在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
亲子日记家长篇示篇一
第一段：介绍亲子日记的概念和重要性（200字）。
亲子日记是父母和孩子共同记录生活点滴、交流情感的一种形式。它是家庭中营造健康亲子关系的有力工具，被越来越多的家庭所重视和运用。亲子日记可以增进父母与孩子之间的沟通与了解，促进亲子关系的和谐发展，同时也有助于培养孩子的阅读与写作习惯。在以亲子关系为主题的心理研究中，亲子日记扮演着重要的角色，无论是在教育学界还是心理学界都备受关注。
第二段：分享亲子日记的实践经验和收获（300字）。
亲子日记的实践让我们深刻体会到了它带来的积极影响。首先，它改善了我们的沟通。在快节奏的生活中，家长经常没有时间与孩子细致交流，而亲子日记则成了我们与孩子分享生活中点点滴滴的桥梁。我们会写下当天工作的心情、遇到的问题、小小的欢乐与困惑，孩子也会在日记中描述上学的情景、朋友的故事、喜欢的游戏等。通过亲子日记，我们的家庭关系变得更加亲密，感情也更加深厚。
其次，亲子日记提高了孩子的写作能力。写作是一种重要的表达和思考方式，培养孩子的写作能力对他们的学习和未来发展至关重要。通过亲子日记，孩子可以养成写作的习惯，并从中锻炼自己的文字表达能力。亲子日记会逐渐培养他们整理思绪、表达意见、提高语言组织能力等方面的能力，这些能力在学术上和生活中都具有重要的影响。
第三段：探讨亲子日记对家庭关系的影响（300字）。
亲子日记对家庭关系的影响是多方面的。首先，它提升了亲子之间的信任和理解。通过亲子日记，我们可以更加了解孩子的内心世界，知道他们真正关心和想法的是什么，从而建立更加深入和真实的沟通。在父母和孩子都能够真诚交流的基础上，家庭关系会越来越和谐。其次，亲子日记激发了家庭共同成长的动力。家庭是我们共同成长的地方，亲子日记为我们提供了一个共享和记录生活的平台。无论是孩子还是父母，我们都可以通过亲子日记的实践，共同进步，共同成长。
第四段：总结亲子日记的意义和价值（200字）。
亲子日记带给我们的不仅仅是家庭积累的回忆和美好的时刻，更重要的是建立起了父母和子女之间的深厚情感和亲子关系。在亲子日记的实践中，我们学会了倾听、理解和尊重，我们慢慢走进了孩子的内心世界，为他们提供了一个真实感受和理解自己的空间。亲子日记不仅仅是记录文字，更是一份珍贵的亲子情感交流的礼物。
第五段：总结全文并展望未来（200字）。
通过亲子日记心得体会，我们深刻认识到亲子日记对父母和子女之间的关系有着重要影响。它不仅促进了家庭的和谐发展，也促使我们更加关注家庭教育的重要性。在未来，我们将继续坚持亲子日记的实践，不断改进我们的沟通方式，与孩子分享更多的快乐和困惑，共同成长。我们希望能够见证孩子在亲子日记中的成长和进步，同时也期待亲子日记能够成为更多家庭共同的选择和实践。
亲子日记家长篇示篇二
今天和往常一样去送货。没想到在送第一家的时候就摔了一跤。摔的好疼啊！哎！一瘸一拐的送完了货。好丢人呀！
坚持着，忙了一上午，儿子中午放学回来，感觉不对劲。“妈妈，你的腿怎么啦？你坐下，让我看看。”
儿子说着给我搬了凳子，没办法我撩起了裤腿儿。“呀，你看看都摔青了，妈妈，我来给你揉揉，以后一定要注意。”儿子说着话，一脸惊慌失措的样子。虽然很疼，但是心里还是美滋滋的。你还别说，儿子又是吹又是揉，瞬间感觉好多了。都说女儿是小棉袄一点也不假。有人说男孩是羽绒服，我感觉也是真的，这不儿子会照顾我啦！也会心疼我啦！孩子小的时候，是父母照顾孩子，这不没等孩子长大就会照顾父母啦！就在昨天，女儿上班走的时候，我有点不舒服，过一会儿女儿就打来电话问我，好点了吗？那时候我去送货了，是我不通爸爸接的，女儿就放心啦！
今天虽然丢人了，但是还是挺开心的。因为儿子，女儿比以前更懂事了。能陪伴孩子一天天长大。真好！
亲子日记家长篇示篇三
亲子日记是一种记录亲子生活、促进亲子交流的方式，有效地加深了亲子间的情感沟通，同时也帮助孩子更好地认识自己。在过去的一段时间里，我与孩子一起体验了亲子日记，今天我想分享一下我的心得体会。
首先，亲子日记为我们提供了一个更好的沟通平台。在我们之间，总是存在一些无法直接表达的情感，但通过写亲子日记，我们得以抒发内心的真实感受。我发现孩子在日记中表达了自己对某些事情的疑问和困惑，而我也可以通过回复来向他传递我对他的理解和关爱。这样，即使在日常繁忙的生活中，我们也有了一个共同分享的平台，有效地加深了我们的亲子关系。
其次，亲子日记使孩子更好地认识自己。孩子正在成长过程中，他们对自己的需求和感受并不总是清晰的，而通过写亲子日记，他们有机会反思自己的内心世界。我注意到，在回忆和记录中，孩子总是能够更好地触及到自己的内心需求和情感变化。经过一段时间的写作，孩子发现他的内心更加坚定，同时也更好地认识到自己所期待的东西。这样的认知过程对孩子的成长是非常有益的。
第三，亲子日记推动了亲子间的合作和相互理解。在写亲子日记的过程中，我们互相倾听、理解对方的观点和情感。孩子通过写日记表达自己的内心，我则负责在回复中给予指导和鼓励。我们的交流不再只是简单地提问和回答，而是真正建立了相互尊重和尊重对方观点的沟通方式。通过这种亲子互动，我们不仅更加合作，而且也更能理解对方的需求和情感，建立了更加牢固的亲子关系。
第四，亲子日记培养了孩子的情绪管理和表达能力。在写作时，孩子不仅仅是记录自己的情感，还要通过一定的方式和词汇表达出来。这就需要他们学会观察和分析自己的情感变化，并找到合适的方式将其表达出来。通过这样的训练，孩子的情绪管理和表达能力得到了提高。对于他们未来的人际交往和情绪管理都具有重要的意义。
最后，亲子日记让我们更加珍惜亲子时光。亲子日记是我们共同撰写的回忆，记录了我们的成长历程和亲子生活的点点滴滴。每一次翻阅这些日记，我都会被带入到过去的时光中，感受到那些珍贵的亲子时光。这让我更加珍惜我们一起度过的每一天，并提醒我时刻保持与孩子的亲密联系。
通过亲子日记的体验，我深深体会到了它的益处和作用。亲子日记让我们的亲子关系更加紧密，让孩子更好地认识自己和表达自己。它推动了我们之间的合作和相互理解，培养了孩子的情绪管理和表达能力。更重要的是，亲子日记让我们更加珍惜亲子时光，享受每一天一起度过的快乐时光。我相信，通过亲子日记，我们的家庭将会更加温馨和谐。
亲子日记家长篇示篇四
今天天气很好，太阳公公火红火红的，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。下午我们学校要举办低年级“亲子运动会”。
吃了午饭，同学们坐在教室里不时地看看教室窗户边自己的爸爸妈妈来了没有。时间快到了，蒋老师带着我们来到学校操场上，大家又分别到各自比赛的区域排队。
操场上爸爸妈妈们老早就等着了，原来他们怕打扰我们上课啊。我和爸爸参加的是“负重搬运”。裁判老师按我们的编号划分了各自的跑道，并讲了比赛规则。开始比赛了，哨音一响，家长们就背着自己的孩子跑向前方，我们没轮到的同学和家长都在为比赛的加油。终于轮到我们了，爸爸蹲下来把我背在背上，听“嘟”的一声哨响，爸爸快速地跑了出去，到了操场另一边的折返处，我跳下爸爸的背，抱上地上的篮球就朝回跑。由于太紧张没抱紧球，篮球掉了下来，我赶紧飞快地又抱起篮球跑了起来。爸爸一直跟着我跑，不停的在我身后为我加油。结果只得了个第三名，爸爸安慰我说：“不要紧的，重在参与。下次比赛放松点儿，你肯定会跑得更快的！”
比赛结束后，我和爸爸又到旁边的.场地看了“两人三足”、“推小车”、“接沙包”等活动。一、二年级的同学们和家长们都兴高采烈地像过节一样。
今天的运动会真有趣啊！
亲子日记家长篇示篇五
近年来，随着科技的发展，人与人之间的沟通变得越来越便捷，然而，这也使得我们与家人之间的交流变得越来越少。为了改善这一情况，亲子日记应运而生。亲子日记是指家长与孩子共同进行的日记写作活动。通过亲子日记，家长和孩子可以更好地了解对方的内心，增进感情，也可以让孩子培养写作习惯和表达能力。在参与亲子日记的过程中，我从中收获了许多，也有了一些体会和感悟。
首先，亲子日记加深了家庭成员之间的情感。在亲子日记中，我与孩子深入交流，让我更加了解他的内心世界。通过看到他亲手下笔所写的文字，我可以感受到他生活中的喜怒哀乐，并对他的成长有更全面的认识。同时，孩子也能通过阅读我写的亲子日记，了解我对他成长的关注和期望，从而增强我们之间的亲密感。通过亲子日记，我们能够更加真诚地交流，同心协力地共同成长。
其次，亲子日记培养了孩子的写作习惯和表达能力。现在的孩子往往喜欢沉迷于网络和游戏中，不愿意花时间进行写作。而亲子日记则提供了一个良好的平台，鼓励孩子与家长一起动笔书写。这不仅可以让孩子养成良好的写作习惯，提高自己的文笔和表达能力，还能通过写作记录生活，培养孩子的观察能力和思考能力。在与孩子共同进行亲子日记写作的过程中，我可以引导他思考问题，帮助他提高逻辑思维和表达能力，让他享受到写作的乐趣，并逐渐培养自己独立思考和表达的能力。
进而，亲子日记让我重新审视了自己的家庭教育方式。通过参与亲子日记活动，我可以更加关注孩子的情感需求和成长问题。在书写和阅读亲子日记的过程中，我意识到自己在家庭教育中的不足和错误，进而改正自己的行为和态度。亲子日记让我反思自己的教育方式，以更加理性和温暖的方式对待孩子，建立一种基于亲密和相互理解的家庭教育模式。通过亲子日记，我深刻意识到，陪伴和关爱是孩子成长过程中最重要的东西。
最后，亲子日记给我带来了人生的思考和启示。通过思考和书写，我思考了自己的成长与经历，并记录下了一些与孩子共同成长的瞬间。亲子日记让我重新审视了自己的人生，让我更加明白家庭的重要性和责任。我开始懂得，陪伴与关爱是最宝贵的财富，而亲子日记则为我提供了更好的方式去实现这种陪伴与关爱。
总之，亲子日记是一种有益的家庭交流方式，它能够增进家庭成员之间的情感，培养孩子的写作习惯和表达能力，帮助家长反思家庭教育方式，还能让人思考人生中的重要问题。通过亲子日记的书写与阅读，我收获了家庭的温暖和幸福，也汲取了成长的力量。在未来的日子里，我会继续坚持与孩子共同书写亲子日记，与他一同成长，记录我们的点滴时光。
亲子日记家长篇示篇六
今天下午，操场上举行了一年级的亲子运动会。运动会比的是三人四足的接力比赛。每个班级要有8对小朋友分别和自己的家人组成三人四足的8个小队进行迎面接力比赛。爸爸妈妈给我报名后，我们被幸运的选上了。
三人四足，就是把我的脚分别和站我两边的爸爸妈妈的脚绑在一起，三个人的脚绑起来后就变成四条腿了，哈哈哈，这就要看我们三个人的协作能力了。而我们在比赛前也专门搞了绑带进行了练习，因为我们练的比较熟，所以我一点都不担心。
比赛开始了，我们前面几棒的小朋友和爸爸妈妈都跑的很好，我前面是张婧雯和她的爸爸妈妈，他们也跑的很快，但是他们在跑到对面交棒后却不小心摔了一跤，不好，张婧雯的不知道有没有受伤，正当我这样想的时候，对面同学的接力棒已经传到了爸爸的手里，想不了这么多了，爸爸妈妈带着我飞快的冲了出去，我们一下子就冲到了对面。这时我才有空看张婧雯，她大概是扭到脚了，眼睛红红的想哭，这时候，陈老师跑过来，说三人四足跑的结果出来了，我们班是第一名，而张婧雯听到这个消息，也立刻笑了出来。yeah！我们102班真棒！
亲子日记家长篇示篇七
亲子共写日记是一种富有趣味和教育意义的亲子活动。通过父母与孩子一起定期记录生活、心情和成长经历，这种亲密的沟通方式有助于增进亲子之间的感情，培养孩子的自我表达能力，并促进思维的发展。亲子共写日记也能让父母更好地了解孩子的内心世界，为他们提供关爱和支持。在这个过程中，我与孩子共同体验了许多感动和成长，深刻地体会到了亲子共写日记的重要性。
首先，亲子共写日记能够增进亲子之间的感情。在这个快节奏的时代，父母的工作压力和孩子的学业压力使得亲子之间的交流显得匆忙而单薄。然而通过共写日记的方式，我们每天都可以坐下来面对面地交谈，倾听彼此的声音。我经常向孩子询问他们在学校的事情，询问他们的心情和想法，并鼓励他们用文字记录下来。孩子们也愿意把自己的心事写下来与我分享。在读完他们的日记后，我深深地感受到他们成长的点滴和内心的变化。这种共同书写的表达方式让我们在彼此间建立了更加深厚的情感连接，增进了亲子之间的感情。
其次，亲子共写日记能够培养孩子的自我表达能力。写作是一种有效的表达能力的方式，通过写作可以让孩子表达自己的想法和感受。而亲子共写日记则是一种鼓励和引导孩子自我表达的方法。我鼓励孩子们写下自己每天的心情、想法和体验，并且不限制他们的表达方式。我发现，孩子们在写作中变得自信和积极，他们开始尝试用更多的词汇和句式来表达自己，这进一步培养了他们的写作能力。在撰写日记的过程中，他们也开始思考一些更加深入的问题，培养了他们的思维能力。亲子共写日记不仅促进孩子自我表达，还让他们在写作中发现自己的潜力，提高了他们的创造力。
第三，亲子共写日记促进了孩子的思维发展。写作是一个整理思路和逻辑思考的过程。通过每天的写作，孩子们不仅仅是把自己的经历写下来，更重要的是要总结和思考。我经常与孩子们一起回顾他们的日记，一起思考其中的问题和感受。这种思考的过程让孩子们逐渐提高了解决问题和分析事物的能力。例如，当他们在日记中提到自己遇到的困难时，我会引导他们找出解决问题的方法和方案。在这个过程中，他们学会了思考和总结，也培养了他们的思维发展。
最后，亲子共写日记让我更好地了解孩子的内心世界。孩子们常常把一些自己不敢或者不愿与我直接讲的事情写在日记里。通过读他们的日记，我可以深入地了解他们的想法、感受和困惑。我可以更好地了解他们在学校的情况，他们与同学之间的关系，以及他们的梦想和愿望。这些信息对于我来说是非常珍贵的，它们让我更好地了解孩子，更好地帮助他们成长。亲子共写日记不仅是一种沟通方式，更是一种了解和支持的方式。
在亲子共写日记的过程中，我感受到了很多亲子间的温暖和成长。这种互动活动不仅仅是一种娱乐方式，更是一种增进亲子感情、培养孩子自我表达和思维发展的有效途径。亲子共写日记是一种重要的家庭活动，它让我们更好地了解和支持彼此，同时也为孩子们的成长和未来带来了更多的可能性。
亲子日记家长篇示篇八
亲子日记是现代社会中越来越受到家长们重视的一种亲子互动方式。通过亲子日记，孩子们与父母之间的沟通变得更加紧密，成为了家庭的纽带。在亲子日记中，父母可以了解到孩子们的想法和感受，孩子们也可以借此机会向父母表达自己的心声。在此，我想谈谈自己在和孩子们一起写亲子日记的过程中得到的一些心得和体会。
首先，亲子日记为父母和孩子们的交流提供了质的升华。在平日里，由于忙碌的工作和学业，家长和孩子之间的交流往往是匆忙而肤浅的。而在亲子日记的世界里，时间仿佛变得慢了下来。我们可以有充足的时间去聆听对方的心声，分享彼此的快乐和困惑。在这个过程中，我发现孩子们敢于赤裸裸地表达自己的真实感受，而我也能够更好地理解他们的内心世界。通过亲子日记，我们的沟通变得更加深入和有意义。
其次，亲子日记培养了孩子们的写作能力和思维能力。写作是一种优秀的表达方式，可以帮助孩子们更好地表达自己的思想和感受。通过亲子日记，孩子们可以锻炼自己的文字表达能力，提高写作水平。同时，亲子日记也可以促使孩子们思考问题的全面性和深入性，培养良好的思维习惯。在和孩子们一起写亲子日记的过程中，我发现他们的写作能力和思维能力得到了明显的提升，这让我感到非常欣慰。
再次，亲子日记增进了我们的情感交流和亲子关系。由于工作压力和生活琐事的无休止，父母和孩子们之间的情感往往会因为缺乏交流而产生隔阂。而通过亲子日记，我们有了一个创造性的方式去消除这种隔阂。在亲子日记中，我和孩子们可以分享彼此的喜怒哀乐，用文字记录下我们的点滴欢乐和成长。这样的交流不仅让我们更加了解父母和孩子之间的情感世界，也让我们更加亲密和谐地相处。
最后，亲子日记给我们带来了更多的快乐和美好回忆。尽管生活中有许多无法避免的困难和磨难，但是通过亲子日记，我们发现生活中还有许多值得庆祝和回忆的美好时刻。这些美好时刻通过亲子日记被记录下来，成为了永恒的回忆。与孩子们一起写亲子日记，我们可以笑对困难，感受快乐，分享幸福。这种快乐和回忆将伴随我们一生，让我们在困难中保持乐观向前的心态。
总之，亲子日记是一种宝贵的家庭互动方式。通过亲子日记，我们可以获得丰富的家庭交流，培养孩子们的写作能力和思维能力，增进亲子关系，创造美好的回忆。我相信，通过亲子日记，我们会在家庭中建立起更加紧密、温暖的联系，让家庭成为爱的港湾。让我们一起坚持亲子日记，创造更加美好的家庭。
亲子日记家长篇示篇九
第一段：介绍亲子共写日记的背景和意义（200字）。
亲子共写日记是一种增进亲子关系、促进沟通和交流的好方法。在日记中，家长和孩子可以分享自己的内心世界，表达情感和想法。通过共同记录生活中的点滴、成长的经历和感受，不仅能够加深彼此的理解和信任，还能够锻炼写作和思考能力。这种活动对于家庭中孩子的成长和发展有着重要的促进作用。
我和我的女儿小芳在家长会上了解到亲子共写日记的活动，并迫不及待地开始了实践。我们每天晚上都保持写日记的习惯，记录下当天发生的有趣事情、收获和成长。小芳刚开始写作时有些羞涩，不知道如何表达自己的感受，但我鼓励她放松心态，坚信她能够写出真实的想法。渐渐地，她开始展示自己的真实情感，她写下了对学习的困扰和对朋友的疑惑。通过这些日记，我不仅更了解了小芳的内心想法，也能够给予她更精确的指导和支持。
亲子共写日记的活动对于我和小芳的关系产生了积极的影响。通过写日记，我们之间的沟通更加畅通，不再有尴尬和局促。小芳会在日记中主动向我展示她的想法和感受，而我则会在回复中给予鼓励和建议。这种双向的交流强化了我们之间的信任和理解。此外，亲子共写日记也培养了小芳的独立思考和表达能力。她学会了用文字去表达自己的感受，并开始思考一些自己的问题。这对她的学习和人际交往都大有裨益。
亲子共写日记的活动让我意识到，我曾经忽略了理解和倾听孩子的内心世界的重要性。作为家长，我们常常忙于工作和家务，很少有时间去倾听孩子的真实想法。而亲子共写日记活动则为我们提供了这样一个机会，让我们用心去理解孩子，关注他们的成长和快乐。我更加深刻地体会到，与孩子保持良好的沟通和互动，是家庭和谐和孩子健康成长的重要条件。
通过亲子共写日记活动，我和小芳的关系更加亲密，沟通更加顺畅。在写作的过程中，我们彼此分享、倾听和理解，增进了亲密感和信任。我建议家长们也尝试这种方式，与孩子共同写日记，创造一个家庭中相互倾诉的空间，用心去关注并支持孩子的成长。这样的亲子活动不仅能够培养孩子的表达和思考能力，还能够加深与孩子之间的感情、拉近亲子关系。亲子共写日记，将会成为家庭中一份美好、温暖的回忆和纪念。
亲子日记家长篇示篇十
亲子日记是一项益智实践活动，通过写日记的方式，加深家长与子女之间的沟通交流，并促进家庭成员之间的情感亲近。作为家长，我深深感受到亲子日记对家庭关系的积极影响。下面我将通过几个方面来分享我在亲子日记中的心得体会。
第二段：增进亲子关系。
首先，亲子日记极大地增进了我与孩子之间的亲子关系。在写日记的过程中，我与孩子可以互相倾听，了解彼此的心声和想法。通过写日记，孩子感受到了我的关注与理解，也更加愿意与我分享她的快乐与困惑。而我也逐渐了解到孩子内心的世界，与她的亲密程度不断加深。亲子日记让我们更加亲近，建立起一个开放的家庭氛围，使我们之间的沟通变得更加畅快和有效。
第三段：促进情感交流。
其次，亲子日记有助于促进情感交流。孩子们常常对外界感到困惑和矛盾，难以理解自己的情绪与想法。在亲子日记中，我与孩子可以共同探讨这些问题，帮助她更好地理解自己的情感。我们一起分析问题，寻找解决的办法，互相扶持，使孩子在情感上得到支持与安慰。亲子日记不仅让我们更亲密，也让我成为孩子的情感导师，帮助她建立自己的情感认知和控制能力。
第四段：培养学习习惯和思考能力。
另外，亲子日记还有助于培养孩子的学习习惯和思考能力。写日记需要孩子坚持下去，并思考自己一天的所见所闻，总结和反思。通过亲子日记，我鼓励孩子定期写作，帮助她养成良好的学习习惯。同时，在写日记的过程中，我们共同回顾一天的经历，分析问题和感受，使孩子学会思考和观察，培养她的综合素养和思维能力。
第五段：增强自信心和自我认同。
最后，亲子日记对孩子的自信心和自我认同具有重要的作用。在亲子日记中，我注重鼓励和认可孩子的努力和进步，让她感受到自己的价值和成就。亲子日记也是一个记录成长的过程，孩子可以通过阅读自己的日记回顾自己的成长轨迹。在我鼓励下，孩子感受到了自己的进步和成长，从而增强了她对自己的自信心和自我认同。亲子日记因此成为了孩子成长过程中的重要见证和支持。
结语：
亲子日记是一项非常有益的家庭活动，给予了家长更多与孩子建立情感联系的机会。通过亲子日记，我深深地体会到了它在增进亲子关系、促进情感交流、培养学习习惯和思考能力以及增强孩子的自信心和自我认同等方面的积极作用。我相信，只有在良好的家庭氛围中，孩子才能健康成长和发展。因此，我鼓励更多的家庭参与亲子日记活动，让我们一起创造一个温馨和谐的家庭，与孩子共同成长。
亲子日记家长篇示篇十一
亲子。
日记。
第十篇。
早晨起床后宝贝说头晕，饭也吃不下，去学校也不行啊!只好给班主任老师说一声孩子晚会去上学，先去看病，我这上班时间也快到了让她奶奶带着去看医生了，中午打电话说孩子没事了，我也放心了。下班到家看到宝贝在写作业说还有一点不舒服，我安慰她一下。然后告诉宝贝说周四有个家庭教育会以抢票的方式进行，如果抢不到就不去了，宝贝马上说妈妈一定能抢到的，我们一块抢，八点钟到了拿起手机敢块抢宝贝在一边加油，终于抢到了宝贝高兴的合不拢嘴。
@二.五班赵欣妍妈妈我们在孩子心目中依然是榜样，加油!
真是喜事连连呀!昨天和儿子一块儿做了。
手抄报。
很成功我们非常开心昨天晚上八点，又为了《家长学校》抢到了宝贵的一票心里非常激动，我又能学更多教育孩子的知识啦因为我没有文化，以前在教育孩子的事情上，我承认自己没少操心，也没少费劲虽然给孩子的身心带来了无数次的伤害但是也没达到我的理想我们的母子关系还越来越差我好后悔呀!甚至悔的肠子都青了，直到现在才知道，我的方法全都是南辕北辙哎，现在才深深的认识到没有文化真是太可怕呀!
现在好了，有了亲子日记的陪伴。我对孩子的看法完全变了。总算找到了教育孩子正确的方式，真是多亏了陈老师。和陪伴我的家长们，我在这里对你们表示感谢。谢谢你们。因为有你们的陪伴和指导，所以我才有一点点进步，从今以后，我要好好学习。给孩子做一个好榜样，现在我有一个梦想。我想去影响更多的人。我希望每个家庭都开开心心，快快乐乐，过好属于自己的每一天。
从今以后，我要为我的这个梦想，认真地学习，用正确的方式方法去教育孩子们。用孝心对待父母和长辈，请你们为我加油吧!
牡丹区第二实验小学五年级六班张庆钊妈妈。
20xx.12.12星期二晴。
今天闺女很快就把作业写完了，我坐在一旁看着闺女写的作业，写完我检查了一遍，让闺女把书包整理好，正好老公也做好饭了，我们洗手就去吃饭了，当我们都坐下开始吃饭的时候，闺女站起来去把厨房的灯关掉了。老公说闺女真棒值得表扬，平时闺女喜欢把家里的灯都打开，老公给闺女说过了几次说不用的灯要随手关掉不要浪费，这都是用钱买的电。闺女记住了现在比我们还自觉呢，随手就关掉了不用的灯。闺女说爸爸做的菜好吃，老公高兴的说爸爸会做更好吃的呢，闺女笑嘻嘻的说爸爸你那天给我和妈妈拿出你的本领多做点好吃的啊!老公说可以啊要看你的以后表现好不好啊!闺女说好的。
吃完饭收拾好了我打来了洗脚水来洗脚，我和闺女一起洗脚，闺女说妈妈爸爸做的饭你洗的碗，等会我给你洗袜子吧!本来想说不用闺女洗呢!心里想孩子能主动提出做点什么的时候，就让孩子去做吧，不管能不能做好，要养成习惯慢慢锻炼孩子吧!洗完了水太重我把水倒掉了闺女就开始洗袜子了，还挺像样的，看到这里感觉好幸福啊!闺女长大了，还能帮我做家务了。
亲子日记，第二十二篇，十二月十二日，星期二，多云，今天吃过晚饭，儿子又早早的写好.了日记，我又落后了，做儿子的坚持下来，做妈妈的不能示弱，再累也要坚持。我看了会书，《我有一颗感恩的心》每篇都写得非常好，我读给儿子听，儿子听得入神，心里懂得了怎样感恩。儿子偷偷在日记本上写下。“滴水之恩，当涌泉相报”好句子。我也觉得孩子有时不想读书时。你读给他听也是种享受，也能学到知识，写。
作文。
时好词好句能用上。
20xx年12月12日晴星期二亲子日记第十二篇。
二年级五班付梦雅今天接孩子放学，孩子说：“妈妈我写完作业去逛超市好吗?”我说可以。回到家女儿就去写作业。我对女儿说：“一会还要抢学校的听课票那。”女儿说：“妈妈你能抢到吗?”我回答我会尽力抢的，希望我能抢到。女儿说：“妈妈加油。”女儿继续写作业，女儿作业不多写完作业吃过饭，我们正说去超市，孩子爷爷听见了。说：“天那么冷去啥超市。”爷爷不想叫去，主要是怕花钱，老人吗会过。我对女儿说：“我们今天不去了，爷爷不想叫去，我们去了爷爷会生气的，我们在家等着抢票好吗?”女儿说：“那好吧!”我和宝贝就去读课外书了!到八点我们准时抢票，女儿说：“抢到了吗?”我说：“不知道，老师还没公布。”女儿说我真希望妈妈能抢到。听了孩子的话，我想孩子多想让我去她学校啊!我真心希望能有我。
二:十赫欣悦妈妈第四十篇晴星期二。
12月12日星期二晴亲子日记第十三篇。
二一班李依妈妈。
二:十赫欣悦妈妈晴第三十九篇星期一。
下班回来看大宝还没有回来，心想今天学校开班会要比以往放学晚点，就赶紧去做饭了刚从厨房出来就听见敲门的声音，大宝放学回来了，连忙给孩子一个拥抱辛苦了宝贝。
到家就对我说妈妈：下午我没有上课你猜去干什么去了，心想不上课能干什去呀!说我猜不到能告诉我好吗?刚开始还给我卖乖怎么也不说，最后还是没有藏的说了出来。上午升旗仪式老师让我们每班选出两个人下午去另外一个教室开会，其中有我一个，好幸运被老师选上真棒宝贝。给九位候选人投票，我是给那位大姐姐投的票，一直都想像她那样学习好，自身的素养也很好希望我长大后也能像她一样。对大宝说只要心里有梦就一定能做到，在以后的学习中再接再厉肯定可以。
晚饭后看到陈老师发的家庭教育讲座时心里真的特别想去，可是看了一下日历时间错不开(因学校有老师要出去比赛导致班级没人，不能去参加了)孩子一听我不去心里很失落还掉下了眼泪，给大宝解释了宝贝妈妈答应你等下次在有活动妈妈一定会去的。
