心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
英语研修心得体会篇一
近期我有幸参加了一次以英语会话为主题的研修，这个过程对于我来说是非常珍贵的。通过这次研修，我收获了许多英语学习的心得体会，让我重新认识了英语学习的重要性和方法。下面，我将从课程内容、学习方法、提高口语、拓宽视野以及展望未来五个方面来分享我的研修心得。
首先，这次研修涵盖了丰富多样的课程内容。我们学习了不同场景下的日常会话、电话交流、商务谈判等，这些内容非常贴近实际生活和工作。通过与外教的互动，我们能够更好地学习地道的英语表达方式，同时也锻炼了我们的听力和口语能力。在这个过程中，我渐渐意识到真正的语言能力并不仅仅是靠记忆单词和语法知识，更需要灵活运用和实践。
其次，我通过这次研修了解到了一些高效的学习方法。在课堂上，我们经常进行分组讨论和角色扮演，这样能够让我们更主动地参与进来，提高学习的兴趣和效果。外教们还会分享他们的学习经验和学习技巧，比如如何背单词、如何训练口语等。这些方法既有理论支持，也有实践经验，让我受益匪浅。通过这些学习方法的引导，我逐渐形成了一个系统的学习计划，并且坚持下去。
第三，通过这次研修，我的口语表达能力得到了显著提高。在课程中，我们要求使用英语进行交流，不再依赖翻译。一开始，我觉得非常困难，但随着时间的推移，我渐渐适应了这种英语环境。在和外教们的交流中，我发现自己的英语口语能力越来越流利，词汇量也在不断增加。这给了我巨大的自信和动力，让我相信只要坚持努力，我一定可以达到自己的目标。
第四，这次研修还让我拓宽了自己的视野。通过与来自不同国家的外教和同学交流，我了解到了不同国家的文化和思维方式。在课堂上，我们分享了各自国家的习俗和风土人情，这让我对外国文化有了更深入的了解。与此同时，我也发现了自己的不足之处，在互相学习和交流中，我明白了英语学习不仅仅是为了应付考试，更是为了增加与国际友人的交流机会，促进自身的成长与发展。
最后，通过这次研修，我也对未来有了更清晰的规划和展望。我意识到英语对于我的工作和生活都至关重要，在全球化的今天，一门流利的外语不仅仅是一项技能，更是面向国际的通行证。所以，我已经开始制定了长期的学习计划，坚持每天学习英语，争取将自己的口语能力提升到一个新的高度。
综上所述，这次研修让我受益匪浅。通过丰富多样的课程内容和高效的学习方法，我的英语口语能力得到了明显提高，同时也拓宽了视野，展望了未来。我相信只要持续努力，英语学习的道路会越来越宽广，而自己也能够闪闪发光的。
英语研修心得体会篇二
我是一名农村初中英语教师，经过这段时间的研修，现将学习研修心得情况如下：
“自主、探究”的教育理念，是当前课堂教学改革的主旋律。它有助于激发学生的学习兴趣，形成有效的学习策略，使每个学生都能得到充分的发展。
“自主探究”教学的主体和学习者应该有充足的探究时空去发展自己、提高自己。宽松、民主、和谐的课堂氛围，是传授知识的无声媒介，是开启智慧的无形钥匙，是陶冶情操的潜在力量。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围，是学生树立信心，主动参与学习过程的前提。只有在民主和谐的氛围中，学生才敢张扬个性，在探索未知的知识同时，释放出巨大的潜能。
让学生成为课堂学习的主人，更重要的是要让他们成为知识的探求者、发现者。所以，教学过程中必须让学生有充分的思维和自我表现的时间和空间。在自学探究中，让学生把学、思、疑、问连结在一起，学有所思，思有所疑，疑有所问，从而获得更多的自主探究的空间和学习主动权，并鼓励学生独立地提出问题、分析问题、解决问题，在主动探究的实践过程中掌握新知并培养创新能力。教师要努力做到问题由学生提出，思路由学生探索，方法由学生寻找，意义由学生概括，难点由学生突破，作业由学生点评。面对学生的疑问，我们不要过早解释，要组织学生合作探究。
爱思斯坦曾说：“发现一个问题比解决一个问题更重要。”发现是自主探究的开始。让学生提出问题，自主合作探究，不仅仅是一个方式方法问题，而是一种教育观念的问题，是以学生为主体的反映。如果我们能营造一个积极、宽松、和谐的课堂教学氛围，让学生成为“问”的主体，成为一个“信息源”，那么，学生学习的`积极性和主动性将被大大激发。因为学生提问题总是以自身积极思考为前提的。正因为这样，教师与其“给”学生10个问题，不如让学生自己去发现，去“产生”一个问题。只有学生自己主动提出问题，主体作用才能得以真正的发挥，才能体现自主探究发现。因此，教师要随时注意挖掘教材中隐藏的“发现”因素，创设一种使学生主动发现问题、提出问题的情境，启发学生自己发现问题、探索问题，使教学过程围绕学生在学习中产生的问题而展开。
总之，“自主、探究”的教育理念作为一种新的理念，一种新的教学模式，已经进入我们的教学领域，为教师的教和学生的学留出了更多的空间。我们必须经过不懈的探索，才会使之大放异彩，才能从根本上改变农村学生学习英语“费时低效“的怪圈，才能从真正意义上落实有效学习的策略。
英语研修心得体会篇三
近年来，随着社会的发展和全球化的趋势日益加强，英语作为一种国际通用语言扮演着越来越重要的角色。为了提高自己的英语水平，我参加了一次英语研修课程。在这个课程中，我学到了很多知识和技巧，同时也有了一些感悟和体会。
首先，通过这次研修，我意识到英语学习需要付出持续不断的努力。从起初的对英语充满激情，到后来的疲惫不堪，我深刻体会到学习英语需要毅力和耐心。在研修课程中，每天早上早起，晚上熬夜，课间紧张复习，这样的日程安排让我认识到了学习英语需要投入大量的时间和精力。然而，正是这种持之以恒的努力，让我的英语水平有了明显的提高。
其次，研修课程中的小组活动给了我很多机会去与他人合作、交流和共同成长。小组活动中，我们需要就一些话题进行讨论，展示我们的观点，这既锻炼了我们的英语口语表达能力，又促进了我们之间的合作和交流。在与其他组员的讨论中，我不仅学到了他们的观点和思考方式，也学到了如何与他人进行有效的合作和沟通。通过这些小组活动，我不仅收获了知识，更重要的是培养了团队合作意识和学会与他人协作的能力。
此外，我在研修课程中还学到了一些实用的学习方法和技巧。比如，我学会了如何高效地记单词，通过利用记忆法和词义联想的方式，我能够更快地记住大量的英语单词。而在阅读方面，我学会了如何提高阅读速度和理解能力，通过快速扫视和找到关键词的方法，我能够更快地理解文章的主旨和要点。这些学习方法和技巧不仅提高了我的学习效率，也让我更有信心和动力去探索更多的英语学习和运用方式。
最后，通过研修课程，我认识到学习英语不仅仅是为了应对考试或者工作需要，更重要的是拓宽自己的视野和丰富自己的人生。通过学习英文报纸、电影、音乐等，我能够更好地了解不同的文化和思维方式，从而更好地与世界沟通和交流。英语不仅让我与他人更好地交流，也让我打开了一扇通向世界的窗户，让我更好地认识自我，丰富自我内心世界。
总结起来，通过这次英语研修课程，我不仅提高了英语水平，也学到了很多其他方面的知识和技巧。学习英语需要持之以恒的努力，也需要与他人合作和交流。同时，通过学习实用的学习方法和技巧，可以提高学习效率和学习成果。最重要的是，学习英语不仅仅是为了应对考试或者工作需要，更是为了拓宽自己的视野和丰富自己的人生。通过学习英语，我感受到了语言的力量和乐趣。我相信，在以后的学习和工作中，英语将继续伴随着我，带给我更多的机会和挑战。
英语研修心得体会篇四
坦白说，曾经的我的目光较为短浅，从未想过作为一个老师能有自己的工作室，一直以来听闻工作室的都是某某某演员的工作室，可真真是孤陋寡闻了，竟然忘记了我们教师也担任着导与演的角色，教师通过绘声绘色，声情并茂的表演，让观众-学生们理解剧情-知识，享受英语课堂带来的乐趣，爱上"看戏"。
工作室乍一听光鲜亮丽，背后也付出了很多艰辛与努力，写到这里，脑海里匆匆闪现一句诗:不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！
工作室的成立倾注了多少心血，自然是不用只语片言过分解读，眼见为实吧，工作室的内容颇丰，硕果累累，毕竟大家好，才是真的好。
而今很多老师都认为，功成不必在我，能做多少算多少，做不了拉倒。于是消极怠工，遇到困难和问题能躲就躲，能推就推，不求有功但求无过，认为做的多错的多，还不如少做、不做，做的时候也往往只做表面文章、花样功夫。这种心态和现象，对新时代的新教育可以说是一种极大的'阻碍，有百害而无一利，必须坚决摒弃和杜绝。
我们都是莲花人，陶渊明独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。金老师就像一朵莲，浑身充满了正能量，教龄和阅历都比我们丰富，但却丝毫不懈怠。每天早晨都能看到金老师分享的心灵鸡汤和励志的正能量，感觉浑身就充满了元气与斗志。
曾经的我，也会抱着侥幸心理，抱着得过且过的心态。毕业后的我，工作之后的我，我特别喜欢这么一句话:你想要的都可以靠自己的努力得到！因为越努力，才会越幸运。
金老师就是我的引路人，是我前进的方向。
金老师工作室从多方面记录了她和她团队的先进教学经验，下面我将一一给大家介绍。
教师提升方法。
一:制作微课。通过这短短的时间能帮助教师查缺补漏，完善自我，何乐而不为呢？
二:积极参与研究与学习，不断夯实基础，取长补短。
三:参与培训与学习。这让我想起来入职前的三天培训，见到了很多名师，也很荣幸能和这么优秀的导师结对，感谢县教育局为我们新老师提供了这么一个平台和机会。让我们看到与名师的差距，找准前进的方向。
四:多反思多练笔。古人云:吾日三省吾身，我相信多写反思日记，成长会更快的！
在金老师的教育随笔里面，我看到了很多自己平常可以用到的东西，这里还要多多参透，学以致用。比如激励性语言，我还比较薄弱，用的还是比较大众的那些，学无止境，我还有很长的路要走。
这么一看连最无聊死板的早读都变得有趣味多啦，下次早读我就要开始转变策略啦。
那么，什么样的老师才是学生所喜爱的呢。工作室康海萍老师给我们提炼了精华，那我们要审思自己，积累财富，学以致用。
爱与尊重是根本。
好学生是夸出来的！
言行举止，为人师表，做一个有威信的老师。
希望今后的我也能成为学生们喜爱的英语老师。加油加油。
愉快教学法，寓学于乐，提升课堂的趣味性。
采取多样的游戏，激发学生兴趣。
教育无国界，走出国门，学习古人师夷长技以制夷的学习态度。
工作室还收藏了许多优秀教案，课件，说课稿，课例。
严禁照搬，寻找闪光点，吸收内化为自己的方法，运用到自己的教学工作中去。
特别让我意外的是金老师工作室还有学生园地，您看哪个明星工作室会记录自己粉丝的情况呢？这就是老师与众不同的地方。
爱教育爱学生爱生活！将三爱进行到底！有思想有目标有追求，新时代，助力中华民族教育振兴，我们责无旁贷。
这工作室犹如一个百宝箱，处处都是惊喜。哪里是一遍两遍就能学会的呢，这是一个团队的成果，学海无涯苦作舟，我想，今后的闲暇时间就可以更充实啦，努力提升自我才是我当前应该做好的！
英语研修心得体会篇五
近日，我参加了一场英语研修会，这是一次非常有收获的经历，让我深刻领悟到提高语言能力的重要性。在研修会期间，我积极参与各类英语讲座和听力练习，收获颇丰。以下是我在研修会期间的一些心得体会。
第二段：听力技巧的提高。
研修会上，举办了多场针对听力技巧的讲座。在这些讲座中，我学到了很多实用的技巧，例如如何提高听力理解速度、如何正确应对长难句等。这些技巧极大地提升了我的听力水平，使我能够更好地理解英语材料。此外，通过与其他参会者的交流和练习，我不断强化了我的听力技能，进一步提高了自己的听力水平。
第三段：口语表达的提升。
研修会还特别设置了口语训练环节。通过模拟对话、角色扮演、小组讨论等活动，我有机会运用学到的词汇和语法知识进行口语表达。这些活动不仅提升了我在真实环境下的沟通能力，也帮助我更好地理解英语中的文化差异和语言习惯。此外，陪同我参加研修会的老师还为我提供了针对性的口语指导，帮助我纠正发音和语调问题，使我的口语表达得到了明显提升。
第四段：阅读和写作能力的加强。
在研修会期间，我还参与了多场关于阅读和写作的讲座和训练。这些讲座和训练不仅拓宽了我的视野，还提高了我在阅读理解和写作方面的能力。我学会了如何策略性地阅读，如何捕捉关键信息，以及如何准确地表达自己的观点和论述。通过大量的阅读和写作练习，我坚信自己已经在这方面取得了显著的进步。
第五段：总结与展望。
通过这次英语研修会，我深刻体会到提高语言能力的必要性和重要性。通过讲座、讨论和实践，我获得了许多宝贵的学习经验和技巧，这将对我今后的语言学习和职业发展产生积极的影响。我打算将所学所思融入到日常学习中，不断提高自己的英语能力，并将其应用到实际生活和工作中。
在未来，我还计划继续参加类似的研修活动，不断拓展和提升自己的英语能力。我相信，只要坚持学习和积极实践，我一定会取得更大的进步。我也鼓励身边的朋友们多参与此类研修会，共同进步，共同成长。
总之，这次英语研修会是一次非常有意义的学习经历。通过听力、口语、阅读和写作的训练，我提高了自己的语言能力，积累了宝贵的学习经验。我相信这将对我今后的发展产生积极的影响，并期待未来能有更多类似的学习机会。
英语研修心得体会篇六
一：全员参加各种校本教研活动：
本文来自冀教网。
我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3d4个课时的教学内容。在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。
二：开展小课题研究。
我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。就是根据unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.来确定的研修内容。
三：备课、上课、反思。
要求所有老师提前背好课，写好教案。做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相(或每个备课组)认真研究教本、学情等，合理安排课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把具体教学方法和手段写清楚。认真研究教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。
四：注意总结出具有实用价值的教学方法。
在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段展示教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲，不仅消除了学生学习英语的紧张心理，而且可以使他们从中文思维的状态渐渐进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松、和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境，体现语言美，教师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力和英语语音语调。
五：每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动。
把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。让教师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。案例分析也有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让教师先自己反思自己课堂中的成功或不足，再由大家共同探讨改进自己的教学的方法。并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程的理念具体化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向教师提出了明确要求。.要求在教学小记、教学方法笔记中汲取内容，每月写一篇的教学体会。坚持读与教育有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教育信息并作以记录。
六：集体备课，促进交流沟通。
我校英语科组隔周组织一次集体备课活动，让教师针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种学术思想的交流、思维火花的碰撞促进了教师间的了解与沟通，互相取长补短，也有利于增强教师队伍的凝聚力。新时期的教育要求教师走上研究之路，校本教研创设了和谐浓厚的科研氛围，其灵活多样的活动方式。
英语研修心得体会篇七
随着全球化的趋势，英语的重要性在各个领域日益突显。为了提升自己的英语水平，我参加了一次英语研修会。在这次研修会中，我收获了很多，让我对英语产生了更深的认识和理解。在此，我将分享我的心得体会。
首先，在研修会上，我们进行了语法和词汇的学习与复习，这让我更加熟悉了英语的基本结构和用法。通过老师的讲解和练习，我了解到许多之前一直困扰我的语法问题。同时，老师还给我们提供了大量的词汇练习，帮助我们扩展了词汇量。通过这些学习，我发现语法和词汇是英语学习的基础，只有打好了这些基础，才能够在之后的学习中更加得心应手。
其次，在研修会上，我们进行了听力和口语的训练。通过多种形式的听力练习，我对不同口音和语速的英语有了更好的适应能力。我也学会了提取关键信息和快速思考的技巧，这让我在与外国人进行交流时更加自信。在口语训练中，我们进行了各种角色扮演和情景对话，这有效地提高了我们的口语表达能力和沟通技巧。我意识到，只有通过不断的实践和练习，我们才能真正学以致用，将所学的知识和技巧转化为实际应用的能力。
第三，在研修会期间，我们还进行了阅读和写作的训练。通过阅读大量的英文文章和书籍，我提升了自己的阅读理解能力和词汇量。阅读的过程中，我也学会了如何找到关键信息和理解作者的观点。在写作方面，我们进行了各种写作练习，包括写作习惯、文章结构和写作技巧等。通过这些训练，我发现写作是学习英语的一种有效方式，不仅能够巩固已学的知识，还可以提高自己的创造力和表达能力。
第四，在研修会期间，我们还进行了一些文化交流活动。通过与外教的互动和交流，我更好地了解了英语国家的文化和习俗。在这些活动中，我不仅仅学到了英语，还学到了如何更好地了解和尊重他人的文化。这让我认识到，学习一门语言并不仅仅是学习语法和词汇，更是一个了解世界和拓宽视野的过程。
最后，在研修会结束时，我们进行了一次总结和反思。通过这次反思，我认识到自己在学习英语的过程中还存在一些不足之处。我意识到，要想在英语学习上取得进步，需要不断地思考和反思自己的学习方法和策略。这次研修会不仅帮助我提升了英语水平，也让我认识到学习永无止境，我们应该始终保持学习的态度和热情。
总之，通过这次英语研修会，我对英语产生了更深的认识和理解。我不仅提升了语法和词汇的水平，还提高了听力和口语的能力，增加了阅读和写作的技巧。我也通过文化交流活动更好地了解了英语国家的文化。这次研修会让我深刻体会到，学习英语是一项长期而持续的过程，我们应该不断地学习和实践，以提高自己的英语水平。我相信通过持之以恒的努力，我一定能够在英语学习上取得更大的成就。
英语研修心得体会篇八
（1）建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，帮助他们树立信心，给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法。特别是教师要从多方面去关心学生，进行角色置换，站在学生的位置上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好开展。
乐趣。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教学方法，这就需要教师在课堂上不但要注意知识的讲授，更要密切注意学生的思维进展情况。
（3）尊重学生的实际水平，保证有效的知识掌握。教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。那么教师就不能按照自教的思路进行教学，而应该按照学生学的规律进行教学。所以，教师在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在已有知识经验和思想方法基础的事实。学生的这个基础与教材的编排顺序有关，但与学生自身的学习水平与生活环境关系更大。并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。例如，怎样引出新知识，新句型，怎样用同学们熟悉的生活现象去解释一个概念，怎样创造情景，怎样归纳学过的知识等等，都要切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。
（4）转变教师的教学理念，提高有效的能力发展。在课堂教学中，教师必须紧紧抓住善导，激趣，引思，精讲这四项教学要素，充分发挥教师在课堂中的主导地位，教师要逐步把以 “教”为重心转移到以学生“学”为重心，真正做到“以生为本”，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，重视学生学习方法的指导，培养学生主动学习、自主学习的能力，这样学生才会学得轻松有趣，老师也不用教得这么累。讲求课堂教学以学生为主题，教师在备课时要时时想到学生，处处从学生实际出发，多考虑一点他们会怎样，少主观一点，在上课时放下架子，真正融入学生中。
（5）合理运用小组合作，增强有效的教学参与。英语课是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师教出来的，而是靠学生练出来的。组织课堂小组活动的目的是要让全体学生在小组中积极，充分地进行谈，说，评，议等言语表达活动，从而达到学生个体听，说，读，写能力的全面发展。除此之外我们还可以利用教材的内容编诗、歌曲、绕口令、制作精美的邀请函、进行小组间的竞赛等等。
（6）教学中多采用各种教学活动，多方面，多层次地促使学生理解学科内容，掌握英语表达方式。在教学中教师应该利用学生好动，思维形象的特点融合各种活动方式如：小品表演，音乐舞蹈，体育比赛，绘画比赛，手工展示等，使学生在最丰富最自然最积极的语言环境中习得英语，掌握学科知识。
除此，教师还应该妥善处理好活动与教学内容的关系，使丰富多彩的活动与教学内容相关联，成为教学内容的延伸，同时又为英语学习和其他学科知识的掌握，提供自然的语言环境和恰当的运用机会，解决学习与运用的“落差”问题。在英语教学中教师通过创设更加全面的教学环境，从而改变异地英语学习中缺乏语言环境的问题，使学生了解英语国家的文化，这样就能大大提高英语教学的有效性。
英语研修心得体会篇九
通过英语教学利用信息技术手段研修培训，从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：
一、利用信息技术手段，激发学生学习英语的兴趣英语课堂上不仅要激发学生的兴趣，还要培养他们学习英语的兴趣，让学生在英语学习方面建立起自己的自信心，帮助学生培养他们的创新与想象能力，因此，学生是否对英语感兴趣会直接影响到他们的英语学习。而信息技术在教学中的应用很好地解决了这样的一个难题，信息技术中所包含的声音、图画、文字、动画等多种功能能够给学生提供一个更加直观和生动的感受。这是以往的教学手段很难达到的，所以，信息技术手段的出现让英语课堂更加的生动、活泼，极大提高了英语课堂的效率。
二、利用信息技术，为英语课堂营造真实情境新课程改革主张在学习英语时要注意语境的理解、体验和接触真实语言，并明确指出教师必须尽自己最大的努力为学生创造学习语言的真实语境，小学教材知识要和学生的实际情况及生活紧密结合在一起。信息技术中的多媒体功能可以让我们创设语境更加容易，比如教学对话时我们可以找到对话的动态演示，这样学生就不是机械地对照书本上毫无生机的文字和图片，而是能够直观地感受说话者的心情和以及所学内容所产生的语境，让学生对所学对话的理解和掌握也更加轻松。同时，我们还可以在网上找到很多与教学内容相关的背景资料，在更好地帮助学生在掌握所学知识的同时，也让他们能够了解中西方文化上的差异。
三、利用信息技术手段，拓展学生的思维水平学习英语知识能够培养学生的英语基本素养及拓展他们的思维水平，让学生在学习英语的过程中能够掌握英语的基本语言知识，并且能发展英语基本的听、说、读、写能力，使学生可以初步用英语与人交流。如小学英语课本中经常出现名词复数形式和第三人称单数形式，小学生不能够像高年级学生那样去理解老师所讲的语法知识，因此我们就可以在课堂上运用多媒体，让学生在学习英语的时候去亲身体验感知，从而让英语知识在运用的同时得到升华，在英语学习的实践中去感悟，进而提高他们的英语语言表达水平。
四、利用信息技术，提高学生的文化素养新课程改革提出，在英语教学中，要让学生多了解国外的文化知识，开拓他们的视野，培养他们的文化素养。通过学习英语知识让学生视野更加开阔，增加学生的爱国主义精神及跨文化学习，不断发展自己的创新能力，从而形成良好的人生观和价值观。而要让学生更好地了解国外的文化和风俗习惯，我们可以从网络上寻找相关的文字介绍以及视频资料，让学生更加直观地感受和对比，从而达到所要求的学习目的。
英语研修心得体会篇十
在当今社会，英语已成为全球通用的语言，特别是在国际间的经济、文化交流中，英语扮演着至关重要的角色。然而，对于多数中国学生和教师而言，英语仍是一门难以掌握的学科。为此，本人参加了一次年级英语研修，得到了许多启示和收获。在这篇文章中，本人将分享这次研修的心得体会。
第二段：研修的情况。
我们在这次研修中聚焦在了英语课堂教学中的互动方式。首先，我们进行了一次课堂观摩，观察了老师的授课方式，包括如何引导学生参与课堂、如何激发学生的兴趣、如何运用创新的教学方法等等。然后，我们根据观摩的经验，在小组内进行了讨论和交流，并在小组内进行了模拟性的课程设计和讲授。
第三段：收获。
通过这次研修，我深刻地认识到了课堂教学互动对于学生学习的重要性。我学习到了一些提高课堂互动的技巧，比如鼓励学生提出问题、组织小组互动、引导学生讨论、赞扬学生表现，等等。这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还可以促进他们的思维发展和自信心的提高。
第四段：问题。
在这次研修中，我也发现了一些问题。首先，有些研修参与者对于课堂互动的重要性认识不够，仍然沉溺于传统的讲授方式。其次，由于研修时间较短，我们无法充分探讨和了解每个可供选择的教学方法的优点和缺点，很多课程的实例都是凭借经验和感性理解而得出的，并没有系统化和科学化。
第五段：展望。
虽然在这次研修中我们取得了一些成果，但是我认为这只是一个开始，我们需要不断地提高自己，拓展我们的教学思路和方式。比如，我们应该更加理性地研究课堂互动技巧的科学性和有效性，以及如何把它们应用在更为复杂的教学场景中。同时，我们也应该发掘更多创新性的教学方法，例如教学游戏、演讲比赛等等，以更加生动鲜活地激发学生的兴趣和动力。
英语研修心得体会篇十一
最近，我参加了一次英语研修会，并且在这次会议中学到了许多有关英语学习的宝贵经验。我想通过分享这些心得体会，将所学知识与大家分享，希望对大家的英语学习有所帮助。
第二段：学习方法的重要性。
在研修会上，我们首先强调了学习方法的重要性。以往，在学习英语的过程中，我往往只顾课本的死记硬背，没有注意到适当的学习方法。然而，我现在明白了学习英语并不是简单的记住单词和语法，还需要掌握一定的学习技巧。比如，利用网络资源进行听说训练，结合实际场景来背诵单词，通过与他人的交流来提高口语表达能力等等。这些学习方法的正确运用将大大提高我们的学习效率。
第三段：语言环境的重要性。
在研修会上，我们还讨论了语言环境对于英语学习的重要性。在现实生活中，我们并不总是能够有机会与母语为英语的人进行交流。但是，通过打造一个浸泡式的语言环境，也可以很好地提升自己的英语能力。比如，参加英语角，主动与外国友人交流，尽量用英语与同学交谈等等。这样的语言环境可以让我们更容易感受到英语的魅力，进而培养自己的语感和语言直觉。
第四段：培养兴趣的重要性。
在研修会上，大家也强调了培养兴趣的重要性。毫无疑问，对于学习任何一门新的事物，兴趣是最好的老师。如果我们对英语学习没有兴趣，那么即使是再好的学习方法和语言环境，也难以激发我们的学习热情。我们应该找到适合自己的学习方法，例如通过看英文电影、听英文歌曲等方式，让学习变得有趣。只有在充满兴趣的情况下，我们才会更加主动地去探索和深入学习英语。
第五段：终身学习的态度。
最后，我们还强调了终身学习的态度。学习英语，并不是一个短期任务，而是需要我们持之以恒的终身追求。只有坚持不懈地学习，不断积累，我们才能在英语领域取得长足的进步。因此，我们应该保持积极向上的学习态度，将英语学习融入到我们的日常生活中，努力保持持续不断的学习动力。
总结：
通过参加这次英语研修会，我领悟到了学习方法的重要性，语言环境的重要性，培养兴趣的重要性以及终身学习的态度。这些经验对我今后的英语学习将产生深远的影响。我相信，只要我们掌握了正确的方法，创造了适合自己的语言环境，培养了浓厚的学习兴趣，并且坚持终身学习的态度，就能够在英语学习的道路上越走越远，迈向更加丰盛多彩的世界。
英语研修心得体会篇十二
作为一名初中英语老师，我一直在不断学习和探索如何提高学生的英语水平。最近，我参加了学校举办的年级英语研修，对此我有一些心得体会。本文将对此进行分享。
第二段：尊重教师的态度。
在研修中，我深刻感受到了主讲老师的专业之处。她对英语学科的了解程度非常深入，能够从多个方面为我们展示教学的方法和技巧。在此期间，我们也应该尊重老师，认真听取她的讲解并进行深入讨论。只有如此，我们才能更好地领悟教学的精髓。
第三段：寻找激励。
在研修期间，我也发现自己对教学有了更深刻的认识。我意识到教育是一项要求不断创新和提升的工作，就像学生学习一样。同时，我也看到了其他老师的优秀表现，他们的教学方法、授课方式、对待学生的态度都让我受益匪浅。这些激励让我更有信心去不断进步，为学生带来更好的教学体验。
第四段：关注关键问题。
在研修期间，我们还发现了一些关键问题。例如，基础知识掌握的不足、学生自主学习能力较弱等，这些问题是导致学生英语水平提高不大的主要原因。因此，我们应该深挖问题的根源，从各个方面来解决这些问题。比如，可以增加基础知识教学的时间和方式，同时鼓励学生积极参与自主学习活动。
第五段：合作是关键。
在学习和教学上，合作是非常重要的。教师之间应该相互交流并提高，学生之间也应该互相学习。合作能够创造更好的教学环境，提高学生的学习成果。因此，我们应该在研修过程中保持沟通和交流，并在教学中促进合作和互助。
总结：
通过此次年级英语研修，我深感教育事业的重要性。只有不断提升自己，才能更好地将知识传递给学生。同时，我们也应该关注学生的学习问题，尊重老师并和同事合作。这样才能创造一个良好的教育环境，使每位学生都能够充分发挥自己的潜力。
英语研修心得体会篇十三
随着新课程的不断推进，教育教学对我们广大教师提出了更高的要求。原有的知识与经验已远远不能适应现代教育教学的发展趋势。因此，就需要我们不断地通过各种形式进行有效研修，努力提升自己的业务与知识素质，以适应现代的教育教学需求。通过这次网上教师培训，我深入思考了我校初中英语教研组的校本研修活动。根据我校教学工作计划，本学期我们英语教研组将继续认真贯彻落实素质教育的精神，规范教师教学行为为目标，全面提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化英语学科教学常规，提升教师教育教学技能，提高学校教师的整体素质。以新课程理念为指导，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增。
开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学生参与课堂教学与师生互动，提高教师驾驭课堂的能力，达到课堂岗位练兵的实效性，提高教师专业化水平。通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。
2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。
3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。
4、认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。
5、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。
6、专业知识和课程标准学习，包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。
1)网上观课、评课
孟津县在网上提供优质课资源，借助网络平台，我们积极参加学校资源库建设，毫无保留地上传备课资料、教学课件、教学案例等，与组内同仁共享教学资源，在教学上互相帮助，共同提高。
2)校外听课、评课
学校经常组织我们英语教师集体外出听课、评课，听取经验介绍。
3)组内听课、评课
每学年每位老师开一节组内公开课，组内开展听课、评课活动。
4)骨干教师展示课
校骨干教师每学期开一次展示课，供组内教师观摩、研讨。
“学而不思则罔”，要想做得更好，就必需培养教学反思习惯，对自己的教学行为不断地反思，总结经验教训，查漏补遗。我基本养成了“天天反思，月月总结”的习惯，每天上完课后，在备课本上做好简单的反思记录，每月月底写一个教学反思案例。我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
1)用心读书，不断学习。书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》，并写了读后感。
2)在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学得的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。
3)为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论。
八基本功训练。
4)不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的。普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节和老师发下的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。
经过这次的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。我校英语组在校本研修活动中做了很大的努力。在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。
英语研修心得体会篇十四
9月8日，我参加了在苍南第五小学举行的温州市小学英语研修活动。此次教研活动的主题是有关地方课程的教学，早上我们观看了三节英语地方课程的研讨课；当天下午，我们还聆听了温州大学罗晓杰教授关于如何写好教学案例的讲座。下午罗教授的讲座使我获益匪浅，让我意识到如何写好教学案例，更使我觉得平时要多关注学生，多反思自身的教学过程及教学行为。
在此次有关教学案例的讲座中，罗教授从教学案例的定义出发，接着讲了案例的格式、结构，并分析了案例的素材来源，最后罗教授还讲解了撰写案例时所需注意的事项，说明好案例的标准。在没有聆听罗教授的讲座之前，我区已组织了一次案例评比，但是由于这次案例格式与以往评比案例的格式不同，所以当时在写新的案例格式时真是一头雾水，不知如何下笔。以往撰写案例的格式相当于教案的设计，我觉得它也并不是真正意义上的案例，而此次案例撰写格式的变化也让我们重新认识到案例撰写是怎么一回事。当时上交评比的案例后，我也意识到自己撰写的案例格式的不对，案例事件的过程偏于详细，而问题的解决与反思相对于就有点不突出了。
这次听了罗教授的讲座后，我也认识到案例格式的如何书写，从标题到反思，从关注学生到反思教学过程，让我学到了许多，更让我觉得自己在撰写案例时的不足与欠缺，也让我意识到写案例的'重要性。虽然平时是挺关注学生的学习过程的，但是真正把它记录下来的事例却不是很多，所以觉得案例的素材来源有点少。听了罗教授的讲座后，我觉得平时要多关注学生，并且要多记录学生的学习过程的变化，为自己解决问题的心路历程进行分析，梳理自己的相关经验和教训。
案例是教师生命之光的记载，多撰写教学案例可以反思自己的教学行为，积累教学经验。在以后的教学生涯中，我要多反思自身的教学过程，撰写教学案例有助于我们的快速成长。
