多。我意识到志愿者服务的重要性，并学会了一些重要的知识和技能。我将会将这些知识和技能应用到实际中，并继续关注和参与志愿者服务。我相信，在未来的大学生活中，我会积极参与各种志愿者活动，为社会和他人做出贡献，并在服务中不断培养和提升自己的综合素质和能力。

一年级新生培训心得体会篇五

星期五，我们整齐的军服，戴着神气的军帽，盼来了第一次军训。

接着，我们排好队，徐教官就带着我们去操场训练。在操场上，我们排好队，徐教官让我们五指并拢，贴在裤缝上，两腿并拢，两脚分开，成60度角。听了徐教官的话，我心想：别人可以做到的，我也可以!一分钟，两分钟过去了，我还是以小军人的身份让自己站好，不要看旁边的同学，也不要动。在三十分钟左右的时候，我终于忍耐不住了，我真想对教官喊声报告，可看看旁边的同学，她们都坚持着，我也对自己鼓气：没事的，别人都在努力着，我也要坚持!终于，清脆的下课铃响了起来，大家像一个个泄了气的皮球，都躺在地上，我也躺了下来。

原来当个小军人很不容易，并不是只需要穿上军服，带上军帽就行了，要成为一名真正的军人，还需要不断的训练和过硬的本领啊!

一年级新生培训心得体会篇六

自2.20入松霖，到此一个月有余，在3.23这天我们所有的新人在ki-305培训中心参加了公司组织的培训开课，听了生产服务组负责人肖组的讲解，感受颇多，对培训计划、生产管理和企业发展有了更加深刻、更高层次的认识，结合这一年来的工作实际，我深有感触。

空杯心态所象征意义是：做事的前提是先要有好心态。如果想学到更多学问，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满。 “空杯心态”并不是一味的否定过去，而是要怀着否定或者说放空过去的一种态度，去融入新的环境，对待新的工作，新的事物。

当然，把空杯心态所应用在生产管理的方面，对于每个管理者都是想当受益的。肖组所希望的.是我们这些刚初出茅庐的毕业生们所拥有空杯的心态，再学习、更俱进。用这样的心态去面对接下来所要承受长达3个月（90天）的松霖培训课程。对于身在职场，往往最容易得意之时忘形，却又最不该忘形的员工们而言，“空杯心态”无疑是一剂心理良药。

三个小金人的故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。

反思自己，自己所欠缺的正是当第三个小金人。但我认为对良言不只是要的是沉淀，更重要的是吸收与消化！为此，我一直在改变自己，提高自己的素养，以前，当别人在言谈的时候，自己总是不由的插入自己的想法与意见，总是会让别人产生反感。现在的我相对有所改变，已经把失去的沉着找回，并慢慢去适应所拥有的沉着。做到多听少言，多做少说，反正有个成语说的好：言多必失！成熟，是自己所要的迈步。

三、会上，肖组还对松霖生产部的情况做了一个大概的解说，让我们对生产的分布、松霖生产构造、人员组织懂的更加玲珑剔透。也对三基班的三基进行说明，使在我心中的锁链得以开放。

下午，由生产部ab3的qc余班长对我们这个小队进行对质量的讲解，让我映象最为深刻的是一句：质量是做出来的，而不是检验出来的。当然，如果每个工厂都能达到这样的一个标准，所谓的qc也就减少了责任，甚至可以免除qc这个工作环节。而后，余班让其班麾下的老qc一一带领各个新生，并在线上讲解与实际操作。懂得了首件的测试与检验，知道了厨房花洒各检验标准与工具测量。了解了我这一个月在现场上所未接触到的细胞线，并知道了qc填表的内容与代码的指代。晚上，林班长（原培训班班长，退伍军人）对我们进行了长达一小时的军训，好象回到了高中与大学那大日炎炎下的军训生活，但是这次是在夜晚的灯光室内下，但也是一种锻炼与提高。

第二天（3.24a.m）由程长发（培训班班长）组织我们新人到生产部ab4楼进行对4楼qc工作内容熟悉与了解，先在qc班长李的解说后，各自跟随在生产2课各流水线上的qc。并得以了解了墙座、滑座的构造与生产，知道fqc作用和一次二次工单的区分、各字母各代码的进一步了解。（3楼与4楼qc职责大同小异，但在4楼进一步稳定了在3楼所学习的知识点巩固和对4楼的异点进行了了解跟进）。

24号下午，工艺开发课的陈组对我们解说了工艺开发与研发部的区分，阐述了本课的职责。并让我我知道了工艺卡的作用与内容的由来，对工艺开发这team是扮演着生产线的产品技术团队。大概懂得了工艺开发课是对日常产品的改良与处理，协助研发新品开发与量产，并有效的对各线班下达工艺卡的改善和效益提升（涉及客诉方面）。

一年级新生培训心得体会篇七

随着社会的不断发展，企业为了适应市场的竞争，必须不断引进新人才，而新人才在进入企业后，往往需要经过一段时间的培训，以适应企业的工作环境和要求。作为一名新员工，我有幸参加了企业的新生培训课程，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

在新生培训的第一周，我们学习了企业的文化和价值观。在这个环节中，我深刻体会到了企业对员工的重视和关心。企业注重建立积极向上的企业文化，鼓励员工团结合作，互相帮助。这种文化的营造使我感到温暖和欣慰，更激发了我对企业的归属感和责任感。我意识到，作为一名员工，要时刻践行企业的价值观，始终保持积极的工作态度，为企业的发展贡献自己的力量。

在新生培训的第二周，我们学习了专业知识和技能。通过系统的学习和实践，我对企业的业务流程和操作规范有了更深入的了解和掌握。特别是在实操环节中，我与老员工一起进行模拟操作，从中学到了很多实用的技巧和经验。同时，培训过程中，老师们还组织了一些小组讨论和分组实践，让我们能够相互交流和合作，从而培养了我们的团队合作能力和解决问题的能力。通过这些学习和实践，我逐渐形成了一套独立处理工作的方法，并提高了自己的工作效率，这对我今后的职业发展将起到重要的推动作用。

在新生培训的第三周，我们进行了一次企业参观活动。通过参观企业的各个部门和工作岗位，我更加直观地了解了企业的组织结构和运营模式，深刻感受到了企业的规模和实力。在与部门经理和老员工的座谈中，我得到了很多宝贵的职业建议和经验分享。他们无私地传授自己的工作技巧和处事原则，让我对职业生涯有了更清晰的规划和目标。此外，参观活动还增强了我对企业的认同感和对未来发展的期待，激励我更加努力地工作和学习。

在新生培训的第四周，我们进行了一次团队合作项目。这个项目要求我们分成小组，共同完成一项复杂的任务，并在规定的时间内做好汇报和总结。在这个项目中，我体会到了团队合作的重要性和乐趣。每个小组成员各司其职，积极沟通和协作，共同攻克难关，达成了预定目标。通过这个项目，我学到了很多团队合作的技巧和方法，也结识了一些优秀的同事，建立了良好的工作关系。这样的经验不仅让我在工作中更加乐观和自信，也为我今后的团队合作提供了宝贵的积累和基础。

通过这次新生培训，我不仅学到了丰富的专业知识和技能，还培养了良好的工作态度和职业素养。我深深感受到了企业对员工的关心和培养，感受到了团队合作的力量和乐趣。在今后的工作中，我将始终保持学习的状态，不断提升自己的业务能力和创新意识，为企业的发展贡献自己的力量。同时，我也会积极与同事合作，共同进步，为实现企业的目标不断努力。感恩新生培训的机会，我坚信，通过自己的不懈努力，一定能够在职业道路上取得更大的成就。

一年级新生培训心得体会篇八

通过这次培训，我也认识到，建立良好的工作和人际关系，对我们个人专业素质、服务质量和服务意识的提高有着重要的意义。医护人员与患者及其家属的和谐关系，将有利于医嘱和护理指令的落实，达到更好的治疗效果。

虽然这次培训时间很短，但我的启蒙和教育对我未来的发展起到了很大的作用。如何做一个受人尊敬的好护士是我的目标。我应该从身边的小事和细节开始，永远记住我是一个救死扶伤的白衣天使。

去修远的路很长，所以我会上上下下。护理之路如履薄冰。在医院温暖家庭的支持和资深护理人员的指导下，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，稳步前行，不断前进，把自己的青春和热情奉献给患者。

“健康靠命”。通过参加新员工岗前培训，接受老师和前辈的教导，我对这句话有了更深刻的理解：做一个合格的医生，不仅要有扎实的理论基础和临床操作能力，还要有高尚的职业素养。这些都需要我们在正常的工作生活中一点一点的积累和培养，努力提高各方面的素质。

在这次岗前培训中，我认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪、医患沟通技巧、医疗安全与预防、医院感染等相关知识，对医院有了进一步的了解，从医院的发展历史到医院的现状、办医院的目的、服务理念、硬件设施、行为规范等方面。在培训过程中，庄校长要求我们在工作中要勤奋，在组织中要敬业，在上级中要诚信，在自己中要自信。他的分析透彻，发人深省。这让我想起了尊敬的邱发祖院士教给我们的话：知足常乐，知之不足而为之，不知足而为之而学！这样才能不断提升自己，更好的为患者服务。

虽然这次培训很短，但给我带来了很多启示，让我进一步认识到作为一名医务人员，良好的医德是第一位的。一位艾滋病患者曾说：“医生是上帝唯一向世界伸出的手”。这是多么高的评价，可见医生是患者心目中的顶梁柱！

一年级新生培训心得体会篇九

企业新生培训是每个新入职员工必须经历的阶段，通过这个阶段的培训，我们能够更好地适应公司的工作环境，掌握专业知识和技能。在我参加完公司的新生培训后，我深深感受到了培训对职业发展的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：专业知识和技能的提升

在新生培训中，我们接触了大量的专业知识和技能培训，学习了公司的产品、流程和业务知识。例如，在销售技巧培训中，我们学会了如何进行销售演示，如何与客户有效沟通，如何解决问题等。这些知识和技能的提升使我更加熟悉和自信地进行工作，有效地推动了个人职业发展。

第三段：团队合作的意义

在新生培训中，我们还进行了团队合作的训练。通过与团队成员共同完成任务，我深刻体会到了团队合作的重要性。在团队中，每个人都扮演着不同的角色，各尽其责，相互协作，共同完成任务。通过这个过程，我不仅学会了如何与人合作，更学会了倾听和尊重他人意见，并在团队中发挥自己的优势。团队合作的意义不仅体现在培训中，也对个人的职业发展具有重要的影响。

第四段：人际关系的建立和拓展

除了专业知识和技能的提升以及团队合作的培养，新生培训还为我们提供了一个建立和拓展人际关系的机会。在培训中，我结识了许多优秀的同事，并与他们建立了深厚的友谊。通过与他们的交流和分享，我学到了很多，也得到了很多帮助和指导。这些人际关系不仅对我个人的成长和职业发展有着重要的促进作用，也为我以后的工作和生活带来了许多机会和可能性。

第五段：结语

通过参加企业新生培训，我深刻认识到了其重要性和价值。培训不仅使我们获得了专业知识和技能，也加强了我们的团队合作意识和人际关系的建立。对于职业发展来说，这些都是至关重要的。我相信，在未来的职业生涯中，我会不断运用所学到的知识和经验，与团队成员一起共同成长，为公司的发展贡献自己的力量。同时，我也会继续不断学习和提升自己，为个人的职业发展创造更多的机会和可能性。

一年级新生培训心得体会篇十

作为一名幼师专业的新生，我参加了学校为我们组织的新生培训。一开始，我感到充满期待，因为这是我进入幼教领域的第一步，我希望通过这次培训能够更加了解幼儿教育的基本理念和教学技巧。同时，我也有一些不安，因为幼教工作对我来说是全新的，我不知道自己是否能够胜任，是否能够理解孩子的需要并提供有效的教育。

第二段：丰富的培训内容和技能提升

在培训中，我们学习了丰富的内容，包括幼儿教育的基本理论、早期教育的重要性、幼儿心理发展等等。这些理论知识的学习让我对幼儿教育有了更加全面的认识，我开始明白幼儿阶段的重要性，以及如何通过适当的教育方法来帮助孩子全面发展。除此之外，我们还进行了大量的实践操作，学习了幼儿游戏的设计、绘本故事讲解、手工制作等。这些实践活动让我在具体操作上得到了很大的提升，我掌握了一些基本的教学技巧。

第三段：与同学的互动与交流

在培训中，我不仅学到了知识和技能，还结识了很多优秀的同学。我们来自不同的地方，但共同的兴趣和目标让我们很快建立了深厚的友谊。在课堂上，我们互相帮助、讨论问题，共同进步。在团队合作的练习中，我们相互配合、相互支持，共同完成任务。这些互动与交流让我受益良多，不仅学到了知识，还培养了合作和沟通能力。

第四段：实习经历的收获与挑战

培训的最后一个阶段是实习，我有机会在一家幼儿园实践所学的知识和技能。实习过程中，我真切地感受到了幼师工作的挑战和辛苦。孩子们的好动和不懂事让我有时感到无奈，但同时他们的单纯和天真也让我充满了快乐。通过实习，我更加深入地了解了幼儿教育的实际情况，更加明确了自己的职业方向。

第五段：对未来的展望与努力目标

通过这次培训，我对幼儿教育的专业性和重要性有了更深入的认识。我意识到作为一名幼师，我需要不断学习和提升自己的教育能力。在未来的工作中，我希望能够深入参与幼儿的成长过程，通过科学的教学方法和爱心的引导，帮助他们充分发展自己的潜力。我也希望通过持续的学习和进修，不断提高自己的教育水平，成为一名优秀的幼儿教育者。

总结：

通过这次幼师新生培训，我收获颇丰。我学到了理论知识和实践技巧，提高了自己的教育能力；我认识到幼儿教育的重要性，并确定了自己的职业方向。虽然还有很多困难和挑战等待着我，但我相信只要坚持努力，我一定能够成为一名优秀的幼师。

一年级新生培训心得体会篇十一

今天，在这样一个秋高气爽、万里无云的好日子，作为新生的家长，我第一次近距离的感受青园。当我踏进青园小学的大门，迎面而来的是老师们灿烂的微笑和肖放老师热心的引导，来到了阳春厅，被此次家长培训的主题"我们梦回童年"深深地感动，来到一（9）班，看到温文尔雅、知书达理的蔡老师俯下身摆放资料，让我无形的感受到青园教师的敬业和责任心，这些给我留下深刻地印象。

家长培训历时2个半小时，青园小学精心安排了"青园，我们准备着"、"重温，听校长的话"、"共建，温馨的家园"、"感恩，幸福的童年"四个环节，通过家长学习佩戴红领巾，使我们忆起儿时的欢乐、回到小学时的童真，几首耳熟能详的歌曲，拉进了我们彼此的距离，家长们在欢声笑语中不知不觉得开始了学习。

王雅敏校长的讲话使我受益匪浅，标准的普通话、柔美的声音、丰富的教育经验、理实结合的讲授方法，使我目不转睛的聆听校长的一字一句并记录下来。其中，校长介绍了青园 "六年服务一生" 六个字的教育理念，为我们这些彷徨和忐忑的家长指明了方向，同时，她提到"事前三问",一针见血地帮助家长处理现今社会的很多敏感话题，使我们在孩子的教育选择上不再纠结不再随大流，而更多地是问问孩子的心探探未来的路。王校长通过个例向家长朋友们详细介绍了为什么不要帮助孩子承担他们本该承担的责任，如何让孩子学会自己承担等问题，让我感同身受，现如今大多是独生子女，都是家里的掌上宝贝，但作为家长作为母亲，我又能陪伴他多久，又能帮他承担责任多久？应该更多地让他学会承担责任、学会为自己的行为负责、具备受挫的能力。

接下来，王校长详细的为我们介绍了小学六年孩子应该获得怎样的成长？不单单是成绩，而是发展性成长、文明礼仪成长和生命性成长，我明白了应该根据孩子的学习兴趣，培养良好的生活和学习习惯，结合青园小学的很多特色校本课程，使孩子不是走多快，而是走多远。我也很赞同王校长所说，每个孩子应该懂得如何幸福地、有尊严的生活，活出气质、品质、风度，也就是贵族气息。

第三个环节是一年级教师团队闪亮登场，主持人逐一介绍了一年级教师团队的每位成员，让来之前忐忑不安、对老师产生质疑的家长们可以完全放心的把孩子交给青园，有如此博学有方法的校长，有如此年轻有活力的教师团队，有如此干净、绿树掩映的青青校园，相信孩子们能在此启航，成就未来属于自己的灿烂星空。

随后的环节是夏湘华主任详细的介绍了如何建立师生、老师和家长的关系，入学注意事项等。

宝贝离开了幼儿园生活，即将步入渴望已久的小学。对他来说，九月入学期间是学习生活当中一个特别重要的时期，入学意味学生时代的正式开始，是走向成才的起点。在这个人生重要的转折点时期，也促使我们父母教育方式方法和心态的转变。在这个阶段，如何帮孩子顺利适应小学生活、养成良好习惯、形成健康人格也是作为父母的我们的焦虑和困惑的地方。

通过此次的培训讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。为了达到最佳的教育效果，我要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，从而形成一种教育的合力。

作为一个教育工作者，我深知教育的重要性和教育者肩负的责任；同时作为一名家长，也深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术。在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为对社会有用之人。童年只有一次，我们家长要和学校老师们配合，一起为孩子营造一个快乐健康的童年。我坚信：自己的孩子会在青园小学王校长和像蔡老师一样的老师们辛勤的培育下，一定会成为一个德智体全面发展的好学生。

一年级新生培训心得体会篇十二

冯建军教授归纳出生命化教育的四个特征：敬畏生命，解放儿童，融入生活，充满人文关怀。但我深刻领会到，教育就是生命存在的基本方式。当然，这种存在，并不单单在于活着，而更在于如何实现生命的价值。

作为一名培智学校的教师，我在实践中深深体会到，弱智儿童教育的最终目标在于通过教育和训练，使他们成为残而不废的、能自食其力的有用之人。而在具体教育和训练的过程中，劳动技能课最具有操作性。通过劳动技能教育，可以培养弱智儿童正确的劳动观点、劳动态度，还十分有助于矫正补偿他们的身心缺陷;有助于发展弱智学生的生活适应能力，促进弱智学生健康的个性品质的形成。它在弱智教育中占有特殊而主要的位置。由于它具有操作性与灵活性的特征，决定着它的应用能有效的弥补其它学科中较难渗透的内容。因此，在弱智劳动技能课的课堂教学中，我特别注意了劳动技能课的应用性。

一、把劳动技能课应用于数学教学中

弱智学生都有不同程度的思维缓慢、想象贫乏、注意力不集中等缺陷。他们在学习过程中认为数学是一门比较抽象的学科，在课堂上往往采取“视而不见、听而不闻”的态度，而劳动技能课课型生动、活泼，是弱智学生非常喜欢的课，教师应抓住有利时机，尽可能在有效时间内，培养学生在数学方面的能力。例如：我教“拣豆角”这一课时，在教授拣豆角的过程中，不但教授豆角如何拣，还在进行拣豆角的比赛过程中，依据学生各自的能力，分为几组，并给每个学生分上几只豆角，让他们数数自己分到了几只豆角?并且在规定的时间内，拣完了几只豆角?还剩下几只?这样不但使学生学会拣莱，还巩固了数学中学到的知识。使学生不自觉的学了许多在他们眼里比较抽象的东西。

二、把劳动技能课应用于语文教学中

过程中，又在黑板上出示“我刷鞋子”的句子，让学生读，学生按不同程度读完后，可适当区分句意，让学生理解哪句是教师刷，哪句是自己刷。在深刻理解句子意思的基础上，当学生再看到类似的动作时，在头脑中就反映出相应的句子，或是在听到句子时，在头脑中反映相应的表象。通过教师不断的渗透训练，久而久之，学生的语文能力将有所进步，语言水平将有很大提高，从而达到了补偿弱智学生语言缺陷的目的。

三、把劳动技能课应用于思想品德教育中

品德教育是弱智儿童教育的重翻成部分，是弱智教育不可忽视的内容。因为，弱智儿童认识水平低，高级心理的调节功能薄弱。若忽视了对他们的品德教育，往往会出现一些不自觉的或不自主的不符合社会要求的行为和活动。因此，教师必须重视弱智儿童、少年的品德教育。把劳动教育作为品德教育的主课来抓，使他们在实践中使使具备适应社会、独立生活的能力。平时，积极组织弱智学生参加家务劳动、手工劳动、公益劳动等，使他们在劳动的实践上，慢慢体会到劳动不仅是获得劳动技能、技巧和发展智力的训练过程，而且可以学生到适应社会生活的知识和本领，逐步做到自理生活，自我服务。如：通过清洁卫生的劳动，把房屋整理得于净整齐，环境优美舒适，学生的心情就会感到舒畅;带领学生上街为民服务;争做城市的保洁员，为美丽的家乡“梳妆”，让其从活动中知道劳动可以创造美，美可以给人以愉悦。另如：在教学“烧蛋汤”这节时，当学生品尝着自己亲手烧制的蛋汤时，他们喜形于色，显然已从中体会到了劳动的乐趣。教完后，我在黑板上写下“我们爱劳动，旁动最光荣”几个字，让学生知道热爱劳动是一个好的品质，劳动是一件非常光荣的事情。达到思想品德教育的目的。

在弱智教育的各学科教学中，能把劳动技能课的应用把握好，将有助于各科教学，弱智劳动技能课在教育与训练弱智儿童的过程中，有着其他学科所不能代替的补偿作用。

因此，理解生命化教育的意义，我们要从自身的教育实践中去把握。

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