心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
观摩的心得体会篇一
作为教师，“观摩”是一个很重要的课题，通过观摩其他老师的授课，我们可以了解到更多先进的教学方法，优秀的教学技巧和教学策略，同时让我们审视自己的教学方法，进一步提高自己的教学水平。最近，我有幸参与了一次教学观摩，并获得了一些宝贵的心得体会。
第一段：了解观摩
观摩对于教师而言非常重要，不仅可以让我们学习到先进的教学技巧和方法，而且可以帮助我们改进自己的教学方式。观摩并不是轻松地坐在课堂上听着别人的教课，而是认真观察教师的整个授课过程。要想真正受益，我们需要有针对性地观察和思考，甚至可以提前准备好观察的重点和问题。
第二段：观摩所获得的启示和收获
在此次的观摩活动中，我大体上听了三节课程。这三节课程各有不同，但是它们都对我的教学方法和课程设计产生了一定的启示。当然，我的收获并不仅限于这些，但在这里，我想简单介绍一下这三节课程所带给我的收获。
第三段：关于课程内容的启示
第一节课程是一节关于写作的课程，教师在课堂上通过引导学生发挥想象力和写作能力，让他们通过自己的想象来描述一个场景。这个课程的核心是让学生更好地理解写作，特别是创意写作。这让我想到在我的教学中，也需要细心地引导学生创新思维，提高他们的写作能力。
第四段：关于教学方法的启示
第二节课程是一节初中语文阅读理解课程。教师在课堂上采用了许多有趣的教学方法，例如幽默的话语、举例子以及提问等等，不仅让学生积极参与课堂，而且让学生很快掌握了阅读和理解的技巧。这让我想到，在我的教学中，我也需要多尝试一些有趣的教学方法，让学生在愉悦的氛围中，快速掌握知识点和技能。
第五段：关于课程评估和自我反思
最后一节课程是一节高中数学课程。这位老师用不同的教学方法来表达同样的内容，让我想到在我的教学中，我也应该多用多种方法表达同样的内容。在这节课之后，我深入反思了我自己的课程设计和教学方法，并在评估内改进我的教学方式，以提高我的教学成效并更好地影响我的学生。
总之，此次观摩活动可以说是一场十分珍贵的教育经验，我深深地认识到通过观摩不仅可以提高自己的教学技能，而且可以帮助我们不断思考和改进。“观摩”不仅是一种看，它更是一种学和反思的过程，我们应该通过不懈的努力，不断地改进自己，以更好地影响我们的学生。
观摩的心得体会篇二
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
观摩的心得体会篇三
对于每一个教育工作者来说，持续的学习和进步是必不可少的。在这样一个日新月异的发展时代，我们需要不断地发展我们自己的技能和知识，以便能够更好地服务我们的学生。而观摩就是一项非常重要的学习方式，它能够提供给我们许多珍贵的经验和启示。最近我参加了一次观摩组，今天我想和大家分享一下我的观摩体验和所得到的收获。
第二段：观摩组简介
首先，让我向大家介绍一下这个观摩组的背景。该观摩组由本地一个小学的教师组成，成员包括教研组长、年级组长和优秀教师。他们在本校的试点课堂经验积累、课外培训和自主研究的基础上，形成了一套比较成熟的课程体系，而这次观摩，就是为了将这种课程体系与其他教师分享，并且得到更多的反馈和建议。
第三段：观摩体验和收获
我们共观摩了三堂课，分别是语文、数学和英语，全程一共持续了三个半小时。在观摩的过程中，我受益匪浅。首先，我认为最有收获的，就是观摩教师的掌控力和情感教育技能。他们能够很好地把握课堂气氛，使学生保持活跃并提高学习热情，同时也能够很好地处理与学生之间的关系，并听取学生的意见和建议。
此外，我也学到了许多关于课堂管理和课程设计的技巧。教师们结合自己丰富的教学经验和实际情况，精心设计了详细的教学计划和课堂布置，使学生能够在更好的环境下进行学习。他们也注重课堂互动和师生互动，在课前充分准备并进行了充分的安排，让每个学生都得到了实实在在的收获。
最后，这次观摩还让我深深地体会到了教师师德的重要性。观摩组的教师们在课堂上始终兢兢业业、仁爱慈祥，用自己的实际行动影响和感染着学生，这种教育方式是我们教师应当效仿和实践的。
第四段：对观摩的评价和建议
总的来说，我认为这次观摩是非常成功的。教师们为我们提供了非常多的实用经验和教学技巧，让我们无比感激。但是，作为一名教育工作者，我认为我们也需要自己去观摩、去探索、去总结和反思，这样才能不断地提高我们自己的教学水平。
在对这次观摩进行评价和建议方面，我认为，需要注重观摩组的成员之间的互动和交流，可以安排一些问答环节，加强教学组织和集思广益，同时也可以有所适当地增加观摩的数量，以便让更多的教师来获得实战经验。
第五段：结语
在结束这篇文章之前，我想强调一下，观摩不仅仅是一种技术、一种方法，还应该是一种态度和信仰。只有我们每个人都能够拥有一颗用心、纯洁而执着的“观摩之心”，才能够把它们转化为实际行动，才能够在我们的教学生涯中，不断地进步和提升。为此，我们需要付出更多的精力和努力。
观摩的心得体会篇四
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
观摩的心得体会篇五
观摩是我们日常生活中的一种学习方式，通过观摩他人的行为和表现来获得知识和经验。观摩不仅能够拓宽我们的视野，还能够激发我们的学习兴趣和动力，提高我们的学习效果。本文将通过阐述几个观摩的案例，来分享我的看法和体会。
第二段：观摩案例一
我的一个朋友经常参加演讲比赛，每次比赛他都能够很自信、流利地表达他的观点，给评委和观众留下了深刻的印象。于是，我决定去听他的演讲，观摩他的表现和技巧。通过观摩，我发现他的演讲技巧并非一朝一夕就能够练就的，而是通过多次的练习和总结，逐渐培养出了自己的风格和特点。同时，他的演讲也给我带来了启示，我也开始尝试自己的演讲技能，提高自己的表达能力。
第三段：观摩案例二
作为一名网球爱好者，我每年都会参加一些网球比赛，然后观摩一些职业选手的比赛录像，以学习他们的打法和战术。通过观摩，我发现职业选手在比赛中很少出现失误，而这并非偶然，他们通过不断的训练和积累，对比赛的节奏和关键点有着深刻的认识，并能够在关键时刻发挥稳定的水平。这让我认识到，在日常的训练中要注重基本功的打磨，加强身体素质和比赛策略的训练，才能在比赛中获得更好的成绩。
第四段：观摩案例三
在职场中，我也经常通过观摩他人的表现来提高自己的职业素养和技能。有一次，我参加了一个演讲比赛的评委，观摩了多个人的演讲，其中有几个人表现非常突出，不仅内容充实，而且表达流畅、幽默，引起了观众的共鸣和好评。通过观摩，我认识到自己在表达的过程中还存在很多问题，需要提高自己的逻辑思维、口才表达和幽默感等方面的技能。
第五段：总结
通过观摩他人的表现和行为，我对自己的学习、工作和个人发展都有了更加清晰的认识和规划。观摩不仅能够提高自己的技能和素养，还能够给我们的人生增添无限的乐趣和意义。因此，我们应该时刻保持一种开放和好奇的心态，用心去观察他人的表现和行为，不断地探索和学习，才能更好地应对未来的挑战和机遇。
观摩的心得体会篇六
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
观摩的心得体会篇七
第一段：引言（100字）
在我们的生活中，观摩他人总是一个非常重要的学习方式。无论是在学校还是在工作中，我们都会通过观摩他人来提高自己的能力和技能。因此，我非常期待这次机会，希望通过观摩并深入思考，获得一些有益的收获和心得体会。
第二段：观摩过程（300字）
在观摩的过程中，我选择了观摩一位在我所从事的行业非常成功的专业人士。我仔细观察了他的工作方式和态度。我发现他非常注重细节，对每一个环节都精益求精。他平时工作非常勤奋，总是能够按时完成任务，并且表现出色。此外，我还观察到他与同事之间的良好沟通和协作，他能够倾听和理解他人的意见，并及时给予反馈和指导。通过观摩，我深深感受到了专业人士的认真和努力对于成功的重要性。
第三段：心得收获（400字）
通过观摩专业人士的工作，我对自己的工作方式和态度进行了反思。我意识到自己在工作中可能存在一些不足之处，需要加以改进。首先，我意识到了细节的重要性。在工作中，细节决定了成败，而我有时候会对细节处理得不够仔细。因此，我决心要更加注重细节，确保每一个环节都能够做到尽善尽美。其次，我意识到了沟通和协作的重要性。人与人之间的相互理解和沟通是成功的基石，而我有时候会在这方面出现问题。我打算加强与同事之间的有效沟通和合作，力争取得更好的工作效果。
第四段：实践计划（200字）
为了将观摩的心得体会真正转化为实际行动，我制定了一个实践计划。首先，我会制定一个详细的工作计划，并且严格按照计划实施，确保工作按时高质量完成。其次，我会积极主动地与同事沟通交流，听取他们的建议和意见，并进行反思改进。最后，我会不断学习和提升自己的专业能力，通过不断学习和实践来增加自己在工作中的竞争力。
第五段：结语（200字）
通过这次观摩经历，我深刻认识到了观摩的重要性。观摩可以让我们深入了解他人优秀的工作方式和态度，从而激发我们对于自我提升的动力。通过观摩并反思自己的不足，制定合理的实践计划，我们可以逐渐提升自己的能力和水平，获得更好的职业发展机会。因此，我希望将来仍然能够有机会参与观摩活动，并从中获得更多的收获和经验。
观摩的心得体会篇八
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
观摩的心得体会篇九
观摩是一种学习方式，它可以让我们从别人的成功和经验中汲取灵感和启示。而看观摩心得体会则是将这种学习方式转化为一种思考和总结的过程，让我们更好地理解所学知识和提升自己的能力。因此，我认为看观摩心得体会对于每一个人都是非常重要的。
第二段：看观摩的重要性
第一点，观摩可以帮助我们发现自身的不足。当我们看到别人做得比我们好的时候，我们可以反思自己的不足并且努力去改进。第二点，观摩可以激发我们的创造力和想象力。通过观摩别人的作品或者实践经验，我们可以发现一些独特的思路和方法，并且尝试将其应用到自己的生活和工作中。第三点，观摩可以拓展我们的视野和认知。通过不停地观察和学习，我们可以获得更广泛的知识面和更深入的理解。同时，我们也可以了解到一些新的趋势和发展方向，在这些领域里获得机会。
第三段：看观摩的方法与技巧
第一点，选择适合自己的领域和人物。我们需要根据自己的兴趣和职业性质来选择适合自己的领域。同时，我们需要选择那些真正成就和经验比较丰富的人物，这样我们才能获得更具有实践性和学习性的内容。第二点，选择适当的方式进行观摩。观摩可以采用现场观摩、网络收看和书籍阅读等方式，我们需要选择最适合自己的观摩方式，以确保所获取的信息足够全面和准确。第三点，结合实际进行思考和总结。观摩仅仅是一种学习方式，知识的掌握才是我们的目标，我们需要把观摩获得的知识结合自身实际进行分析和总结，以应用到今后的学习和工作中。
第四段：看观摩的效果与心得
我曾经通过观摩一位韩国艺术家的作品，他的作品具有浓烈的东方文化气息，同时又融合了西方现代艺术元素，非常令人惊叹。通过观摩他的作品，我意识到艺术可以跨越国界和文化的差异，同时也更加坚定了我学习艺术的决心。除此之外，我还从观摩别人的成功经验中学习到很多如何与他人相处、如何规划自己的时间等方面的知识，这对我今后的生活和工作都至关重要。
第五段：结论
看观摩心得体会是一个有趣且有效的学习过程，它可以帮助我们更好地理解所学知识，开拓视野，提升能力。同时，看观摩也需要有计划、有技巧地进行，从而确保我们获得最好的效果。最后，我认为每个人都应该通过看观摩心得体会，不断提升自己的能力和视野，走向更加光明的未来。
观摩的心得体会篇十
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
观摩的心得体会篇十一
第一段引言：
“取其精华，去其糟粕”，观摩是人类获取知识和技能的一种方式，也是提高自身能力和水平的有效途径。无论是在工作中，还是在学习生活中，我们都可以通过观摩他人的行为、言语、思路等方面，来提升自己。在此，我将分享我观摩他人、学习他人的心得和体会，帮助更多的人进步。
第二段观摩的重要性：
观摩的重要性不言而喻。就拿学习语言来说，最有效的方法就是模仿，学习别人的发音、用法以及表达方式。同样，在工作中，认真观察、学习他人的工作方法或者最佳实践，将会为我们的工作带来很多启示和帮助。观摩可以拓宽我们的视野，发现我们自己可能会忽略的角度和思路，并且在观摩的过程中，我们还可以了解和认识更多的人和事。
第三段观摩的效果：
观摩可以获得很好的效果，但是前提是我们必须要“主动”观摩，要有正确的观摩方法和态度。观摩需要有条理、有目的地学习，要去求取有意义的东西，而非走马观花。当我们主动观摩时，我们可以更好地吸取别人的经验和教训，获得压倒性的优势。在观摩他人时，我们还要秉持着开放的态度，避免过度评判和傲慢自大，才能保证学习的效果最大化。
第四段观摩的方式：
观摩虽然重要，但是如果我们没有足够的耐心和恰当的观摩方法，也将是徒劳而无功的。换句话说，如何观摩对提高我们的观摩效果，具有重要的意义。观摩别人需要有环境、有情境、有时间、有目的，只有这些因素结合起来，才能真正地提高观摩的效果。比如，在学习别人的演讲方法时，我们可以采取唯物主义学习法，将别人的演讲录下来、反复听。在自己工作中，可以采用演练法，模拟另一个人在做某项工作。在学习别人的写作技巧时，可以从结构、语言、词汇等多个角度入手。
第五段总结：
总结而言，观摩真是一种非常宝贵的学习途径，可以借助他人的优点和经验，帮助我们更好地成长和进步。在观摩过程中，我们需要注意积极主动、有好的环境、多种方法多手段的观摩方式，通过这样的方式，来获得更好的效果。同时，我们需要坚定信念，保持不断地学习和完善自己，才能实现自身价值的提升和成长。
观摩的心得体会篇十二
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
观摩的心得体会篇十三
近日，我参加了一场别树一帜的观摩活动，收获颇丰。在这次活动中，我不仅能够了解到同行业优秀企业的经营理念和营销策略，还可以通过实地考察，亲身感受企业内部的文化氛围和组织管理。这次观摩活动让我受益匪浅，让我更深刻地认识到了企业发展的重要性和积极性。下面，我将就此次观摩活动的体会和感悟谈一下自己的看法。
第二段：学习收获
参观过程中，我首先深刻感受到了企业的规模和实力。从每一位员工的娴熟工作技能，到企业对产品生产的管理体系，都体现出了一个具有完整生产流程和优秀组织管理水平的企业。这让我意识到，企业的发展必须有一个完备的管理体系，让每位员工都能够在一个科学的、规范的生产流程中进行工作。
此外，我还注意到了企业对于社会责任建设的积极态度。从客户的身体健康，到对于环保、公益的坚持，企业都用自己的行动在向社会传递正能量。不仅如此，企业还深入农村地区，通过捐助、扶贫等活动传递爱心和温暖，让我深深感到企业的社会责任和义务。
第三段：反思问题
在观摩过程中，我还发现了一些企业在发展过程中所面临的问题。例如，虽然企业在生产管理方面相当高效，但在人才管理和培养方面却还存在着不足。企业应该加强人才储备和培训，提高员工的综合素质，使其更好地为企业发展贡献力量。
此外，对于企业短缺问题，企业应该加强自身的技术研发和创新，创造更多的价值，才能在竞争中处于优势地位。同时，还应该加强对市场的观察和市场营销策略的制定，以期在日趋激烈的市场竞争中获得更大的优势。
第四段：展望未来
通过这次观摩活动，我更加明确了企业发展的方向。企业必须积极开展科学管理，规范流程，加强人才建设，推进老板职业化的技术职能培训（比如远程学院），注重自身的技术创新，积极面对市场竞争，才能逐渐实现企业长远的发展目标。
此外，企业还应该注重生态环保，加强对社会的贡献，在做好自身发展的同时，关注和帮助环境生态关系的改善。
第五段：结语
总之，这次观摩活动让我收获颇丰，也让我深刻认识到了当今企业发展的状况和发展方向。我将会用更加积极的心态，将此次观摩的收获运用到自己日后的工作中，努力成为一名优秀的职业人士，为自己和企业的发展做出贡献。
