在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
要做一粒好种子篇一
《第一粒种子》是一本寓言故事，讲述了一颗种子在困难中坚持努力生长的故事。通过细腻的描写和简洁的语言，让读者深入体会到种子的顽强和奋斗精神。在阅读过程中，我感受到了希望和勇气，也从中获得了一些宝贵的启示。
在第一段中，故事一开始就给人一种深沉的压抑感，这是因为种子牢牢地被埋在土里，渴望生长但却一直无法突破地面。这样的情景无疑象征着现实生活中的困境，虽然我们每个人都希望迅速取得成功，但当我们面临困难和挫折时，很容易陷入迷茫和无助的状态。正是在这种情况下，种子的坚持和努力给人以力量和希望，让读者相信无论面对什么困难，只要付出努力就一定能够实现目标。
接下来，故事进入了第二段，种子痛苦地想要打破草地的束缚，向阳光伸出自己的枝叶。但是，周围的环境充满荆棘和阻碍，不仅无助于种子的成长，更使种子陷入了更大的困境。然而，种子并没有放弃，继续坚持找寻光明的方向，渴望生长和发芽。这一幕无疑象征着生活中的挫折和困难，随处可见的是逆境和阻力，但只有坚持努力不懈，才能突破困境，取得成功。通过种子的行动，读者得到了一种深深地鼓舞，也感受到了一种对抗逆境的决心。
到了第三段，种子终于克服了重重困难，迎来了生长的机会。阳光和水分的滋润下，种子绽放出满园的花朵，散发出迷人的芳香。这一幕让我深深感受到了成功的甜美和欢乐，生活中的辛苦和努力最终都会收获丰硕的成果。无论是在学业、事业还是人际关系中，只要坚持努力，并且相信自己的能力，就一定能够找到属于自己的价值和成功。
第四段中，故事转到了花朵的生长中。花朵们充满了自信和喜悦，互相竞相斗艳，展示自己的美丽。与此同时，一阵大风席卷而过，花朵们受到了极大的打击，纷纷凋谢。这一情节警示了人们不能仅仅依靠外表和表面的虚荣，内在的价值和才华才是真正能够长久保持的。再美丽的花朵也无法抵挡风雨的摧残，同样，再出色的外表和成绩也无法保证真正的成功。只有拥有踏实的内在修养和坚韧不拔的坚持，方能在困境中生生不息。
最后，在第五段中，故事给出了一个积极乐观的结局。所有凋谢的花朵终究会再次盛开，无论在世界的哪个角落，都有新的种子在绽放。这样的结局让我深深感受到生命的无限可能和不断的奋斗精神。无论我们过去经历了怎样的挫折和困难，只要保持积极的心态，不断追求进步，就始终能够找到新的机会和希望。
通过阅读《第一粒种子》，我深深感受到了生活的不易和坚持奋斗的重要性。种子的顽强和努力让我明白，无论遇到怎样的困难和挫折，只要保持积极的态度，坚持不懈地努力，最终一定能够实现自己的理想和目标。这本书给了我希望和勇气，也让我明白了生活中的价值和意义。我相信，只要我们用心耕种，我们每一个人都能开出属于自己的美丽花朵。
要做一粒好种子篇二
大家一定都读过一粒种一子吧！明白了什么呢？不明白的同学跟我来。
故事里有六个人物，分别是国王、抓鱼人、富人、商人、士兵和农民，还有一粒神奇的种一子。国王一精一心照料种一子，两年后，种一子不但没开花没发芽，还跟刚种下去的一样大，国王非常生气，把种一子扔在河里，被抓鱼人网到了，又卖给富人。富人一精一心照料种一子，还是没开花，没发芽。后来种一子又落到商人、士兵的手里，但是由于他们过分的呵护种一子，种一子也没有发芽、开花。最后农民把种一子种在田里，以后的每一天，他照常工作，对种一子该浇水就浇、该耕就耕，没过多久，发芽了，花开了，花香香死你。
所以我觉得有些人的爸爸一妈一一妈一就像国王一样，叫孩子学这学那，一点玩的时间也没有，因为压力太大，最后一事无成。但我的爸爸一妈一一妈一对我说：“玩的时候开心玩，学习的时候一定要认真，专心。”我没有任何压力，我就像自然生长的种一子一样，生活得很好，很健康，将来一定会成为有用的人。对了！忘了告诉你，一粒种一子是叶圣陶爷爷写的哦！
要做一粒好种子篇三
作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和习惯。送给学生一粒种子，寄予了我们对他们未来成长的期望和祝福。在实践中，我有幸亲身经历了这一过程，并深感送给学生一粒种子的重要性。下面我将分享我对这个主题的体会，以期对教育工作者提供一些启示。
首先，送给学生一粒种子能够培养他们的责任感和耐心。正如我们常说的“小草也有生长的时间”，种子的成长需要时间和耐心。学生种下种子后，将会亲身感受到耐心等待和细心呵护的过程。他们需要每天给种子浇水、施肥、除虫，并观察它们的生长情况。这种责任感和耐心的培养将促使学生更加关注自己的成长与进步，懂得付出努力才能收获成功。
其次，送给学生一粒种子可以增强他们的观察力和思考能力。在观察种子生长的过程中，学生需要仔细观察它们的变化。他们会发现不同的天气、不同的光线对种子的生长有着重要的影响。他们会思考为什么有些种子能够迅速发芽，而有些则需要更长时间。这样的观察和思考过程，将培养学生细致入微的观察力和批判性思维，帮助他们更好地理解和把握世界。
再次，送给学生一粒种子能够提高他们的合作意识和人际关系能力。学生通常会被分成小组，一起共同照料种子的生长。在这个过程中，他们需要相互调整、相互合作，共同追求种子的成功生长。学生会意识到只有通过团队合作，才能够更好地完成任务，并取得良好的结果。这种合作意识和人际关系能力的培养对学生未来的工作和生活至关重要。
最后，送给学生一粒种子能够让他们体会到劳动的辛苦和结晶的喜悦。当学生花费了许多时间和精力，终于看到种子发芽、长成一个茁壮的植物时，他们会感受到劳动背后的辛苦和收获的喜悦。这种体验将激励学生更加珍惜每一个成果，懂得通过自己的劳动获得价值，从而塑造他们积极向上的人生态度。
通过送给学生一粒种子，我们能够为他们的成长提供一片肥沃的土壤，培养他们的责任感、耐心、观察力、思考能力、合作意识和人际关系能力。这是一种具有深远意义的教育方式，对学生的未来发展具有积极的影响。因此，作为教育工作者我们要积极推广这样的教育理念，将送给学生一粒种子作为教育活动的一部分，让学生们通过亲身参与与努力，感受生命的奇迹和收获的喜悦。只有这样，我们才能培养出更加优秀和健康的一代。
要做一粒好种子篇四
“啪”地一声，一粒种子挣脱了母亲的怀抱，蹦到了地上，滚落在一个小凹坑里，微风吹拂，给它盖上了棉被；细雨迷蒙，滋润了它焦急的心灵。
它一直在等待这一天，。它渴望自己像母亲那样美丽伟大，受人敬仰，受人赞美，它渴望自己一枝独秀，受万世敬仰。想到这里，它热情澎湃，激情飞扬，它卯足了劲，拼尽全力吸取营养，于是它越变越大，却还是睁不开这一片黑暗，它并没有这样放弃，他使出吃奶的力气，脸憋得通红，几乎都要窒息了，经过一番拼死挣扎，种皮终于裂开了一个小口子，它凭着最后的一点力气，钻出了土壤，尽力地呼吸大自然的气息，以填补它自己那放空了的身躯。多少年，它一直在渴望摆脱这温暖的怀抱，寻找自己的新天地，脱离母亲的阴影，然而在这时，它却彷徨犹豫起来，它不知道自己的前景会怎样，他害怕一崭露头角便被扼杀在摇篮里。但它想起母亲曾经说过：“不前进就是放弃，放弃就意味着一声无所事事。如果你害怕前进，那就一生一世蜷缩在你永远的都不能挣脱的外皮里，等着在泥土里腐烂消失吧。”它承受了那么大的痛苦，就是为了今天，它想前功尽弃。
昔日的渴望与激情在这短短几分钟内荡然无存，然而却留下了一颗平静的心和永不止步的坚定。
不知过了多久，它长高了，但却弯曲不直，它的身体变了颜色，但却灰不溜秋，丑了吧唧。它因此经常受欺负。有一次，乌鸦说它“在美景中出现是玷污美丽”而把它扯成了两半，它因此承受了前所未有的痛苦，也流出了生平第一次也是最后一次的眼泪。它后悔道：“为什么我要承受那么大的痛苦？我满可以无忧无虑，像许多兄弟姐妹一样安安静静地休眠致死，最后在土地里一点一点消逝，也不至于落得个这样的下场。唉，既然已经这样了，再也不能回头了，忍了这些年，又不差这一会儿。”曾经自信满满的它，也对自己彻底失望了。
在这一刻，它终于明白，母亲风光背后，顶着的是万千的痛苦与压力，这些痛苦与压力，造就了一个可望而不可即的成功者！
要做一粒好种子篇五
教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。
教具准备：挂图、生字卡片、录音机。
教学过程：
一.导入新课。
同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。
二.初读课文，学习生字。
1.听录音。
2.看一看，课文有几个自然段。
3.一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。
5.我愿当小老师。
6.找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？
7.组内读课文。一人读一节。
8.选读得好的同学到前面读。
三.在读课文，理解课文的内容。
1.指名读课文。
3.听学生汇报，并总结。
4.再读课文。
四.巩固练习。
五.课堂总结：这节课同学们学得真棒！
教学回顾：
泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松。
泉 热 闹 连 忙 赶 光。
教学目标：学习写字。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一.导入新课。
上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？
二：学习写字。
1.出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光。
2.齐读生字。
3.指导写“渴”（1）师先示范笔顺。
（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？
（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。
4.同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?
5.其余的字学生自己在田字格里练习写。
三.总结评比。评出写得较好的学生表扬。
四.教学回顾：
渴 喝 声 音 赶 光。
要做一粒好种子篇六
《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段，用4个“挺一挺”，分4个层次来写。
1.懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
2.学会本课的12个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、世界等12个词语的意思。
3.能用“热闹、也”各写一个句子。
4.会正确朗读课文，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
幻灯、录音机、挂图,自制小黑板。
1.初读课文，读正确，读流利，了解课文大意及种子发芽需要温度、水分、空气这些条件，激发学生爱科学的兴趣。
2.学习文中“泥、舒、蚯蚓、招、钻、挺”7个生字及“泥土、挺一挺，舒服、招呼”等词的意思。
1.激发兴趣，提示课题。
出示两个试管，观察异同，导入课文：一粒种子。
2.初读课文，了解大。
要做一粒好种子篇七
学习生字挺，注意读音，后鼻音。字形与庭比较。
2、从课文里找一找，有几次写到挺一挺，用xx画下来。
3、我们按照4个挺一挺把课文分成4个部分，用双竖线标记。
1、第一层。
齐读。提问：种子是在什么情况下把身子挺一挺？板：暖和。
注意：暖字的右边不要写成爱字。为什么是日字旁？
为什么会觉得暖和？（春天来了，天气变暖了）
2、第二层。
自读。第二次是在什么情况下把身子挺一挺？
板书：喝水
比较：渴与喝，你有什么办法区别它们？
种子喝了一口水，觉得很舒服。板舒字，怎么记？请你读这一段，读出舒服的感觉。
3、第三层。
分角色读种子和蚯蚓的对话。
蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土
听了蚯蚓的话，种子很高兴，又把身子挺一挺（指板书）
4、第四层。
种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？
想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么？
理解热闹，并造句。
指导读啊，我要赶快出去！
种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！
贴图。
指导读啊，好一个光明的世界！这是一个怎样的世界？看图说话。除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。把刚才说的写下来。
这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。
要做一粒好种子篇八
所有来看望妈妈的朋友都不敢相信，病床上的妈妈竟然气色丰润，像春天里一粒就要爆芽的鲜活的种子。
几周前，妈妈还憔悴不堪。手术、化疗，像两条纠缠不休的大嘴巴鲨鱼，毫不留情地吞噬着她的头发、胃口、快乐和希望。
可现在，曾经就此放弃生命的妈妈，终于找到了必须顽强活下去的理由。那是上周星期天，我比平时晚了6个小时来看她。我满头大汗地跑到妈妈的床前，兴奋地告诉妈妈，我刚到姥姥家去过了。那是一条复杂路，要倒3次公共汽车，还要步行一段路。“妈妈，您知道吗，我买了和以前一样的`东西送给了姥姥。”以前，妈妈经常领着我到姥姥家去，路上，总要在一家小店里，买上三种姥姥最爱吃的东西：一只水晶肘子，一袋冻水饺，一篓红苹果。妈妈激动地说：“想不到，你都记住了，还有那条复杂的路线。路上车子多，万一……你害怕过吗？”“我害怕极了，但我一想到您，我就不怕了。我想，您如果看到我能自己去看姥姥了，一高兴，说不定身体就好了！妈妈，您一定要好起来，您可是我心中的一粒种子啊！没有您，我也就没有希望了！”
听我说到这里，妈妈泪如雨下。妈妈把我抱在怀里，说：“好女儿，你这么小都知道不气馁，不服输，坚强地向困难挑战，妈妈也不能退却！我曾想到自己是一株就要衰败的秋草，没想到是你心中的一粒种子！好，妈妈要坚强地活下去！”
就这样，妈妈像一颗鲜活的种子，又面色红润地出现在我和众多亲朋好友的面前。是啊，亲朋好友，就该是我们活着的动力！
要做一粒好种子篇九
1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗?板书：挺一挺。
学习生字“挺”，注意读音，后鼻音。字形与“庭”比较。
2、从课文里找一找，有几次写到“挺一挺”，用“__”画下来。
3、我们按照4个“挺一挺”把课文分成4个部分，用双竖线标记。
1、第一层。
齐读。提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”?板：暖和。
注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”?
为什么会觉得“暖和”?(春天来了，天气变暖了)。
2、第二层。
自读。第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”?
板书：喝水。
比较：“渴”与“喝”，你有什么办法区别它们?
种子喝了一口水，觉得很舒服。板“舒”字，怎么记?请你读这一段，读出“舒服”的感觉。
3、第三层。
分角色读种子和蚯蚓的对话。
蚯蚓要帮种子做什么?板书：松土。
听了蚯蚓的话，种子很高兴，又把身子“挺一挺”(指板书)。
4、第四层。
种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么?
想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么?
理解“热闹”，并造句。
指导读“啊，我要赶快出去!”
种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧!
贴图。
指导读“啊，好一个光明的世界!”这是一个怎样的世界?看图说话。除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。把刚才说的写下来。
四、总结。
这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。
