作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的战友邱少云教学设计教案篇一
我们学习了“《我的战友邱少云》”文中讲了敌人控制了391高地，志愿队在山坳里潜伏着，敌人却使用燃烧弹，荒草着火了，邱少云活活烧死了，战士们带着满腔怒火的把敌人全部歼灭了。
我喜欢句子是“邱少云像千斤巨石一般，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”。我从这里感觉到了邱少云像千斤巨石一样牢固，他趴在火堆里一动不动。邱少云很坚定的钢铁般的意志非常值得我们学习。
我也有这样的事，这天，那天晚上晚上做饭时不小心烫了一下，我突然叫了一声“妈妈”，妈妈赶紧蹿了出来说儿子没事吧!，我急忙的说没事，我急忙的说没事啦!妈妈笑了笑小心点，我想起我们学的课文《我的战友邱少云》，我想了想邱少云被熊熊大火烧死了，那我做饭烫了一下还是被熊熊大火烧死疼呢?还是烫的疼呢?如果我被大火烧一定很疼的，幸好还是烫了一下呼!幸好幸好，反正要坚持到底，加油唐乐努力做饭。
我收获了邱少云为了胜利牺牲了，我们应该向他学习坚强的精神和奋斗的精神，应该坚持到底才行。
我的战友邱少云教学设计教案篇二
邱少云叔叔，大家都非常熟悉，他埋伏在“391”高地前线，烈火攻到他身上已严重威胁到他的生命，这时候，他只要从火中跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。但是这样一来，整个潜伏部队就要受到巨大的损失，许多战友都有可能牺牲在敌人的炮火之下。为了胜利，邱少云忍受到最后的奄奄一息，也没有挪动一寸地方，也没有发出一声呻吟。
读完这篇课文，我对邱少云叔叔这位烈士肃然起敬，想起自己在上课的40分钟也忍耐不了，和同学讲悄悄话，做小动作，画画……就是不专心听讲，和邱少云叔叔比起来，我深深的感到惭愧，觉得脸红。
我要向邱少云叔叔学习，他在烈火烧身难以忍受下，为了胜利，直到最后奄奄一息也没有挪动一寸地方，也没有一声抱怨。我在学校里也应该在上课时专心听讲，自觉遵守学校各章规章纪律，好好学习，将来为祖国贡献自己的一份力量。
我的战友邱少云教学设计教案篇三
谁没有年轻的生命，谁又不珍惜这宝贵的年华？可在战场上，我们的战士，却用他年轻的生命换取了战斗的胜利。
我曾经读过很多书，大多都忘了，但给我留下印象最深的是《我的战友邱少云》一文。这篇文章主要写的是在夺取“391”高地时，邱少云被烈火烧身，一动不动，直到最后壮烈牺牲。赞颂了邱少云钢铁般的意志和自觉遵守纪律的高尚品质。邱少云的所作所为，让我感动不已。
当我读到“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云向千斤巨石一般，，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上少了半个多钟头才渐渐的熄灭，这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”的时候，我被邱少云这样严守纪律的精神所感动，他的这种壮举足以惊天地、泣鬼神！人都有血有肉，都怕疼，邱少云也不例外，他不是钢铁，如果我们被火烫一下，都会大叫，可是邱少云却能在烈火里半个多小时一动不动，这靠的是什么？这靠的就是钢铁般的意志。作者在这里用“伟大的”来形容邱少云是恰如其分的，因为邱少云在烈火烧身极端痛苦的情况下，为了战友的安全和整个战争的胜利，严守革命纪律，不惜牺牲自己的生命，这种品质是伟大的。
比其他来，我感到万分的羞愧。平日，我爱做小动作，爱说话，经常不为集体着想，耍小性子。记得有一次跳绳比赛，女生条长绳，我是抡绳的。比赛前几天，我们拼命的练，想得第一，所以我胳膊很疼。比赛那天，我怕疼就不使劲轮，使我们班没有得第一名。同学们没说什么，我心里也把责任都往他们身上推。读了这篇文章，我才知道集体的利益有多重要，同时也明白了坚强的意志是成功的保证。
邱少云他服从集体，为集体的利益着想。就是因为他有这种思想，所以在烈火烧身是一动不动，而我缺乏的就是这种思想。我将以邱少云为榜样，时刻磨练自己的意志，在他的精神激励下前进！
我的战友邱少云教学设计教案篇四
当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的读《我的战友邱少云》有感，希望对大家有所帮助。
前几天，我们学了一篇文章，题目叫《我的战友邱少云》。学完之后，我的心里十分激动，这篇文章主要写了邱少云烈士在抗美援朝的战争当中，为了保证战斗的胜利，宁可被火烧死，也不挪动分毫。赞美了邱少云同志自觉严格遵守纪律的高尚品质。
当我读到"火苗趁着火势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了"时，我的心里十分紧张。因为如果邱少云动一动，就会被山上的敌人发现。那么，整个潜伏部队就会被烈火活活地烧死，不管结果如何，都不是我们想看到的结局，我心里十分地着急，迫不及待地想往下看，想知道结果如何。
情势这么危急，而邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭，但这位伟大的战士却没有任何的动静。
当我读到"为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的`胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多小时才渐渐熄灭时"，我感慨万千，邱少云才21岁。他在战斗中，忍受烈火焚烧的巨大痛苦直到牺牲。这样大的痛苦连经历过风风雨雨的人都忍受不了，何况他还是一个刚刚入伍的年轻小伙子呢！
当我读到"这个伟大的战士，直到最后一息，也没有挪动一寸地方，没有发出一声呻吟时"，让我敬佩不已，因为邱少云在忍受极端痛苦的情况下，为了战友的安全和整个战斗的胜利，严守革命纪律，不惜牺牲自已的生命，真令人敬佩。
读着读着，我又不由得想起了我们自已：21世纪的小学生，上课打打闹闹，不认真听讲，根本就不遵守纪律，也不把纪律放在眼里。学过这篇课文后，我觉得我们实在太不应该了，我们应该学习邱少云同志的那种严格自觉遵守纪律的品质。
邱少云不愧是英雄，他在烈火中完成了他绚丽的人生篇章。他永远活在人们的心中。
我的战友邱少云教学设计教案篇五
今天，我们看了一个叫感动中国的人物志。其中，最令我感动的人是邱少云。
1952年10月，为了打击盘距在上甘岭的美军和韩国军队，中国人民志愿军第15军29师87团9连战士邱少云被选派参加潜伏部队。经过多次演习，战士们精力充沛，斗志高昂。
在上甘岭战役打响的前一天晚上，五百多名战士潜伏在离高地不远的草丛里。每个战士都要在草丛中一动不动地呆二十多个小时，还要保证不被敌人发现，难度特别大。
第二天早晨，上甘岭战役打响前不久，狡猾的敌人派出几架轰炸机轰炸高地下的草丛。但不幸的是，敌机上的汽油弹就爆炸在离邱少云不远的草丛里。火势迅速蔓延，一下子就把邱少云裹住了。此时，在离邱少云不远处有一条水沟，只要他顺势滚入水沟，他就能扑灭大火。可他为了不被敌人发现，邱少云咬紧牙关，忍着烧身的剧痛，一动不动，他的手指深深的扎入泥土中，直到最后光荣牺牲。
为了身边的战友，为了祖国的利益，邱少云献出了自己宝贵而年轻的生命。他短暂的一生，是光荣的一生，一直被后人所敬仰，为世人感动。
我的战友邱少云教学设计教案篇六
这篇课文真的令我很感动，感动的是他不怕牺牲、严守纪律的精神。这篇课文也让我十分敬佩邱少云，烈火在他身上烧了半个多小时才熄灭，我真的不敢相信他能一动不动任凭烈火灼烧那么长时间，保证部队取得了战斗的胜利。在我看来这很不可思议，因为我们都知道，被火烧上一两秒都会很疼，会条件反射地把手缩回来，别说半个小时了。是什么原因让他忍受住了如此大的痛苦，是因为他有不怕牺牲的精神！
当时邱少云就地打几个滚就可以救出自己，但他没有这么做，是害怕暴露自己吗？不是，是为了保护战友，保证战斗取得胜利，是严于律己、不怕牺牲的精神支撑着他。我们都应当向他学习不怕牺牲、严于律己和勇于奉献的精神，为建设我们美好的社会做出贡献！
黄继光、邱少云、董存瑞......所有为了和平正义而牺牲的战士们，我们永远记得你们！
我的战友邱少云教学设计教案篇七
读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的读《我的战友邱少云》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那天我怀着激动的心情一口气把《我的战友邱少云》读完了，文章讲述的是一个烈火中的英雄邱少云，为了战斗的'胜利而牺牲的事。
在《我的战友邱少云》一文中，当我读到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”“这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟······”我感到邱少云战士是非常伟大的。他为了整个班，整个潜伏部队和这次战斗能顺利取得胜利，他严守纪律，英勇献身的伟大精神是很值得我们现实生活当中大部分人学习的。虽然邱少云被烈火团团包围住了，但是他没有扑灭自己身上的烈火，没有顾虑自己的生命安全。为什么他会不顾自己的生命危险呢？经过我多遍的朗读和思考，我明白了他为什么要这样做。那就是因为邱少云战士自觉严守纪律，以大局为重才这样做的。如果没有邱少云战士这样的人，就不会有战斗的胜利，就不会有现在的中国，也不会有现在美好幸福的生活！
读了文章，我体会到没有了纪律就没有了战斗的胜利。如果以我们小学生的纪律与战斗中的纪律作对比，那真是差远了。我们班上的同学连小学生纪律也不遵守，更何况是铁一般的纪律呢！如果把邱少云换成是我，我还管你什么纪律，早就扯掉棉衣，在地上打几个滚，把火扑灭，哪理你遵守不遵守纪律呢!
"人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”这一句话的意思是说每一个人都会死，有的人死比泰山还重。有的人死比鸿毛还轻。邱少云牺牲了，就是死比泰山还重；而当今社会的小偷被人打死了，那就是死比鸿毛还轻。所以，我们要做一个真真正正为社会贡献的人，不要做死比鸿毛还轻的人。在此，我想对邱少云战士说:“邱少云战士，您并没有死去，其实您一直活在一个个热血沸腾的读者心里面，您为了战斗的胜利，却牺牲了自己，您是多么的伟大啊!"。
我的战友邱少云教学设计教案篇八
《我的战友邱少云》这篇课文讲了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人的炮火猛打，在烈火中牺牲的故事，遵守纪律，不惜牺牲自己的精神。
文中的两句话：“我不敢朝他那儿看，不忍心眼巴巴地看着我的战友活活烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现奇迹，火突然间熄灭了。”“不忍看”和“忍不住看”反映了我内心的矛盾。邱少云烈火烧身，忍受着极大的痛苦，而“我”又不能过去救他，“我”怎能忍心看着自己的战友被活活地烧死呢？“不忍看”表现了战友间互相关心的感情。“忍不住看”，邱少云面临着危险，随时都会死去，“我”多想看自己的战友一眼啊！
这种矛盾的、痛苦的心情，从侧面描写了邱少云烈士的崇高英雄形象。
读了这篇课文后，我心中充满了震撼，我的双眼湿润了。世界上真有这样一个为了革命的事业，而宁愿牺牲自己的“红军”吗？这个“红军”就是我们的英雄战士——邱少云。正因为有了这一点“红军”，在抗美援朝的战争中，我们才能一举歼灭敌人；正因为有了这样“红军”，我们中华人民共和国才有了今天的繁荣昌盛！邱少云，他是一位有着钢铁意志般精神的真正战士。
邱少云的牺牲悲壮感人，他之所以忍受烈火焚烧是因为为了保护身边的战友们，是为了保全整个部队。
他的死重于泰山，我将会永远记住这个大英雄——邱少云！
我的战友邱少云教学设计教案篇九
读了《我的战友邱少云》后，我的心情十分沉痛，而且为自觉遵守纪律的战士的离去感到无比痛惜。
这篇文章写的是在抗美援朝的一次战斗中，邱少云同志为了战斗的胜利而壮烈牺牲的英雄事迹。
在邱少云被一团烈火包住整个身子的时候，“我的心绷得紧紧的，我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。”同时，“我不敢朝那儿看”，但是又“忍不住不看”。我知道，在通常情况下人的忍受能力是有限度的，但是，邱少云在这样痛苦的情况下还可以一动不动，一声不吭，同时，我也感受到作者与邱少云之间非常深厚的感情，而且作者本身也是一个自觉遵守纪律的一位战士，虽然作者不愿看着邱少云被活活烧死，但是作者却盼望出现什么奇迹，可见作者是那样的焦急痛苦啊！
想想自己，与邱少云相比，是多么渺小啊！过马路时常常不走斑马线，有时也因为赶时间而不顾后果地冲红灯，现在回想起来，觉得自己是多么不遵守纪律！我以后一定要立邱少云为榜样，学习他自觉遵守纪律的高贵品质，把现在的全部缺点都一一改掉！
我也永远忘不了那一天——1952年10月12日。
我的战友邱少云教学设计教案篇十
中国志愿军准备在黄昏时对敌人发起进攻。进攻之前，战士们就已经潜伏在高地下的.一个山沟里，和敌人隔得很近，稍微动一下就可能被敌人发现。在中午，敌人使用燃烧弹保护前线。火烧到了邱少云身上。他没有动，为了战争的胜利，他像千斤巨石一样趴在那。一直到火熄灭，他都没有动过。
他使我想到了黄继光。他也是为了战争的胜利，付出了自己的生命。当敌人的机枪阻挡了部队前进的脚步时，他义务反顾地冲了上去，用自己的血肉之躯挡住了枪口。当火烧到了邱少云身上时，他脱掉棉衣就可以活命，但是为了战争的胜利，咬牙忍受着烈火焚烧。
人固有一死，或轻如鸿毛或重于泰山，那可是自己的选择！机枪打得穿黄继光的身躯，却打不穿中国人的心；烈火可以烧焦邱少云的身体，却烧不死中国人的精神！“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”如果能够为国家而死，那也死而无憾了！
“有的人活着，可他已经死了；有的人死了，可他还活着。”先辈们曾为国家头颅，洒热血。这才换来了我们的今天的幸福生活，他们的丰功伟绩与世长存！现在我们在享受安定生活的同时，也需要将他们永远铭记在心！
我的战友邱少云教学设计教案篇十一
我怀着激动的心情读完了《我的战友邱少云》这篇课文，主要写了邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全与战斗的胜利，自学遵守纪律而英勇献身的精神和钢铁般的坚强意志，值得我们这些少年学习呀！
我认真地读课文，心仿佛随着课文而颤动。当我读到“一团烈火把他整个身子包住了”，我原以为邱少云会解救自己。我们大家都知道，如果他跳出火堆打滚或跳到水里让战友救他都可以，可是他并没有那样做，他是为了战友的安全和战斗的胜利。如果换成我们，谁敢大义凛然的说：如果我遇到那样的困难，我也不会跳出火堆，保证战斗的胜利呢？没有，决不会有。谁不热爱自己的生命呢？我为了弄懂邱少云，接下来会怎么做，便继续往下看。
当我读到“我的心像刀绞一般……”我不仅想到，作者他是一个看完全过程的旁观者，他的心像刀绞一般。那么邱少云，这个伟大的战士，他忍受了常人无法忍受的痛苦，谁敢亲身体验一下这种滋味呢？我沉默了。
接着我又读到“烈火在他身上烧了半个多钟头……”我流泪了，天啊，半个多钟头，最少40分钟，在这40分钟里，邱少云怎么过得呀！他不能呻吟，不能蜷腿，不能咳嗽，不能……我不禁想起课堂上的一幕。老师让我们在2分钟内纹丝不动，看谁能坚持下来，可是，同学们一个又一个倒在了课桌上。再想想邱少云，烈火烧身痛吗？当然痛，平常我们不小心把自己的手在某个地方轻轻烫了一下，都疼的缩了回来，甚至大叫一声，与邱少云比起来，真是天壤之别呀！
学完课文，我们大家一定要严格遵守课堂纪律，课间纪律，学习邱少云遵守纪律而英勇献身的精神，做一名合格的小学生。
我的战友邱少云教学设计教案篇十二
那天我怀着激动的心情一口气把《我的战友邱少云》读完了，文章讲述的是一个烈火中的英雄邱少云，为了战斗的胜利而牺牲的事。
在《我的战友邱少云》一文中，当我读到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”“这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟······”我感到邱少云战士是非常伟大的。他为了整个班，整个潜伏部队和这次战斗能顺利取得胜利，他严守纪律，英勇献身的伟大精神是很值得我们现实生活当中大部分人学习的。虽然邱少云被烈火团团包围住了，但是他没有扑灭自己身上的烈火，没有顾虑自己的生命安全。为什么他会不顾自己的生命危险呢？经过我多遍的朗读和思考，我明白了他为什么要这样做。那就是因为邱少云战士自觉严守纪律，以大局为重才这样做的。如果没有邱少云战士这样的人，就不会有战斗的胜利，就不会有现在的中国，也不会有现在美好幸福的生活！
读了文章，我体会到没有了纪律就没有了战斗的胜利。如果以我们小学生的纪律与战斗中的纪律作对比，那真是差远了。我们班上的同学连小学生纪律也不遵守，更何况是铁一般的纪律呢！如果把邱少云换成是我，我还管你什么纪律，早就扯掉棉衣，在地上打几个滚，把火扑灭，哪理你遵守不遵守纪律呢!
"人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”这一句话的意思是说每一个人都会死，有的人死比泰山还重。有的人死比鸿毛还轻。邱少云牺牲了，就是死比泰山还重；而当今社会的小偷被人打死了，那就是死比鸿毛还轻。所以，我们要做一个真真正正为社会贡献的人，不要做死比鸿毛还轻的人。在此，我想对邱少云战士说:“邱少云战士，您并没有死去，其实您一直活在一个个热血沸腾的读者心里面，您为了战斗的胜利，却牺牲了自己，您是多么的伟大啊!"。
