当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
人民日报心得体会篇一
人民日报是中国共产党机关报，长期以来一直是全国人民的喉舌和主要新闻机构。作为中国历史上最长寿的报纸之一，人民日报一直以来具有较高的声誉和影响力。通过阅读人民日报，我深刻认识到了其重要性，并从中获得了许多宝贵的体验和经验。以下是我在阅读过程中得到的一些心得体会。
首先，人民日报是一所重要的知识库。我发现，无论是国内还是国际新闻，无论是社会热点还是行业信息，人民日报都能够提供丰富的资讯和深入的分析。无论我需要了解关于政治、经济、文化还是科技的最新动态，人民日报总能给我提供及时准确的信息。而且，人民日报还常常刊发重要领导人的讲话和文章，这让我能够更加直观地了解国家的方针政策和党的主张。通过阅读人民日报，我更加了解了全球化时代的重要信息和国家政策，这对我个人的学习和成长具有重要的意义。
其次，人民日报是我提高政治素养的重要工具。人民日报不仅仅是一份提供新闻的报纸，它还承担着培养公民的责任。在报纸的每一页都可以看到党和政府对人民的关怀和承诺。通过阅读人民日报，我学到了许多关于人民的权益和利益的知识，以及如何保护自己的权益和如何提高公民素质的方法。此外，人民日报还经常刊登一些道德良知的故事和人民的表率，提醒我们做一个有道德、有责任感和有担当的公民。通过阅读人民日报，我的政治素养得到了提高，我更懂得如何将个人的利益与国家发展紧密结合。
再次，人民日报是我了解时事热点的重要途径。人民日报总是第一时间报道各种重大新闻事件，并对事件进行详细深入地分析和评论。我发现，通过阅读人民日报，我可以更加全面地了解事件的来龙去脉和背后的原因。同时，人民日报还经常刊载一些专题报道和专题评论，通过多方面的角度展示与解释某些复杂问题，使我在理解和思考时事问题时更加客观深入。在现实生活中，人民日报也经常为我提供了一些思考和讨论的话题，使我能够更好地与人交流和互动。
最后，人民日报是我增强爱国情怀的重要帮手。人民日报不仅传递着党和政府对人民的关怀，更传播着爱国主义精神。阅读人民日报，我深深地感受到了国家的繁荣发展和社会进步，也了解到了国家面临的各种困难和挑战。我发现，通过阅读人民日报，我能够更加深入地了解国家的发展和进步，并形成对国家的强烈热爱和对民族的骄傲感。同时，人民日报也经常报道社会公益活动和志愿者服务的故事，这些新闻让我深切地感受到了爱国主义精神的力量，并鼓励我积极参与国家建设和志愿者服务。
总而言之，阅读人民日报给我带来了丰富的知识，提高了我的政治素养，使我对时事热点有了更深入的了解，并增强了我的爱国情怀。通过阅读人民日报，我不仅仅是了解国家发展的一个过程，更是不断增强自己的理论水平和实践能力的过程。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续保持对人民日报的关注，用心去阅读、理解和思考，成为一个对国家有用的人。
人民日报心得体会篇二
今天，我演讲的题目是《弘扬xx大精神，做人民满意的教师》。
亲爱的朋友们，沐浴在xx大的春风里回顾我们中国的辉煌历史，不由地令人倍受鼓舞。自1921年7月23日那个令我们所有中国人都难以忘记的日子以来，中国共产党就犹如一轮冉冉升起的太阳，引导着我们全国人民描绘着祖国日新月异的新篇章：
从1949年的新中国成立到到1956年三大改革的完成；从1978年十一届三中全会、实施改革开放，走有中国特色的社会主义道路到1982年农村家庭联产承包责任制；从20xx年加入wto、申奥成功、申办世博会成功、足球打入世界杯到20xx年中国雅典奥运会上的突破；从1997年以来三峡工程的兴起、青藏铁路工程的成功到20xx年以来杨利伟、聂海胜、费俊龙神州系列的成功返航，这一系列成就的取得，无不显示着人民代表大会的巨大作用，无不显示着我们光荣而神圣的党的伟大作用。是她——我们的党，照亮了我们中国的辉煌里程和灿烂的明天，是她——我们的党，引导着我们把握时代潮流，勇超世界先进；是她——我们的党，指引着我们从昨天的胜利走向明天的胜利。过去如此，现在如此，将来也如此。
今天，乘着改革的东风，我们的嫦娥工程和月球探测又取得了辉煌成果。17大的召开，更振奋了我们的精神，给我们明确了新的目标和方向，给我们指出了新时期的任务和前进的航线，给了我们新的奋斗热情和精神食粮。他使我们的工作有源可求，有本可依，有轨可循。
作为一名毕业班教师，在学习了在xx大上的报告后，回顾历史，更加自豪；展望未来壮志凌云。
xx大精神强调要加快以改善民生为重点的社会主义建设。说：“教育是民族振兴的基石，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”
“弘扬xx大精神，做一名合格的人民教师”是我在报告激励下的由衷的心声。为了能切实地响应胡书记“以教育为本”，响应政府领导和教委领导把xx大精神落到实处的号召，我时时处处以“三个代表”为指导思想，以“八荣八耻”为行为准则，立足现在，放眼未来，恪尽职守地耕耘在初四教学工作这片净土上。
一、立足本职，探索创新。
对于教育，xx大主张改革，主张素质教育，以为人的终身发展奠定基石。
这一点对毕业班的语文教学提出了一个新层次的要求。为了能抓住这一年的时间，引导学生为他们的未来打下坚实的基础，真正地提高学生的能力，为提高国民素质做出一点贡献，我响应xx大的号召，严格遵循素质教育的路线，积极主动地探讨教育教学的改革之路。面对初四学生的升学任务和农村孩子的实际情况。我把语文教学与实践生活联系起来，教会学生从生活中感悟知识，感悟语文，提升自己的思想觉悟，以熏陶学生们的人文情敢和道德情操。
有一次，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸福》，文中那失去双手的女孩感恩生活、乐观幸福的生活态度深深地感染了我。很想借此机会对学生进行人文教育，因为，通过我的观察，我发现，由于“独生子女”的惯性，许多学生发现不到生活的美，经常处于抱怨的情绪中：什么父母对自己照顾不周，什么遇到的困难太多，什么生活对自己不公啦等等念头常常占据他们的头脑，这一点很不利于他们各方面素质的发展，但是如果直接点出来，学生又很难接受。于是，我灵机一动，大胆地走出课堂，把他们放归于社会，趁他们月休回家的时候，布置了一个实践作业：调查整理几个真实的贫困生案例，并写出自己的感悟。然后又在自习课带学生们回家，和他们一起看我的电脑上一些博客文章对挫折的态度，这一来，学生们大受感染，若有所思。
趁热打铁，我和他们一起读了《我最幸福》这片例文，在读的过程中，我发现许多学生感动地流下了泪水。在讨论的时候，大家畅所欲言，群情激昂，不少的学生找到了自身存在的问题。衣蕾同学动情地说：“人，不能索求太多，要知道感恩生活，感恩父母，这才符合我们中华民族的优良传统。”她的话得到了大家的一直赞同，同学们通过讨论都觉得自己其实很幸福。于是一堂活生生的人文教育课就这样不知不觉地完成的很出色，且下课后一调查，对于这个阅读题，学生的得分率在90%以上。
这一活动给了我很深的启迪：xx大倡导的教学改革和现代化教学就是好。我真为自己能为学生的未来打下良好的基础而高兴。
二、爱岗敬业，为人师表。
“爱，是教育的前提；爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田。”这是我从xx大精神中得到的启示。
毕业班学生由于学习压力比较大，一部分学生情绪偏激，疏导不好，会因走不好初四这一步而给其人生造成很大的影响。
本班有两名很典型的学生，一名是学习中游男生，叫李晓。他好理拒文：数学能考140多分，语文只考60分。我为他的前途担忧之余采取了一个迂回战术，不但不批评他成绩差，还时不时地利用他的聪明提问他几个高难度的问题，虽然他答的不通顺，但大致还是对的，我总是借机表扬他一番，使他在全体同学面前有了立足之地，并把他的点滴进步写进自己的博客，在一个我认为合适的机会，装着“无意”的样子让他从我的电脑上看见，这一来，给了他学语文的动力。“功夫不负苦心人”，在最近的两次考试中，他都因语文突破了100分而成为上游学生。他笑了，我也为我的计谋得逞而高兴。
另一名属于下游女生，叫林李超。她对老师有一定的抵触情绪。刚接手她的时候，我很不以为然，我觉得凭我的教学技巧，她肯定会服我。可是那节课，她给了我一个猝手不及。因她课前准备不好被我批评了几句，她竟然小手一甩，把语文笔记扔到了讲台上，在众目睽睽下，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”。说完，趴在桌子上就哭，那个小肩膀啊一抖一抖的，那个小辫子啊一甩一甩的，那可真叫一个伤心呀！我忍住火气，没有再说她，可是，别人都背了好几首古诗了，她还哭着呢，大有哭晕过去的感觉。这一来，我可着了急：哭是女孩子的特点，可是哭坏了咋办？误了学习咋办？家长把孩子交到我们手里，可不是为了哭来着。于是，我过去哄她：“嘿，，我输了，你赢了，别哭了啊！”可她哭得更厉害了，我又说：“老师错了，你是对的，快背书，啊！”可是，她还哭。咋回事呢？我一想：对了，应该这么说：小东西，我还管你呢！你快背吧，下节课我提问你啊。嘿，这一着管用，她马上抽抽哒哒地背了起来，并且不时地用眼角瞥我一下。我这才搽了一把汗，松了一口气，真后悔在大家面前伤了她的自尊。事后，面对其他学生的疑问，我轻松地说：“我是大人，大人能和孩子生气吗？”没想到这句话换得了全班同学的心，从此以后，我成了同学们的知心人。
“拳拳学子情，痴痴育人心”仅凭我这半尺笔头，写不尽我一个普通教育者的心愿，却表达出了所有教育工作者的心声。
三、活学活用，减负增效。
为了能体现xx大“减负增效”的教育教学精神，我精心设计课堂教学，虚心向先进教师请教，认真钻研教育前辈的教育理论，把自己平时从网络里学到的知识理论联系实际运用到教学中，大大地调动了学生课堂学习的积极性，使他们在娱教于乐中“我口说我心，我手写我心”，在活跃了课堂教学的同时，增进了学生的记忆力，减轻了课余负担。
四、恪尽职守，无私奉献。
我是一名教师，同时也和大家一样是上有老下有少的中间阶层，有时候，难免也会出现矛盾。
这次期中考试前，我住宿在我妹妹家的读高二的女儿给我打电话说：“妈妈，我感冒了，你来吧，老姨心情不好，表妹还要照顾，我还要考试。你来住三天吧，两天也行。给我们做做饭，洗洗碗。”女儿的一番话，引来了我簌簌的泪。去年，妹妹家里出了事，年轻的她承受不了打击，曾一病不起，这几天或许是心里躁动期；还不能自立的女儿在感冒和考试的双重压力下，最需要我的照顾；还不满十岁的外甥也要期中考试。可是，三天后，我的学生也要考试，这关键的三天，我该给谁呢？“好闺女，我不能，老姨是大人了，该会自己调节，表妹就交给你了。”电话的那一头，语声哽咽，我仿佛看到了妹妹那期待的脸；女儿那无言的泪。电话的这头，我泪如泉涌。真希望在我有了时间的时候，她们还能再给我一个爱他们的机会，以对我最牵挂的人尽一点我这当姐姐的责任和做母亲的心。
不管怎么说，不管做什么，我都时时刻刻地记着我是一名教师，我要遵循xx大精神，“为我们祖国的人力资源尽自己一名教师的微薄之力”。因为我知道，要当好一名教师，最根本的就是把教书育人当作自己的天职，我知道，我选择了教师，就选择了忘我，选择了无私，选择了奉献，所以，我无怨无悔。
邓小平曾经说过：“人民，是看实践。”在这金秋十月的感召下，我们要用粉笔铺就一条学子们走向成功的路；我们能用肩膀扛起学子们前进的步伐；我们会用心血浇灌着面前这些灿烂的花朵。在不久的将来，从我们这里将会飞奔出许许多多的杨利伟、聂海胜、费俊龙；从我们的三尺讲台下将走出许许多多的魏巍、鲁迅和当代的李白、杜甫、白居易；从我们用爱心铸就的钢铁长城上将会诞生许许多多的华罗庚、陈景润和当代的张衡……..
“数风流人物，还看今朝。”在这政通人和，百业俱兴之时，在这金色十月，红旗飘飘之际，在这教与学与时俱进之秋，伟大祖国的宏基伟业要靠我们大家去创造，一个崭新的中国将在我们大家的努力下崛起。努力努力再努力是xx大对我们的召唤，学习学习再学习是我们向新世纪承诺的进军号。
朋友们，让我们携起手来，共同弘扬xx大精神，共同描绘我们伟大祖国的灿烂明天吧！
人民日报心得体会篇三
以党的--大精神为指导，深入学习--届x中、x中全会精神和--x在“七一”建党--周年重要讲话精神，学习掌握国内外发展战略和有关政策，深刻领会上级有关文件和会议精神；深入学习实践科学发展观，全面落实县委在“--”时期提出的“一三三三六”和乡党委在“--”时期提出的“一五五一”战略部署，大力推进全乡经济社会全面发展为目标，在全乡开展“讲学习、讲正气、讲奉献，促和谐、促稳定、促发展”和“创建学习型机关，争当学习型干部”主题学习教育活动，着力提高全乡广大党员干部的政治理论水平、决策水平和业务能力，为推进我乡各项事业发展提供强有力的政治保障。
二、学习内容。
(一)继续深入学习科学发展观理论。精读《科学发展观学习读本》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》。
(二)深入学习有关党的重要文献。要认真学习中央领导人的讲话；全面学习党的--届x中、x中全会及全国“两会”精神；学习中央、省委关于严肃换届纪律，保证换届风清气正的有关文件；学习中纪委及市纪委有关会议精神，提高加强党风廉政建设和干部队伍作风建设的自觉性。
(三)学习了解国内外的战略决策的趋势导向。学习了解世界产业结构调整的趋势和我国加快转变经济增长方式的战略决策的有关知识；学习国际金融与宏观经济等方面的知识，深刻领会科技创新工作政策导向；了解世界文化旅游产业发展前沿动态和我国文化产业发展战略的有关知识。积极思考、开拓创新转型发展的路径，围绕经济转型和发展替代产业等方面开展调查研究，在提升传统产业、培植新型产业、打造特色产业方面下功夫，实现经济社会的可持续发展。
(四)深入学习县乡“--”时期重大战略部署的文件精神。要进一步把握县乡在“--”时期提出的“一三三三六”和“一五五一”总体战略部署的精神实质，广大党员干部要时刻增加压力感、紧迫感、责任感，在日常工作高标准、高效率、高质量完成年初制订的工作目标。
(五)深入学习提升自身工作能力的知识。结合本职工作的需要，按照干什么，学什么，缺什么，补什么的要求，了解学习自身工作方面的政策理论知识，熟练掌握业务知识，大力提升综合素质和临时应变能力，不断提高全乡广大党员干部驾驭全局的能力。
三、学习形式。
主要以采取集中学习、分散学习、专家辅导、专题研讨和个人自学相结合的方式。
四、方法和步骤。
(一)制定学习计划。结合实际，经乡党委、政府同意，由乡党政办承办制定本学习计划，各村、各部门结合各自实际制定相应的学习计划。
(三)深入调查研究。利用开展“三讲三促”、“花炮安全隐患排查整顿”及“争当群众贴心人”等活动，各单位认真组织党员干部入户上门地进行调研每月不少于3天，及时了解百姓疾苦，想百姓之所想，急百姓急所急，扎扎实实为人民群众办实事、做好事、解难事，进一步密切党群、干群关系，促进社会和谐，各单位至少完成一篇调研报告。
(四)及时督促检查。各单位每月要检查学习情况、记录情况，及时反馈，对活动中存在的问题要限期完成整改，乡“三讲三促”主题教育活动领导小组将对各单位学习情况进行不定期抽查，对开展不力的单位予以通报批评，并追究负责人责任。
(五)进行综合考评。对各单位学习情况进行年终综合考评，发现和表彰典型，树立榜样，鞭策后进，提炼经济，分析不足，推进下一步工作开展，进一步健全和落实学习规章制度，形成长效机制。
五、有关要求。
(一)落实考勤制度。为端正学习态度，树立良好学风，建立学习考勤制度，要正确处理工作和学习时间的矛盾，不得无故缺席，确有特殊情况缺席的，向乡主要领导请假说明。
(三)抓好学习资料记载。各单位开展集中学习等活动，要认真详细做好记录记载，明确专人记录，收集活动的图片、文字资料，并整理归档。
人民日报心得体会篇四
以前阅读课文或者课外文章，我仅仅是凭多年积累的感性经验来阅读理解文章，力求把文章弄懂，只知其然，不知其所以然，不明白其中的道理。学习阅读理论以后，帮助我将过去的经验上升到理论的高度，并在理论的指导下，深入阅读理解文章，眼界比以前更开阔，理解比以前更深刻。
二、古诗鉴赏的理论和方法使我受益匪浅。
以前接触古诗，只是觉得写得很优美，但如何鉴赏，我不得要领，往往还存在畏难情绪。学习了古诗鉴赏的相关理论知识以后，我茅塞顿开，掌握了鉴赏古诗的方法。那就是要把古诗放在一定的历史文化背景中，注重分析作品的艺术技巧和独特风格，理解诗歌所表现的深刻思想内容和审美艺术内涵。但是，古诗的鉴赏又不能限于那个时代的历史环境，要在具体的艺术画面中寻找那些具有穿透力，超越历史朝代的文化精华，从而得到思想和哲理的启迪。
三、我学到了阅读教学的新方法阅读教学的学习。
让我们学员提高了对阅读教学的认识，改变了过去的一些陈旧观念，不仅让我们知道怎样去阅读，更重要的是让我们懂得怎样去教学生阅读，运用哪些方法。在这些方法中，激发学生主体的阅读兴趣和使用学生自己的眼光和视角对我的启发非常大。过去在教学中，我往往不顾学生的感受，把自己对作品的理解告诉学生，用一个老师的'视角和积淀来解读文章，如此解读，自己觉得十分透彻精辟，却得不到学生的认同和共鸣，效果不好。当我尝试注重调动。激发学生本体的阅读兴趣，鼓励学生用自己的眼光和视角来阅读课文后，学生积极性非常高，课堂气氛十分活跃，效果很好。所以，在阅读教学中，我都会运用自己学到的新理论和新方法，课堂教学越来越受到学生的欢迎。
我合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。虽然苦了点但却很充实，认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，本学期的大好时光没有虚度。坚韧不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。
在上两学期的期末考试中，尽管取得了一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。争取本学期期末考试取得理想的成绩！我深深地体会到电大老师为我们所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
人民日报心得体会篇五
人民日报是中国共产党的机关报，成立于1948年，是中国政府的官方喉舌，是中国最具影响力的报纸之一。它的使命是宣传党的路线、方针、政策和宏观决策，同时记录时代的变迁、人民的呼声与期盼。在长期的发展历程中，人民日报凝聚了一批全国优秀的新闻工作者和管理人才，以丰富的报道内容和权威的阐释角度，引领着公众的思想和价值观念，传承着精神文化的生命力。
作为一名持之以恒的读者，我不断地习惯了阅读人民日报的独特风格和思考方式。我发现，人民日报有其独特的新闻价值观，其报道注重的不仅仅是新闻事件本身，更加强调它背后的意义和价值。在人民日报的编辑和报道中，最让我印象深刻的是它对事件的多维度分析和深入挖掘，对社会警示和风险管控的准确定位，以及对话语和措辞的高度规范化和科学化。每次阅读人民日报，都是一次对深度思考、精神吸收和学术启迪的耳餐之旅。
第三段：谈论人民日报在传播价值观和文化中的重要性。
人民日报以其特有的角度和表达形式，对推动社会进步和民族团结作出了巨大贡献。在我看来，作为儒家传统文化的载体，人民日报注重弘扬奉献、诚信、公正和大我精神，带着对未来梦想和尊重人文关怀的温度，开启了历史文化和现实生活的对话。作为走向世界的窗口，人民日报还促成了中外融通和平等互动，为中华文化的多元性和海纳百川的宽容性打开了新的视角和平台。
第四段：阐述人民日报的改进之路和未来展望。
在过去的几十年中，人民日报始终以用户满意为目标，不断探索和改进自己的管理、技术和内容。特别是在数字化和多媒体发展的浪潮下，人民日报也逐渐向互联网+的方向拓展。例如，全媒体传播模式和网上人民日报等新的业务板块已经逐渐崭露头角，有望推动中国新闻传媒业的创新和升级。未来，随着传媒融合和全球化的日益加剧，人民日报不仅需要把握与时俱进的新闻思维和商业模式，更需要以“建设世界一流机构”的自我要求谋求更高的发展和更广的影响。
第五段：总结，强调人民日报对思想和文化的启迪作用。
在此，我无法用言语描绘我内心深处对人民日报及其从业者的敬佩和感激之情。他们背负着深厚的传媒责任和历史遗承，为中国的现代化和人民的幸福贡献了无尽的心血和智慧。人民日报遍及全国、深入人心，成为中国人民精神世界的代名词。我相信，不断深化改革、创新发展的人民日报，必将为我们创造更加美好的未来，为世界带来更大的智慧和贡献。
人民日报心得体会篇六
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我们经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。我们确实应该多学习先进理论和知识，这样我们才不会落后，才不会被时代淘汰。
之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。
本次网络培训中的视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。我认为自己有点跟不上时代的步伐了，所以更愿意自觉的学习。
总之，这次国培学习虽然比较艰苦，但充实而快乐，让我收获颇多。这次机会让我接触到了很多知名的教育家，大家的交流与学习是一次思想与智慧的碰撞，启迪与感悟的交融，受益匪浅。在此我真诚的感谢国培为我们提供的学习平台，让我不断进步！
人民日报心得体会篇七
人民日报是中国共产党机关报，是中国最具影响力和权威性的报纸之一。自创立以来，人民日报始终以坚定的马克思主义立场为指导，以推动中国共产党和国家各项事业发展为己任。作为一名人民日报的读者，我深受其生动图文并茂的报道、严谨的报道精神以及坚持真理的原则所感染和启发。
第二段：严格管理制度。
作为国家级机关报纸，人民日报在管理制度方面非常严格，这为其报道的可靠性和权威性奠定了坚实基础。人民日报实行严格的采编制度，把控每一个环节和细节，力求做到严谨。同时，人民日报对自身时刻保持警惕、不断努力提高水平的精神值得我们学习。只有这样的精神，才能在媒体蓬勃发展的今天，保持厚重的历史、责任和信誉。
第三段：追求新闻的鲜活性。
民生问题关系到我们千家万户的衣食住行，而人民日报一直以来非常关注这些问题。它不仅报道量大，而且条理清晰，不时激发出社会热点。它还常常通过博客、微博等新媒体与社会民众互动，了解民意、汲取新闻灵感，为读者提供更为立体、鲜活、真实的新闻报道，这在今天具有很强的现实意义。
第四段：崇尚真理的精神。
在今天的网络时代中，虚假的消息很容易传播，让人们很难分辨事实的真伪。而作为一家传媒机构，人民日报始终坚持崇尚真理的精神，保持对高度敏感的新闻敏感度。人民日报严格遵循新闻的真实性、全面性、及时性和公正性等准则，不断提升与时俱进的专业能力，保持作为主流媒体的权威性和公信力。
第五段：回顾与展望。
人民日报秉持昨日成就与明日使命的品牌理念，承载着几代人的报业宗旨，努力践行社会监督、权威性报道与公共服务等使命。回顾过去，人民日报不断总结经验，勇于探索创新，不竭的精神内核包容了中国发展的漫长历程，并照亮了中华民族的光辉前程。展望未来，人民日报将一如既往地、坚持守正还真、不断推动媒体融合发展，为我国的发展，为社会的进步，为人民的福祉继续加油。
人民日报心得体会篇八
本报评论员。
《人民日报》（2014年12月05日。
01版）。
病来如山倒，病去如抽丝，作风建设不可能毕其功于一役。近日，中办再次印发有关指导意见，深化“四风”整治，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，为作风建设注入新的推动力。
一年多的群众路线教育实践活动，让党员、干部作风为之一新。然而，教育实践活动取得的成效还是初步的，基础还不稳固。集中性的活动告一段落，外界督导的压力由“非常”渐入“平常”，全面深化改革任务艰巨，全面推进依法治国时不我待，如此情势之下，如何才能做到严格标准不降格、严肃执纪不手软？中央反复强调，要采取有力措施抓好整改落实，防止曲终人散，防止反弹反复，防止活动一过一切照旧、“四风”卷土重来。
总体来看，经过活动洗礼，作风建设成效不菲，但“四风”病灶犹存，新的问题也不时出现。比如，“文山会海”现象有所改变，在一些地方，开会少了，发文少了，但会议效率没提高，文件质量上不去，“以会议贯彻会议，以文件落实文件”的不良惯性没有打破，简单以是否下发文件、是否召开会议来考核的弊端依然存在。又比如，在一些单位，整改方案往往写在纸上、挂在嘴上、贴在墙上，并没有付诸行动。
种种“形实不符”的现象背后，本质上还是一个形式主义问题。我们常说，形式主义害死人。在“四风”问题中，它被列为第一条；教育实践活动中，即便在高压态势之下，还是存在以形式主义反形式主义的问题，可见其根深蒂固。根除其危害，任重而道远。
惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。在作风建设这场攻坚战和持久战中，面对持续整改、长期整改这门必修课，处理好形与实的关系十分重要。有了方式手段，还得有扎实内容；有了整改的决心，更得有实实在在的变化。“以实则治，以文则不治”，深化“四风”整治，坚持形实相符与统一，是重要的方法论。
不少同志会有这样的纠结，最初也不想搞形式，但一落到实际工作中，就会不知不觉地着了形式主义的道儿，甚至深陷其中而不自知。无论是摈弃“为官不为”状态、打破党内生活不良惯性、创新联系群众的形式，还是清除制度落实障碍、补好理想信念的精神钙质，都需要从严从实讲认真。对作出的承诺、制定的措施认真过问落实，事事有“下文”，才能防止束之高阁；加强统筹协调、勇于担当、重在行动，才能防止推诿扯皮；坚持主题不变、镜头不换、力度不减，对作风问题零容忍，才能防止反弹反复，巩固从严治党新常态。
改进作风、从严治党，开拓创新至关重要。现实是复杂多变的，群众的需求也是多种多样的，整改落实面临这样那样的困难，这就要求我们想问题做事情要更务实、更有办法。让作风建设更接地气、顺应人心，因应实际情况出新招、闯新路、求实效，才能切中要害、抓到点上。
“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成”。只要我们始终把作风建设抓在手上，坚持抓常、抓细、抓长、抓实，就能逐渐形成作风建设新常态。
摒弃为官不为的消极状态。
本报评论员。
《人民日报》（2014年12月07日。
01版）。
教育实践活动“猛击一掌”，起到了正风肃纪、振奋精神的效果。“党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政，既廉又勤，既干净又干事”，活动结束后，正该把习近平总书记在活动。
总结。
大会上的要求，长期坚持下来、贯彻下去。
“为官不为”是个老问题。面对驰而不息的作风建设、清风劲吹的政治生态，少数人又给为官不为找到了新借口。或是抱怨“官不聊生”，没有了干劲；或是嘀咕“束手束脚”，丢了精气神；或是吐槽“多干多错”，玩起大撒把。“嘻嘻哈哈打圆场，嗯嗯啊啊充呆汉”“遇见难题绕着走，碰到矛盾就溜边”，老百姓用顺口溜生动刻画出这些庸官们的消极状态。
公允地讲，当干部确实不容易。中国历来有“当官要为民做主”的传统，上上下下、里里外外、家家户户，凡事都习惯找“包大人”。工作压力大、工资收入低、各种规矩多，都是困扰各级干部的现实问题。这些问题，中央都看到了，也正在想办法循序渐进地解决，像最近县以下机关实施“在职务之外开辟职级晋升通道”的改革，就是保证干部干事创业心无旁骛、后顾无忧的重要举措。
反“四风”对干部是不是苛求？习近平总书记说得明白，“三严三实”是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。“很多要求早就有了，是最基本的要求。现在的主要倾向不是严了，而是失之于宽、失之于软，不存在严过头的问题”。一些党员干部认为，只要不出腐败问题，所有的问题就都不是问题；与其主动作为担风险，莫如平平安安混日子。这种把作为跟风险捆绑在一起的思维，实际上是将做清官与当庸官混为一谈。
干部就是要干事，如果只是做太平官、潇洒官，实在对不起这个“干”字。邓小平曾批评一些干部“把文件传过来传过去，尽画圈”“有的事画圈画了半年还解决不了，究竟是赞成还是反对，也不知道”。作风建设久久为功，“干”是基本要求。如果“不贪不占也不干”，谈何务实，又遑论为民？今年，湖南省政协原副主席童名谦成为十八大后首个因玩忽职守而获刑的省部级官员，也正是一个警示。
要做到为官有为，离不开良好心态，其中重要一点，是要正确看待个人待遇、合理预期个人所得。平心而论，公职人员的待遇，可说是比上不足、比下有余，而且稳定性高、保障较好。更何况，对于党员干部，利益不是唯一坐标、金钱更非最高标尺。有基层干部就感慨，虽然工作繁忙、工资不高，但每次为群众解决了问题，“成就感和满足感是多少钱也买不来的”。
打破党内生活的不良惯性。
本报评论员。
《人民日报》（2014年12月08日。
01版）。
物理学中有个“惯性”的概念，意思是说，物体总有保持其原有运动状态的性质。党内生活中的自由主义、分散主义、好人主义、个人主义等不良习气，就具有很强的惯性。正风肃纪稍有懈怠，思想篱笆稍有放松，这些不良习气就可能反弹回潮、卷土重来。
群众路线教育实践活动，让广大党员干部经历了一次严格的党内政治生活锻炼。当前，作风建设正在全党上下稳步推进，同时也面临着不良惯性的挑战。中央第二轮巡视批评一些地方“山头主义”“圈子文化”，说明拉帮结派的现象仍然存在。有些部门，活动结束了，组织生活也松懈了，一些党员仍然“头上无组织，脑中无纪律”，一些领导干部则放松了管党治党的责任，认为“抓经济发展是硬任务，抓党建工作是软指标”。我们常说，有什么样的党内生活，就有什么样的党组织，就有什么样的党员作风，如果党内生活的不良习气依然故我，“作风建设永远在路上”就会成为一句空话。
“冰冻三尺，非一日之寒”，陈规陋习积重难返，想要在短时间内就全部解决，殊为不易。教育实践活动之初，中央领导就反复强调“改作风决不能一阵风”，正是看到了不良风气的强大惯性。严肃党内生活，既需要教育实践活动的猛击一掌、当头棒喝，更需要在活动结束后绵绵用力、久久为功。习近平总书记告诫，“严肃党内政治生活贵在经常、重在认真、要在细节”，其深意就在于此。活动收官，并不代表改作风收场；相反，越是在活动结束后，越应该突出管党治党的责任，用更严明的纪律、更严格的执纪、更严厉的监督，打破不良习气的惯性。
认为活动告一个段落，领导注意力就会转移了，执纪监督就会软化了，就可以堂而皇之地放任自流了，这种思想惯性和侥幸心理，既是党性修养不强的表现，也是对形势的误判。地位再高的“大老虎”该打就打，问题再严重的窝案该查就查，中央早已用行动证明：严肃党内生活，彻底根治“四风”，绝非权宜之计，而是从严治党的新常态。面对新常态，侥幸、观望注定没有出路，只有与党中央的要求保持一致，自觉按照党内生活的原则办事，才是唯一正确的选择。
严格的党内生活，离不开良好的政治生态。邓小平同志曾指出：“如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。”如果党内生活变得庸俗化、随意化、江湖化，我们就要时刻面对“被动腐败”的诱惑，面对“随波逐流”的压力，面对“选边站队”的纠结，这又何尝不是一种沉重的枷锁？在这个意义上，严肃认真的党内生活、风清气正的从政环境，对每一位党员干部都是一笔政治财富，需要我们共同呵护。敢于同党内生活的不良积习作斗争，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作中，是一个党员干部应有的政治担当。
