无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美景美味美时光篇一
生活中，我们常常会遇到各种美景，比如壮丽的自然景观、迷人的城市风光、人文景观等等。这些美景给我们带来了无尽的惊喜和乐趣，同时也提醒着我们保护和呵护这美丽的家园。在这篇文章中，我将分享我在欣赏美景过程中的体会和感悟。
首先，美景给我带来了迷人的感官体验。当我置身于广袤的大草原上，迎着微风，享受着阳光的温暖，我能够感受到自然界的独特魅力。大草原上绿色的浪花，蓝天的延伸，远处驰骋的牛群，让我仿佛置身于一个诗意的世界。在城市中，高楼大厦中的华丽灯光、繁忙的人群、飘扬的国旗也是一道美景。每当我欣赏这些美景时，我心情愉悦，感到一种说不清的快乐。
其次，美景唤起了我内心深处的情感。当我站在绝壁边，俯瞰着万丈深渊时，我感到一种敬畏之情。我意识到大自然的伟大和人类的渺小。这种深深的情感让我思考人类与自然之间的关系，以及我们在保护和呵护自然美景方面的责任。同样地，当我在城市中欣赏美丽的城市风光时，我也会被美丽的景色所打动，感受到对城市的归属感和关怀之情。美景激发了我们内心的情感，让我们更加关注和热爱生活，珍惜和保护这独特的美丽。
第三，美景给我带来了对生活的启示。当我泛舟在碧波荡漾的湖面上，眺望远处的群山，我觉得自己内心的价值和生命的意义得到了无尽的激发。我开始思考人生的目标和追求，并决定要努力去实现它们。美景让我了解到生活中的美好所在，鼓舞我不断前行。当我在城市中感受到忙碌的节奏时，美景则提醒我要适时地停下脚步，放松心情，感受生活的美好与幸福。美景是对生活的一种启示，提醒我们需要有目标、坚持追求，并时刻珍惜和享受这美好的人生旅程。
第四，美景让我更加关注和尊重环境。美景的背后是大自然的恩赐和人类的努力。而为了能够持续地享受这些美景，我们必须关注和尊重环境。美景的存在依赖于我们保护环境的行动。在大自然中，我们应当保持环境的整洁和卫生，不乱扔垃圾，不滥砍滥伐，保护生态平衡。在城市中，我们也应当尊重公共设施，降低污染和浪费。美景让我深刻地认识到环境保护的重要性，激发起我为环境付诸行动的决心和动力。
最后，美景让我有了积极的人生态度。无论是自然景观还是人文景观，美景都能够带给我们快乐和希望。当我看到美景时，我感受到了生活的美好，有了积极向上的心态。在世界的每个角落，都有美景等待我们去发现和欣赏。而面对美景，我们也应当积极地去开拓和追求自己的梦想。美景让我更加深信生活的无限可能性，激励我成为一个更加乐观和积极的人。
总而言之，美景给我的体会是多方面的。它给我带来了迷人的感官体验、唤起了内心深处的情感、给我生活的启示、让我更加关注和尊重环境以及拥有积极的人生态度。美景是生活中难得的宝藏，也是我们幸福的源泉。在欣赏美景的同时，我将不断努力去保护和呵护美丽的自然和城市，使美景能够永远留存在我们身边，为我们带来更多的智慧和快乐。
美景美味美时光篇二
拍摄美景是许多人热爱摄影的原因之一。随着科技的进步，越来越多的人选择使用手机或数码相机记录旅途中美丽的风景。然而，拍摄美景不仅仅是简单地按下快门，更需要一定的技巧和心得。在这篇文章中，我将分享我个人的拍摄美景心得体会。
第二段：观察角度
拍摄美景的第一步，是仔细观察周围环境并选择一个合适的角度。有时候，将自己位置稍微移动一下或者下蹲一下，就能获得完全不同的拍摄效果。例如，当我在照一张湖泊的照片时，我发现四周都是树木，不能完整地展示湖泊的美丽，于是我便花了一些时间找到一个相对开阔的地方，站在高处拍摄，让湖泊成为整张画面中的主角。
第三段：选择时间
在摄影中，所谓的“黄金时间”是指日出和日落前后的时间段，这段时间光线非常柔和，色彩鲜明，很适合拍摄美景。但当拍摄旅途中的景色时，黄金时间可能不总是容易把握。这时候，需要设法抓住每个合适的机会。当我在旅行途中，拍摄一座古老的桥时，我初到时候时间过于短暂，我只能在茫茫的人潮中赶紧拍摄，希望能够抓拍到最佳的照片。然后，我又回到了这座桥上，等待傍晚时分，亲眼目睹了落日时的美景，并成功拍摄到了一张和早上完全不同的照片。
第四段：注意构图
构图是拍摄美景中的关键环节，恰当的构图能够让画面更有张力和美感。选择合适的构图方式，还能让画面更加有意思。例如，当我尝试拍摄一个大峡谷的时候，我将瀑布作为画面的主角，并将瀑布放在画面中央，这样一来，我的照片突出了瀑布的美貌，而谷底像一条长龙般的小溪也成为了画面特色之一。
第五段：总结
拍摄美景有时候需要一定的耐心和技巧，但当你成功地拍到了一张完美的照片，你的付出就得到了完美的回报。我的拍摄美景心得体会就是需要有耐心、细心、有眼力，还要有自己的风格。在这些元素的基础上，我相信每个人都可以用自己的方式，创作出美丽的照片。
美景美味美时光篇三
游美景，是一次令人难忘的旅行。在这次旅行中，我领略了美国的壮丽风景，体验了不同的文化，收获了许多宝贵的经验和心灵的滋养。
第二段：沉浸自然美景
在美国的自然景观中，我最难忘的是大峡谷。站在峡谷边上，眺望无边无际的深渊，壮丽的景色让人心生敬畏。我迈着小步走在蜿蜒的步道上，岩石和土地向下延伸，仿佛无边无际。大自然的力量和创造力让人感到渺小，也让我明白人与自然应该和谐相处。此外，我还游览了优胜美地国家公园，这里有茂密的森林、湖泊、瀑布和冰川，令人陶醉。每一步都是探险的旅程，每一片景色都让我兴奋不已。游美景让我领悟到大自然的奇妙之处，让我更加热爱生活。
第三段：体验多元文化之旅
除了自然景观，美国的多元文化也让我印象深刻。在纽约市，我亲身体验到了国际大都市的魅力。高楼大厦拔地而起，路边灯光熠熠生辉，彩色的霓虹灯让夜晚更加美丽动人。我游览了时代广场、自由女神像、百老汇等著名景点，感受到了纽约的繁忙和多元。在华盛顿特区，我参观了白宫、国会山和林肯纪念堂等历史文化建筑，感受到了美国的政治和历史。
第四段：人与人之间的交流
在美国旅行的过程中，我与当地人的交流令我记忆犹新。我遇到了很多友善的美国人，他们热情地向我介绍他们的国家和文化，帮助我解决问题。无论是在旅途中遇到的临时困难，还是对于美国文化的好奇，他们总是不厌其烦地回答我的问题。这种友善和包容的态度让我感到温暖和欢迎。
第五段：心灵得到滋养
游美景的旅途中，我不仅感受到了大自然的壮丽和文化的多元，更得到了身心灵的滋养。在美国的角角落落，我发现了自己内心的宁静。当我站在大自然面前时，我感受到了人类与自然之间微妙的联系，意识到人类只是自然的一部分，应该尊重和保护自然。而在与当地人的交流中，我收获了友谊和理解。这次旅行不仅让我学到了如何欣赏美丽的景色，更让我明白了人类的共同之处和文化的多样性。心灵的滋养让我更加坚定了自己的人生目标和追求。
总结：
通过游美景，我领略了大自然的壮丽风景，体验了多元文化，也收获了人与人之间的交流和心灵的滋养。这次旅行让我开阔了眼界，也让我更加热爱生活。游美景心得体会让我感慨万分，也让我对未来充满了希望和动力。我相信，这次旅行将成为我人生中最美好的记忆之一。
美景美味美时光篇四
秋天是一个瓜果飘香的季节，秋天像一位魔法师，她有一根神奇的魔棒。
她用魔棒指向哪里，哪里就会变成一幅美丽的图画。
她又用魔棒指向花朵，花朵染上了许多美丽的颜色，紫红的、金黄的、雪白的……它们在秋天里展示自己。
她又指向田野，金色的田野成熟了，他们在等农民伯伯去收割呢！
她又指向草地，草地就变成黄色了，草地像一位小男孩站在土地上。
秋天的魔棒太神奇了，指向哪里，哪里就会是一幅。
美景美味美时光篇五
我是一个热爱旅行的人，一直梦想着能够亲自去美国感受那里的美景。最近，我终于有机会来到了这个令人向往的国家，亲身体验了一段美妙的旅程。在这次旅行中，我游览了许多令人叹为观止的景点，体会到了美国独特的自然风光和魅力。
第二段：感受大峡谷的壮丽景色
在我的美国旅行中，最震撼的莫过于大峡谷的景色。当我第一次站在峡谷边缘时，我被眼前的景色所惊艳到。千里茫茫的大地展现在我面前，天地交汇的地方仿佛是一条无边无际的线。悬崖峭壁的高度和宽广给人一种无尽无穷的感受，仿佛自己在世界边缘的尽头。站在峡谷边缘，吹着微风，深呼吸着清新的空气，我感受到了大自然的威力和美丽。
第三段：领略纽约城市的繁华与多样性
除了自然风光，美国的城市也给我留下了深刻的印象。纽约作为美国最大的城市，别具一格的繁华和多样性给我带来了前所未有的震撼。曼哈顿的高楼大厦，丰富多样的文化氛围，以及不同国家的人们热情友好的交流，使我感受到了这座城市的蓬勃生机和活力。而布鲁克林大桥和自由女神像等标志性建筑更是让我深深体会到了美国的自由与独立精神。
第四段：沉浸迈阿密的阳光与海滩
美国的迈阿密是一个以阳光和海滩著名的城市，也是我在旅行中最向往的地方之一。在那里，我沉浸在白色的沙滩、碧蓝的海水和温暖的阳光中。躺在海滩上，感受海风和海水的洗礼，我感到一切烦忧都被海浪带走了。迈阿密的一切都是那么的美丽和轻松，让我忘记了一切的烦恼和压力。这个地方让我拥有了放松、恢复精力的机会，同时也激发了我对生活的热情。
第五段：总结旅行的体会和启示
在这次美国旅行中，我看到了大自然的伟力和美丽，体会到了城市的繁荣和多样性，也感受到了海滩的宁静和放松。这些体验让我更加热爱生活，珍惜眼前的一切，同时也深深感受到了人与自然、人与城市、人与人之间的联系和亲近。通过这次旅行，我也更加明白了旅行的意义，那就是通过不同地方的体验，让我成长、开拓眼界，丰富自己的人生经历。
在这次游美景的旅程中，我获得了更多的是内心的满足和启发。我相信，这次旅行不仅丰富了我的人生，也将成为我一生难忘的回忆。我对美国的美景和魅力有了更深的认识，这也激发了我继续旅行、探索更多美丽景点的决心。旅行让我认识到了世界的奇妙和无限可能，也让我更加热爱生活并享受眼前的美好。追随旅行的脚步，我期待着下一次的旅程，继续探索世界的美丽！
美景美味美时光篇六
画美景一直是许多人的兴趣和爱好，无论是真正的艺术家还是那些只是喜欢画画的人都有着对美好景色的热爱。尽管每个人对美好景色的理解和感受都有所不同，但是画美景需要的是眼中的景色与手中的笔相结合的技巧和技能。在这篇文章中，我们将探讨画美景的心得体会，以帮助那些仍在探索这个艺术领域的人们提高他们的技能，更好的表现出自己的创意和想法。
第二段：观察周围的美景
为了画好美景，我们需要对周围的环境进行观察。有些人认为寻找美景并不是一件容易的事情，实际上这并不是真的。每个人都有自己独特的视觉和感官觉得，只要我们保持敏感和警觉，美景其实就在我们身边。我们可以在公园里、森林中、街头巷尾、海边或者任何我们可以想到的地方找到美景，只需要保持眼睛和心灵的开放即可。
第三段：体验美景
一旦发现了美景，我们需要仔细地体验这个场景。注意到自然的颜色、形式和大小以及周围环境的音响和氛围。尝试让自己深入地感受和体验到这个场景，可以感到随着时间的流逝，整个场景也会发生变化。这种感受和体验对于之后画画会造成很大的帮助和提升，因为在我们的记忆中留下来的是深刻的、丰富的场景感受，而不仅仅是分散的各个元素。
第四段：表现出美景
在提高了自己感觉和体验美景的能力后，我们可以开始考虑如何表现这个场景。这里需要注意的是，我们可以用任何画画材料,例如铅笔、铅笔颜料、水彩、油彩和丙烯颜料等来表现自己眼中的美景。每一种画画材料都有自己的特别之处，需要在使用时进行学习和练习，发现它的优劣和特点。并不是说在所有的材料中都必须有所掌握，只需要找到自己感觉最适合自己的画画材料即可。
第五段：练习与学习
最后，我们需要不断地练习和学习，以提高自己的技能和表现力。学习画画的课程、参加一些画画活动和展示会，阅读大师画画的技巧与心得也是一种充满启发性的方法。这些练习和学习可以帮我们提高自己的技巧和能力，发掘自己的潜力，达到更高的水平。
结论：
画美景需要的是用心和热情去发现美景，然后通过自己的创意、技巧和表达能力来表现自己的感受和体验。这种表现和体验可以深刻地影响到我们自己和他人，同时也给我们带来了更深刻和丰富的体验。所以，不断地学习和练习画美景的技巧和方法，并不断开拓自己的视角和体验，才能真正掌握这项技能，并成为真正的艺术家。
美景美味美时光篇七
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的冬日美景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
冬日美景作文1盼望着，盼望着，冬天来了，江水结冰，大雪飞舞。雪花，你是冬天的使者，你的到来，预示着隆冬，预示着一年的结束，新一年的开始。啊，冬雪，你是洁白的，冬雪，你是神秘的；冬雪，你更是美丽的！
雪花飘落，大自然也变了个样儿。青松、柏树、绿竹都争先恐后的穿上了银白的雪装，风情万种，纯洁清秀。腊梅花在雪地中悄悄开放，又有几个人能真正分辨出它来呢？人们只能闻见那淡淡的幽香。
这时的雪花像梨花，像柳絮，纷纷扬扬；似窗花，似星星，似仙女千姿百态，形态不一。它们好轻、好柔。落在树上，像给树披上了一层银装；落在汽车上，像新鲜的奶油蛋糕。真是好美、好纯洁、好清新。
雪花飞舞起来，好像满天飞舞的落花。又像是一个个可爱的小精灵，它们在舞蹈着、追逐着、我沉醉了，恍惚中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪软绵绵的，风静悄悄的，伴随着我走进一个甜美的梦。
冬日美景作文2秋天是收获的季节，我们可以收获累累的硕果；冬天同样是收获的季节，在冬天我们可以收获一片又一片洁白的树叶，收获墙角散发着淡淡幽香的腊梅，挺拔的松树……梅花、松树的坚强不屈，能“凌寒独自开”的毅力值得我们敬佩，看着树叶上那一层雪白雪白的雪，那样的洁白无瑕，那样的纯洁，那样的美丽；我想起了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，是啊，雪的纯洁，梅花的清香都是那么的迷人，让人看了舍不得触摸，生怕把它弄坏了。
冬天的景象是迷人的，我希望通过我的努力，明年我会收获更多，懂得更多，学会更多。在今年，我会努力，迎接下一年。冬天，给予了我们新的开始，我们应该有新的目标、新的计划。让我们一起努力，在今年冲刺，迎接冬天给予我们的新的开始！
冬日美景作文3还记得年少时我最盼望的下雪，那雪的美景很漂亮，踩在脚下柔柔软软的，还记得年少时的美景，那时雪下得很大，那事在寒假的那天老师带着我们班集体同学去山上去滑雪，有的同学找纸壳子滑有的同学找树枝滑雪，看到大家的灿烂的微笑和玩的很开心，因为我们都盼望这场大雪，因为我们年少时是那么的天真可爱，我们从山顶往下滑，我一不小心撞到了树上上，那事我站起来就连忙像大树说对不起，呵呵当时的场面更加热闹了，有一种冬天的气氛。
看那杨树站着一动不动好像一个个哨兵似得，再来看看那松树上白花花的好像穿上了婚纱，想当漂亮，地面雪白雪白的好像给这对新人铺上了白色的地毯似得，在从山顶往山下往去，地上房子上白花花一片好像白色城堡，那一年的冬天我们玩的很开心，呀，快看我们的老师好像年轻了几十岁，我们一个个跟着老师后面滑去，呀，老师的羽绒服坏了，怎么办，但是老师还是露出灿烂地笑容，也许这就是我所说的美景吧，再过几年我们慢慢长大，同学们各奔东西都找不到，而二零一三年到一四年至今我仍然喜欢冬天。
冬日美景作文4秋妹妹轻轻地走了，冬姑娘悄悄地来了。一切都那么悄无声息。
早晨醒来，发现外面得天灰蒙蒙得，不带一丝太阳得痕迹。和烈日炎炎得夏天形成了鲜名得对比。我想这就是寒冷得冬天带来得信息。坐上爸爸得车，外出买菜，突然觉得，街上得人是那么稀少，和那凉风席席得秋天，形成了鲜明得对比。大概人们都讨厌寒风剌骨得冬天吧。回家得路上光秃秃得大树无力地向我们招手，焉黄得小草不情愿地向我点头。这和生机勃勃得春天，形成了鲜明得对比。
回家以后，打开窗户，呼吸着寒冷而清新得空气，我感受到了初冬早晨得那一分美好。
这里，虽不如北国那样寒冷，不如南国那样温暖，而是恰到好处。
初冬得早晨，清新、甜美、凄凉，让我们一起，感受时间带来得初冬，带来得早晨，带来得几许乐趣与那一丝得悲伤。
我喜欢这初冬得早晨！
冬日美景作文5又到了放寒假的日子，你们一定很开心吧?就让我们开心地度过这美妙的假期吧。当然，第一件最重要的事就是做作业，我全力以赴、奋笔疾书，终于没出几天就把作业做完了。
这天，我和弟弟、表哥、表姐一起到小区里玩。我们放了风筝，骑了自行车，又荡了秋千，真是太好玩了。小区里的樱花开了，有白的、有粉的，可漂亮了。粉色的樱花格外美丽，远看像一根根粉色的彩带，近看像一个个小风车，可爱极了。有的才展开两三片花瓣，像一个个害羞的小姑娘躲在妈妈的怀里;有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，像一个个穿着粉色裙子的小舞者;有的还是花骨朵儿，紧紧地抱在一起，鼓鼓的，看起来马上就要破裂似的。
旁边还有一棵桃树，桃花儿粉嫩嫩的，也像一个个娇羞的舞者，将自己优美的舞蹈展现给人们看。人们把这几棵树围了起来，有的在这儿拍照，有的在这儿也跳起了舞，伴随着花儿们的芬芳，尽情享受着这大好时光，真引人注目。
啊，我爱这多姿多彩的生活!
冬日美景作文6雪，悄悄地来了，来得那么匆匆，走得那么悄无声息……
不一会儿，太阳出来了。雪呻吟着，立马软弱无力起来。我立马就慌了，慌，有什么用呢？人最软弱无力的表现罢了。雪痛楚的消融，我连忙抓起一把雪，想挽留住她，可，越想留住的东西越留不住。两条白线从我手中流出，我仰天长叹，雪仿佛也倾诉着上天的不公。我泪流不止，望着太阳，心生怨恨。突然我站起身，不行，绝对不行，难道我也要帮助她，助纣为虐吗？我转过身走去，任由她叫唤。我擦着泪，望着太阳，心里却怀着崇高的敬意。
她走了，走的那么心急，我望着曾经的雪地，莞尔一笑。
冬日美景作文7在一年四季中，有春暖花开，春意盎然的春天。有莲叶满池，枝繁叶茂的夏天。有天高云淡，五谷丰登的秋天；还有寒风凛冽，白雪皑皑的冬天。
其中我最喜欢寒气逼人的冬天。冬天其实并不深受大众喜爱，我为什么会那么喜欢呢？因为你別看腊梅看起来那样脆弱，其实它有着钢铁一般的意志和不屈不饶的顽强精神。
记得那是上三年级时，因为我平时做事总是丢三落四。有一次竟然把老师布置的作业本忘在学校了，回到家才发现。可外面正下着雪，地面上已经铺了薄薄的一层，怎么办，假如作业不完成，明天肯定挨批，只好让奶奶开车送我去。我一口气跑到教室，等拿到作业本出来，我被教室门前的那株腊梅所叹引，只见它那枝头上露出来一抹红，有的腊梅花已经掉落被雪覆盖。虽然它饱经风霜，却仍然郁郁葱葱，充满生机。它认自身的能力坚持着走向成功。它的这种精神值得我们去学习。
冬日美景作文8大地的一切变得白茫茫，像是给大地铺上了一层厚厚的棉被，鹅毛般的大雪从天上飘落下来。这是哪个季节的美景呢？当然是既寒冷又美丽的冬天啦！
很多人认为冬天特别寒冷，所以不喜欢冬天。如果有人仔细去看看冬天的景色，就会发现：其实冬天的景色很美。就像俗话说的：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”有人是不是还没发现美丽的冬天呢？就让我带你去领略一番吧。
鹅毛般的大雪从天空慢悠悠地落下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被，环卫工人给大树穿上了金色的外套。树上的梅花开了，梅花的花瓣上积着一点儿积雪，这些积雪把梅花衬托的更加美丽。千家万户的屋顶上积着洁白的雪，从高处往下看，都是白茫茫一片。一片雪花落在手上，仔细观察，会发现，雪花的形状好像一个米字，不大一会儿，雪花融化了，化成一滴干净的，晶莹的水。
这就是冬天的美景，这就是寒冷而又美丽的冬天、使大地变成白色的冬天。
冬日美景作文9冬，校园里充满生机勃勃。地上的雪辙纵横交错，构成了同学们自己的冬天。同学们常常推雪人，打雪仗。小猫咪又蹦出来，蹦蹦跳跳地和我们玩。冬，我爱你！你的美，是一种独有的美；你的美，是一种包围在我身边的美；你的美深深地感染了我；你的美，是一种难以留住的美！
冬日美景作文10一年中，冬天是美丽的季节。它带给我们乐趣，更磨练了我们的意志。
冬天很顽强。看，那一棵棵松柏，像一位位神气的士兵，挺立在茫茫白雪里，守护着冬天的`美景。那四季常青的绿叶绿得新鲜，绿得耀眼，在晨风中艰难地摇摆着，却毫无退缩之意。这眼前的景象似乎也在激励我们，教会我们要勇往直前，不怕困难。
冬天很宁静。下雪的夜晚是多么的幽静，丁丁冬冬的泉水冰封了，五彩缤纷的花朵沉睡了，连孩子们欢快的笑声也变得稀稀疏疏了，只剩下小小的雪花还在一刻不停地飞舞。
冬天很快乐。下雪了，下雪了!孩子们的欢呼声从四面八方响起，他们在雪地里打雪仗，那掷起的雪球在阳光的照耀下显得五彩缤纷，好似尽情泼洒的颜料。他们笑着，玩着，想让雪花把一天的烦恼都带走。看，窗户上那满满的窗花，形态各异，千姿百态，喜爱之情油然而生。
我爱冬天，爱它的顽强，爱它的宁静，爱它的快乐。愿我们经得起岁月的考验，变成一棵松，变成一片雪。
冬日美景作文11大清早，我感觉屋子里非常的燥热，于是便打开了窗户，可谁知，外面刮着刺骨的寒风，我的脸就像是被刀子割了一下，马路上，我看到许多人都穿着厚厚的大棉袄，穿梭在街道上。
下午，我看见阴沉沉的天气还是没有好转，于是我去问妈妈，妈妈说：“这才是冬天嘛！”这是，天空中下起了洁白的小雪花，过了一会儿，树是白色的，大地是白色的，屋顶是白色的，整个就像是一个雪的世界，我也仿佛变成了一朵雪花，和同伴在雪中飞来飞去。
雪花落在屋顶上面就像给屋子披上了洁白的嫁衣，给小路铺上了一条洁白的地毯。楼下有许多小朋友们堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎，顿时我被这美丽的景色所陶醉。
我越看越投入，仿佛把他们看成了春天的花朵，夏天的蝴蝶，秋天的落叶，美丽极了！
冬日美景作文12前几天，连续下了几场大雪。今天，雪终于停了，到处都是一片银白色的世界。
看!这里有一个小雪人!它的眼睛炯炯有神，一张向上弯曲的嘴巴仿佛也在赞叹着这迷人的景色。它的鼻子更是为它添了几分神气。原来不知道哪个调皮的孩子在它的鼻子上插上了一朵小花，好像它也能闻到迷人的花香。它的手最滑稽，指向远方，好像在说：“快看啊!那棵树多漂亮啊!”
我顺着小雪人手指的方向，看过去，看到了一棵柚子树，树上还挂着几个又大又黄的柚子。树上积满了雪，柚子上半部分也都是雪，像是戴上了雪白的帽子。看着看着，这棵树好像变成了一棵圣诞树。你瞧，那些柚子不正像是圣诞树上挂满的彩球吗?旁边的小树在风中摇曳着，像是围着圣诞树跳舞的小朋友在庆祝美好的节日。
我找到一片没有脚印的空地，踩来踩去。忽然，我灵机一动，在一个点上踩了五个不同方向的脚印，成了一朵小花。我又照样子踩出了许多小花，地面上变成了一片洁白的“花田”。这时，一阵风吹来，旁边的一棵树摇动起来，抖落一阵“雪花雨”，我被夹在雪和花的中间，变成了一个真正的“‘雪’‘花’仙子”了!
冬日的雪景真美啊!我爱这冬日的美丽雪景，更爱变化多端的大自然。
美景美味美时光篇八
如果有人问我，你是愿意生活在城市还是生活在乡村，我会毫不犹豫的选择乡村。我姥姥家就在乡村，那里的令我魂牵梦绕。
春天，万物复苏。小草悄悄地探出了头，池塘边的柳树抽出了嫩绿的芽儿，小小溪流欢快地流淌着，小鸟停在电线上叽叽喳喳地叫着，好像在说，“春天来了，春天来了”。
夏天，农民伯伯种的西瓜成熟了。瞧，每个西瓜都挺着碧绿清亮的大肚皮，我们都亲切地叫他“黑美人”，邻家的小孩每天都忍不住在那瓜田边放慢脚步，不知道要吞掉多少口水呢！夜晚，明亮的月亮早已挂在天空，辛勤劳动了一天的人们凑到一起，摇着那古老的蒲扇，天南地北的聊着有趣的事情。有时，那些忽明忽暗的萤火虫还会出来跳舞呢！
秋天，是丰收的季节。风宝宝偷偷地吹了口气，成片的农田顿时掀起层层的波浪，高粱笑红了脸，稻谷笑弯了腰，农民伯伯的脸上更是笑开了花。果园里，果农伯伯采收着金灿灿的柑桔，黄橙橙的鸭梨嘟嘟，大卡车装满了果实开走了，他也要给城里的人们送去丰收的喜悦。
冬天，野草枯黄了，落叶随风飘远了，辛苦一年的人们也该休息休息了。忽然的一场大雪，使整个世界都变成白色。晒谷坪上，几个小孩子有的在堆雪人，有的在打雪仗，玩得可欢了。
乡村真美，我爱乡村。
美景美味美时光篇九
自古以来，美景就是很多诗人画家所追求的灵感来源。从自然景观到人工建筑，在人们的生活中总有这些美景让我们为之驻足，感到心旷神怡。而绘画，则是用线条和色彩表达对这些美景的热爱和感悟的方式之一。
二、观察与捕捉美景的特色
想要画出美景，首先需要观察。观察的要点包括：主体、背景、距离、颜色等等。可以用眼睛、摄影器材等工具进行观察，并梳理景象的主次关系，分析构图原理。然后，捕捉这些景象的特色和情感，从而完成对这些美景的思考与感悟。
三、营造画美景的良好氛围
画美景的过程中，良好的氛围对于创作成功至关重要。在室内创作时，可以选择富有诗意的音乐和充沛的灯光来创造良好的气氛。在户外创作时，则需要注意环境的安全和风景的美丽。与自然融洽相处，开放心灵去感受它，或许也会带来更多意想不到的创作灵感。
四、绘画技巧的提高与改进
绘画并不仅是一种艺术表现，也是一项技能的学习和提高。学习基本的线条、构图、色彩、调和等知识是必不可少的。更重要的是，需要经过反复的实践，尝试不同的绘画风格，慢慢地形成自己的绘画风格，同时也需要不断地学习和了解其他画家的技巧和经验，与他们共同提高。
五、画美景所带来的巨大收获
画美景是一种表达内心情感的方式，在描绘过程中，不仅仅可以创造性的表达内心的感受，还可以通过绘画来让内心深处的情感得到释放。除此之外，画美景还可以通过分享和展示作品来让更多的人也能够感受到这份美好。同时也能够促进艺术品的交流，造福人类文化的繁荣。
写在最后
画美景是一种表达内心情感，美化环境的艺术方法。掌握好技巧，去观察和感受，把这些美丽的景象转化到画作中，不仅仅是一种艺术的创作，更是一种对生活的热爱与感悟。希望能够透过绘画，与美景相遇、与自我相遇、与世界相遇，探索更深层次的灵魂共鸣。
美景美味美时光篇十
大班教案《冬日美景》含反思适用于大班的冬天主题教学活动当中，让幼儿学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感，通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐，合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯，快来看看幼儿园大班《冬日美景》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点：
1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。
活动准备：
冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物。
活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣
师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？
师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？（生：雪花）
师：你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀？今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）
二、欣赏图片、兴趣交流
师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀？你的心情怎样？
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌，幼儿欣赏
师：孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀？
（老师感情朗读儿歌）
师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么？
幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢！
2、跟读儿歌，寻找特征
师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？
师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀？
幼：冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走进冬天，感受冬天
4、感受品读，互动评价
评价：小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好？好在哪里？哪些地方还需要完善？朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆，积累词句
师：孩子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它记下来？
结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间，交流感悟
师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪
皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们喜欢冬天吗？
六、搜集、创编，赞美诗歌
师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗？那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗？如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？（只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。）
七、结束部分：幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》
教学反思：
为了充分调动孩子们的学习兴趣，尊重孩子们独特感受，顺利完成本节课的教学目标，我对幼儿进行了课前调查，了解大多数孩子都喜欢冬天、喜欢实验感受、喜欢探索创新，又在了解了幼儿的经验水平的前提下，我为孩子们创设了宽松、和谐、愉悦的学习氛围，如：猜谜语、户外接触冬天、快乐阅读评价以及搜集创编儿歌等，使孩子们始终保持浓厚的兴趣参与活动。
为了培养孩子们阅读兴趣和语感，我引导孩子们在教师范读、学生自读、集体品读，以及通过户外与冬天充分接触后的独特感受下的个人悟读，使孩子们充分感受到了阅读的快乐，以至全情投入。此时再顺势利导引导孩子寻找冬天的特征，对个人品读进行互动评价、积累优美词句进行练习说话等学习环节，使孩子的语言及多种能力得到了最大限度的发展。
尤其是最后的搜集和创编环节，我发现有的孩子将儿歌的原句进行了（可能是无意）改编，我灵机一动大胆将搜集有关冬天的儿歌或诗词进行展示环节大胆拓展成了可以结合所学知识进行创编后，一石激起千层浪，孩子们创新的欲望被充分调动起来，大家在小组内充分合作交流，老师深入小组进行适时点拨，一首首有关冬天的小诗和儿歌破茧而出。虽然有的作品不尽人意，但我都给予表扬和鼓励，其意是保护孩子们的学习兴趣及创新意识。
当然，本节课也有一些不足之处，一是学生读的空间给予的较小，应该让孩子充分与文本接触，充分感悟内容，充分进行朗读。二是让孩子说一说雪有什么好处的时候，多数孩子不太清楚，我应该提前让孩子回家查阅有关雪对人类的用处后再进行全班交流会更好。
总而言之，作为一名幼儿教师，要想提高语言有效性，使孩子们的语言能力得到最大限度的发展，我们一定要以孩子为本，基于孩子认知经验和学习兴趣的基础上，设置孩子们喜爱的教学模式，让各种孩子在自己喜欢的语言活动中，敢想、敢说，敢于创新。而我们教师只是幼儿语言活动的支持者和引导者。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬.
美景美味美时光篇十一
观赏美景，是一种独特而又愉悦的体验。美景可以是山峦起伏的群山，可以是江河湖海的波澜壮阔，也可以是城市的灯火辉煌。无论何种美景，都可以使人身心愉悦，感受到大自然的魅力和人类文明的辉煌。在观赏美景的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，观赏美景能够让人心境宁静，舒缓压力。当我融入山水之间，欣赏着峰峦叠嶂的群山和流水潺潺的溪流时，我可以感受到内心的平静和安宁。这种宁静不仅能够让我暂时放下烦恼和压力，还能够使我的思绪清晰起来。在城市的喧嚣中，我们常常感到疲惫不堪，而当我们置身于大自然的怀抱中时，我们的疲倦和压力似乎都消失了。观赏美景是一种极好的放松方式，它可以使我们的心境趋于平和，让我们更好地面对生活中的困扰和挫折。
其次，观赏美景可以让人感受到大自然的壮丽和神奇。当我在海边欣赏着汹涌澎湃的浪花，或者站在峡谷边欣赏着险峻的峭壁时，我会不禁感叹大自然的伟力和无穷的魅力。大自然是如此神奇而壮观，它的美丽和复杂让我感到无尽的惊叹。观赏美景让我懂得了自然的博大和宏伟，也增强了我对大自然的敬畏之情。每一次站在自然的前线，我都被自然的巧妙和美丽所打动，让我更加心怀敬畏地面对这个世界。
再次，观赏美景也能够让人感受到人类智慧和创造力的辉煌。当我站在繁忙的大都市中，俯瞰着层层叠叠的高楼大厦时，我不禁对人类的智慧和创造力感到惊叹。人类的智力使我们能够创造出各种壮丽而宏伟的建筑，使城市焕发着灯火辉煌的光彩。观赏城市美景让我感受到人类文明的辉煌和人类社会的进步。人类的文明不仅体现在技术和科学上，还体现在建筑和艺术中。观赏美景让我更加珍惜人类的智慧和创造力，也让我更加热爱和关注人类的文明进步。
最后，观赏美景也能够激发人们的爱心和保护自然的意识。大自然是我们赖以生存的基础，而观赏美景让我更加热爱自然，关注自然的保护和环境的改善。在观赏美景的过程中，我看到了自然的美丽和脆弱，也意识到自然环境正在逐渐受到破坏。我开始关注环保问题，开始行动起来，通过自己的力量去保护自然环境。同时，我也敢于呼吁他人一起行动起来，共同保护我们的地球。观赏美景让我更加深刻地理解了环境保护的重要性，也让我发现了每个人都应该为环保贡献一份力量。
总之，观赏美景是一种宝贵的体验，它不仅可以让人心境宁静，舒缓压力，还可以让人感受到大自然的壮丽和神奇，体会人类智慧和创造力的辉煌，激发人们的爱心和环保意识。通过观赏美景，不仅可以培养我们的情感和艺术修养，还可以让我们更加关注自然和环保问题，为保护我们的地球出一份力。展望未来，我将继续努力，通过欣赏美景，增进自己的知识和视野，以更加积极的心态面对生活的挑战。
美景美味美时光篇十二
画美景是一件让人心情愉悦的事情，可以让我们深入内心，体味自然之美，为我们的内心带来平静与舒适。然而，如何画出一幅美景画呢？在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：观察
要画出一幅美景画，首先要观察美景。观察可以帮助我们发现美景的细节，颜色，光线，实现真实感和自然感。当我们将目光停留在一个场景时，我们应该注意细节，例如，树叶和花朵的形状，岩石的轮廓和色调等。
第三段：记录
在观察之后，我们需要记录下来。我们可以使用铅笔或者数码相机记录下来，这样可以帮助我们回忆和固定自己的视线，以便在后期创作时使用。当我们记录下来的时候，我们应该详细描述美景的构成，例如，树，湖泊，天空和云等细节。
第四段：创作
在记录我们所想记录的之后，我们应该开始动手进行自己的创作。在画画的过程中，不要太过于拘泥，不要担心太多的技巧问题，应该更多地沉浸在自然中，感受自然的美;让大自然的美景传达给自己的心灵，然后再用画笔表现出来。
第五段：总结
画美景不是一件容易的事情，但是当我们投入其中的时候，我们真的可以从中获得很多美好的体验和回忆。画画是一种表达心灵的方式，通过画一幅美景画可以让我们重新审视内心深处的那些增强我们幸福感的方面。无论是有多难画一幅完美的美景画，只要你愿意去尝试，总有一天，你也能画出宏伟壮丽而又细腻入微的美景画。
美景美味美时光篇十三
主题名称：冬天的的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：冬日美景 主要教学领域：语言
孩子们的学习兴趣。所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。活动目标:
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培
养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。教学重点、难点：
1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。活动准备：
冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物 活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣
师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？
师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？（生：雪花）
师：你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀？今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）
二、欣赏图片、兴趣交流
师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀？ 你的心情怎样？
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌，幼儿欣赏
师：孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀？
（老师感情朗读儿歌）
师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么？
幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢！
2、跟读儿歌，寻找特征
师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？
师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀？
幼：冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走进冬天，感受冬天
4、感受品读，互动评价
评价：小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好？好在哪里？哪些地方还需要完善？朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆，积累词句
师：孩子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它记下来？
结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间，交流感悟
师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪
皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们喜欢冬天吗？
六、搜集、创编，赞美诗歌
师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗？那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗？如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？（只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。）
七、结束部分：幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》 活动反思：
为了充分调动孩子们的学习兴趣，尊重孩子们独特感受，顺利完成本节课的教学目标，我对幼儿进行了课前调查，了解大多数孩子都喜欢冬天、喜欢实验感受、喜欢探索创新，又在了解了幼儿的经验水平的前提下，我为孩子们创设了宽松、和谐、愉悦的学习氛围，如：猜谜语、户外接触冬天、快乐阅读评价以及搜集创编儿歌等，使孩子们始终保持浓厚的兴趣参与活动。
为了培养孩子们阅读兴趣和语感，我引导孩子们在教师范读、学生自读、集体品读，以及通过户外与冬天充分接触后的独特感受下的个人悟读，使孩子们充分感受到了阅读的快乐，以至全情投入。此时再顺势利导引导孩子寻找冬天的特征，对个人品读进行互动评价、积累优美词句进行练习说话等学习环节，使孩子的语言及多种能力得到了最大限度的发展。
尤其是最后的搜集和创编环节，我发现有的孩子将儿歌的原句进行了（可能是无意）改编，我灵机一动大胆将搜集有关冬天的儿歌或诗词进行展示环节大胆拓展成了可以结合所学知识进行创编后，一石激起千层浪，孩子们创新的欲望被充分调动起来，大家在小组内充分合作交流，老师深入小组进行适时点拨，一首首有关冬天的小诗和儿歌破茧而出。虽然有的作品不尽人意，但我都给予表扬和鼓励，其意是保护孩子们的学习兴趣及创新意识。
当然，本节课也有一些不足之处，一是学生读的空间给予的较小，应该让孩子充分与文本接触，充分感悟内容，充分进行朗读。二是让孩子说一说雪有什么好处的时候，多数孩子不太清楚，我应该提前让孩子回家查阅有关雪对人类的用处后再进行全班交流会更好。
总而言之，作为一名幼儿教师，要想提高语言有效性，使孩子们的语言能力得到最大限度的发展，我们一定要以孩子为本，基于孩子认知经验和学习兴趣的基础上，设置孩子们喜爱的教学模式，让各种孩子在自己喜欢的语言活动中，敢想、敢说，敢于创新。而我们教师只是幼儿语言活动的支持者和引导者。
