从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
小学国学心得体会篇一
作为一名小学生，在校内学习了许多学科知识，但是在国学这门课程上，我获得了与众不同的体验。我在学习国学这门学科时，不仅仅是学习古代文化，更是学习了如何做人、如何对待社会和自己。在学习过程中，我收获很多感悟和启示，下面我就结合自己的经历，分享一下我的小学国学心得体会。
第一段：认识国学，感受文化底蕴。
在学习国学课程之前，我对“国学”这个词是一无所知的。然而，随着学习的深入，我渐渐地明白了“国学”的含义，它是中国传统文化的精华，反映了中华民族的智慧和文学艺术的精髓。在学习诗词歌赋、经典名篇、孔孟之道等内容时，我感悟到了汉字的博大精深、诗句的优美简洁、文化的深厚底蕴。在欣赏和学习这些经典作品时，我深深地感到了中国文化的瑰宝和独特之处。
第二段：体味国学，领会人生道理。
学习国学不仅仅是给我们传授古代文化知识，更是让我们领悟人生哲理。在国学课上，老师启发我们从课文中寻找人生智慧，了解做人的道理，涨姿势的同时也让我们变得更加有道德素养和人文情怀。例如，学习《论语》让我明白孔子的思想是尊重他人，关心周围的人，做人应有自己的原则和准则；学习《三字经》让我体会到“人之初，性本善”，察遍世间是“信”是“善”的重要性。这些精神可以影响我的做人处事。
第三段：感悟国学，启示道德修养。
一个人的品德如何，往往决定着整个人生的成败。因此，学习和继承优秀的文化传统，潜移默化中提升自己的道德修养是非常重要的。学习国学让我更多的明白人类精神文明的传统，坚定自己的道德信仰，提高对美好生活的追求。学习《论语》让我内心更加明确了“己所不欲，勿施于人”的道德准则；学习《弟子规》让我知晓“古训教人三十口，谓之三字九流”的人生大道，在学习国学中，我看到了自己的成长和道德提升。
第四段：践行国学，用分数证明自己。
学习国学不仅需要理论学习，也需要行动实践。我在学习国学的过程中，不仅在拓宽知识的层面，还在日常生活中注重实践，以“做人”的需求去策略自己的思考和行为方式。在利用国学优秀思想影响自己的过程中，我遵循着“仁义礼智信”的教诲，掌握了如何做人、如何做学生的基本准则和类型相应的态度习惯，从而在践行中证明了自我更好的发展。拿了较高的成绩恰恰证明了我在国学中的得益。
第五段：总结自我，用文化指引未来。
学习国学是一个长期的过程，它需要不断自主学习和实践。在这个过程中，我发现国学不但是一门学科，更是我生命中的一扇窗口，让我学习了传统文化和优秀思想，借此完善并提升了自身智慧和素养。其中，我最深刻的体会就是在学习中不断地发现自己的长处和短处并进行自我改观，更明确了自己的人生值观和人生信仰。通过学习国学，我也认识到了人生的真谛，在未来的时间里，也会用这个价值指引我走向更广阔的未来。
小学国学心得体会篇二
自从小学开始学习国学以来，我受益匪浅。国学是中华优秀传统文化的重要组成部分，它代表着我们国家的精神和智慧。在国学小学的学习过程中，我深切体会到国学的价值和意义，增强了我对中华文化的自豪感和归属感。
第二段：培养品格。
国学小学注重培养学生的品质和修养，使我们不仅在知识上得到了充实，同时也受到了道德和品行的熏陶。通过学习古诗词和经典故事，我们了解了许多优秀的人物和他们的品质。例如，孔子教导我们“攻乎异端，斯害也已”，告诉我们要始终保持对正义的执着追求，坚守真理。伍子胥则让我们明白了要坚持正义，不怕强权。这些教育使我们懂得了什么是对的，什么是错的，让我们一直都能从容地面对挑战和考验。
第三段：传承文化。
学习国学让我们更好地了解我们的传统文化，并通过不断地传承和创新将其发扬光大。国学小学注重经典的学习和阅读，我们在课堂上接触到了《论语》、《诗经》等殷实古典著作。这些经典不仅仅是古人的智慧结晶，更是一块块文化的基石。通过学习这些经典，我们扩展了思维，丰富了内涵，也更好地理解中华文化的底蕴。
第四段：提升能力。
国学小学不仅注重对学生思维的培养和启发，还注重孩子们的实践和运用。我们经常举行古风艺术表演，参观古迹和博物馆，学习古代乐器和书法等。这些活动提供了很好的实践机会，使我们能够更好地了解和体验古人的生活方式和文化艺术，锻炼了我们的创新能力和表达能力。
第五段：个人变化与收获。
通过学习国学，我感受到了很多变化和收获。首先，我对自己的国家有了更深的认同感，我为中华文化的博大精深感到自豪。其次，我也更加明白了什么是真正的文化自信，它并不只是空洞的口号，而是通过真正的学习实践，培养品格和传承文化来体现的。最后，国学的学习使我对自己的人生目标和价值观有了更深刻的思考，我希望通过发扬国学精神，将其融入自己的行动和言语中，成为一个拥有健康品格和积极向上的人。
总结：
国学小学让我们在学习中体验国学的价值和意义，培养了优秀的品质和修养，提升了对传统文化的认识和理解，锻炼了实践能力，让我们不断进步。通过国学的学习，我深感国家和民族的伟大，我相信只有通过传承和发扬中华优秀传统文化，我们才能更好地成为中华民族的栋梁之才。
小学国学心得体会篇三
作为中华传统文化的瑰宝，国学一直以来都占据着非常重要的地位。对于小学生来说，学习国学不仅可以理解中华优秀传统文化的内涵，更能够培养他们的情操和道德修养。在小学阶段，培养学生对国学的兴趣和热爱，不仅有助于他们的人格塑造，还能够对他们的学业发展起到积极的促进作用。
第二段：学习国学带来的认知提升。
通过国学的学习，小学生们可以逐渐了解中国古代的经典著作，例如《论语》、《孙子兵法》等等。这些经典著作中的智慧和思想都是千百年来历代先贤智慧的结晶。通过学习国学，学生们可以学到优秀的道德观念、处世之道等等，使他们逐渐形成正确的人生态度和价值观。同时，国学的学习还能够培养学生的独立思考和解决问题的能力，提升他们的认知水平。
第三段：国学学习对于提高汉字水平的意义。
国学学习不仅仅是对经典著作的阅读和理解，还包括对于古代文学作品的学习和欣赏。古代文学作品以其独特的艺术魅力和深邃的内涵，一直以来都是人们所推崇和欣赏的对象。学习古代文学作品不仅能够丰富学生的写作素材和词汇量，还能够提高他们对汉字的认识和运用能力。通过学习国学，学生们可以学到很多古代文人的优秀笔法和写作技巧，对他们的写作水平提升起到积极的促进作用。
第四段：国学教育与传统美德的培养。
国学教育的一个重要目标是以传统美德为基础，提高学生的道德修养。在国学的经典著作中，人们可以学到许多道德意义深远的故事和教训。通过学习这些经典著作，小学生们可以学到尊师重道、诚实守信等美德，使他们从小就养成正确的行为习惯和价值观念。国学的教育不仅仅是在书本中学到的知识，更是一种育人的过程和涵养。通过学习国学，小学生们的道德品质将得到有效的塑造和提升。
第五段：开展国学教育的具体途径和措施。
为了让小学生更好地学习国学，学校和家长应该采取一系列的措施和途径，进行有效的引导和教育。学校可以在课堂上增加国学的内容，包括经典著作的解读和古代文学的欣赏。通过开设国学俱乐部、举办国学展览等活动，让学生们能够更深入地了解国学的魅力。在家庭中，家长可以鼓励孩子们阅读国学经典著作，培养他们对国学的兴趣和爱好。通过多种多样的形式和方法，让小学生们在国学学习中获得更多的乐趣和成果。
总结：
学习国学对于小学生的全面发展和人格塑造具有非常重要的意义。通过国学的学习，小学生们可以提高自己的认知水平，提升汉字水平，培养传统美德，形成正确的人生态度和价值观念。为此，学校和家庭应该共同努力，为小学生提供更好的学习机会和环境，让他们在国学学习中成长和进步。只有这样，我们才能够让中华优秀传统文化在新的时代中焕发出更加璀璨的光芒。
小学国学心得体会篇四
中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
通过这一段时间的学习，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。
我在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌——“善政得民财，善教得民心”！
小学国学心得体会篇五
在当今社会，随着电子设备的普及和互联网的发展，儿童们往往容易被外界的诱惑所吸引，忽视了传统文化的重要性。因此，小学国学讲坛的设立就显得尤为重要。在这里，我学到了许多关于传统国学的知识，同时也领悟到了传统文化的魅力。
第二段：丰富的国学知识。
在国学讲坛上，老师们给我们进行了丰富多样的讲解，向我们介绍了传统文化中的诗词、典故、故事等。通过学习这些知识，我深深感到中国古代文化的博大精深。我们不仅学习了《三字经》、《百家姓》等经典著作，还了解了中国的传统节日和礼仪习俗，让我们更加懂得如何尊重长辈、孝敬父母。我从这些国学知识中，更加明白了自己的身份和责任。
第三段：国学对于培养儿童的影响。
在国学讲坛上，我逐渐体会到传统文化对于培养儿童的重要性。国学教育不仅有助于提高我们的语文水平和文化素养，还能够增强我们的道德修养和价值观。通过学习国学知识，我们能够了解到古人的思想和道德观念，从而培养出具有传统美德的儿童。在国学课堂上，我和同学们一起学习古人的行为规范，懂得了仁义道德的重要性，并尽力践行在日常生活中。
第四段：国学的乐趣与影响力。
国学讲坛不仅给我们带来了知识的收获，也给我们带来了快乐和影响力。听着老师们讲述着古人的故事和典故，我们会被吸引得入迷。通过学习国学知识，我们能够品味古人的智慧和情感，感受到中华文化的博大精深，增强了我们的文化自信。同时，这些国学知识也有助于培养我们的审美能力和想象力，提高我们的艺术欣赏水平。
第五段：国学教育的未来。
国学教育作为一种传承中国传统文化的方式，具有重要的意义。儿童是国家的未来，只有通过国学教育，才能够让他们更好地了解自己的文化根源，增强文化自信，树立正确的价值观。因此，我认为国学讲坛应该进一步推广，让更多的孩子能够接触到传统文化，从而受益终身。政府、学校、家庭等各方面应该共同努力，加强对国学教育的支持和重视，为未来的社会培养具有传统文化底蕴的优秀人才。
总结：通过参加小学国学讲坛，我深刻体会到了传统文化的魅力和对于儿童成长的重要性。国学教育不仅有助于丰富我们的知识，也能够提高我们的道德修养和文化素养。我相信，在不断推广和发展的过程中，国学教育会给更多的孩子带来快乐和影响力，并为未来的社会培养出更多具有传统文化底蕴的优秀人才。
小学国学心得体会篇六
国学博大精深，自问知之甚少，原本以为“国学”只是年老学者们钻在故纸堆里埋首做的文章。经过这段时间的学习，我才明白国学几千年来一直是我们中国人安居乐业，安身立命之文化根基,也一直是我们中国文人的精神脊梁。我们中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。这种文化一直贯穿中国的历史发展，也一直贯穿于每一个中国人的成长历程。通过这次在线学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学，可以提高素养。
子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”要做到慎言、慎行，就要常常自省，完善自己，提升自己的德行。才能“修身、齐家、治国、平天下。”当今社会物欲横流，诱惑颇多，如何克制贪欲，就要靠平常多学、多思，以史为鉴，以人为镜，虽不一定能达到“贫而乐，富而好礼”的最高境界，但也一定能做到“穷则独善其身，富则接济天下”。“书中自有黄金屋”这不是玩笑话，是一个我们忽视了很久的很重要的问题。我们身为中国人最幸运的不过拥有祖辈圣贤们留给我们的金玉良言。这些经过千百年的印证的人生的体会，为人处事的道理，学习知识的方法甚至是细致入微的生活感悟，我们的祖先从不吝于赐教，早就倾囊相授了。
二、学习国学，必须取其精华。
现代人学国学最重要的是明白为什么而学?有人学《周易》是为了看风水，学道家是为了练气功，中国自古以来兴盛的是术，寂寞的是道。四书五经在古代是历朝君王假以利用统治臣民的工具，有许多观点论述不附合现代社会的需要，甚至是糟粕。所以我们在学习的过程中应多思考，以社会发展进步的眼光取其精华，古为今用。例如：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”统治者借此标榜自己是道德教化的化身，神化个人威信，以愚弄百姓，达到“君教臣死，臣不得不死”统治效果。现今社会虽也应“以德为政”，但我认为这“德”应是“良法”，“法制”才是社会进步的标志，才是真正的“北辰”，才能“众民拥之”。
三、学习国学，结合中西方文化对照借鉴。
在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。而纵观世界文明史，我们同样也可有所领悟。例如，数千年前古希腊文明已把智力健康和肢体健康相融合，形成了人类千古永恒的目标—“奥林匹亚”精神。公元前600—300年是“人类文明轴心时代”，中国产生了老子、孔子、孟子等思想家，他们正为“儒学治国”“政道治术”时，印度有了释迦牟尼，创立的佛教流传至今;西方有了德谟克利特、苏格拉底、柏拉图等伟大的哲学家。
因此，我们学习国学更应跳出关系圈，以国学的精华养成处世为人之道，以宽阔的胸襟，求实的态度，树立自己人生的信仰，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，努力实现人生价值。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼?罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种.种思想、热情和理想。”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。
我在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌——“善政得民财，善教得民心”!
中华民族是一个有着五千年悠久文化历史的民族。古典文学，博大精深，源远流长，它是几千年来积累下来的文化经典，是我国辉煌灿烂的文化典籍的核心部分，对我国文学产生了重大影响，是中华文化史上的一颗璀璨的明珠。
横贯五千年的光辉灿烂的古典文学，铸就了华夏民族赡厚的文化史。古典文学兼跨德育、智育、美育三大范畴，闪烁着中华民族的特有精神基因，它孕育出无数中华英才，千古风流人物，他们使中华文化屹立于世界文化之林至今深深影响着中华民族的道德情操和中国人的人格智慧。古典文学，是中华文化中的精华，它能穿透深邃的历史时空，和我们的心灵相遇，相励、相慰，犹如世代相传的火种，点亮近代相承的人们的智慧和情感之灯。
打开古典文学，你就犹如进入了知识的宝店，让你大开眼界，让你如饥似渴，让你得到一把把开启智慧的钥匙，空虚、无聊、浮浅、骄躁将远你而去，你的精神将得到大的升华。从国学中你可知道如何励志、励炼、学习、生活、审美、健身、医疗等。古典文学不仅在历史上发挥了巨大的作用，今天我们通过学习国学，受益仍是匪浅。老子的道德经能够培养我们的哲学思想，增强自身的修养。孔子的儒家思想是中华民族文化的重要组成部分，它指导着我们的学习、生活，是做为人的道德准则。而孙子兵法又是一部充满传奇色彩，深得中外军事、经济、史学家的青睐。司马迁《史记》不仅记叙了中华文明史，而且具有较高的文学价值、艺术价值和思想价值。
我认真看了《国学经典与教育》的视频和读本，其中《弟子规》这本书让我懂得了做人的最基本的道理，人要爱国首先要孝敬父母，报答父母的养育之恩。当我们“呱呱”坠地的那一刻，父母就为这个新的生命而忙碌，不管爸爸妈妈工作多么辛苦，回到家后，为我洗衣做饭，辅导我功课。现在我们已经是成家立业了，也为人父母了，我经常教育我的孩子，做人要有爱心，要学会体贴父母，关心别人，也可以为父母分担一些家务，减轻父母的负担。长大后会更加孝顺父母，做一个孝敬父母的好孩子。要他们继承中华民族的传统美德并一代一代传下去。
人与人之间都要和睦相处，互相关爱，别人做错了，就要以理服人，尽量与品德高尚的人在一起，学习他们的优点，帮助自己改正坏习惯。学习要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇见不明白的事情一定要问得清清楚楚，明明白白，这些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了这些，我们的生活就会更完美。
再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
通过这一段时间网上视频和读本的学习以及对我国古代灿烂文化经典的涉猎，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。阅读和学习国学经典，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!这使我受益匪浅，我学到了许多，懂得了许多做人的道理，在今后的教学工作中，我将取其精华，融入其中，让学生们用心去感受我国古代文化的灿烂。
《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的齐葩.自问世以来,不胫而走,风靡文坛,故事流传,广及民间,真可谓家喻户晓,妇孺皆知,雅俗共赏.如此之宏著怎一个“梦”字解决呢不错,《西游记》它的艺术成就,人物塑造,思想内容等是多方面,多角度的.而在这儿,我只从弗洛伊德的“梦”论入手,用精神分析的方法来解析《西游记》.
为了能使《西游记》的创作与梦联系上,我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法.
弗洛伊德的精神分析学说创立初期,由于他得天独厚的文学素养,他选择了与“语言”有密切联系的“谈疗法”来救治他的精神病人.在他看来,精神病人被封闭压抑了的内心障碍,可以经由语言交谈而得以宣泄或净化.可见,精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘.
从重视,考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误,笔误,读误的心里分析,在向前跨出一步,就与作家的文学创作现象联系到一起了.这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪.
弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是:将作家与精神病患者联系在一起,而这一联系的桥梁就是“梦”.弗洛伊德认为,作家的写作也是在做梦,只不过是在非睡梦状态下作梦,因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现,欲望的替代满足.我们往往会说自己作的梦是混乱,荒谬的,完全是一种变了形的东西.
小学国学心得体会篇七
国学作为一种传统文化的重要组成部分，深受广大小学生的关注和喜爱。在学习国学的过程中，我体会到了许多的乐趣和收获。下面我将结合自己的学习体会，分享一些关于小学国学的心得体会。
首先，学习国学可以培养孩子的文化自信心。国学是中华民族的瑰宝，是中国五千年文化发展的集中体现。透过学习国学，我了解到了中国传统文化的深邃内涵和丰富内在。我从国学中学习到了许多的道德和价值观念，比如“格物致知”、“君子之交淡如水”等。这些传统的价值观让我感到自豪，也让我更加深入地了解了中国的文化传承。通过学习国学，我对自己的文化有了更加明确的了解，也增强了自信心，使我更加有底气面对未来的挑战。
其次，国学的学习可以培养孩子的修身与养性的意识。国学不仅仅是一门学问，更是一种修身养性的方式。通过学习国学经典，我们可以学习到许多的道德和理念，比如“以德治国”、“修身齐家治国平天下”等。这些理念有助于我们养成良好的品质和道德，提高自身的修养。通过学习国学，我明白了做一个有品德的人是多么重要，更懂得了要做到道德高尚、知行合一。这种修身与养性的意识的培养不仅对个人的成长有好处，也对社会的和谐发展具有积极的意义。
第三，学习国学可以培养孩子的文学修养。国学作为中国古代文化的重要组成部分，其中包含许多经典的文学作品。通过学习国学，我接触到了《论语》、《大学》、《周易》等经典之作。这些文学作品的阅读对我提升了文学修养。我深深体会到了古人的智慧和境界，感受到了他们的情感和思想。这对于我培养审美情操、开拓眼界非常有帮助。同时，国学的学习也让我更加懂得如何欣赏古代文学作品，提高了自己的审美能力。
第四，学习国学可以培养孩子的优秀品质。国学所倡导的道德观念和价值观念，对于我们孩子来说都是一种很好的教育和引导。通过学习国学，我懂得了诚实守信、友善分享、勤奋努力的重要性。例如《论语》中就有讲到：“君子之过于父母，也可以为圣人也”，这就教会了我们要孝敬父母。《大学》中讲到：“敏而好学，不耻下问。”这就告诉我们要保持学习的心态。这些价值观的引导，对于孩子的品质提高是非常有益的。
最后，学习国学可以培养孩子的思维能力和创造力。国学经典的学习需要我们进行思考和理解。通过学习国学，我学会了思考问题，学会了分析问题，也学会了多元化的思维方式。这培养了我的创造力和创新能力。当我解读一首古诗，分析其中的意境和内涵时，我需要思考古人真正要表达的思想和情感。这种思维的训练对于我来说非常有帮助，不仅提高了我的语文素养，还培养了我独立思考的能力。
总之，通过学习国学，我不仅仅学到了知识，更重要的是培养了自己的道德修养、品质素质和思维能力。国学是一门独特的学问，它蕴含着深厚的文化底蕴和智慧。我想在以后的学习中，我会更加用心去学好国学，更加深入地了解中国传统文化的精髓，做一个有道德、有修养、有责任感的人。同时，我也会将国学所教的价值观和智慧融入到自己的生活中，用国学的智慧和美德去为社会做出更多的贡献。
小学国学心得体会篇八
作为一名小学生，我们参加国学讲坛是为了增加对国学知识的了解，学习优秀传统文化的精髓。国学讲坛是一种特殊的学习形式，通过讲座、讲解和互动等方式，让我们更好地学会应用国学知识，提高我们的道德修养和文化素养。
第二段：所学国学内容对我的启发和影响。
在国学讲坛上，我学习了许多有关儒家思想和经典的内容。例如《论语》中孔子的“有朋友来远方不亦乐乎”让我深刻理解到友情的重要性，促使我更加珍惜和关心身边的朋友。另外，我还了解了《史记》中的历史故事，这些故事让我明白了历史的发展和变化，更加懂得珍惜现在的幸福生活。
第三段：国学知识对我人生发展的帮助。
国学知识在我们的人生发展中扮演着重要的角色。首先，学习国学可以提升我们的道德修养。通过学习儒家思想和经典，我们能够更好地了解传统的道德观念和价值观，形成正确的人生态度和处事原则。其次，国学知识还可以提高我们的文化素养。了解中国传统文化的精髓，有助于我们更好地理解我们的国家和民族，培养我们的民族自豪感，并丰富我们的内涵与格调。
第四段：国学讲坛对提高我的学习能力的益处。
参加国学讲坛对提高我的学习能力也有着积极的影响。首先，国学讲坛的讲座和讲解，让我学会了倾听和整理信息的能力。通过认真聆听老师的讲解，我不仅掌握了一些重要的国学知识，还培养了我的注意力和思维能力。其次，国学讲坛强调互动和讨论，这让我学会了表达自己的观点并接受他人的异议。这对我的口头表达和思辨能力有了很大提升。
通过参加国学讲坛，我深感国学知识的渊博和庞大，让我充满对故事和经典的好奇心和向往。希望今后我能继续参加国学讲坛，更好地了解和学习中国传统文化。同时，我还期待国学讲坛能够开设更多样化的内容，结合实际生活，使我们能够更好地将国学知识应用到日常生活中去。
总之，参加小学国学讲坛对我来说是一次很有意义的学习经历。通过国学讲坛的学习，我不仅对国学知识有了更多的了解，还提高了自己的道德修养和文化素养。希望未来我能将所学的国学知识应用到实际生活中，为自己和社会做出更大的贡献。
