科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在这里，我特别要指出的是以人为本。什么叫以人为本？以人为本就是以人作为这个理论的载体，充分发挥人的主观能动性，创造性等要素来对其进行实践。那么，这与我们大学生又有什么关系呢？首先，大学生是人——是懂得先进知识，掌握高新科学技术，思想较为先进的人。其次，大学生是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，在将来很长时间内将主导国家的发展。另外，中共中央总书记胡锦涛同志曾经说过，当代中国青年是值得信任的，是可靠的。而我们大学生正是当代中国青年中的生力军。由此不难看出，科学发展观是与我们紧密相连的。
我们学生党员接触最多的就是班级建设工作，促进班级团结，带动班级的学风建设，配合系里乃至学院里的协调发展。将一个班集体的发展看成一个统一体，一个班级要建设，就要从学习、活动、生活结合起来，面面俱到，层层深入。首先是集体的团结，个体之间相互关心体谅可以提高整体的凝聚力，知道了这个过程，班级工作就清晰，好开展了。然后采取局部带动整体的方法，让热衷于学习的同学负责带动学风建设，让积极活跃的同学负责提高班级活动能力，让能力突出的同学负责丰富班级生活。充分发挥先锋们的作用，感染每一个同学，达到建设中双赢的效果，让大家都有所收获。
作为一个大学生，要注重个人的自身发展，努力增加知识的积累和加强品德修养。我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。以我的切身感受看来，当代大学生中有很大一部分人是处在迷茫中的。这首先是因为目标迷失，找不到自己的人生方向，无法给自己正确定位。另外，更重要的一点就是如今就业压力太大，来自家庭、社会等的种种因素使得我们在迷茫中迷失了自己。科学发展观的提出，以及正式写入党章，帮助我们中的一部分人从迷茫中挣脱了出来，发现了自己的价值，找到了自己的人生方向。
深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我，这不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。所以，我们都要努力做一个人格健全的大学生。
作为一名大四的学生，我面临着考公务员、就业的压力。也有很多同学在努力的备战考研。曾也很迷茫，自己的出路在哪？但是通过学习科学发展观，学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论，变得乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，我更加独立、自信、自强、自知、坚强、宽容、乐观。
作为一名学生党员，一名即将走上社会的新青年，通过较为系统的学习,使我全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，努力把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。
